部编版小升初语文现代文阅读练习题

部编版小升初语文现代文阅读练习题一、小学语文现代文阅读专项训练1．阅读下面的文章，完成下列小题。秋天的怀念

①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”

②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。

③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

④她出去了，就再也没回来。

⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。

⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”

⑦又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……（1）第①段中“母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静”，对这句话含义的理解正确的一项是（

）A.

母亲充分体谅儿子的痛苦心情，所以在儿子发脾气时，悄悄躲出去，让儿子彻底发泄心中的痛苦，但又担心儿子做出“傻事”，偷偷地听着儿子的动静。B.

母亲非常疼爱儿子，看见儿子痛苦时的举动，母亲忍受不了，悄悄躲出去，自己暗自伤心，但又怕儿子做出“傻事”，所以偷偷地关注着儿子的动静。C.

母亲了解儿子的倔强性格，可是面对儿子瘫痪的双腿，却又无可奈何，每当儿子折磨自己时，为了不伤他的自尊心，就悄悄躲出去，等着儿子恢复平静的心态。D.

母亲理解儿子的痛苦，心疼他，但又受不了儿子“暴怒无常”的脾气，就悄悄躲出去，等着儿子恢复平静的心态。（2）对本文写作特点的分析不正确的一项是（

）A.

本文运用了衬托的手法，用“我”的“暴怒无常”衬托了母亲的坚韧、顽强。B.

本文以日常琐事为题材，用对比的方法突出了母亲的崇高形象。C.

本文采用了语言、细节、动作、心理等多种描写手段刻画人物。D.

本文不是以情节的曲折巧妙取胜，而是以从“平淡”中提炼出的高度浓缩的情感震撼人心。（3）文中画线句子属于哪种记叙顺序？请具体说说它的作用。【答案】（1）A（2）B（3）插叙，补充说明母亲的病具体到了哪步田地，突出了母亲忍着肝病的巨大痛苦所做出的超常努力，对孩子的无私的爱。【解析】【分析】（1）B项母亲忍受不了，C项却又无可奈何，D项但又受不了儿子暴怒无常的脾气均不符合母亲的形象。（2）B项错误，“日常琐事”说法错误，本文选择的是生活中一个非常时期——儿子双腿刚刚瘫痪，母亲又身患重病。正是在这种不寻常的题材中，显示出母亲的坚韧、顽强，从而写出母亲的崇高与伟大。（3）划线句子“后来妹妹告诉我母亲常常肝痛……”是插叙，①补充说明母亲的病具体到了哪步田地。②母亲做出的超常努力。故答案为：⑴A；⑵B；⑶插叙，补充说明母亲的病具体到了哪步田地，突出了母亲忍着肝病的巨大痛苦所做出的超常努力，对孩子的无私的爱。【点评】】⑴本题考查对文章内容的理解，解答此题要整体感知文章，理解文章的内容，结合选项，逐项辨析。⑵本题考查对文章的分析理解的辨析，考生要读懂文章，理解文章，对选项要逐项审读，仔细辨析，判断正误。⑶本题考查对文章记叙顺序的理解能力。考生要熟读文章，理解文章的内容，理清文章的思路，结合平时的经验、文体知识的积累进行概括。2．阅读下面的故事，回答问题。

女娲创造了人类之后，许多年来平静无事，人类一直过着快乐的日子。

不料有一天，水神共工和火神祝融，不知道为了什么事，忽然打起仗来了。这一仗打得非常激烈，从天上一直打到人间，战争的结果是，火神胜利了，水神失败了。失败的水神共工，又羞又恼，觉得再也没有脸面活在世间了，就一头向不周山撞去。这一撞不打紧，他自己倒没有撞死，却闯出了天大的祸事。

原来那不周山，本来是矗立在西北的一根撑天的柱子，共工这么一撞，把撑天的柱子撞断了，大地的一角也被他碰坏了，世界因此发生了一场可怕的大灾难。

看吧，半边天空塌了下来，天上露出了大窟窿，地面也破裂成了纵一道横一道的黑黝黝的深坑。山林烧起了熊熊大火，洪水从地底喷涌而来，波浪滔天，使大地成了海洋。同时，从燃着大火的山林里又窜出各种恶鸟猛兽，到处害人，人们无法生存下去了。女娲看见她的孩子们受到这么可怕的大灾难，痛心极了，她没法处罚那个捣乱的共工，只得辛辛苦苦地修补残破的天地。

