河南省开封市集英中学2024-2025学年部编版九年级历史上学期10月月考试题

开封市集英中学2024—2025学年第一学期月考九年级历史注：①考试时间50分钟，满分50分。②所有试题的答案要写在答题卡上，否则不得分。③考试结束只交答题卡，请将试题卷保存好，以备讲评时使用。一、选择题（共20题，共20分）1．古埃及法老自称是“太阳神的儿子”；古巴比伦的国王汉谟拉比自称是“月神后裔”；古代印度最高统治者称“Raja”，即“佛经里的天王”。这反映出古代亚非地区的统治者（）A．强化文化认同 B．受希腊哲学的影响C．加强中央集权 D．利用神权强化王权2．当你漫步罗浮宫时，解说员指着一黑色的石柱说：“这是现存世界上最早的比较完备的成文法典。”请你判断，此文物应产生于何处（）A．大河流域 B．两河流域 C．印度河流域 D．尼罗河流域3．古代印度人创造了光辉灿烂的文明，作为历史最悠久的文明古国之一，印度具有丰富的文化遗产。下列与印度相关的古代文明成就是（）A．帕特农神庙 B．《汉谟拉比法典》C．公历的产生 D．发明从“0”到“9”十个数字的计数法4．大河流域孕育了灿烂的古代人类文明。虽历经沧桑而能薪火相传、一脉相承、从来没有中断的文明是（）A． B． C． D．5．下表内容是古代多个国家或地区表示1-5的计数符号。这反映了（）A．古代亚非文明交往 B．古代计数系统的完善性C．古代文明源远流长 D．人类早期文明的多元性6．英国诗人雪莱说：“我们都是希腊人，我们的法律、文学、宗教和艺术之根都在希腊，古希腊文明回声的最强音，是世界许多民族每天都在运用的语言文字。”这句话的含义是（）A．古代希腊是西方文明之源 B．古代希腊人是欧洲人的祖先C．古代希腊是一切人类文明的发源地 D．希腊文明是文艺复兴产生的根源7．在古代雅典，遴选出的官员在上任之前要由“500人议事会”和陪审法庭对其进行资格审查；官员（包括“500人议事会”成员）在卸任之时，还要经过述职检查，这时如有公民就其任职行为提出指控，陪审法庭会依法进行审理。这反映了雅典民主政治（）A．对公共权力的监督 B．维护官员合法权益C．存在很大的局限性 D．以陪审法庭为核心8．亚历山大东征时，沿途兴建了许多希腊式的建筑。为了扩大帝国统治的社会基础，亚历山大竭力推行马其顿人与东方人融合的政策，积极倡导马其顿人与东方女子通婚。东征建立帝国后，埃及的宗教崇拜和巴比伦的文学、数学知识也传入了希腊。这说明（）A．人类文明发展的动力来源于战争B．和平往来促进文明的交融C．地区冲突导致了文明的衰落D．征服战争在一定程度上促进了文明的传播9．《荷马史诗》是一部不朽的世界文学名著，它主要反映了哪一个地区古代的社会风貌（）A．意大利半岛 B．尼罗河流域 C．两河流域 D．希腊10．如下图中的“元旦所依据的历法，是现在国际上通用的历法。该历法是西方的历法，并非中国所创，故又名“西历”。1912年，中华民国临时政府改用这种历法。1949年，中国人民政治协商会议决定采用公元纪年。该历法的基础是（）A．古埃及的太阳历 B．罗马人的儒略历C．中国农历即夏历 D．苏美尔人的阴历11．他巧妙运用政治手腕，首创“元首制”，被称为“第一公民”，并获得了元老院授予的“奥古斯都”和“祖国之父”帝国。他是（）A．屋大维 B．凯撒 C．斯巴达克 D．查理曼12．古罗马法学家盖尤斯记述过一个案例：有人伐了邻居家的葡萄树，被告上法庭，原告虽提供了确凿证据，却输掉了官司，原因是原告在法庭辩论中把葡萄树说成了葡萄，而《十二铜表法》只规定了非法砍他人树木应处以罚金。上述材料反映了《十二铜表法》（）A．维护奴隶主阶级利益 B．一定程度上维护了平民利益C．使量刑定罪有了文字依据 D．是罗马法制建设的第一步13．从“元老院掌握国家实权”、“布匿战争”、“称霸地中海地区”、“奴国隶大量逃亡和起义”这些关键词中提炼出的学习主题是（）A．希腊文明的繁荣 B．罗马共和国的辛酸C．两河流域古老文明的兴起 D．雅典奴隶制民主政治14．公元1233年，英王指责伯爵理查德侵犯了王室领地，但伯爵宣称国王侵犯王他的土地违约在先，效忠关系自动解除，伯爵不再有效忠国王的义务。可知，西欧封君与封臣之间（）A．