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24考编/教资面试!小学语文试讲稿【123456年级】高师：现在先自由读课文，读准字音，遇上拦路虎，借"呢?师：大家几乎都读出来了，没错就是这句：父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。师：这是一片怎样的树林?师：他是如何观察推断的?师：你能读出这种惊喜吗?猎杀.谐与宁静!开场白：尊敬的各位评委老师，大家好，我是面试小学语文教师的7号考生，友呢?师：真是一点就通，那老师希望你以后能再勇敢一些哦。师：还有一个问题，各位"小老师"能不能帮帮我?我遇到了一个不懂的词"斑斑驳驳",它是什么意思呢?师：你看上去最自信，就请你。你说你刚刚读到这个词的时候，特意查词典了，它是色彩相杂的意思。师：你的学习态度真好，老师为你感到骄傲。师：通过各位"小老师"的分享，大家都通关生字词了。可光知道生字词还不行，文章的主要内容又是什么呢?师：刚刚没有叫到你，这次就请你先说。师：她说文章主要写了一只小刺猬。师：能再具体一下吗?小刺猬做了什么事呢?师：你真聪明，老师一提醒，马上就想到了，本文就是讲述了一只机灵可爱的小刺猬偷枣的故事。师：这么可爱的小家伙，究竟是如何偷枣的呢?相信大家都想知道。那下来，老师就给大家10分钟的时间，请学生们以小组为单位，合作讨论：小刺猬偷枣的过程是什么?开始你们的探讨吧。师：好，时间到。师：一组的同学最积极，先请一组的代表来分享吧。师：你们组发现小刺猬首先是爬上枣树。那同学们要想了解小刺猬爬树的过程的话，应该去文中的哪里找呢?师：没错，就是2到6自然段，那我们就一起来分析分析这部分内容。师：师：你说话真是有理有据，直接告诉了大家文章的8到10段是讲小刺猬下树师：嗯，"归拢"、"打一个滚儿",还有吗?师：学习古文最有效的方法就是读，请你们打开书，对照注音，读准每个字，师：你联系文意知道孩子掉进水里，所以读mo淹没。师：有多少孩子?他们在哪里?你是如何知道的?表情，好吗?师：在刚才读过的交友卡中有一个多音字，你发现了吗?它是谁呢?请你来说。师：那老师还想考考大家呢!发现了它?什么印象?师：英子一直这么忧郁吗?之后有什么变化呢?师：这到底是怎样的掌声呢，给同学们五分钟师：这还是怎样的掌声呢?师：假如英子就是我们的同学，请你来赞美英子吧!师："你的普通话说得真好!你的声音真好听!"师：同学们那充满鼓励和赞赏的掌声就像春雨，融解了英子内心的冰川I,医师：让我们再次把掌声送给英子，送给英子班里的同学们。师：时间过的真快啊!说说本节课你学到了什么?师：是的，今天我们感受到了掌声带给人的神奇力量，也懂得了在生活中也

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