浅谈二胎对大孩的心理影响及对策分析研究 应用心理学专业

摘要在执行二胎政策后，由此带来家庭中对大孩的影响。这一现象也对大孩未来发展会产生深刻影响。笔者查阅了各种期刊和文献资料，对于二胎政策放开后给家庭中大孩的影响进行了分析，主要是从生活和思想方面进行了研究，指出正确引导和更多地关心可以减少对大孩思想的冲击。因此本文分析了二胎政策背景和研究意义，并以调查问卷调查的方式对二胎对大孩的影响进行了数据分析，得出相关研究结论。本文从家庭准备生育二胎到生育期间，再到生育后如何从心理疏导、行为和对待大孩的方式来进行分析，进而提出在生育二胎后如何降低对大孩的心理影响。本文希望通过运用多种手段，能够最大程度上避免二胎对大孩的心理影响，并对其他教育工作者提供一定参考。关键词:二胎；大孩；心理影响一、研究的背景及意义（一）研究的背景我国长期执行的是“一对夫妻只生育一个孩子”的计生政策，2015年中国共产党第十八届五中全会后，通过并执行“普遍二胎政策”。该项政策的执行预示着今后将有更多的家庭会生育二胎，二胎的到来，或多或少会对家中的第一个孩子产生一些影响，这种影响有积极的一面，就是家中的第一个孩子会很高兴，也很愿意接纳这个即将到来的弟弟或是妹妹，愿意同他们共同成长、玩耍，但是不可否认的是，会有很大一部分比例家庭，他们在准备或是二胎到来后会遇到第一个孩子的反对和不满。正确的引导方式和沟通会减少这种负面影响的发生和降低对家中大孩的影响，中国作为最重视家文化思想观念的国家，将这种思想和传承进行延续，也是一种优良传统的继承和发扬。因此在家中准备生育二胎伊始就要向家中大孩进行正确引导，如果在二胎到来后大孩才开始有负面情绪出现，就要对其进行正确的心理梳理和指引。可以预见的是，无论家庭中准备得如何充分，生活中增加的这个小生命必然会对原本的生活带来一些改变，大孩的反应也是千差万别，有得是真心喜欢，有的是被动但是可以接受，有的是非常抵触，还有的是内心抵触但是为迎合家长还是会装作接受的样子。基于上述种种现象的发生，本文对这些现象的出现进行分析，并探讨解决的方案。（二）问题的提出及研究意义1.文献综述很多专家提出，两胎之间的时间差距越小影响可能会越大，反之则可能降低这种冲击，但是人类生理结构要求，这种差距必然会在一个范围内。更多的文献资料或是专家论证二胎和大孩的关系，多是从社会和经济方面考虑，由于二胎政策实行年限较短，实践中的效果和问题研究较浅。2.问题的提出大孩是家里的第一个宝宝，作为初为人父人母的夫妇来说自然是视若珍宝，但是在国家政策利好和家庭条件允许的家庭中，增加一名家庭成员，二胎的出现对每个家庭来说也是一件大喜事。但是二胎的出现对大孩来说意味着什么呢？他是否也愿意家里增加一名成员，或是他是否理解家长的意思？作为另一个兄弟姐妹的出现，对于家庭来说是多了一份保障，对于大孩来说将来也许是增加了一个可以和他风雨同舟，共同分担家庭责任的人，也是在他成长中的另一个玩伴，也是他成长使其作为兄长或是姐姐那份担当的人。虽然家长的愿望和准备认为是充分了的，但是实际中出现的问题确是大家始料不及的。3.研究的意义从理论研究出发，通过各种资料和出版的书刊学习引导大孩，减少二胎对他们的影响，并通过实际生活中增加对大孩的关爱来降低二胎对他们的影响，能够有效减少和降低二胎对大孩情绪和行为的影响。从实际意义出发，这项研究能够帮助准备要二胎和已经生育二胎的家庭，减少他们过多的理论知识掌握，而实际效果不佳的烦恼，为更多二胎家庭带来帮助和指引。二、研究设计思路（一）研究对象本项研究在我市某小区对100对二胎家庭进行研究。对家庭成员中的家长、大孩和部分二孩进行了不同的访谈，对家庭成员中的大孩进行了问卷调查。