2024年幼儿园、学前教育与儿童身心发展专业知识考试题与答案

2024年幼儿园、学前教育与儿童身心发展专业知识考试题与答案

一、单选题

1.在幼儿教育中，如何有效培养幼儿的注意力？

A、长时间进行单一活动以保持专注

B、提供丰富多样的刺激以吸引注意力

C、设定明确的目标和任务，适时给予反馈

D、允许幼儿随意切换活动，避免长时间专注

参考答案：C

2.在幼儿教育中，以下哪种做法最符合“以儿童为中心”的教育理念？

A、教师主导整个教学活动

B、忽视儿童的个体差异，采用统一的教学方式

C、观察并理解儿童的需求和兴趣，灵活调整教学计划

D、强调纪律和规则，严格限制儿童的行为

参考答案：C

3.以下哪种评价方式最适合于幼儿教育的评估？

A、标准化测试，以分数作为唯一评价标准

B、教师的主观评价，根据个人喜好进行判断

C、多维度、全面性的评价方式，考虑儿童的情感、认知、社会性等多方面

发展

D、仅由家长评价，忽视教师的专业意见

参考答案：C

4.在幼儿教育中，如何培养幼儿的环保意识？

A、仅通过口头教育，告诉幼儿要保护环境

B、组织实践活动，如垃圾分类、植树造林等

C、强制要求幼儿遵守环保规则，否则给予惩罚

D、忽视环保教育，认为幼儿年龄太小无法理解

参考答案：B

5.根据维果斯基的“最近发展区”理论，教师在教学时应如何定位教学难

度？

A、低于儿童的现有发展水平，以确保其成功

B、远远超出儿童的潜在发展水平，以促进其快速进步

C、刚好处于儿童的最近发展区内，既具挑战性又能促进其发展

D、随意选择教学难度，不考虑儿童的个体差异

参考答案：C

6.幼儿园教育“小学化”倾向，违背了学前教育（）原则。

A.发展适宣性

B.注重个别差异

C.保教结合

D.以游戏为基本活动

参考答案：A

7.幼儿园家长工作的内容包括许多方面，其中（）是做好家长工作的重要

前提。

A,密切双方的联系沟通

B.积极宣传指导

C.为家长提供有效服务

D.争取家长的支持

参考答案：A

8.在幼儿的教育过程中，教师与家长的关系是（）

A.以教师为主，家长为辅

B.家长与教师作为平等的教育主体

C.以教育能力较强的一方为主

D.在园以教师为主，在家以家长为主

参考答案：B

9.某独生子女家庭在教育孩子时，经常出现爸爸打，妈妈护，爷爷、奶奶

打掩护的现象。这种做法主要违反了（）的育儿守则。

A.做好榜样

B.理智的爱

C.步调一致

D.规矩明确

参考答案：C

10.通过家长的言传与身教来抚育、培养孩子，促进他们的身心发展，逐渐

培养其独立的能力。这是一种()

A.社会教育

B.学校教育

C.家庭教育

D.自我教育

参考答案：C

11.幼儿园为了提前让幼儿适应小学教学而教授拼音、算术。下列说法正确

的是()