等级制度森严 B．矛盾冲突不断C．存在契约关系 D．地位相互平等15．下面是某同学搜集到的一组漫画。这组漫画能够帮助他了解（）A．西欧庄园生活 B．中世纪的城市C．早期奴隶贸易 D．中世纪的大学16．中古时期，西欧司法审判中盛行“决斗裁判”和“神意裁判”。11世纪初，随着西欧城市的兴起，城市中的商人开始推选仲裁人，并依据“萌芽性的商法”进行审判，市民法庭逐渐形成，这反映出（）A．城市崛起促进王权加强 B．自由主义打破封建束缚C．新兴阶层冲击教会特权 D．商业发展推动司法进步17．查士丁尼被誉为“文明世界的立法者”，使他获此殊荣的是（）A．《汉谟拉比法典》的颁布B．《十二铜表法》的制定C．对法律进行广泛论证D．《罗马民法大全》的编纂18．《法国民法典》继承了《查士丁尼法学总论》人法、物法、诉讼法并列的三编体例：德国的《民法典》则以《法学汇纂》为蓝本，形成了总则、债法、物权等五编体例。这表明《罗马民法大全》（）A．为欧洲民法提供借鉴 B．是完整的罗马法学系统C．是罗马成文法的开端 D．巩固了罗马帝国的统治19．历史学家亨利·皮雷纳在《中世纪的城市》中说“商业促进了中世纪城市的兴起，而地中海商业贸易的起伏直接影响了中世纪城市的兴衰”，据此可知，西欧中世纪城市的发展得益于（）A．雇佣关系的产生 B．城市的自由与自治C．资产阶级的兴起 D．商品经济的发展20．“农业和手工业的发展，推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。”材料旨在说明影响中世纪欧洲社会面貌变化的根本因素是（）A．土地关系的改变 B．手工业的发展C．生产力的发展 D．生产关系的变化二、材料解析题（四大题，共30分）21．阅读下列材料，回答问题。（8分）材料一隋开皇二年（582年），长安城地下水受到污染而无法饮用，这成为建造新城的重要原因。建城之初有龙首渠、清明渠、永安渠三大水渠网，引入城中的水渠与城内水城相连通，补充地下水并稀释污水。隋唐长安城中，城壕、街沟和渗井是主要的排水设施。官方对水渠的管理有明确分工，水质优良的井泉设有专门管理机构，平民一般无法接近。材料二罗马城的建造较为自由随意，彰显出一种外向随性的风貌，其水利系统最为发达。由于河水污染，罗马人不得不从郊外引入淡水，为此罗马人总共建造了11条引入渠，设有完善的配套设施，高架水渠主要为贵族供水，城中居民通过喷泉、水池、输水管取水。下水道坚固耐用、四通八达，有专人进行维护管理，许多设施今天仍可使用，这一点是隋唐长安城不具备的。——以上材料均摘编自王开明《隋唐长安城与帝国时期罗马城的城市形态比较研究》（1）据材料一和材料二及附图，指出隋唐长安城与罗马城在布局上的不同点。（4分）（2）据材料一和材料二，归纳隋唐长安城和罗马城在城内水利设施建造上有何相同之处。（2分）（3）隋唐和古罗马对城市的建设各有特色，这为我国当前的城市规划和基础设施的建设提供了怎样的经验？（2分）22．（9分）阅读以下材料，回答下列问题：材料一引言部分，汉谟拉比宣扬君权神授，颂扬其功绩，说他制定法典是为了在全国发扬正义和公道……法典明确规定，凡拐骗、藏匿他人或宫廷奴隶者处死刑；理发师未经奴隶主许可而剃掉奴隶发式标记，应处砍手之刑……奴隶打自由人之子的嘴巴或不承认自己的主人，将遭受割耳之刑。——摘编自齐涛主编《世界通史教程》材料二国王应极力使吠舍与首陀罗执行自己的劳动，因为他们远避自己的义务时，则使整个世界动摇。刹帝利无婆罗门不能幸福，婆罗门无刹帝利不能昌盛。材料三（1）材料一中的法典的实质是什么？该法典有何历史价值？（2分）（2）材料二反映了古代印度的什么制度？结合所学知识，说明该制度的特点。（3分）（3）材料三是古代雅典“交通禁行标志”示意图，在通往公民大会会场路途中，被这一标志禁行的人有哪些？（2分）雅典民主政治的实质是什么？（1分）（4）结合上述所有材料，谈谈你对民主与法制建设的认识。（1分）23．阅读材料，完成下列要求。（6分）材料一材料二他们（新兴市民）要求建立城市学校，由城市当局选聘教师、决定学费、确定入学条件，学习处理商业事务与行会行政事务，培养职业技术技能。