（二）研究方法1.观察法为了解家中增加二胎后大孩的接受情况和二胎到来后大孩的心理变化的情况，研究者进行有目的，有计划地观察，用自己的感官和辅助材料去直接观察被研究对象。在研究中可以使用参与观察和非参与观察两种形式，这是我们获得有关家中二胎对大孩影响的第一手资料。研究者在观察中与大孩进行沟通，增加彼此间的熟悉，在观察时让家庭生活更自然。本次研究，观察者对我市某小区100对二胎家庭进行观察并对观察数据进行收集、整理与分析。2.访谈法为了了解家庭中增加一位成员后对大孩的影响，我们对家长进行访谈通过他们平时实际接触，是否感觉出大孩的变化，为了了解大孩是否真的对二孩态度是接受的，我们对大孩和部分二孩进行访谈。3.文献检索法通过上网查阅与二胎家庭中对大孩的影响等有关文献资料，为我们的研究提供重要的参考资料。4.问卷调查法根据研究需要，通过给家长发放研究者编制问卷并填写，进行整理分析，以了解家长感受到的情况，自制问卷由开放式和封闭式问题相结合。（三）相关概念界定1.心理心理是指人内在活动的一种表象。也可以说是人们对客观事物内在整理后的一种表现形式，这种形式就叫做心理现象，这个过程包括变现出来的和没有表现出来的。2.影响影响是指以间接或无形的方式来作用或改变。三、二胎家庭现状调查及对大孩儿的影响（一）二胎家庭情况调查表一、二胎家庭结构调查序号被调查者生育二孩时年龄教育程度家庭年收入情况1父：5030以下：23专科以下：1710万以下：02母：5031-40岁：56专科：2010-20万：11341-50岁：15本科：5420-30万：68451岁以上：6大学以上：930万以上：21从上表中可以看出，我们对被调查者按性别比例1:1进行调查，生育二胎的主要年龄段在31-40岁，这个年龄段的人生育热情更高，精力和身体状况更加，更适合生育二胎，学历和收入情况比例更加相符，他们的收入基本可以负担起家庭生活的开支，因此，生育二胎的主要是这部分人。还有一部分二胎生育者年龄较小，我们经过调查，促使他们生育的原因主要是当地政策影响较大，如拆迁安置、城中村改造。51岁以上生育二胎的原因，主要是大孩基本已经上大学，家庭中人员少，身体允许的情况下生育二孩，还有一个家庭是应为“失独”原因生育二胎。（二）二胎家庭大孩的情况表二、二胎家庭大孩结构调查序号被调查者大孩的年龄对二胎的态度有了二胎对你收否有影响1男：5010以下：23不支持：8没有：122女：5011-15：56支持：31有影响：80（弊30/利50）316-18：15没感觉：61还没有感觉出来：8419以上：6从上表中可以看出，我们对被调查者按性别比例1:1进行调查，大孩的年龄与生育二孩的家庭比例相同。调查的重点是二胎对大孩是否有影响，并且影响的大小，从调查中看出，在二孩生育之前，大孩对生育二胎是没有太多感受的，这主要是因为缺少直观感受，仅凭直觉加上家长的积极引导，大孩是接受家长生育二胎的，二胎生育后80%的大孩感觉生活起了变化，但是80%中超过一半，有50个孩子认为二胎的到来对他们是有利的，首先是因为性别的差异，这属于天然属性，大孩很容易接受一个异性二孩的到来，并且表示出对他们的疼爱。30个不喜欢二胎到来的孩子，经过了解主要是因为，感觉吵闹、家长关心少了、心理感觉、同学交流以及有事父母对自己的态度更加严厉了等原因。（三）二胎对大孩的感受表三、二孩看待大孩的态度序号被调查者二孩的年龄对大孩感受经常在一起吗1男：202以下：20喜欢：32是：342女：202-3：10不喜欢：8不是：633岁以上：10从上表中可以看出，我们对被调查者按性别比例1:1进行调查，但是因为二孩年龄大多偏小，我们只选取了40个样本作为调查。