A.幼儿园进行了“小学化”教学

B.有利于幼儿的身心发展

C.幼儿园实行了素质教育

D.有利于幼儿智力的发展

参考答案：A

12.()是幼儿园主动发起的，以与家长交流，就幼儿现阶段成长情况达成

共识为主要目的的家园合作途径。

A.家访

B.家长会

C.亲子活动

D.幼儿园开放日

参考答案：B

13.()是幼儿园向家长进行家庭教育系统宣传和指导的主要形式。

A.咨询活动

B.家长委员会

C.家长学校

D.家长会议

参考答案：C

14.当发现幼儿心理或行为有问题时，教师需要向家长详细地反馈幼儿在园

的各方面情况，与家长讨论和寻找解决问题的办法。这种情况下，最有效的家园

沟通方式是（）

A.家访

B.书信便签

C.家园联系手册

D.家长会

参考答案：A

15.根据《幼儿园工作规程》，对幼儿园重要决策和事关幼儿切身利益的事

项提出意见和建议，发挥家长的专业和资源优势，支持幼儿园保育教育工作，是

（）的主要任务。

A.社区

B.家长委员会

C.园务委员会

D.专业委员会

参考答案：B

16.下列不属于班级家长工作评估作用的是（）

A.班级家长工作评估具有反馈作用，可促进家园合作

B.班级家长工作评估具有引导作用，有利于管理工作目标的实现

C.班级家长工作评估具有批判作用，能促进各班级幼儿的积极性

D.班级家长工作评估有利于推动幼教事业不断适应时代的发展

参考答案：C

17.家庭教育与幼儿园教育最大的不同是（）

A.目的性

B.计划性

C.针对性

D.随意性

参考答案：D

18.皮皮在幼儿园惹事了，他的爸爸来幼儿园接皮皮时，班主任老师当着众

人的面说：“这么大的小屁孩子都管不好，你到底会不会做家长呀！”王老师的语

言O

A.符合师德要求，无可厚非

B.违反了师德规范中“尊重家长”的要求

C.违反了师德规范中“严己律己”的要求

D.违反了师德规范中“以身作则”的要求

参考答案：B

19.目前我国幼儿园和家庭相互配合的形式中最常用的一种形式是（）

A,开放日

B.家长会

C.家访

D.家长委员会

参考答案：A

20.学前教育的（）强调学前教育为儿童入学做准备，增加入学率。

A.社会性

B.教育性

C.衔接性

D.福利性

参考答案：C

21.小明刚上小学时，课间只顾玩，老忘上厕所。这表明小明在幼儿教育阶

段缺乏（）

A.主动性培养

B.独立性培养

C.人际交往能力培养

D.动作培养

参考答案：B

22.幼儿园与家庭合作的基础是（）

A.互助

B.参与

C.理解

D.沟通

参考答案：D

23.（）是家园合作追求的终极目标。

A.促进儿童的健康发展

B.促进儿童全面发展

C.促选儿童的身体发展

D.促进儿童智力发展

参考答案：B

24.下列关于实施幼小衔接工作的指导思想，表达错误的是（）

A.突击性而非长期性

B.整体性而非单项性

C.培养入学的适应性而非小学化

D.家、园、校的一致性而非孤立性

参考答案：A

25.生活环境对幼儿的发展至关重要，以下适合幼儿生活的环境是（）

A.小明上课违反学习纪律，教师让其站在小椅子上双臂举起

B.小美的父母多年来恩爱如初，家里氛围愉悦温馨

C.小浩家的邻居经常为了一点小事吵架动手

D.小红因身材瘦小经常受到幼儿园小朋友的欺负

参考答案：B

26.下列关于幼小衔接表述正确的是（）

A.幼小衔接主要是教幼儿学会拼音和认字

B.以游戏为主要的活动形式，不利于幼小衔接

C.幼小衔接主要是激发幼儿良好的入学动机和学习愿望

D.幼小衔接主要是参加各类兴趣班的学习

参考答案：C

27.以下哪种活动最适合于培养幼儿的观察力和注意力？

A、角色游戏

B、科学小实验

C、绘画活动

D、音乐欣赏

参考答案：B

28.根据埃里克森的心理社会发展理论，青少年期（12-18岁）的主要发展

任务是建立什么？

A、信任感

B、自主感

C、勤奋感

D、同一性

参考答案：D

29.在幼儿教育中，教师常常使用“小红花”来奖励表现好的幼儿，这种方

法属于哪种强化方式？

A、正强化

B、负强化

C、惩罚

D、消退

参考答案：A

30.幼儿期是儿童性格初步形成的时期，以下哪项不属于幼儿性格的特点？

A、活泼好动

B、好奇好问

C、抽象逻辑思维占主导

D、模仿性强

参考答案：C

31.在幼儿教育中，教师如何有效地促进幼儿的语言发展？

A、严格限制幼儿说话，以避免语法错误

B、让幼儿多听成人讲故事，少自己表达

C、鼓励幼儿多进行口语交流，并提供丰富的语言环境

D、只关注幼儿的词汇量增长，忽略语言表达的清晰度

参考答案：C

32.幼儿园利用社区资源主要包括自然资源、（）和生活设施资源。

A.人文资源

B.教育资源

C.环境资源

D.人力资源

参考答案：A

33.幼小衔接不是只有在学前最后一年和小学一年级给予足够的重视，而应

该在整个学前有意识地提高儿童的适应性，这说明幼儿衔接应遵循的原则具有（）

A.特殊性

B,平等性

C.系统性

D.阶段性

参考答案：C

34.与幼儿园教育相比，家庭教育的特点是具有（）

A.目的性

B.组织性

C.随意性

D.计划性

参考答案：C

35.社区学前教育是教育社会化的体现，下列属于社区学前教育的是（）

A.妈妈教幼儿叠衣服

B.吴老师带中班幼儿玩娃娃家游戏

C.组织参观医院、社区、超市

D.幼儿园请家长参观幼儿园举行的亲子活动

参考答案：C

36.幼儿园应与家庭、（）密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育

资源。

A.社区

B.社会

C.环境

D.教师

参考答案：A

37.幼儿园不得利用()

