2025版高考政治一轮复习第一单元文化与生活第2课文化对人的影响学案新人教版必修3

PAGE11-其次课文化对人的影响备考向导·理思路考情展示素养目标核心线索术语必背1．文化对人影响的表现2．文化对人影响的特点3．丰富精神世界、增加精神力气、促进人的全面发展科学精神：分清不同性质的文化对人有不同的影响公共参与：主动参与健康向上的文化活动，树立正确的世界观、人生观和价值观1.一种影响：文化对人的影响2．两个特点：潜移默化、深远长久3．三个作用：优秀的文化具有丰富人的精神世界、增加人的精神力气、促进人的全面发展的作用1.文化对人的影响，来自特定的文化环境，来自各种形式的文化活动2．文化影响人们的交往行为和交往方式，文化影响人们的实践活动、相识活动和思维方式3．文化对人的影响具有潜移默化、深远长久的特点4．优秀文化能够丰富人的精神世界、增加人的精神力气、促进人的全面发展考点梳理·固基础考点剖析(一)文化对人影响的表现和特点1．文化对人影响的来源文化对人的影响，来自特定的文化环境，来自各种形式的文化活动。2．文化对人影响的表现(1)文化影响人们的交往行为和交往方式。(2)文化影响人们的实践活动、相识活动和思维方式。3．文化对人影响的特点(1)潜移默化的影响①文化对人的影响，具有潜移默化的特点，一般不是有形的、强制的。②人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动接受文化熏陶的过程。(2)深远长久的影响①文化对人们交往方式、思维方式、生活方式的影响都是深远长久的。②世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标记，它们一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素养和终身发展产生深远长久的影响。(二)文化塑造人生1．丰富精神世界(1)作用人创建了文化，文化也在塑造着人。优秀文化能够丰富人的精神世界。(2)要求主动参与健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培育健全人格的重要途径。2．增加精神力气(1)作用文化对人的塑造，还表现在优秀文化能够增加人的精神力气。(2)缘由优秀文化作品总能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力气倍增，成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜。3．促进人的全面发展(1)社会发展与人的发展的关系社会发展和人的发展相互结合、相互促进。社会生产力和经济文化的发展是逐步提高、永无休止的历史过程，人的全面发展也是逐步提高、永无休止的过程。(2)人的全面发展表现在人的思想道德素养、科学文化素养和健康素养等各方面得到全面提高。优秀文化对促进人的全面发展起着不行替代的作用。提示：把握影响和塑造的区分：(1)文化对人的影响，包括有利影响和不利影响。(2)文化塑造人生，强调的是主动向上的，先进的、优秀的文化的主动塑造作用。性质相反的文化也会影响人的成长。易错辨析【易错1】处在较好的文化环境中就肯定能形成较高的文化素养分析：文化对人的影响，来自特定的文化环境，处在较好的文化环境中有利于形成较高的文化素养，但不是肯定能形成较高的文化素养。【易错2】在不同的文化环境下，人们的交往行为和交往方式不同，因此文化确定人们的交往行为和交往方式分析：文化影响人们的交往行为和交往方式，但不确定人们的交往行为和交往方式。【易错3】文化对人的影响是潜移默化的，因此每个人接受文化的影响都是消极被动的、无目的的分析：文化对人的影响虽然是无形的、不知不觉的，但人们接受文化潜移默化的影响并不都是消极被动的、无目的的，人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动接受文化熏陶的过程。