于是，多数城市形成了世俗教育学校……到15世纪欧洲各城市掀起了世俗教育运动高潮，许多学校摆脱教会控制，奠定了近代欧洲世俗教育的基础。——齐涛主编《世界通史教程·古代卷》（1）根据材料一，请写出图1所示西欧中世纪庄园的性质。根据图2、图3及所学知识，概括西欧城市发展的特点。（3分）（2）根据材料二，概括这一时期欧洲教育发展的特点。（3分）24．（7分）一个国家、一个民族是否善于借鉴和学习其他民族的先进文明成果，事关兴衰之命运。阅读材料，回答问题。材料一从6世纪开始，日本的各种社会矛盾各种日益尖锐。6-9世纪，日本积极吸收中国文化，中国文化直接影响着日本，日本效仿唐朝的典章制度，进行了一系列的改革。材料二它（拜占庭帝国）长期使自己陶醉在古希腊、古罗马古典文明的光环之中，以仿古和“温故”为业，不思进取，不吸纳新事物……传统的辉煌成了他们不舍得放弃的包袱，是使拜占庭灭亡的最根本原因。材料三阿拉伯充分利用东西方文化交汇的地理优势，广泛吸纳两河流域、印度、希腊、罗马和中国等地先进的文化成果，与本民族的文化成就相结合，形成了辉煌的文化成就。同时，阿拉伯民族对东西方文化的交流也作出了卓越贡献。（1）依据材料一并结合所学知识，回答日本这次改革的名称和产生的影响。（2分）这次改革借鉴了哪国的先进制度？（1分）（2）依据材料一、二、指出日本、拜占庭帝国面对危机的不同态度。（2分）（3）依据材料三并结合所学知识，用史实说明“阿拉伯民族对东西方文化的交流也作出了卓越贡献。”（1分）（4）综上所述，谈谈你对古代东西方文化交流的认识。（1分）

九年级历史答案1—5DBDBD 6—10AADDB 11—15ACBCA 16—20DDADC21．（1）隋唐长安城：布局严整，中轴线纵贯全城，城中街道呈棋盘状分布；宫殿集中分布；城内坊市界限分明。（2分）罗马城：城市形状不规则，没有明显的中轴线；大道呈辐射状分布，一般街道杂乱无章。（2分）（2）相同点：都因地下水受到污染而重建水利系统；都有供水和排水系统都设有专人或专门的机构进行管理；都有贵族和平民的等级界限。（答出其中任意两点即可，每点1分，共2分）（3）要重视公共设施建设；要注意以人为本；要注意长期效益；要因地制宜（答出其中任意两点即可，每点1分，共2分，符合题意的其他答案也可）22．（1）实质：维护奴隶主阶级的利益。（1分）价值：是迄今已知世界上第一部比较完整的成文法典，对以后社会的法制制度也有着深远影响（1分）（2）种姓制度；（1分）职位世代相袭，各等级之间贵贱分明，不同等级的人不得通婚。（2分）（3）妇女、奴隶、外邦人（2分）维护奴隶主阶级的利益（1分）（4）民主与法治是相互依存，紧密联系的；民主与法制建设推动人类文明的进步；民主与法律制度是在不断完善的。（1分）23．（1）性质：独立的自给自足的经济和政治单位。（1分）特点：城市中手工业、商业繁荣；一些城市获得自治权。（2分）（2）①城市世俗教育学校形成；②世俗教育掀起高潮；③学校摆脱教会控制。（3分）24．（1）大化改新；（1分）大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。（1分）中国唐朝（1分）（2）日本：向中国学习，对日本的政治、经济进行一系列改革；（1分）拜占庭：陶醉于已有的辉煌成就。（1分）（3）中国的造纸术、指南针、火药等都是由阿拉伯人传入欧洲的。（4）文化交流互鉴促进文明的发展；借鉴学习其他文明能够推动社会进步与发展。（1分）1．Α2．B3．D4．C5．D6．A7．A8．D9．D10．B11．Α12．C13．B14．C15．Α16．D17．D18．Α19．D20．C21．（1）隋唐长安城布局规整，呈对称分布，有明确的分区；而罗马城则建造较为自由随意，呈不规则多边形，分区不明确。（2）隋唐长安城和罗马城在城内水利设施建造上的相同之处在于，两者都注重引入城外水源，并设有完善的配套设施，如水渠、喷泉、水池等，以满足城市居民的用水需求。同时，两者都设有专门的管理机构对水质进行监管，确保居民用水的安全和卫生。