A.假期进行补课

B.幼儿兴趣开展活动

C.学校教育方式提前教授小学内容

D.家长或其他社会资源开展教育

参考答案：C

38.在幼儿教育中，如何关注并促进幼儿的个体差异？

A、了解和评估每个儿童的发展水平

B、设计个性化的教学计划和活动

C、忽视或避免比较儿童之间的差异

D、鼓励儿童根据自己的兴趣和优势进行学习

参考答案:A,B.D

39.以下哪些因素会影响幼儿的社会性发展？

A、家庭教养方式

B、同伴关系

C、幼儿园的教育环境

D、儿童的先天性格

参考答案:A,B,C,D

40.在幼儿教育中，如何培养幼儿的情绪管理能力？

A、识别和命名自己的情绪

B、学习表达和调节情绪的方法

C、忽视或压抑负面情绪

D、成人作为榜样，展示健康的情绪表达方式

参考答案：A,B.D

41.以下哪些属于幼儿期重要的认知能力发展？

A、感知觉的发展

B、记忆力的提高

C、想象力和创造力的培养

D、逻辑思维和问题解决能力的发展

参考答案:A,B,C,D

42.在幼儿教育中，如何培养幼儿的自我认知和自我意识？

A、通过反思活动了解自己的行为和情感

B、鼓励儿童表达自己的观点和感受

C、提供机会让儿童尝试新的事物和挑战

D、成人给予积极的反馈和评价

参考答案:A,B,C,D

43.以下哪些方法有助于增强幼儿的安全感？

A、稳定的家庭环境和亲子关系

B、明确的规则和界限

C、成人对幼儿的关注和保护

D、提供自由探索的机会，减少限制

参考答案：A,B.C

44.在幼儿教育中，如何促进幼儿的身体协调性发展？

A、舞蹈和体操活动

B、户外游戏和体育活动

C、精细动作训练（如串珠、剪纸）

D、长时间的静坐活动

参考答案:A,B.C

45.以下哪些原则在幼儿教育中应当得到遵循？

A、尊重儿童的权利和尊严

B、以儿童为中心，关注其兴趣和需求

C、强调纪律和规则，确保秩序

D、成人作为引导者和支持者，与儿童共同成长

参考答案:A,B,D

46.社区学前教育主要具有区域性、开放性、（）和主动性的特点。

A.整体性

B.综合性

C.融合性

D.丰富性

参考答案：C

47.我们不应把幼小衔接工作仅仅视为两个教育阶段的过渡问题，而应把它

置身于终身教育的大背景下去考虑。这体现了幼小衔接工作中（）的指导思想。

A.长期而非突击性

B.终身性

C.整体性

D.多样性

参考答案：A

48.大班肖老师在开家长会的时候，专门发放问卷了解家长对幼小衔接问题

的观念和想法，并有针对性地设计了一系列的活动来缓解家长的焦虑。这说明肖

老师在做家长工作的时候遵循了（）原则。

A.平等性

B.个别化

C.预见性

D.制度化

参考答案：C

49.家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着（）的原则，争取家长的支持和

主动参与，帮助提高家长教育能力。

A.家长优先

B.教师优先

C.尊重、平等、合作

D.幼儿园优先

参考答案：C

50.幼儿园向家长介绍园所教育工作的基本情况和今后的工作计划，适宜采

取的形式是（）

A.家访

B.开家长会

C.办家长学校

D.教育讲座

参考答案：B

51.幼小衔接主要是培养幼儿的（）

A.入学适应性

B.学习能力

C.学习态度

D.责任感

参考答案：A

52.家庭教育的优势不包括（）

A.强烈的感染性

B.天然的连续性

C.超强的权威性

D.鲜明的针对性

参考答案：C

53.学前儿童进入小学前的学习准备不包括（）

A.培养良好的学习习惯

B.培养良好的非智力品质

C.以上课代替游戏

D.丰富感知经验，发展基本能力

参考答案：C

54.教师每天邀请一名幼儿的家长来校参加整个半天的活动，这是（）的做

法。

A.美国保育学校

B.法国保育学校

C.德国保育学校

D.英国保育学校

参考答案：D

55.对儿童身心影响最大的家庭因素是（）

A.家庭生活方式

B.家庭经济状况

C.家庭结构

D.家庭主要成员的文化程度

参考答案：D

56.教师带幼儿参观木偶博物馆，属于（）

A.家庭与社区的合作

B.幼儿园与社区的合作

C.家园合作

D.家庭与社会机构的合作

参考答案：B

57.“孟母三迁”是家喻户晓的故事。其说明影响人成长的重要因素是（）

A.母亲

B.环境

C.邻居

D.成熟

参考答案：B

58.教师在设计和组织活动时，要特别注意把握好幼儿的（），为幼儿提供

适宜其发展需要的教学活动。

A.心理发展特征

B.身体发展特征

C.性格特征

D.最近发展区

参考答案：D

59.以下不属于家园合作内容的是（）

A.幼儿园了解幼儿的在家表现

B.及时让家长了解幼儿的在园表现

C.向家长传递科学育儿观

D.加强小学应具备的素质培养

参考答案：D

60.幼儿园教师了解幼儿的最主要目的是（）

A.为建立幼儿档案提供依据

B.为教师的专业成长提供依据

C.为更好地促进幼儿发展提供依据

D.为幼儿园的检查评比提供依据

参考答案：C

61.儿童受教育的第一个场所是（）

A.家庭

B.托儿所

C.幼儿园

D.学前班

参考答案：A

62.幼儿园、家庭、（）是幼儿发展的三大环境和可利用资源。

A.社区

B.社会

C.学校

D.大自然

参考答案：A

63.以下哪项不属于幼儿园家长工作的原则？（）

A.尊重家长的原则

B.相互监督原则

C.要求适度原则

D.双向反馈原则

参考答案：B

64.在幼儿上小学时，有些新生在老师询问作业时，很轻松地说：“我不喜

欢做。昨天妈妈带我去奶奶家了，所以我没写。”这种现象要求幼小衔接工作中

要（）

A.帮助幼儿做好入学准备

B.培养幼儿的规则意识和任务意识

C.培养幼儿的主动性

D.培养幼儿的独立性

参考答案：B

65.家园合作的形式不包括（）

A.家园联系册

B.参观小学

C.家长会

D.家长开放日

参考答案：B

66.在大班下学期幼儿园可以（）

A.带领大班幼儿参观小学

B.布置小学化，不设游戏区角

C.采取小学作息制度，一天6节课

D.布置至少2个小时的家庭作业

参考答案：A

67.“发展适宜性原则”是美国针对幼教界普遍出现的幼儿教育（）倾向而

提出来的。

A.多元化

B.小学化

C.制度化

D.特色化

参考答案：B

68.下列（）不属于我国当前幼儿园与小学不衔接的原因。

A.幼儿园与小学阶段的作息制度与生活管理不同

B.社会及成人对幼儿园与小学阶段儿童的要求和期望不同

C.幼儿园与小学都比较重视阶段性，而忽视阶段之间的过渡

D.幼儿心理方面的精神负担重、心理压力大，人际交往紧张或焦虑

参考答案：D

69.被称为人生第一所学校的是（）

A.早教班

B.托儿所

C.幼儿园

D.家庭

参考答案：D

70.以下哪些原则适用于幼儿教育的课程设计？

A、适宜性原则（符合儿童年龄和发展水平）

B、综合性原则（整合各领域的学习内容）

C、趣味性原则（激发儿童的学习兴趣）

D、严格性原则（强调纪律和规则）

参考答案:A,B.C

71.文文刚上小学时，常常忘记抄写老师布置的作业题，说明文文需要增加

的是O

A.交往意识

B.规则意识

C.合作意识

D.任务意识

参考答案：D

72.幼儿园邀请家长来园观察半日活动，这种形式是（）

A.家长会

B.家长学校

C.家长接待日

D.家长开放日

参考答案：D

73.我国幼儿园与小学的差异主要表现在学习环境不同、成人对儿童要求不

同、生活制度不同、师生关系不同和()

A.教师与家长关系不同

B.教育原则不同

C.主导活动与学习方式不同

D.同伴关系不同

参考答案：C

74.关于幼儿入园适应，下列陈述不正确的一项是()