【易错4】世界观、人生观、价值观一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素养和终身发展产生永久不变的影响分析：世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标记，世界观、人生观、价值观一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素养和终身发展产生深远长久的影响。深远长久是难以抹去、难以变更，但不是不能变更、永久不变。【易错5】主动参与文化活动，是培育健全人格的重要途径分析：主动参与健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培育健全人格的重要途径。【易错6】文化能够丰富人的精神世界，增加人的精神力气，促进人的全面发展分析：文化有优秀与落后、健康与腐朽之分，优秀文化能够丰富人的精神世界，增加人的精神力气，促进人的全面发展。【易错7】优秀文化为人的健康成长供应不行缺少的精神食粮，对促进人的全面发展起确定作用分析：优秀文化为人的健康成长供应不行缺少的精神食粮，对促进人的全面发展起着不行替代的作用，但不能说起确定作用。核心突破·释疑点核心考点一：文化对人的影响的表现和特点1．正确理解文化对人影响的表现(1)文化影响人们的交往行为和交往方式(2)文化影响人们的实践活动、相识活动和思维方式[提示](1)文化对人影响的表现，可依据从微观到宏观、从详细到一般的思路来把握。从微观上，它影响人们详细的交往行为和交往方式，即人的言行举止；从宏观上，它影响人们对整个世界的相识和改造。(2)理解文化对人的影响须要留意的几个问题①文化对人们交往、实践、相识、思维的影响来源于特定的文化环境和各种形式的文化活动，所以我们要创设良好的文化环境，举办各种有益的文化活动，以正确引导人们的相识、思维，进而引导人们的交往方式和实践活动。②人们的各种系统化的世界观、人生观和价值观，不论正误，都会对人的实践、相识和思维产生特别重要的影响，所以我们要树立科学的“三观”。③思维方式是人们在相识和实践的过程中，在肯定学问、观念、情感和习惯的共同作用下形成的。体现各种文化影响的思维方式，具有相对的稳定性，反过来又影响人们的相识和实践活动。2．区分文化对人影响的两大特点潜移默化深远长久含义是指每时每刻、不知不觉地受到文化的影响是指经年累月、难以抹去的文化影响角度侧重影响的过程和无形性侧重影响的效果和长久性特点一般不是有形的、强制的具有相对稳定性，短期内一般不会变更留意文化对人潜移默化的影响，并不是一个消极被动的过程，而是一个自觉学习、主动接受文化熏陶的过程文化对人的影响是深远长久的，并不是一成不变的要求启示我们要自觉学习、主动接受健康向上的文化，提高自身素养启示我们应树立正确的世界观、人生观和价值观，促进自身的全面发展[提示]精确理解“深远长久”①“深”主要是就文化对人的影响程度而言；“远”主要是就文化影响的空间范围而言；“长久”主要指文化对人的影响在时间上具有持续性的特点。②文化对人的影响虽然是深远长久的，但并不是一成不变的。随着时间的推移和空间的变换，人们已形成的观念、思维方式等也会发生相应的变更。[图解]命题探究命题点1文化对人的影响的来源、表现的区分与推断命题揭秘：最常见的考法是以我国各地开展的文化活动为背景，考查文化对人的影响的来源；或以详细的文化现象、文化事例为背景，考查文化对人的影响的表现，并要求区分是影响人们的交往行为和交往方式，还是影响人们的实践活动、相识活动和思维方式。典例1(2024·江苏卷20)“凡往见人，入门必问主子食否”原是北宋时的乡约，说的是不管到谁家去，进门先要问吃了没有，以示对主子的敬重。明朝《泰泉乡礼》沿用了这条乡约，到了清朝，“吃了吗”已成为流行的交往礼仪和习惯，并持续至今。