被调查的二孩中50%为2岁以下儿童，二孩对大孩接受程度更高，其中80%的二孩喜欢自己的哥哥或姐姐，有8个二孩表示不喜欢，一个原因是他们年龄相仿，有一定的竞争因素，如争抢玩具，争抢实物等，二是家庭照料人员少，往往估计一个时另一个照顾不到，造成心理感觉落差。被调查的样本中，绝大多数超过80%的大孩还经常在一起玩、休闲等。（四）大孩整体心理感受调查表四、家中生育二孩后是否感觉生活有变化序号被调查者有了二宝，你的心理是否发生变化你是否接受现在的家庭结构1男：50是：100能：632女：50否：0不能：373积极：634消极：37从上表中可以看出，二胎的出生对全部被调查者造成了心理方面的影响，大孩都表示家中成员的到来使他们生活发生了变化，单超过一半的被调查者还是认为影响是积极的可以接受的。（五）对大孩生活心理调查表五、对大孩生活方面影响的调查序号调查人数零花钱学习陪伴生活起居110012677234合计10012677234上表只统计有变化的数量，因此四项内容的和超过了100，但是从上图可以看出，在生育二孩后，家长对他们的生活质量并没有明显的降低，只是照顾上的时间有所减少，生活起居绝大多数还是一如既往。（六）对大孩心理细节调查表六、根据这些变化你的心理感受序号公平对待家长对你们进行比较家长对你是否更严厉了沟通是否减少1能：42是：78是：74是：522不能：58否：22否：26否：48从上表看出，大孩普遍感觉出了家长对他们一些变化，这些情况对于家庭来说是正常的，因为增添了一员必然会产生一定的比较和对待其中一方的更多关照。（七）调查表综述从上面的六份调查表中看，从根本上说家长不会刻意偏袒或是选择性的喜欢哪个孩子，但是因为大孩和二胎间天然的年龄差，家长在照顾两个孩子时必然会区别对待，这就可能对大孩有所影响，因为这时大孩已经开始有所意识，开始辨识大人对待他们的行为和态度。有的孩子还可能因为过度敏感做出一些过激的行为。这些影响可能是因为以下原因造成的：1.二胎生育后对母亲的依赖度高母亲在照顾孩子时所占的分量比较重，而且大部分时间还是母亲扮演的照顾角色较多。在二胎生育后，因为二胎这时比较弱小，更加依赖于母亲的照顾，二胎占据了母亲的大部分时间，这时平时较为依赖母亲的大孩势必感觉到被冷落，因此，给大孩心理造成被疏远的感觉。2.二胎到来后对分配感觉的不公平由于平时大孩是家里唯一的宝宝，家长无论在考虑购买和添置物品、玩具时都优先考虑大孩的喜好。但是，由于二胎的到来，家长在添置物品时必然会考虑二胎的需求，这样大孩由原来的唯一变成需要让步的一个，这样也会对大孩的心理造成影响。3.二胎到来后感觉沟通减少二胎到来前，家长与大孩交流的时间更为充分，因为孩子需要大人的教育和引导，平时的沟通、故事时间，生活技能的教育都是家长唯一关注点，但是二胎的到来，却可能让大孩感觉在需要家长时，家长不能全身心的跟他们沟通，对大孩心理造成影响。四、生育二胎后如何减少和避免对大孩影响目前符合二胎生育政策的多是出生在上世纪八、九十年代人，就算是更早一些的，也绝大多数是独生子女一代，他们都是从小自己长大，没有亲兄弟姐妹，因此在家庭决定生育第二个宝宝时，对老大的心理健康要做好充分的准备，这个过程中父母的关怀和教育尤为重要。建议做好以下准备： （一）二胎与大孩的年龄差最好在童年期之后二胎对于大孩的心理影响，在大孩较小或达到一定年龄后都会减小或是避免，如果家庭已经做好生育二胎的话，可以及早着手，在宝妈身体条件的允许的情况下，大孩年龄大于1周岁，小于18个月这个阶段，由于大孩已经可以断奶，且对外部事物比较感兴趣，更容易忽视二孩的到来对他的影响。