（3）隋唐和古罗马对城市的建设各有特色，为我国当前的城市规划和基础设施建设提供了以下经验：首先，应注重城市的整体规划，确保布局合理、外区明确；其次，应重视城市基础设施的建设，特别是水利设施的建设，以满足居民的基本生活需求；最后，应设立专门的管理机构对基础设施进行监管和维护，确保其正常运行和发挥作用。22．（1）材料一中的法典实质是维护奴隶主阶级利益的工具，通过严苛的法律条文来巩固奴隶制统治，该法典具有重要的历史价值，它不仅是古代社会法律制度的重要里程碑，也深刻反映了当时社会的阶级结构和道德观念。（2）材料二反映了古代印度的种姓制度。该制度的特点在于其严格的等级划分，包括婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗四个等级，每个等级在社会地位、权利与义务上均有显著差异，且等级间界限森严，难以逾越。此外，种姓制度还带有浓厚的宗教色彩，婆罗门作为最高等级，掌握着宗教和知识的解释权，进一步巩固了其统治地位。（3）在通往古代雅典公民大会会场的路途中，被“交通禁行标志”禁行的人主要包括外邦人、奴隶和妇女。这些群体在雅典民主政治中处于被排斥的地位，无法参与公民大会等政治活动。雅典民主政治的实质是奴隶主阶级的民主，即只有成年男性公民才享有政治权利，与国家事务的决策和管理。（4）结合上述材料，我对民主与法制建设的认识是：民主与法制是现代社会的两大基石，二者相辅相成，缺一不可。法制建设通过制定和实施法律来规范社会行为，维护社会秩序和公平正义；而民主建设则强调公民的权利和自由，促进社会的多元和包容。只有在民主与法制的共同作用下，社会才能实现和谐稳定的发展。因此，我们应该不断加强民主与法制建设，推动社会的进步和繁荣。23．（1）图1所示西欧中世纪庄园的性质体现了封闭与自给自足的特点。庄园内建筑布局紧凑，围墙环绕，内部设施完善，显示出庄园主对土地和资源的全面控制。同时，庄园经济相对独立，生产和生活活动基本在庄园内部完成，反映了当时社会的封闭性和自给自足性。西欧城市发展的特点主要包括：城市规模逐渐扩大，人口增多，城市功能日益完善；城市经济繁荣，商业活动频繁，手工业与农业相互促进；城市文化兴盛，艺术、文学等领域取得显著成就；城市政治制度逐渐成熟，市民自治和权利得到保障。（2）这一时期欧洲教育发展的特点在于城市学校的兴起，为市民提供了接受教育的机会，推动了教育的普及。教育内容逐渐丰富，涵盖了商业、行政、职业技术等多个领域，满足了市民多样化的学习需求。同时，教育方式也趋向多元化，包括学校教育、家庭教育和社会教育等多种形式，共同构成了欧洲教育发展的多元化体系。这些特点为近代欧洲社会的进步奠定了坚实的基础。24．（1）日本这次改革的名称是“明治维新”。这次改革在政治上废除了封建的幕府统治，建立了君主立宪制的新政权，实现了国家的统一和现代化；经济上引进了西方的先进技术和管理方式，推动了日本工业的发展，促进了经济的繁荣；文化上推动了日本文化的西化，引进了西方的教育、科技、艺术等成果，促进了日本文化的现代化。明治维新借鉴了中国的先进制度。（2）日本和拜占庭帝国在面对危机时采取了截然不同的态度。日本在明治维新时期积极应对，勇于改革，学习并借鉴了外国的先进制度和技术，推动了国家的现代化进程。而拜占庭帝国则沉溺于过去的辉煌，不思进取，拒绝吸纳新事物，最终导致了其衰落和灭亡。（3）阿拉伯民族对东西方文化的交流作出了卓越贡献。例如，阿拉伯人将中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等传入欧洲，促进了欧洲文化的发展。同时，阿拉伯人也把阿拉伯的天文和医学知识，以及伊斯兰教和伊斯兰文化带到了中国，对中国文化产生了深远的影响。这些交流不仅丰富了人类的文化宝库，也促进了不同文明之间的理解和尊重。（4）古代东西方文化交流是历史发展的重要组成部分。通过交流，不同文明得以相互借鉴、融合和发展，推动了人类社会的进步。同时，文化交流也促进了不同民族之间的理解和友谊，为世界的和平与发展奠定了坚实的基础。因此，我们应该珍视和推动古代东西方文化交流，让不同文明在交流中焕发出更加绚丽的光彩。解答：21．（1）隋唐长安城的布局特点为：布局严整，中轴线纵贯全城，城中街道呈棋盘状分布，宫殿集