由此可见(B)①乡约是在人们的实践中形成和发展的②乡约礼仪是历史文化成就的重要标记③人们创建礼仪文化的同时也被它塑造④文化确定人们的交往行为和交往方式A．①② B．①③C．②④ D．③④[解析]从北宋到明朝，再到清朝，交往礼仪和习惯的形成与发展说明人们在社会实践中创建和发展文化，也在社会生活中获得和享用文化，文化是人创建的又影响着人们的交往行为和交往方式，①③符合题意。文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标记，②错误。文化影响人们的交往行为和交往方式，但不起确定作用，④错误。故选B。〔变式训练1〕2024年抗击新冠疫情，是一场全国全民全军动员的大决战。在这场战斗中，我们的文艺工作者第一时间用诗歌、绘画、书法、戏曲、音乐、小品、漫画等各种艺术形式主动投身抗疫主题的文艺创作，这些作品极大地鼓舞了大家的士气。这说明(B)①文化作为一种精神力气，对社会发展产生深刻影响②文化确定人们的思维方式和价值观念③文化影响人们的实践活动、相识活动和思维方式④每个时代人们的审美观念会趋于一样A．①② B．①③C．②④ D．③④[解析]文化影响人们的思维方式和价值观念，但不是“确定人们的思维方式和价值观念”，②错误。每个时代人们的审美观念有共同之处，也有差别，并不会趋于一样，④错误。故选B。文化只是影响人们的交往行为和交往方式，影响人们的实践活动、相识活动和思维方式的因素之一；自然环境、经济状况、社会阶层等都会影响人们的交往行为和交往方式，影响人们的实践活动、相识活动和思维方式。切不行夸大文化在这些方面的影响。命题点2文化对人的影响的特点的考查命题揭秘：最常见的考法是以人文素材、漫画或详细事例为背景，考查文化对人的影响的特点，通常会把文化对人的影响的两个特点在选肢中同时呈现，要求进行区分。一般的考法是把文化对人的影响的特点与文化对人的影响的来源、表现以及优秀文化塑造人生等学问点结合在一起考查。典例22024年《习近平谈治国理政》畅销海内外。海内外读者在阅读中渐渐感受到习近平所表述的思想、对历史的相识以及哲学思想的深度。这主要说明(C)①文化与政治相交融②经济活动也是文化传播的途径之一③文化对人的影响具有潜移默化的作用④肯定的文化反作用于肯定的经济政治A．①② B．①④C．②③ D．③④[解析]材料没体现文化与政治的相互交融，故①不符合题意。通过《习近平谈治国理政》在海外畅销，使习近平的治国理政思想传播到海外，这主要说明经济活动也是文化传播的途径之一，故②正确。海外读者在阅读中渐渐感受到习近平所表述的思想、对历史的相识以及哲学思想的深度，这主要说明文化对人的影响具有潜移默化的作用，故③正确。肯定的文化反作用于肯定的经济政治材料没体现，故④不符合题意。故选C。〔变式训练2〕《吕氏春秋》记载了这样一个故事：春秋时期楚国有一个擅长看相的人，楚庄王向他请教其中的奥妙。他回答说，自己并不是真的会相面，只不过是擅长视察这个人所结交的挚友，并以此推断这个人的品德。这告知我们，文化对人的影响(A)①是潜移默化的②来自特定文化环境③都是消极被动的④一般都是有形的、强制的A．①② B．①④C．②③ D．③④[解析]③错误，人们接受先进文化的影响往往是自觉的过程。④错误，文化对人的影响是无形的，非强制的。故选A。核心考点二：文化塑造人生1．区分丰富精神世界与增加精神力气丰富精神世界增加精神力气主要内涵强调优秀文化通过特定的环境或者肯定形式的活动，使人的学问领域不断拓宽，思想水平不断提高强调优秀文化作品以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力气倍增，主要表现为改造世界的精神状态侧重点侧重人的主观领域，强调人的主观精神感受侧重详细行动中文化转化为人们行动的动力，推动社会实践的发展举例文学观赏、音乐观赏、绘画观赏、阅读美文、观赏精致歌舞和电视剧，使人开阔视野，学问增加，思想解放，观念更新“拼搏、进取、团结、创优”的奥运精神鼓舞奥运健儿不断创建辉煌，激励着国人以满腔的热忱投入到生产和建设中相同点①丰富的精神世界必定迸发出强大的精神力气，强大的精神力气激发人们更加自觉地接受健康向上文化的影响，从而丰富人的精神世界②优秀文化作品在丰富人们的精神世界的同时，又能给人以无穷的力气③二者都是优秀文化对人的影响，都能够促进人的全面发展2.