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文档简介
浙江省宁波市(2024年-2025年小学四年级语文)人教版质量测试((上,下)学期)试卷及答案
姓名____班级____
满分:100分考试时间:60分钟
1、书写(每题5分共1题)1).读拼音,写词语。
chóng
dié
kòng
xì
huò
dé
mào
shèng
jìng
pèi
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
shèn
zhòng
lín
shí
jūn
xián
suí
yù
ér
ān
(
)
(
)
(
)
(
)
2、填空题(每题2分共5题)1).语言积累与运用。
(1)读到《宿新市徐公店》中的诗句“____________,____________”时,我的眼前就浮现出了儿童在花丛中追寻蝴蝶的快乐情景;当诵读《夏日绝句》中的诗句“__________,__________”时,我体会到了宋代女诗人李清照深深的爱国之情。
(2)《繁星》《白桦》《绿》等诗歌读起来朗朗上口、悦耳动听,很有节奏感。正如朱光潜先生的名言:诗和_______一样,___________。2).课文理解。
课文围绕梅兰芳留须写了四件事。分别是:
(1)1938年,梅兰芳在香港演出后便_______________;
(2)梅兰芳_________________,坚决不给侵略者演戏;
(3)梅兰芳宁可_____________,也决不___________________;
(4)为拒绝日军庆祝“大东亚圣战”的演出,梅兰芳___________________。
把以上几件事情连接起来,就可以概括课文的主要内容__________________。3).读句子体会其中表达的情感填空。
①“乡下人家,无论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。”读着这个句子感受到作者_______________。
②我从“小小的天窗是你唯一的慰藉。”体会到天窗给孩子们带来的_______。
③“那双手就像鹰的爪子,扭着雨来的两只耳朵,向两边拉。”感受到雨来的_________。4).古代文人都喜欢踏雪寻梅……请你回忆所学,写出两句既有梅花又有雪的诗句:____________,____________。5).比一比,再组词。颇_______伏_______舔_______硕_______吠_______添_______颅_______疏_______贫_______颊_______蔬_______贪_______3、选择题(每题2分共3题)1).了解课文的写作特点,选一选:《记金华的双龙洞》是(
)A.按照景物变化的顺序来写,有助于将景物不同状态的不同特点进行对比。B.按照游览的先后顺序来描写,游览经过清楚明了,也给读者身临其境的感觉。C.按照时间顺序来写的,条理清晰,展示了作者游览过程。2).下列语句中,加点词语使用错误的一项是(
)A.小天是班级里的应声虫,不管谁需要帮忙,他从不拒绝。B.奶奶每天起得最早,睡得最晚,洗衣、做饭、打扫卫生,不知疲倦,是我们家的老黄牛。C.乐乐又在歌唱比赛中获奖了,不愧是我们班的小百灵。D.袁隆平爷爷是农业种植方面的领头羊,被称为“杂交水稻之父”。3).下列句子没有使用修辞方法的一项是(
)A.火力点里的敌人把机枪对准黄继光,子弹像冰雹一样射过来。B.说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么会一天一夜不回家呢?C.海风猛烈地吹,澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。D.月明人静的夜里,纺织娘它们便唱起歌来:“织,织,织,织啊!”。4、句子训练(每题10分共1题)1).给雨水滋润过的泥路,一定是清爽又温柔。(改为反问句)
___________________________5、连线题(每题4分共2题)1).把下列词语连一连。
老骥伏枥
一叶知秋
烈士暮年
未雨绸缪
德才兼备
足智多谋
深谋远虑
品学兼优
见微知著
志在千里
防患未然
壮心不已2).根据课文内容连线。
《父亲的菜园》
伽利略
执着追求、精益求精
《两个铁球同时着地》
罗丹
挑战权威,追求真理
《全神贯注》
父亲
勤劳、坚毅6、排序题(每题5分共2题)1).按照事情发展的顺序,排列下列语句。
()小船顺着水流向前漂去。
()看着一只只小船漂向远方,我们在心里默默地说:“小纸船,希望你能漂到大海去。”
()星期天我和几个小伙伴一起来到小溪边。
()我们用五色彩纸折成一只只小船,放在水里。
()我们拍着手,高兴极了。2).我会把错乱的句子重新排列。
(
)他不但熟读而且常常掩卷背诵。
(
)杜甫刻苦攻读,十几年如一日,为他日后的创业打下了良好的基础。
(
)有些书,他反复阅读了不知多少遍,已经被翻乱了。
(
)杜甫从小就爱读书,七岁已经熟读了许多前代和当代诗人的名作。
(