补天这工作真是巨大而艰难呀！可是人类的母亲女蜗，为了她心爱的孩子们，一点儿也不怕艰难和困苦，独自勇敢地担负起了这个重担。她先在大江大河里挑选了许多五色石子，架起一把火，把这些石子熔炼成胶糊状的液体，再拿这些胶糊状的液体去把天上的窟窿填补好。她怕补好的天空再崩塌，便又杀了一只大乌龟，斩下它的四脚，用来立在大地的四方，代替天柱，把天空像帐篷似的撑起来。柱子很结实，天再没有崩塌下去的危险了。

那时，地上有一条凶恶的黑龙在作怪，女娲便杀了这条黑龙，同时又赶走各种恶鸟猛兽，使人类不再受禽兽的伤害。剩下的只有洪水的祸患没有平息了，女娲又把河边的芦草烧成灰，堆积起来，堵住了洪水。

这时候，大地恢复了欣欣向荣的景象。春、夏、秋、冬四个季节，依着顺序循环，去了又来，该热就热，该冷就冷，一点儿也不出乱子，人类又能快乐地生活了。（1）这是一个________故事。给这个故事拟一个标题（不超过四个字）：________。（2）天是谁弄破的？他为什么要弄破天？（3）女娲是怎样补天的？在文中用横线画出来。（4）这篇文章所写的内容是真实的吗？它反映了古代人民的什么愿望？【答案】（1）神话；女娲补天（2）水神共工。水神共工和火神祝融打仗，水神被打败了，又羞又恼，觉得再也没有脸面活在世间了，就一头撞向不周山，自己没有撞死，却把撑天的不周山撞倒了，于是半边天空塌了下来。（3）她先在大江大河里挑选了许多五色石子，架起一把火，把这些石子熔炼成胶糊状的液体，再拿这些胶糊状的液体去把天上的窟窿填补好。（4）不是真实的。它反映了古代人民改造自然、征服自然的愿望。【解析】【分析】（1）本题考查神话故事的内容概括。概括主要内容，考查理解和概括表达的能力。解答这类题时应根据：主要人物在什么时间什么情形下做（或说）什么事（或话），最终结果怎样；当然，在答题时要视具体情况来确定。可以概括为：女娲补天。（2）本题考查学生从文中筛选有效信息的能力。这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答。水神共工和火神祝融打仗，水神被打败了，就一头撞向不周山。自己没有撞死，却把撑天的不周山撞倒了，于是半边天空塌了下来。（3）本题考查的是对课文内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句即可。相关内容可以从文中的第五段中找到，画上横线，标出对应内容即可。（4）本题考查中国古代神话特点，主要表现为：内容丰富、故事短小神话中，正面形象的神具有威严庄重的品格，伟大的志向，以及为实现伟大理想而斗争的不屈不挠的进取精神。神话故事不是真实的。它反映了古代人民改造自然、征服自然的愿望。故答案为：（1）神话；女娲补天（2）水神共工。水神共工和火神祝融打仗，水神被打败了，又羞又恼，觉得再也没有脸面活在世间了，就一头撞向不周山，自己没有撞死，却把撑天的不周山撞倒了，于是半边天空塌了下来。（3）她先在大江大河里挑选了许多五色石子，架起一把火，把这些石子熔炼成胶糊状的液体，再拿这些胶糊状的液体去把天上的窟窿填补好。（4）不是真实的。它反映了古代人民改造自然、征服自然的愿望。【点评】做此题的答题步骤为：认真审题，弄清楚问的是什么；根据问题筛选相应的答题范围；对筛选出来的信息源进行分类集中、合并组合或归纳概括；根据题目要求，对整合的信息，用自己的话组织成答案。3．阅读下文，完成下列小题。学步赵丽宏

①儿子，你居然会走路了！我和你母亲永远不会忘记这一天。在那之前，你还整日躺在摇篮里，只会挥舞小手，将明亮的大眼睛转来转去，有时偶尔能扶着床沿站立起来，但时间极短，你的腿脚还没有劲，无法支撑你小小的身躯。那天，你被几把椅子包围着，坐在沙发前摆弄积木，我们到厨房里拿东西，你母亲偶一回头，突然惊喜地大叫：“哎呀，小凡走路了！”我随声回顾，也大吃一惊：你竟然推开包围着你的椅子，然后不依靠任何东西，自己走到了门口！我们看到你时，你正站在房门口，脸上是又兴奋又紧张的表情。看到我们注意你时，你咧开嘴笑了。你似乎也为自己能走路而感到惊奇呢。

