人教版六年级体育教学参考计划5篇

人教版六年级体育教学参考计划5篇人教版六年级体育教学打算(一)一、指导思想坚持以“学生为本，健康第一”的指导思想，在教学中落实根本的技术和技能教学，强调学生的积极性和实际锻炼的过程和效果，紧扣新课改的标准要求，培养学生学习的兴趣、爱好、自觉养成自我锻炼的认识和运动习惯，为终身体育和全民健身打算的施行奠定了根底，培养学生德智体美劳全面开展，为学生更好的习惯社会和健康成长奠定根底。二、学情分析六年级共有七个教学班。各班人数多，普遍五十多人，又存在较大差异，身体素养、恪守纪律等方面各有不同。要求老师严格教学、精心组织，争取因地制宜，因材施教，让学生健康、爽朗地生活在一个温馨的集体中。同时，六年级处于升学阶段，学业压力比拟重，故能够依照实际情况编排课程的内容(例如增设兴趣性工程，球类工程以及自主活动等)，提高学生的学习热情。三、教材分析全期教材内容包括(一)、体育卫生根底知识(二)、运动技能(三)、身体健康(四)、心理健康。教材内容较多，其中体育卫生根底知识的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂讨论。室外授课，主要是让学生掌握一定的运动方法、运动技能技巧，让他们养成自觉锻炼身体的好习惯，到达“健康第一、平安第一”的目的。四、教学资源开发教学打算在施行过程中，需要老师依照实际情况，修旧利废，因地制宜地利用场地器材，争取到达较好的教学效果。五、教学措施1、在教学过程中严格把守根底技术和技能教学，留意体育理论与实践的有机结合，使学生认识体育，喜爱体育，参与体育，享受欢乐体育。2、在自主活动环节上，激发学生自主参与与学习的积极性，同意学生在“平安第一，健康第一”的前提下，选择本人喜爱的工程，倡导创新理念。3、注重对学生思想品德教育，不但抓学生身体锻炼，促进身体健康，更要抓学生的心理健康和培养学生的社会习惯才能。六、教学目的任务1、目的：坚持“健康第一”，激发学生兴趣，培养学生终身体育认识，注重学生的主体地位，面向每一个学生，确保每一个学生受益，激发学生的运动潜力，尽量挖掘和培养体育型人才。2、任务：①全面锻炼学生身体，培养学生健康的体魄，加强学生对外界环境的习惯才能。②掌握一定的体育根底知识，让学生理解体育的目的任务，积极参加体育活动。择优、培中、辅差，科学选材、组建田径训练队伍。③对学生进展德育教育，熏陶“美”的情操，塑造学生的文明形象，培养学生的集体荣誉感和爱国主义精神。七、体育课教学常规(一)老师方面1、认真备课，精心写好教案，不备课、无教案不准上课。2、认真学习和贯彻教学大纲，研究教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务，为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。3、依照教学任务，提早预备和布置好场地、器材、及教学器具、老师不准旷课，因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。4、在教学中，加强与注重“三基教学”同时要留意对学生才能的培养，努力完成体育三个方面的任务。5、教学原则、教学方法的运用，要从加强学生体质出发，依照青青年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。6、老师要留意仪表整洁，举止大方，留意精神文明的建立，并着好运动服装。7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，注重材料的积累和保管，同时定期进展科学的分析和归纳，指导和改良教学工作，不断提高教学质量。8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用同时经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到老师助手作用。9、教学中要有紧密的组织纪律，严格的平安保护措施与要求，严防损害事故的发生，一旦发生损害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。(二)学生方面：1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。留意听讲，积极学习掌握必要的体育根本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。2、上体育课，着装要轻便，整齐，穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等等提早按老师要求在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。