A.家庭的教养方式与幼儿入园适应快慢有关

B.性格外向，胆大的幼儿更容易适应幼儿园的生活

C.幼儿教师对幼儿的态度与幼儿入园适应快慢有关

D.娇宠溺爱的幼儿更容易适应幼儿园环境

参考答案：D

75.以下属于集体方式的家庭教育指导形式的有O①家长委员会②家园小

报③家长辨析会④家长开放日⑤家园联系手册

A.①③④⑤

B.①②③④

C.①②④⑤

D.②③④⑤

参考答案：B

76.在幼儿教育中，如何促进儿童的创造力发展？

A、提供开放性的问题和任务

B、鼓励儿童尝试新的想法和方法

C、强调标准答案和正确答案

D、创设一个无评判、鼓励探索的环境

参考答案：A,B.D

77.以下哪些做法有助于培养幼儿的良好生活习惯？

A、制定清晰、具体的日常行为规范

B、通过示范和榜样作用引导儿童

C、过度保护，避免儿童接触任何潜在危险

D、鼓励儿童参与家务活动，培养责任感

参考答案:A,B.D

78.在幼儿教育中，家园共育的重要性体现在哪些方面？

A、增进家长对儿童在园情况的了解

B、促进家长与教师之间的沟通和合作

C、帮助家长掌握科学的教育理念和方法

D、减轻教师的教育负担，将责任完全转移给家长

参考答案:A,B.C

79.以下哪些因素会影响幼儿的身心发展？

A、遗传因素

B、家庭环境

C、幼儿园的教育质量

D、社会文化背景

参考答案:A,B,C,D

80.家园联系中最快捷、最灵活的方式是（）

A.咨询活动

B.家长委员会

C.家长学校

D.电话联系

参考答案：D

81.幼儿园实施幼小衔接工作的指导思想不包括（）

A.全面性而非重点性

B.长期性而非突击性

C.培养入学的适应性而非小学化

D.整体性而非单项性

参考答案：A

82.幼儿园允许家长参与幼儿园的活动和管理。这体现了家长工作的（）

A.开放性原则

B.主动性原则

C.平等性原则

D.指导性原则

参考答案：A

83.幼儿园的（）是指教师或园长与幼儿家长联系沟通，提供育儿支援，家

园双方相互结合，共同保育教育幼儿。

A.社会工作

B.家长工作

C.教育工作

D.管理工作

参考答案：B

84.下面不属于幼儿入学后适应性问题的是（）

A.睡眠不足

B.学习压力

C.人际关系不良

D.经常感冒

参考答案：D

85.《幼儿园教育指导纲要（试行）》强调幼儿园与家庭是（）

A.合作伙伴关系

B.指导与被指导关系

C.教育者与被教育者的关系

D.行政关系

参考答案：A

86.幼儿小黄的家长意识到自己的参与对于幼儿园做好管理工作的重要性，

便积极要求参与幼儿园班级的工作，小黄的班主任也非常欢迎小黄家长的加入。

那么在幼儿园班级管理的家长工作管理中，以下不属于对家长工作的管理原则的

是（）

A.服务家长的原刚

B.尊重家长的原则

C.家园互动的原则

D.唯家长是从的原则

参考答案：D

87.下列关于幼园与社区合作的说法，不正确的是（）

A.幼儿园可以单方面利用社区资源，索取社区的帮助

B.幼儿园也应有所付出

C.幼儿园应为社区发展做出一定的贡献

D.幼儿园为社区其他服务组织、社区居民提供方便

参考答案：A

88.在幼小衔接过程中，智育的核心是（）

A.非智力因素

B.记忆能力

C.思维能力

D.掌握技能

参考答案：C

89.某幼儿园组织幼儿参观小学、参加小学升旗仪式等，这样做的目的是（）

A.熟悉小学环境

B.激发幼儿入学愿望

C.促进幼儿身心的适应

D.以上都是

参考答案：D

90.家长在幼儿园指定的日期进入幼儿园内部进行参观与了解属于（）

A.家长委员会

B.家长学校

C.幼儿园开放日

D.家长园地

参考答案：C

91.幼儿园教育要和（）教育相互衔接。

A.托儿所与小学

B.社区

C.家庭

D.0-3岁儿童的保育及小学

参考答案：D

92.下列说法不正确的是［()

A.教师是影响幼儿心理环境质量的决定性因素

B.家园合作是幼儿园教育工作的重要组成部分

C.智力游戏、体育游戏和音乐游戏属于有规则游戏

D.让幼儿学会自己的事情自己做，体现了学前教育的活动性原则

参考答案：D

93.幼儿园的幼小衔接工作应该做到()

A.将小学教育内容放到幼儿园

B.大班幼儿不再玩游戏

C.贯穿整个幼儿期

D.大班使用小学低年级的作息时间表

参考答案：C

94.在幼儿教育中，如何培养幼儿的自信心？

A、给予积极的反馈和鼓励

B、设定适合儿童能力的挑战

C、忽视儿童的失败和错误

D、培养儿童的自我意识和自我评价能力

参考答案:A,B.D

95.在幼儿教育中，如何有效培养幼儿的同理心？

A、通过故事讲述和角色扮演体验不同情感

B、鼓励儿童关注他人的需求和感受

C、强调竞争和个人成就，忽视团队合作

D、提供机会让儿童参与社区服务活动

参考答案:A,B.D

96.幼儿园专门为新生家长开设了幼儿入园适应性的讲座，体现了家庭教育

指导的()原则。

A.T解性

B.针对性

C,尊重性

D.协调性

参考答案：B

97.关于幼小衔接，下列说法正确的是（）

A.可以提前教授小学文化知识

B.只需要针对大班幼儿进行

C.不包括幼儿行为习惯、社会技能的培养

D.应当贯穿整个幼儿园教育

参考答案：D

98.幼儿教师了解幼儿最好的信息来源是（）

A.同龄人

B.社区人士

C.家长

D.教养员

参考答案：C

99.搞好幼儿园和小学的衔接工作，是幼儿园的基本教育任务之一。要求家

长带领孩子参观即将进入的小学环境，看看小学校舍、操场等，初步熟悉从家庭

到学校的路径属于（）准备。

A.心理

B.能力

C.学习

D.物质

参考答案：A

100.以下哪些活动有助于促进幼儿的身体发展？

A、户外游戏和体育活动

B、精细动作训练（如拼图、绘画）

C、充足的睡眠和合理的饮食

D、长时间坐着看电视或玩电子游戏

参考答案:A,B.C

101.在幼儿教育中，如何培养幼儿的自主学习能力？

A、提供丰富的学习资源和材料

B、鼓励儿童提出问题、假设并进行验证

C、设定清晰的学习目标和计划

D、过度干预儿童的学习过程，确保正确性

参考答案:A,B.C

102.幼小衔接教育的实质问题是（）

A.主体的适应性问题

B.幼儿园小学化问题

C.小学幼儿园化问题

D.幼儿的读、写、算问题

参考答案：A

103.对过生日儿童家访，属于（）

A.情感性家访

B.新生家访

C.问题儿童的重点家访

D.定期家访

参考答案：A

104.联合国儿童基金会与国家教委合作进行的“幼儿园与小学衔接的研究”