优秀文化能够促进人的全面发展(1)人的全面发展，表现在人的思想道德素养、科学文化素养和健康素养等各方面得到全面提高。(2)优秀文化为人的健康成长供应不行缺少的精神食粮，对促进人的全面发展起着不行替代的作用。[图示]特殊提示：(1)文化塑造人生，包含两重含义：优秀文化能够丰富人的精神世界、增加人的精神力气、促进人的全面发展，而落后的、腐朽的文化则腐蚀人的精神世界、减弱人的精神力气、阻碍人的全面发展。(2)个人的全面发展不是一个自然而然的过程。促进人的全面发展，还须要努力学习科学文化学问，加强思想道德修养，全面提高自己的思想道德素养、科学文化素养和健康素养。3．正确理解社会发展和人的发展的关系(1)二者相互结合、相互促进。人越全面发展，社会的物质文化财宝就会创建得越多，人民的生活就越得到改善，而物质文化条件越充分，又越能推动人的全面发展。(2)社会生产力和经济文化的发展水平是逐步提高、永无休止的历史过程，人的全面发展也是逐步提高、永无休止的过程。[图示]命题探究命题点1优秀文化塑造人生的考查命题揭秘：最常见的考法是以详细的文化活动、人文素材(名言、古诗文)或漫画为背景，考查对优秀文化三个作用的理解与推断，特殊是丰富人的精神世界与增加人的精神力气的区分；还常常会与文化对人的影响的来源、表现、特点等学问结合在一起进行考查，并在选肢中设置一些错误说法进行干扰，如文化确定思维方式、文化促进人的全面发展等。典例3(2024·天津卷13)阅读一本好书，能让生命变得更有质感，充足内心的力气。有的人遇到生活的磨难，却在书籍中获得了志气；有的人困于琐碎的日常，却在书籍中拓宽了天地；有的人尽管身处贫困，却在书籍中收获了精神财宝。读好书(A)A．能在潜移默化中塑造人生B．是培育健全人格的根本途径C．对人的全面发展起着确定作用D．既能产生精神力气，也能产生物质力气[解析]优秀文化塑造人生，好书传递的是优秀文化、健康文化，通过读好书可使我们的人生在潜移默化中得到塑造，A符合题意。主动参与健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培育健全人格的重要途径，而不是根本途径，B说法错误。文化对人的全面发展有重要影响，但不起确定作用，C说法错误。文化作为一种精神力气，能够在人们相识世界和改造世界的活动中转化为物质力气，而不能干脆产生物质力气，D中“也能产生物质力气”说法错误。故选A。〔变式训练3〕2024年新冠肺炎疫情期间，某县教化体育局开展了“特别时期·特别课”活动。以此引领老师理解线上教化、增加信息技术素养，同时增加学生的历史使命感和责任感，引导其把握人生道理、实践人生追求。材料表明(C)①文化对社会发展起主动的促进作用②优秀的文化增加人的精神力气③文化作为精神力气能够转化为物质力气④文化是人类社会实践的产物A．①② B．①④C．②③ D．③④[解析]材料并未涉及文化对社会发展的作用，再者，优秀文化才能促进社会发展，①错误。通过该活动增加学生的历史使命感和责任感，引导其把握人生道理、实践人生追求，说明优秀的文化能够增加人的精神力气，②正确。某县通过举办“特别时期·特别课”活动，引领老师和学生的发展，说明文化作为精神力气能够在人们相识世界和改造世界的过程中转化为物质力气，③正确。材料强调文化的作用而非文化的产生，④不符合题意。故选C。