)当他看到一些优秀作品时,就爱得放不下手,一遍一遍地读。一直读到能流利地背诵了还舍不得放下。
(
)他读书入了迷,经常忘了吃饭和休息。7、判断题(每题5分共1题)1).根据课文内容判断,正确的画“√”,错误的画“×”。
1.猎狗从一开始就没有想吃小麻雀。(
)
2.猎狗走开了是因为它不吃老麻雀,只吃小麻雀。(
)
3.老麻雀浑身发抖,声音嘶哑是因为它害怕猎狗这个庞然大物。(
)
4.我和老爷爷爬上天都峰后互相道谢,是因为“我们”互相鼓励。(
)8、诗词鉴赏(每题10分共1题)1).阅读下面两首诗歌,完成练习。纸船——寄母亲冰心我从不肯妄弃了一张纸,总是留着——留着,叠成一只一只很小的船儿,从舟上抛下在海里。有的被天风吹卷到舟中的窗里,有的被海浪打湿,沾在船头上。我仍是不灰心地每天叠着,总希望有一只能流到我要它到的地方去。母亲,倘若你梦中看见一只很小的白船儿,不要惊讶它无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的,万水千山,求它载着她的爱和悲哀归去。纸船泰戈尔我每天把纸船一个个放在急流的溪中。我用大黑字写我的名字和我住的村名在纸船上。我希望住在异地的人会得到这纸船,知道我是谁。我把园中长的秀利花载在我的小船上,希望这些黎明开的花能在夜里被平平安安地带到岸上。我投我的纸船到水里,仰望天空,看见小朵的云正张着满鼓着风的白帆。我不知道天上有我的什么游伴把这些船放下来同我的船比赛!夜来了,我的脸埋在手臂里,梦见我的纸船在子夜的星光下缓缓地浮泛前去。睡仙坐在船里,带着满载着梦的篮子。1.结合上下文,解释诗歌中加点词语的意思。
妄弃:__________________浮泛:________________
2.两首诗歌都写纸船,但不同的是,冰心的纸船上载着(
),寄托着作者(
)之情,而泰戈尔的纸船上载着(
),寄托着作者(
)之情。
A.秀利花B.爱和悲哀C.对远方和未来的向往D.对母亲的思念
3.两位作者都用叠纸船、放纸船这种方式来寄托自己的感情,请从下面两个问题中任选一个作答。
(1)假如冰心的母亲在梦中见到了冰心放的纸船,她会想些什么?请以“母亲”的口吻写一写。
(2)假如你是那个得到泰戈尔纸船的异地的人,你会想些什么?请写一写。
_______________________________________9、书面表达(每题15分共1题)1).习作。
平时你的课外生活是怎么安排的?在课外时间你喜欢做什么?是阅读、游泳?还是唱歌、跳舞?是轮滑、做游戏?还是家务劳动、田园劳作?
这次习作,请以书信的方式和你的亲人或朋友分享一件你在课余时间最喜欢做的事。注意书信的格式,把事情的经过写清楚,若能写出自己的感受就更棒了!10、现代文阅读(每题5分共1题)1).9.这个暑假,我跟着爷爷回到了乡下,乡村的景色真是迷人!黎明前后,整个村子zhújiàn(
)(
)笼起一层薄(báo
bó)雾。“(淘
陶)气”的公鸡准时打鸣,那声音yóurú()()高亢的号角。太阳出来了,村民们照例去田里侍弄zhuāngjia()()。瞧!成熟的wān()豆金灿灿的,谷穗(suìshuì)笑弯了腰,田地好像一块金色的地毯。傍晚时分,布满éluǎn()()石的小溪边被孩子们霸占了,那欢快的笑声,惊得刚刚归巢(cáocháo)的鸟儿又飞向了远方。1.请你根据拼音把正确的词语写在括号内。
2.请你用“√”标记出括号内正确的汉字或音节。
3.下面是小刚和小月对“霸占”一词的理解,请你在认为正确的说法后面打“√”。
小刚:“霸占”在这里的意思是孩子们在小溪边自由自在地玩耍。(
)
小月:“霸占”的意思是强行占据,这里指孩子们蛮横地占据了小溪边。(
)
4.你发现了吗?上面这段文字是按照__________顺序来描写乡村风光的。
5.短文中两处运用了相同表现手法的句子,使景物更加生动形象,请你用“
”画出来。11、信息匹配(每题5分共2题)1).根据语境,给加点字选择正确读音,打“√”。
扎(zhāzházā)了一双羊角辫的小表妹拼命挣扎(zhāzházā)着不肯扎(zhāzházā)针,姑妈怕她晕(yūnyùn)倒,赶紧把她搂在怀里。又要强(qiángjiàng)又倔强(qiángjiàng)的表妹开始哇(wāwá)哇大哭起来。2).选一选,构成比喻句。
(1)一个个小橘子看起来就像(
)。剥开外面的皮,里面的橘子瓣又像(
),吃起来又香又甜,美味极了!
A.一弯弯月牙儿
B.一顶顶小帽子
C.方方正正的橡皮
D.一个个乒乓球
(2)爸爸买了两个又大又红的石榴,它们就像(
)。掰开一看,里面的果实又像(
)一样,闪闪发光。
A.红彤形的灯笼
B.珍贵的宝石
C.一闪一闪的星星
D.皎洁的月亮12、语言表达(每题6分共1题)1).缩句。
(1)广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。
____________________
(2)我们的干部要关心每一个战士。
____________________
(3)我们今天已经领导着有九千
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