结果表明，幼小衔接教育的实质问题是（）

A.师生关系的变化

B.幼儿园与小学环境的差异

C.课程问题

D.幼儿的适应性

参考答案：D

105.家园共育的注意事项不包括（）

A.要赢得家长的信任和真诚合作

B.努力提高双方合作共育的能力

C.追求合作关系效应的最大化

D.共育过程中幼儿园与家长是监督关系

参考答案：D

106.一般来说，在儿童的生存条件中，（）是第一要素。

A.家庭

B.社会

C.幼儿园

D.社区

参考答案：A

107.以下哪些属于幼儿期常见的心理发展特点？

A、好奇心强，喜欢探索新事物

B、注意力集中时间较短，容易分散

C、情感表达直接且强烈

D、逻辑思维和抽象思维能力已发展成熟

参考答案:A,B.C

108.在幼儿教育中，如何有效促进幼儿的语言发展？

A、提供丰富的语言环境，多与儿童交流

B、阅读绘本和故事书，培养阅读兴趣

C、纠正儿童的发音和语法错误

D、鼓励儿童表达自己的想法和感受

参考答案:A,B.D

109.下列关于幼小衔接的说法，正确的是（）

A.幼儿入学适应困难，因为幼儿园教育过于游戏

B.幼小衔接的内容主要是教幼儿拼拼音、认字母等

C.幼小衔接完全是幼儿园的责任

D.幼小街接工作不仅应当在大班开展，而且也应当中小班开展

参考答案：D

110.在幼儿教育中，教师如何通过游戏促进幼儿的全面发展?

A、严格控制游戏时间，确保学习任务完成

B、替代幼儿完成游戏，以提高游戏效率

C、创设丰富的游戏环境，鼓励幼儿自主探索

D、只允许幼儿玩教师认为有教育价值的游戏

参考答案：C

111.根据维果斯基的“最近发展区”理论，教师应该如何进行教学？

A、只教授幼儿已经掌握的知识

B、教授远远超出幼儿当前水平的知识

C、教授略高于幼儿当前水平，但在其潜在发展能力之内的知识

D、完全不考虑幼儿的发展水平，随意教学

参考答案：C

112.在幼儿教育中，哪种评价方式最能体现以儿童为中心的教育理念?

A、标准化测试

B、教师主观评价

C、儿童自我评价

D、家长评价

参考答案：C

113.以下哪种方法最适合于培养幼儿的想象力和创造力？

A、死记硬背知识

B、反复练习基本技能

C、提供多样化的材料和情境，鼓励幼儿自由表达

D、严格控制幼儿的行为和思维

参考答案：C

114.在幼儿教育中，教师如何通过环境布置来支持儿童的学习？

A、布置复杂且难以理解的装饰，以展示教师的艺术水平

B、保持环境整洁，但避免过多刺激物

C、创设富有启发性、互动性强的学习环境

D、只根据教师的喜好来布置环境

参考答案：C

115.下面家园合作的方法中，属于间接合作的方式的是（）

A.家园联系手册

B.家长开放日活动

C.家长老师制度

D.开展亲子活动

参考答案：A

116.幼小衔接的重点是（）

A.适应小学的新环境

B.培养幼儿对小学生活的适应性

C.培养幼儿对小学生活的热爱和向往

D.帮助幼儿做好入学前的学习准备

参考答案：B

117.在教育孩子问题上，父母观点发生冲突时，应在尊重孩子想法的基础

上，私下沟通好，避免孩子无所适从，这体现了家庭教育的（）原则。

A.一致性

B.科学性

C.指导性

D.适度性

参考答案：A

118.家庭为儿童入园作准备的正确做法是（）

A.帮助孩子了解幼儿园，激发幼儿上幼儿园的愿望

B.培养孩子良好的识字能力

C.父母与孩子一起读儿歌

D.培养孩子良好的计算能力

参考答案：A

119.近期教育部印发的《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》

指出，要坚持双向衔接，全面推进幼儿园和小学实施（）教育，减缓衔接坡度，

帮助L童顺利实现从幼儿园到小学的过渡。

A.幼儿衔接

B.入学准备

C.入学适应

D.入学准备和入学适应

参考答案：D

120.幼儿的知识结构建立在()基础之上。

A.幼儿的思维能力

B.幼儿的感性经验

C.知识的系统化

D.科学性

参考答案：B

121.幼小衔接的内容不包括()