②从沙发到房门不过四五步路，这几步路对你可是意义不凡，是你人生旅途上最初独立行走的路。我们都没有看见你如何摇摇晃晃走过来，但你的的确确是靠自己走过来了。当你母亲冲过去一把将你抱起来时，你却挣扎着拼命要下地。你已经尝到了走路的滋味，这滋味此刻胜过你世界里已知的一切。靠自己两条腿，就能找到爸爸妈妈，就能到达你想到达的地方，那是多么奇妙多么美好的事情！

③从那时起，你的生活有了全新的内容和意义。只要有机会，你就要甩开我的手，摇摇晃晃地走你自己的路。你在床上走，在屋里走，在马路上走，在草地上走；你走着去寻找玩具，走着去阳台上欣赏街景，走着去追赶比你大的孩子们……

④儿子，你从来不会想到，在你学步的路上，处处潜伏着危险呢。在屋里，桌角、椅背、床架、门，都可能将你碰痛。当你踉踉跄跄地在房里东寻西探时，不是撞到桌角上，就是碰翻椅子砸痛脚，真是防不胜防。已经数不清你多少次摔倒，数不清你头上曾被撞出多少乌青和肿块，每次你都哭叫两声，然后脸上挂着泪珠，爬起来继续走你的路。摔跤摔不冷你渴望学步的热情。在室外，你更是跃跃欲试，两条小腿像一对小鼓槌，毫无节奏地擂着各样的地面。你似乎对平坦的路不感兴趣，哪里高低不平，哪里杂草丛生，哪里有水洼泥泞，你就爱往哪里走。只要不摔倒，你总是

。这是不是人类的天性？在你未来的人生旅途上，必然会遇到无数曲折和坎坷，儿子啊，但愿你不要失去刚学步时的那份勇气。

⑤你开始摔倒在地的时候，总是爬在地上瞪大眼睛望我们，你觉得有点委屈，但很快习惯了，并且学会了一骨碌爬起来，再不把摔跤当一回事。那次你沿着路边的一个花坛奔跑，脚下被一块大石头绊了一下。我们在你身后，眼看着你一头撞到花坛边的铁栏杆上，心如刀割，却无法救你——铁栏杆犹如一柄柄出鞘的剑指着天空！你趴在地上，沉默了片刻，才放声哭起来。我奔过去把你抱在怀中，不忍看你的伤口，我担心你的眼睛！好险呀！铁栏杆撞在你的额头正中，戳出一道又长又深的口子，血沿着你的脸颊往下流……你的额头留下了难以消退的伤疤，这是你学步的代价和纪念。

⑥儿子，你的旅途还只是刚刚开始，你前面的路还很长很长，有些地方也许还没有路，有些地方虽然有路却未必能通向远方。生命的过程，大概就是学步和寻路的过程，儿子啊，你要勇敢地走，脚踏实地地走。（1）概括梳理文章内容，完成填空。①第一部分：写儿子学步的情景，表现出父亲的激动、________和儿子的兴奋、________。②第二部分：写儿子学步付出的代价和留下的纪念。③第三部分：写________（2）阅读第④段，回答问题。①根据含义写出恰当的成语，填在空格中含义：因酷爱干某事而不感觉厌烦。成语：________形容对某事特别爱好而沉浸其中。成语：________②本段划线句运用了________的修辞手法，作用是________（3）用自己的话说说第⑥段划线句的含义。（4）下列选项中对本文的分析理解错误的一项是（

）A.

本文采用了第二人称，语气亲切，情感真挚，且有利于同读者产生共鸣。

B.

本文主要采用了小中见大的写法，借学步谈人生的道理。深入浅出，发人深省。C.

本文作者意在告诫父母：教育孩子不可宠溺，否则定会误入歧途。

D.

