七年级语文-幼时记趣PT教学课件

7幼时记趣第2课时134学习目标整体感知研读课文重难点解析5课文小结26布置作业研读课文1、作者回忆了自己童年的三件趣事，请用简短的文字加以概括。第一件是把夏蚊看做群鹤，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，怡然称快。第二件是把土墙凸凹、花和花台边小草丛杂处看做大自然，从而怡然自得。第三件是把癞蛤蟆看做庞然大物“拔山倒树”，又写了如何惩罚癞蛤蟆，表现了儿时的天真之情。（观蚊如鹤）（神游山林）（鞭打虾蟆）2.作者把这种趣事称为“”。物外之趣3.这篇叙述作者童年生活的散文围绕的中心是什么？童趣4.熟读课文，理清课文思路总述（1）童稚时“张目对日，明察秋毫”获得“物外之趣”分述物外之趣（2——4）观蚊之趣：夏蚊成雷群鹤舞空冲烟飞鸣青云白鹤土墙草丛之趣：丛草虫蚁土砾森林兽类丘壑观虫、虾蟆之趣惊癞蛤蟆庞然大物物外之趣产生于：

观察想象游戏之中5.“物外之趣”具体表现在哪些方面？趣拟夏蚊为"群鹤舞空"把草、虫土砾拟作森林、野兽、丘壑惩治虾蟆，为小虫抱不平这种"物外之趣"是借助丰富的联想和想象创造出来的。6.作者所说的“物外之趣”指什么？这种物外之趣是怎么产生的？指根据事物的特点，在头脑中创造出超出事物本身特性的新事物，从中得到的乐趣。这种“物外之趣”是借助丰富的联想和想象创造出来的。这是一种创造性的思维，体现了作者小时候知识丰富，想象力强，富有情趣。如：夏蚊（想象成）群鹤舞空。冲烟飞鸣（想象成）青云白鹤丛草——森林虫蚊——兽类土砾——丘壑富有创造性返回拓展练习1．选出没有比喻义的句子()。A．夏蚊成雷。B．果如鹤唳云端。C．忽有庞然大物，拔山倒树而来。D．徐喷以烟，使其冲烟飞鸣。DA．必细察其纹理。B．昂首观之，项为之强。C．作青云白鹤观。D．凹者为壑。2．哪句中有通假字?()B“强”同“僵”A．昂首观之，项为之强。B．怡然称快。C．见二虫斗草间。D．神游其中怡然自得。3．没有直接写作者有物外之趣的句子是()。C4．“蹲其身，使与台齐”句中“使”字后面省略了一个代词“之”，如果把它翻译出来，你觉得“之”应具体指代什么?()A．身子B．眼睛C．头部D．下巴B5.请用“一至十”10个数字分别填在横线上,使原句正确无误

年一觉扬州梦

春白雪归春冢

月黄鹂飞上林

边伐鼓雪海涌

去紫台连朔漠

月秋高风怒号

月七日长生殿

更鼓角声悲壮

宫粉黛无颜色

天闾阖开宫殿十八三七二五四六一九返回重难点解析1.“我”为小虫打抱不平，为什么只是将癞蛤蟆“鞭数十，驱之别院”，而不是将它处死？①珍惜生命，热爱小动物。②处置有度。③不忍心。2.怎样才能获得“物外之趣”呢?“张目对日，明察秋毫”——“见藐小微物，必细察其纹理”

——

时有物外之趣

——

观察的本领观察的收获观察的习惯3.本文对大家有什么启示？返回要热爱大自然，善于观察，观察要仔细、敏锐，还要具备丰富的想象力（有创新精神），才能成为一个有情趣（敢想敢做，勇于开拓）的人。课文小结本文写了作者儿时的“物外之趣”。“物外之趣”虽非物自身所有，却又与物有关，它是观物者的主观体验，作用于物的结果，也可以说是因物而生成之意趣。人是精神活动的，在精神作用下，就可以享受无穷的“物外之趣”。本文中所说的夏蚊及草间之虫皆极细小之物，却诱发了儿童的好奇心和想象力，意趣即由此生成。布置