A.促进生理适应

B.熟悉校园环境

C.锻炼自己能力

D.帮助小升初考试

参考答案：D

122.在实践中，学前教育领域出现的“小学化”“成人化”倾向，产生的“大

上学”“狠上学”现象，说到底就是缺乏对学前教育()的充分认可。

A.启蒙性

B.时代性

C.公益性

D.系统性

参考答案：A

123.幼儿接触到的周围人和物的总和，属于影响幼儿发展的O因素。

A.遗传

B.环境

C.教育

D.主观能动性

参考答案：B

124.家庭教育领域涉及范围很广，在不同家庭的生活环境、交往关系、生

活方式中，儿童可随之获得不同的教育信息和生活经验，这一点体现的是家庭教

育的（）

A.丰富性

B.亲情性

C.持久性

D.随意性

参考答案：A

125.下列哪项活动没有体现家园合作（）

A.家长开放日

B.家长座谈会

C.家园联系簿

D.幼儿运动会

参考答案：D

126.幼儿园要经常和家长交流情况，相互沟通，形成教育合力。这体现了

幼儿园家庭教育指导的（）

A.科学性

B.针对性

C.了解性

D.协调性

参考答案：D

127.能从学生的实际情况出发，因材施教。这体现了家庭教育的（）特点。

A.先导性

B.针对性

C.权威性

D.感染性

参考答案：B

128.幼儿教师开展家长工作最简便、最及时的方法是（）

A.家庭访问

B.个别谈话

C.书信

D.家园联系卡

参考答案：B

129.以下哪些属于幼儿期常见的情绪表达方式？

A、哭泣

B、笑

C、沉默

D、身体语言（如摆手、点头）

参考答案:A,B.D

130.《幼儿园工作规程》规定，家长委员会在（）指导下工作。

A.幼儿园园长

B.教育行政部门

C.上级主管部门

D.社区负责人

参考答案：A

131.家长以个别方式参与家园合作的方式有（）①家长老师②家庭访问③

家长会④家园联系册

A.①②④

B.①②③

C.①③④

D.②③④

参考答案：A

132.建立良好家园关系的原则是（）

A.尊重、平等、合作

B.尊重、平等、配合

C.开放、平等、合作

D.理解、平等、配合

参考答案：A

133.幼小衔接的重点工作应该放在（）

A.入学的适应性

B.幼儿身体素质

C.文化课学习

D.社会性培养

参考答案：A

134.幼儿教师了解幼儿的最好的信息源是（）

A.家长

B.保育员

C.同龄人

D.社区人士

参考答案：A

135.有关学前教育对儿童发展作用的正确观点是（）

A.决定发展

B.没有作用

C.参与和促进发展

D.说不清

参考答案：C

136.幼儿园应当成立家长委员会。家长委员会的主要任务有（）①参与幼

儿园教育评价工作②发挥家长的专业和资源优势，支持幼儿园保育教育工作③帮

助家长了解幼儿园工作计划和要求④协助幼儿园开展家庭教育指导和交流⑤协

助幼儿园与社区建立合作互助的良好关系⑥对幼儿园重要决策和事关幼儿切身

利益的事项提出意见和建议

A.②③④⑥

B.①②③④

C.①⑤⑥

D.②④⑤

参考答案：A

137.冬冬生病了，很多天没来幼儿园，李老师想要了解冬冬情况的最适合

的方式是()

A.开家长会

B.写信

C.打电话

D.家访

参考答案：D

138.幼儿园为了便于家长了解幼儿在园的活动情况，最适宜采取的家庭教

育指导形式是()

A.家长园地

B.家园联系册

C.家长会

D.家长开放日

参考答案：D

139.“向幼儿家长汇报幼儿的学习情况和幼儿园的教育状况与发展规划”，

这种家园合作的方式是O

A.家长开放日

B.家长学校

C.宣传栏

D.家长会

参考答案：D

140.我国社区幼儿教育一般是在()基层社会中进行的。

A.街道

B.区

C.县

D.市

参考答案：A

141.关于幼小衔接，下列说法正确的是()

A.在小班进行

B.在中班进行

C.在大班进行

D.贯穿于整个幼儿园教育

参考答案：D

142.幼儿园为了便于家长全面直观地了解孩子在园一日生活情况，最适宜

采取的家庭教育指导方式是（）

A.家长园地

B.家长开放日

C.家长学校

D.家长会

参考答案：B

143.认为后天教育经验的存在与否直接决定了儿童某种能力的发生与否，

这种作用模式是（）

A.诱导

B.维持

C.递进

D.促进

参考答案：A

144.某幼儿园在研发和建设园本课程资源时，充分挖掘所在社区的自然资

源和人文资源，并与社区工作人员取得联系，社区工作人员也给予了最大化的支

持。这充分体现了社区学前教育的（）特性。

A.区域性

B.开放性

C.互动性

D.融合性

参考答案：C

145.引导家长参加课程建设和管理，并让家长参与幼儿园的日常管理工作

等。这体现了幼儿园与家庭之间的（）

A.指导与被指导关系

B.朋友关系

C.教育与受教育关系

D.合作伙伴关系

参考答案：D

146.幼儿园家庭教育指导中教师要帮助家长认识到家庭教育是国民教育的

重要组成部分，这是幼儿教育的（）

A.尊重性原则

B.科学性原则

C.方向性原则

D.针对性原则

参考答案：C

147.心理学家格塞尔的双生子爬梯实验说明了什么对幼儿学习技能的重要

作用？

A、遗传因素

B、教育因素

C、环境因素

D、生理成熟

参考答案：A

148.照料者对婴儿的需求应给予及时回应，根据埃里克森的观点，在生命

中第一年的婴儿面临的基本冲突是什么？

A、主动性对内疚

B、基本信任对不信任

C、自我统一性对角色混乱

D、自主性对害羞

参考答案：B

149.儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，导致不良品德的形成。根据

班杜拉的社会学习理论，适当的做法是什么？

A、避免学生观看这类影视片

B、对有模仿行为的儿童进行说理教育

C、影片中尽量少描写反面人物

D、影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”

参考答案：D

150.如果学生上课扮鬼脸是为了得到老师或同学的关注，老师和同学可以

不予理睬，不给予其希望得到的强化，那么此类行为就会逐渐减少。这种减少不

良行为的方法是什么？

A、正强化

B、负强化

C、惩罚

D、消退

参考答案：D

151.我国古代教育家荀子说“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”,

这强调的是什么因素对人的潜移默化的作用？

A、遗传

B、环境

C、教育

D、主观能动性

参考答案：B

152.具体运算阶段的标志是什么的形成？

A、可逆性

B、灵活性

C、守恒性

D、补偿性

参考答案：C

153.哪种学习理论提倡用支架式教学、抛锚式教学和随机进入教学等方法？

A、社会学习理论

B、人本主义学习理论

C、建构主义学习理论

D、联结主义学习理论

参考答案：C

154.如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行

为，最合适的安排是什么？

A、让儿童看完电视以后立即督促他完成作业

B、规定每周看电视的适当时间

C、惩罚孩子过分喜欢看的行为

D、只有按时完成家庭作业后才能看电视

参考答案：D

155.儿童看到别人的行为受到奖励就会增强产生与他人相同的行为的欲望;