如果二孩与大孩年龄差在2-4周岁，这个时期因为大孩的自主意识和对事物的认主意识的出现，因此增加产生嫉妒二孩和出现矛盾的基率。平稳度过孩子的童年期，也就是4周岁以后到上学前这段时间，父母决定生育二胎是比较明智的选择，这个时期的孩子，对外探索的欲望更加强烈，因此会更加忽视二孩给他带来的影响，另外，在这个时期大孩开始与大人分床睡觉，开始有独立意识，父母将会有更多时间去照顾二宝。（二）生育二胎前多与大孩交流，减少二孩对他们造成的危机意识如果家长有生育二胎的打算，最好事先于大孩沟通好，让他们理解大人为什么这样做，生育二胎并不会对他们造成什么影响，反而增加了一名家庭成员，对他来说是一件有意思的事情，同时也是爸爸、妈妈给他准备的非常珍贵的财富。这种危机意识的消除，最好是在生活中逐步渗透、逐渐减少的过程，让大孩能够自己意识到家里增加一名家庭成员是件很好的事情，比如说多带他们接触已经有二宝且相处非常融洽的家庭，多接触比他们小的孩子，让他们对比自己小的孩子产生兴趣，在这个过程中让大孩知道父母爱他和爱弟弟、妹妹一样，甚至更多，他们原本的生活和享受到关心并不会改变，反而又多了一个关心自己的人，让反对的情绪逐渐消除。如果大孩足够大和足够懂事了，可以在二宝出生之前就开始意识到家庭中的成员将会增加一个，并且增加的这个是在他悉心关怀下到来的，让他有一种参与感，比如陪家长给二宝准备物品，二宝到来后陪家长一起照顾二宝的起居，在这个过程中逐步培养与二宝的感情，是他消除因二宝到来感受到的危机感。 （三）家长应当给予大孩和二宝合理的情感关爱在二宝到来后，由于二宝比较脆弱需要更多大人的关爱和照顾，因此家长可能忽略了大孩的情感。尽管有部分大孩表现出了对大人的理解，并且参与到了与家长一起照顾二宝的过程，但是她们的内心并非心甘情愿这么做，也许这么表现只是另一种的求关怀、求关爱的方式。也许家长可能觉得通过之前的沟通和大孩的日常表现，觉得他们已经接受了二宝的到来，但是一旦二宝出生局面可能又会是另一番景象，实际生活远比想象更加难以预测。现实中大宝的心灵更加脆弱，因为她们并不是像二宝那样只是生理的条件反射需要父母，大孩是因为情感的形成，除了物质的保证，更需要家长的语言和肢体上表现出的关爱。家长在日常生活中，多夸夸大孩对二孩的关照，回家进门先给大孩一个拥抱，都能使大孩感觉的父母的关怀和爱，因此家长在日常注意对两个孩子情感合理分配，能够消除二孩对大孩负面情绪影响。（四）在处理是非面前，公平对待，不因年龄问题偏袒任何一方日常生活中，家长一定要做到公平的对待两个孩子，让孩子感觉到平等，对待一件事情处理上，让两个孩子看到家长对待的结果是一样的。例如在给两个孩子准备物品时，两者要体现出公平。再调皮的孩子身上也有闪光点，即使其中一个经常做错事，家长也要发现他的长处，并及时提出、表扬，这样不至于让他自暴自弃，感到家长的嫌弃。如果一个孩子做事总是获得表扬，也要找机会点拨他一下，让他不至于因为过度自满而骄横跋扈。切记两个孩子出现矛盾和争执时，家长过多干涉，故意偏袒一方或是抓住一方的错纠缠不休，这都会使其中一方情感受挫，造成矛盾的升级。父母要正确引导两个孩子的相处之道。父母可以刻意制造一些问题的产生，让两个孩子沟通提出解决方案，比如食物不能公平的分配时怎么办，是切分还是以后做个补偿，让孩子自主解决。另外，不要刻意对老大在心理上造成家长不平等对待的表象，比如家长总是过度谴责老大，让老大作出妥协等。这样会使大孩产生对二孩的仇恨心理，造成不和谐的情况。（五）创造大孩和二孩共处的机会，培养双方的责任心和同心精神二孩出生后，在条件允许的情