本文作者意在告诉读者：人的一生困难重重，应该不断学习、探索，脚踏实地，勇往直前。【答案】（1）惊喜；紧张；父亲对儿子成长之路的殷切希望（2）乐此不疲；爱不释手；排比；充分表达了父亲对儿子学步过程中勇于探索的精神（或勇气、勇敢）的赞赏（3）在成长的过程中，必须努力学习，勇于探索（或尝试）。（重在对“学步”和“寻路”的理解）（4）C【解析】【分析】（1）本题考查梳理并概括小说故事情节的能力。故事情节是小说的三要素之一。梳理并概括小说的故事情节，是读懂小说的前提。解答这类题目，必须着眼于整篇小说，注意记叙顺序，理清情节结构。具体到本题，是父亲对儿子成长之路的殷切希望。（2）本题考查学生对成语的理解与积累能力。根据意思写成语降低了题目难度，但要注意字形。既要根据字面意思联想出成语，还要调动知识积累选择最准确的。较为准确的词语是：乐此不疲。（3）本题考查学生理解文章语句含意的能力。要在理解全文内容的基础上，从全文的主旨和情感基调入手，品味语句所包含、所表达的思想感情。画线句要围绕“成长中必须要注意学习”来理解分析。（4）本题考查的是对原文内容的理解。解答此题的关键是在理解原文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，逐项进行分析即可。C项理解错误，本文的主旨是：在成长的过程中，必须努力学习，勇于探索。故答案为：（1）惊喜；紧张；父亲对儿子成长之路的殷切希望；（2）乐此不疲；爱不释手；排比；（3）在成长的过程中，必须努力学习，勇于探索（或尝试）。（重在对“学步”和“寻路”的理解）；（4）C。【点评】考查梳理并概括小说故事情节的能力。故事情节是小说的三要素之一。梳理并概括小说的故事情节，是读懂小说的前提。解答这类题目，必须着眼于整篇小说，注意记叙顺序，理清情节结构。4．阅读课文下列文段，完成下列问题。

他不住帐篷，而是住在一座结实的房子里。看得出，他是一点一点地把一座破旧的房子修整成现在的样子的。房顶很严实，一滴雨水也不渥。风吹在瓦上，发出海浪拍打沙滩的声音。房间里收拾得很整齐，餐具洗得很干干净净。地板上没有一点灰尘，猎枪也上过了油。炉子上，还煮着一锅热腾腾的汤。看得出，他刚刚刮过胡子。

他的衣服扣子缝得结结实实，补丁的针脚也很细，几乎看不出。……牧羊人不抽烟。他拿出一个袋子，从里面倒出了一堆橡，接着，一颗一颗地仔细地挑选起来。他要把好的橡子和坏的橡子分开。我抽着烟，想帮他挑。但他说不用我帮忙。看他挑得那么认真、那么仔细，我也就不再坚持了。

这就是我们所有的交流。过一会儿，他挑出了一小堆好的橡子，每一颗都很饱满。接着，他按十个一堆把他们分开。他一边数，一边又把个儿小的，或者有裂缝的拣了出去。

最后，挑出了一百颗又大又好的橡子，他停下手来，我们就去睡了。（1）文中从哪几个方面描写了屋间的环境的？（2）从这些描写中我们可以看出“牧羊人”有什么样的品质？（3）他拿出一个袋子，从里面倒出了一堆橡，接着，一颗一颗地仔细地挑选起来。这个句子运用了什么描写方法，试分析有什么作用？（4）我抽着烟，想帮他挑。但他说不用我帮。人对黑暗现实的痛恨，对理想生活的向往，激发人们为实现这一理想而奋斗。“牧羊人”为什么不让我帮他呢？【答案】（1）餐具、地板、猎枪、炉子，热汤。（2）生活井井有条，做事认真。（3）动作描写（细节描写），写出“牧羊人”选橡子时一丝不苟的态度，生怕有一棵发不了芽，与下文种橡子时的“轻轻地放”“仔细地埋”相照应，也为下文橡树长大成林作了铺垫。（4）不让我帮他挑选橡子，一是因为我是借宿的客人，是对我的关照，更主要的是怕我挑选的橡子不够好，担心种下后不能发芽生长。【解析】【分析】1、描写环境主要是从一些自然物象的描绘进行的，只要选择出描写了哪些物象即可。所以答案是餐具、地板、猎枪、炉子，热汤。2、从环境里体会人物的品质，主要抓住环境营造出的感觉进行体会，然后用合适的词语进行概括即可。本文中从“房间里收拾得很整齐，餐具洗得很干干净净。地板上没有一点灰尘，猎枪也上过了油。炉子上，还煮着一锅热腾腾的汤。看得出，他刚刚刮过胡子。”这句可以感到牧羊人勤劳，把生活打理的井井有条，看出他认真的做事态度。3、对句子的赏析要求在描写方法上进行品析。看句子是写人，对人物的描写方法有语言、外貌、动作、神态和心理五种方法，此处为人物的动作刻画。而且是很细微的可以是动作的细节描写。作用需要结合全文进行感受。此处还有挑选种子后来橡树成林的铺垫。所以答案是动作描写（细节描写），写出“牧羊人”选橡子时一丝不苟的态度，生怕有一棵发不了芽，与下文种橡子时的“轻轻地放”“仔细地埋”相照应，也为下文橡树长大成林作了铺垫。4、对课文内容的理解，需要结合课文来进行理解。本文中牧羊人的挑拣橡子的动作描写说明他怕我挑不好，以致后来的树长不好。所以答案是不让我帮他挑选橡子，一是因为我是借宿的客人，是对我的关照，更主要的是怕我挑选的橡子不够好，担心种下后不能发芽生长。【点评】1、解答时抓住主要描写的对象进行寻找即可。2、解答时根据环境特点联系人物相关的品质进行概括即可。3、解答时扣住方法，联系文章内容分析作用即可。4、解答时通读课文，找到相关的内容多揣摩体会即可。