如果看到别人的行为受到惩罚，则会消弱或抑制产生这种行为的欲望。我们把儿

童这种社会性学习的方式称为什么？

A、自我强化

B、替代性学习

C、替代性强化

D、观察学习

参考答案：C

156.当客体在眼前消失，儿童仍认为它是存在的，这说明儿童已建立了什

么概念？

A、客体永久性

B、守恒

C、运算

D、平衡化

参考答案：A

157.维果斯基的“最近发展区”理论强调的是哪种教学与发展的关系？

A、教学跟随发展

B、教学与发展并行

C、教学要走在发展的前面

D、发展是教学的结果

参考答案：C

158.下列哪种观点是行为主义学习理论所主张的？

A、学习的实质是主动地形成认知结构

B、学习是通过顿悟过程获得的

C、学习的实质是刺激与反应之间建立联结

D、学习是信息的加工与处理

参考答案：C

159.关于幼儿想象的发展，以下哪项描述是不正确的？

A、想象容易受自身情绪和兴趣的影响

B、想象容易受外界事物的干扰而变化

C、想象具有夸张性，但常常不合逻辑

D、想象的内容主要来源于自己的经验

参考答案：C

160.在幼儿期，哪种情感的发展最为突出？

A、道德感

B、理智感

C、美感

D、依恋感

参考答案：A

161.下列哪种游戏最适合于促进幼儿想象力的发展？

A、角色游戏

B、结构游戏

C、智力游戏

D、规则游戏

参考答案：A

162.在幼儿园教育活动中，教师应如何促进幼儿的社会性发展?

A、过分保护幼儿，避免幼儿与同伴发生冲突

B、鼓励幼儿竞争，以培养其竞争意识

C、为幼儿提供丰富的社交机会，引导幼儿学习交往技能

D、代替幼儿解决所有社交问题

参考答案：C

163.儿童在绘画时，常常会将人的头部画得特别大，身体画得很小，这反

映了儿童绘画的什么特点？

A、夸张性

B、抽象性

C、符号性

D、模仿性

参考答案：A

164.在家长联系中最快捷、最灵活的一种方式是（）

A.电话联系

B.家长学校

C.家访

D.家长联系栏

参考答案：A

165.开学时，教师上门了解幼儿与家庭的情况，以便于实施有针对性的教

育的家园联系方式是（）

A.个别谈话

B.家访

C.家长座谈会

D.家长专栏

参考答案：B

166.东东经常迟到，林老师与家长共同商讨教育对策。这属于（）

A.关怀性原则

B.目标性原则

C.家园合作原则

D.活动性原则

参考答案：C

167.在大班幼儿衔接活动中，教师与幼儿共同创设了“小学调查园”的主

题墙。这主要是为了

A.激发幼儿良好的入学动机

B.培养幼儿的责任感

C.提高幼儿的学习能力

D.帮助幼儿形成良好的学习习惯

参考答案：A

168.幼儿园家长工作中最快捷、最灵活的沟通方式是（）

A.电话联系

B.入园和离园

C.家园联系手册

D.家访工作

参考答案：A

169.《幼儿园工作规程》提出，幼儿园与家庭是（）关系。

A.教育

B.平行

C.伙伴

D.服务

参考答案：C

170.杨老师在组织开展《走进小学》主题活动时，请幼儿用图画的形式表

达自己对小学的疑问和担忧，之后经过大家讨论交流，并激发他们对小学生活的

向往。这样的活动有助于提高幼儿对小学生活的（）能力。

A.身体适应

B.心理适应

C.社会适应

D.学习适应

参考答案：B

171.关于幼儿期言语的发展，以下哪个描述是正确的？

A、幼儿期是掌握词汇最快的时期，但主要是名词

B、幼儿期是掌握语法最快的时期

C、幼儿期是口语发展的关键期，但主要是模仿成人语言

D、幼儿期言语的发展主要受环境因素影响，与遗传无关

参考答案：A

172.在幼儿园教育中，教师通过故事讲述来培养幼儿的道德感，这体现了

哪种教育方法？

A、直观教育法

B、情感陶冶法

C、榜样示范法

D、讲解说理法

参考答案：B

173.在幼儿教育中，哪个原则强调了教育应尊重儿童的自然发展规律，避

免过度干预？

A、科学性原则

B、发展性原则

C、尊重性原则

D、适宜性原则

参考答案：D

174.家园合作的原则是（）

A.尊重、合作、引导

B.尊重、合作、参与

C.尊重、平等、合作

D.尊重、平等、引导

参考答案：C

175.根据《幼儿园工作规程》，下列说法不正确的是（）

A.可以拒绝健康检查不合格幼儿入园

B.幼儿一日活动组织应动静交替

C.幼儿园需要进行健康检查和智力测试

D.幼儿园可按年龄编班，也可混合编班

参考答案：C

176.随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系正在形成,

但随着孩子的自我意识逐渐增强，还有很多孩子对父母的教诲听不进去或当做

“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。教师应该()

A.放弃对家长配合自己工作的期望

B.督促家长，让家长成为自己的“助教

C.尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作

D.忽视家长，与学生直接沟通

参考答案：C

177.某园固定每周一下午，由幼儿园分管领导负责解答来访家长问题，听

取家长意见和建议。这种幼儿园与家长互动沟通的方式是()

A.家长会

B.家长学校

C.家长开放日

D.家长接待日

参考答案：D

178.《3-6岁儿童发展指南》明确指出要防止和克服()

A.小学化

B.成人化

C.活动性

D.游戏性

参考答案：A

179.在幼儿发展中，起主导作用的教育类型是()

A.家庭教育

B.幼儿园教育

C.社会教育

D.社区教育

参考答案：B

180.幼儿期是儿童道德情感初步形成的时期，哪种情感在幼儿道德情感中

最为突出？

A、爱国主义情感

B、集体主义情感

C、责任感

D、同情心

参考答案：D

181.幼儿期是儿童语言习得的关键时期，以下哪项不属于语言习得的过程?