区分“丰富精神世界”和“增加精神力气”(1)标记词区分法：文化“丰富精神世界”常用观赏到、感受到、享受到、体验到、体会到、领会到、修养、境界等词语；文化“增加精神力气”常用增加、鼓舞、激励、激昂、促进等词语。(2)对“主观”还是对“实践”：“丰富精神世界”强调文化对主观领域的作用，“增加精神力气”强调文化能够通过实践转化为人们行动的动力。有些选择题须要把二者区分开来，而有些选择题可能同时体现这两个作用，做题时要正确解读材料信息。命题点2文化对人的影响的综合运用命题揭秘：以非选择题形式考查文化对人的影响(来源、表现、特点、优秀文化塑造人生)时，往往是对上述学问进行综合考查，要求能够综合调动和运用文化对人的影响的相关学问分析解决问题。通常的考查角度有：为什么(缘由)、怎么做(措施)、意义(重要性)、依据、相识(是什么、为什么、怎么做)等。典例4阅读材料，完成下列要求。材料一中华民族历来崇尚读书，书香始终伴随着中华民族的成长与发展。孙敬头悬梁，苏秦锥刺股，车胤囊萤学，孙康映雪读。诸人家虽贫，有志自勤苦，终一酬壮志，功名传千古。少年强则中国强。梁启超从小勤于读书，终成一代伟人，他的思想激励了一代又一代国人的爱国热忱。只有初中文化的工人许振超靠孜孜不倦地读书不断提升自己，两次创建集装箱装卸世界纪录，成为世界级桥吊专家。材料二一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平，一个书香充盈的城市才能成为漂亮的精神家园。建设学习型社会，要营造全民阅读的社会氛围。依据材料一和材料二，运用文化对人的影响的学问，说明提倡全民阅读对个人成长的重要意义。并就营造全民阅读的社会氛围拟定两条宣扬标语，要求主题显明、朗朗上口，每条限15个字以内。[答案]重要意义：①文化对人的影响来自特定文化环境和各种形式的文化活动。提倡全民阅读能对个人产生潜移默化和深远长久的影响。②文化影响人们的交往行为、交往方式和实践活动、相识活动、思维方式。提倡全民阅读有利于个人提高文明素养，转变思维方式，正确地相识和改造世界。③文化塑造人生，优秀文化对个人成长具有主动的促进作用。提倡全民阅读，能够丰富人的精神世界，增加人的精神力气，促进人的全面发展。宣扬标语：开卷有益，文明生活。人人有书读，家家留书香。书香引领文明，阅读成就幻想。让书籍点亮人生，书香溢满中国等。[解析]本题有两问：一是要求考生依据材料一和材料二，运用文化对人的影响的学问，说明提倡全民阅读对个人成长的重要意义，属于缘由、意义类主观题。详细解答本题考生可依据材料一和材料二，从文化对人的影响的来源和特点、表现、优秀文化塑造人生等角度来分析说明。二是就营造全民阅读的社会氛围请考生拟定两条宣扬标语，本题比较开放，考生要留意围绕营造全民阅读的社会氛围这一主题拟定两条宣扬标语，要求主题显明、朗朗上口，每条限15个字以内，只要言之有理即可。〔变式训练4〕阅读材料，完成下列要求。基础科学探讨是整个科学体系的源头，是全部技术问题的总机关。魏晋南北朝时期，中国的基础科学探讨达到很高水平，也产生了相当精彩的基础科学家。刘徽作《九章算术注》、祖冲之父子计算圆周率和球体积、《孙子算经》的剩余定理等，都是杰出的数学成就。但中国人对“定量”的重视程度不够，影响了这些方面的进一步探究。我国目前科技发展的最短板在于“基础探讨”。我国由于经费投入不足、探讨积累薄弱等客观缘由，始终与世界先进水平存在不小差距。但更为重要的差距在相识层面。从科学史的角度分析，基础科学探讨一般周期长、不确定因素多、出成果慢。大量的基础科研成果是为构建科学学问体系而生，并非为了立竿见影的好用，但经过较长的时间跨度后，会被发觉应用空间并造福人类。“基础探讨是‘无用之用’，它在构建科学学问体系方面特别关键，只重视‘有用之用’，而无视‘无用之用’，是不行能成为科技强国的。”在中科院院士、中国科学院数学与系统科学探讨院探讨员周向宇看来，科学学问体系是现代物质文明的基础，其中“无用之用”科学体系的构建，