3、不得无故缺课，不迟到、不早退，遵从指挥，恪守课堂各项规定。4、在课堂上严格执行老师的各项要求，不经同意不得随意挪动器材教具要严格执行老师规定的各项保护措施。5、要保护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按老师的要求如数送还各种器材。八、教学进度及课时分配1、体育卫生根底知识2课时2、球类运动8课时3、体操5课时4、跑、跳、投9课时5、游戏6课时6、武术5课时7、期末测试1课时全期共计：36课时九、总结及反思每节体育课后，把课堂感受及应留意的咨询题、经历、教训加以综合、总结，以提高本身的教学水平，争取到达理想的教学效果。人教版六年级体育教学打算(二)一本学期的教育教学任务通过本学期的课堂教学,能够到达以下教育教学目的：1.使学生进一步理解体育锻炼对促进青青年生长发育和人体健康的好处,并能将学习的体育知识在体育锻炼和日常生活中运用;2.初步掌握本学期新学的的各项运动技术、技能，促进身体素养和运动才能的开展;3.培养学生参加体育锻炼的兴趣，逐步养成习惯，在群体活动和竞赛中能够以公正、团结、协作的态度与同学友好相处。二教材分析本学期的教材包括：1.体育与健康根底知识：开展你的体能;心理健康与身体健康的关系2.田径：腾跃3.体操：体操技能在生活中的应用4.球类：篮球和排球5.韵律操6.太极拳。三学生情况分析六年级学生，是速度、迸发力开展的敏感期，学生爽朗、好动，体育活动参与认识、竞争认识、集体认识强，特别是女生正处于身体开展快速期，伴随着“月经”的出现，部分同学开场出现害怕上体育课的咨询题，应该适时的作好指导。在上学期学习的根底上，本学期重点作好学生速度和迸发力的素养的练习。四本学期预期学科教育目的1、运动参与：具有积极参与体育活动的态度与行为;激发学生对体育与健康课程的兴趣;并能养成自我锻炼的习惯;认真上好体育课。2、运动技能：学会太极拳，并学会应用到生活中;掌握篮球、排球根本技术，并能够在竞赛中运用。明白各种游戏时所要求的详细动作。3、身体健康：开展柔韧、灵敏、力量、速度等身体素养;明白本人身体的变化。4、心理健康：正确理解体育活动与自尊自信的关系;理解体育活动对心理健康的作用;对体育活动能表现出欢乐与伤心的情绪;构成克服困难的坚强意志质量;构成互帮互助的友爱精神。5、社会习惯：能够体验集体活动能和个人活动的区别;按顺序轮番使用同一运动场地或设备;在游戏中能够协助别人、尊重别人和关怀别人;建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。五完成教育教学任务的详细措施1、积极进展课堂教学改革的探究，充分推行“三段六部”教学形式，调动学生学习的积极性。2、结合体育大课间和课外活动，关注学生自主锻炼认识和才能的培养。3、确立“体委轮番制——学生组织才能”研究课题，提高每个学生的组织表达才能。4、充分发挥体育骨干的榜样带头作用，构成良好的传、帮、带气氛。5、将游戏和竞赛，穿插到每一节课中，调动学生参与的积极性。六教学进度周次教学内容课时备注第一周(3.1-3.2)一、素养练习二、立定跳远身体素养练习第二周(3.5-3.9)一、立定跳远球类运动二、立定跳远考核第三周(3.12-3.16)广播操复习第四周(3.19-3.23)一、推铅球二、推铅球第五周(3.26-4.1)一、推铅球考核二、排球正面双手垫球第六周(4.5-4.6)排球正面双手垫球第七周(4.9-4.13)快速跑太极拳第八周(4.16-4.20)一、快速跑韵律操二、快速跑考核第九周(4.23-4.28)一、身体素养练习韵律操二、游戏课第十周(5.2-5.4)理论课：你的身体健康吗?第十一周(5.7-5.11)一、排球正面双手垫球二、排球竞赛第十二周(5.14-5.18)耐久跑练习第十三周(5.21-5.25)耐久跑练习第十四周(5.28-6.1)耐久跑考核第十五周(6.4-6.8)太极拳复习第十六周(6.11-6.15)期末考试人教版六年级体育教学打算(三)一、本班情况分析1、学生根底知识掌握情况。六年级有3个教学班，通过多年的教育和培养，极大多数学生都能认真上好每一堂体育课，积极参加各项体育锻炼，身体素养和运动才能较好，但也有些学生由于缺乏体育根底，身体素养差，在课堂学习活动中感到困难较大，2、学生的学习态度。该班的学生学习态度总体是乐观的大部分的学生是积极的主动参与体育活动的锻炼，遵从老师的按排，但，部分女生月经初潮的年龄，恰好是女生素养增长波动崎岖或下降的阶段。女生由于月经初潮的到来，引起生理、心理上的一系列变化，给女生素养开展带来一些困难。3、班中优生情况。