A、语音习得

B、词汇扩展

C、语法掌握

D、书写技能习得（对多数幼儿而言非主要）

参考答案：D

182.在幼儿教育中，教师如何有效地促进儿童的同伴交往？

A、替代儿童解决同伴间的冲突

B、鼓励儿童独立解决问题，仅在必要时提供帮助

C、禁止儿童之间的任何竞争行为

D、时刻监督儿童的同伴交往，以防意外发生

参考答案：B

183.以下哪种方法最适合于帮助幼儿理解抽象概念？

A、简单的口头解释

B、提供丰富的实物和图片，结合具体情境进行说明

C、强制记忆抽象定义

D、避免涉及抽象概念，只教授具体知识

参考答案：B

184.在幼儿教育中，教师如何培养儿童的自我控制能力？

A、严格限制儿童的行为，不允许任何违规

B、通过奖励和惩罚来强化儿童的行为

C、创设规则明确、有序的环境，引导儿童逐步理解并遵守规则

D、忽视儿童的不当行为，希望其自行纠正

参考答案：C

185.以下哪项不属于儿童心理发展的基本特点？

A、发展的连续性与阶段性

B、发展的稳定性与可变性

C、发展的普遍性与差异性

D、发展的绝对性与相对性

参考答案：D

186.在幼儿教育中，以下哪种方式最有利于培养幼儿的创造力？

A、严格遵循教学计划，不进行额外活动

B、鼓励幼儿提出问题并尝试解决

C、只教授标准答案，不鼓励多元思考

D、过度干预幼儿的活动，确保安全无误

参考答案：B

187.以下哪种活动最适合于促进幼儿的社会性发展？

A、个人阅读

B、独自玩积木

C、小组合作游戏

D、观看动画片

参考答案：C

188.在幼儿教育中，促进儿童全面发展的有效策略包括哪些？

A、创设富有启发性和互动性的学习环境

B、鼓励儿童参与多样化的活动和游戏

C、尊重儿童的个体差异，实施个性化教学

D、强调知识传授，忽视情感和社会性发展

参考答案:A,B.C

189.幼儿园对家长的个别指导方式包括个别谈话、电话联系、家庭访问和

A.家长园地

B.家长开放日

C.家园联系手册

D.家长会

参考答案：C

190.幼儿园应与家庭和社区（）

A.密切合作

B.分工合作

C.互不联系

D,需要时再联系

参考答案：A

191.社区中可利用的教育资源多种多样。下列属于社区文化资源的是（）

A.博物馆

B.健身器材

C,超市

D.街心广场

参考答案：A

192.家庭教育中，应寓教于乐，使家长在较为轻松偷快的气氛中，丰富教

育孩子的知识，发展教育孩子的能力，这属于家庭教育指导的（）原则。

A,尊重性

B.针对性

C.艺术性

D.直观性

参考答案：C

193.《幼儿园工作规程》中指出，家长委员会的主要任务不包括（）

A.认真分析，吸收家长对幼儿园教育与管理工作的意见的建议

B.对幼儿园工作计划和重要决策，特别是事关幼儿和家长切身利益的事项提

出意见和建议

C.发挥家长的专业和资源优势，支持幼儿园保育教育工作

D.帮助家长了解幼儿园工作计划和要求，协助幼儿园开展家庭教育指导和交

流

参考答案：A

194.（）是家长和幼儿园之间的桥梁，促进家园合作，体现幼儿园和家长的

伙伴关系。

A.咨询活动

B.家长委员会

C.家长学校

D.电话联系

参考答案：B

195.以下哪些因素对幼儿期的语言发展至关重要？

A、家庭语言环境

B、早期阅读经验

C、与同龄人的交流机会

D、教师的专业指导

参考答案:A,B,C,D

196.在幼儿教育中，如何有效培养幼儿的社交技能？

A、提供丰富的合作与分享机会

B、教授基本的社交规则和礼仪

C、鼓励幼儿表达自己的情感和需求

D、忽视幼儿间的冲突，让其自行解决

参考答案：A,B.C

197.分期让幼儿家长来学校深入学生课堂聆听教师讲课，目的在于让幼儿

家长深入了解学生在校表现。该方法属于（）

A.家长会

B.家长开放日

C.家长学校

D.家园联系栏

参考答案：B

198.家庭给孩子提供了种类多样的生活和环境，能给孩子更为广阔与深入

的体验，是专业机构的学前教育无法比拟的。这体现的是学前家庭教育的（）特

点。

A.亲情性

B.权威性

C.针对性

D.丰富性

参考答案：D

199.（）是儿童健康成长的第一个生活场所，（）是儿童的第一任教师。

A.社会；朋友

B.学校；老师

C.家庭；家长

D.课堂；同学

参考答案：C

200.以下哪些方法有助于促进幼儿的认知发展？

A、提供多样化的学习材料和玩具

B、鼓励幼儿提出问题并进行探索

C、强调记忆和背诵，忽视理解和应用

D、创设问题解决的情境，培养批判性思维

参考答案:A,B.D

201.以幼儿家长为主要对象，以传授家庭教育的科学知识和方法为主要内

容的教育形式是（）

A.咨询活动

B.家长委员会

C.家长学校

D.电话联系

参考答案：C

202.“父母是孩子的第一任教师”这句话表明了家庭教育的（）的特点。

A.率先性

B.密切性

C.终身性

D.生活性

参考答案：A

203.幼儿园请交通警察来园给孩子们讲解交通规则，这属于（）

A.幼儿园与家庭合作

B.幼儿园与社区合作

C.家庭与社区合作

D.家庭与交警合作

参考答案：B

204.在幼儿教育中，教师利用音乐、舞蹈等艺术形式进行教学，这种方法

主要体现了哪种教育原则？

A、科学性原则

B、直观性原则

C、启发性原则

D、艺术性原则

参考答案：B

205.在幼儿期，儿童的空间知觉发展迅速，以下哪项不属于空间知觉的范

畴？

A、形状知觉

B、大小知觉

C、方位知觉

D、深度知觉

参考答案：B

206.幼儿期是