大部分的学生能够体验集体活动能和个人活动的区别;按顺序轮番使用同一运动场地或设备;在游戏中能够协助别人、尊重别人和关怀别人;建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。4、班中后进生情况。该班中有一小部分的学生认为上体育课只是玩玩而已平时缺少锻炼，完成不了锻炼任务，又吃不了苦，从而丧失决心，产生自卑心理，害怕或躲避体育课，也就谈不上学习兴趣，又认为，我不参加体育锻炼，身体情况也能够，也根天性满足学校开展的各种正常活动，因此往往错误地认为参加体育锻炼可有可无，这些现象造成大部分学生的体质得不到普遍提高。二、本学科教材分析。在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进展体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面开展，为提高全民族的的素养奠定根底。”三、本学期教学目的。(一)使学生初步认识本人的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的平安常识，培养认真锻炼身体的态度。(二)初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动等工程的根本技术，掌握简单的运动技能，进一步开展身体素养，提高身体根本活动才能。(三)培养学习各项根本技术的兴趣和积极性，以及英勇，坚韧，胜不骄、败不馁，自觉恪守规则，团结协作等优良质量。四、本学期教学措施。1、做好校领导与班主任和老师之间配合工作，顺利开展各项体育活动。2、做好常规工作，坚持常规教学，保证教学进度同步，保质保量地正常运转，严把备课，上课质量关。3、成立校运动队及时开展体育训练活动。4、组织好校运动队并进展常规训练以便迎接中心校运动会五、教学进度表。(略)人教版六年级体育教学打算(四)一、教材分析走和跑的练习中，主要开展学生的速度、耐力为主要的练习内容，全面提高学生的身体素养，主要的内容以快速跑、耐久跑等为主，其次、以蹲距式跳远、上步沙包掷远及根本体操知识为主，并加大对1分钟跳绳的练习力度。二、教学目的体育教学是以增进学生健康，加强学生体质促进德、智、体全面开展为主要目的，在本学期中要积极做到以下三点：1、掌握根本的卫生保健常识明白得简易急救及体育常识。2、掌握快速跑、耐久跑的动作技术及1分钟跳绳的动作要求，提高学生的运动才能。三、教学重点、难点分析依照新课标和教材要求、六年级的各项内容，主要以快速跑，1分钟跳绳，蹲距式跳远，仰卧起坐、跳高，各项球类为主要内容，在教学中应注重加强学生的身体素养的练习及身体姿态的培养。四、教学内容1、跑改良快速跑和400米耐久跑的途中跑技术，培养跑的正确姿态，主要以50米、400米为主要教学内容。2、腾跃掌握跨越式跳高和蹲距式跳远的助跑，起跳空中姿态和落地四个环节，重点改良助跑和起跑相结合的技术，教学内容以跨越式跳高和蹲距式跳远为重点教学内容。3、投掷稳固原地投掷的才能和上步投掷的方法，初步掌握协调用力技能，教学中以上步掷沙包为教学重点。4、根本体操主要以1分钟跳绳，跪跳起为主要教学内容。5、游戏和韵律操五、评量方式：1、上课学习態度(包含穿体育服裝)30﹪2、技能测验40﹪3、健康常识测验30﹪六、教学进度安排(略)人教版六年级体育教学打算(五)一、学生分析六年级的学生性格差异较大，身体素养、恪守纪律等方面各有不同。学生处于青春发育阶段，性格比拟叛逆，需要探究有兴趣的教学方法吸引学生对体育课的兴趣。同时，六年级处于升学阶段，学业压力比拟重，故能够依照实际情况编排课程的内容(例如增设兴趣性工程，球类工程以及自主活动等)，提高学生的学习热情。二、教学目的树立“健康第一”的指导思想，认真贯彻落实《学校体育工作条例》，广泛宣传“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”;以提高学生综合素养为目的，实在加强师资队伍建立，开展课外体育活动，加强体育文化建立。1、开展学生身体素养和根本活动才能，加强学生的体质，提高学生对体育的兴趣。逐步改变以竞技体育为主的教学思想体系，注重体育与健康相结合，培养学生的兴趣，充分调动学生的创新认识，以体育实践为主，并留意教学的娱乐性和兴趣性。2、使学生能够理解体育与健康的认识，逐步培养学生热爱体育和养成良好的体育卫生习惯，能处理运动中突发的一些简单伤病。3、对学生进展集体主义和爱国主义教育，培养恪守纪律，团结、英勇、坚韧，积极向上、创新精神的优良质量。4、对学生的心理进展辅导，使学生明白不良情绪对体育活动的妨碍，同时培养学生积极消除不良情绪的才能和社会习惯才能。三、教材分析重难点：1、学生能够观察和评价同伴的运动动作，同时能积极地展示本人的动作;事实上确实是加强自决心和提高学生理解才