5．阅读下文，完成小题有一种冷叫妈妈觉得你冷

①秋风顿起、气温骤降，走在街上，会有一种进入深冬的感觉。刚回到家，接到老妈打来的电话：“妞儿，我把你去年落在家里的羽绒服整理好了，赶快过来取一下。”“取羽绒服干啥？”“傻闺女，你看天这么冷，你不得穿羽绒服啊？”老妈的话让我不禁咂舌，这天确实是冷，可还不至于穿羽绒服呀。可她哪里肯听我的辩解，撂下一句“你不来取，我给你送去。”便挂了电话。

②在去老妈家的路上，突然想到网上流行的一个段子，二十来度的天气，一位小美女郊游时却穿着羽绒服，面对好友们不解的目光，小美女幽幽地说，有一种冷，叫妈妈觉得你冷。联想到老妈的行为，忍不住哈哈大笑起来，笑着笑着，心头涌上温暖。

③从小到大，每次天气转凉，不管我身上穿着什么，老妈总会跟在后面喋喋不休：“死丫头，瞧你穿的那点东西，快去加件衣裳。”那时候年少，一来爱美，二来也真不觉得冷，总是有意无意地和老妈作对，偏偏不肯多穿一件衣服。初中时住校，周末回家，老妈特意交代我多带点衣服，说看天气预报这周要降温。我撇了撇嘴，对老妈的话不以为意。临走时，还悄悄把老妈塞到我包里的毛衣毛裤取了出来。

④没想到，到周三时，天空竟然零星飘起了雪花。阴历十月，谁能想到会下雪呀。只穿一条秋裤的我坐在教室里冻得瑟瑟发抖，我一边不停地搓着手，一边暗骂自己不听老妈的话，活该受罪。课间我一路小跑着去厕所，隐约听到熟悉的叫声，下意识地回头，竟然看到了满身雪花的老妈。“死丫头，跟你说的话偏偏不听，这下冻坏了吧。”老妈嘴上责备着，眼神里却满是关切和疼惜。在寝室里换上棉衣后，浑身一下子暖和起来，这时我才突然想起一个问题：“妈，你怎么来的呀？”老妈一直不会骑自行车，从家到学校可是十几里的路呀。“走路呗，又不远，正好锻炼身体。”老妈轻描淡写地回答。看着老妈花白的头发，略显肥胖的身躯，以及因腰病而不利索的双腿，我的鼻子一酸。

⑤如今我已长大成年，老妈却依然时不时地在我身后念叨，提醒我多穿衣服，仿佛我还是那个倔强的不懂事的孩子。那天和同事们闲聊，说起穿衣服的事情，同事们都争先恐后地“控诉”起老妈的“罪行”来。然而，我却分明在同事们的脸上看到了甜蜜，那是一种幸福的炫耀啊。其实，我们都知道，有一种爱，是最深沉最体贴的母爱。（1）请用简洁的语言概括选文第④段的主要内容。（2）选文第①段画线句是什么描写，有什么作用？（3）请分析第②段中“笑”的原因。（4）请简要分析第⑤段在文中的作用。【答案】（1）老妈在雪天步行几十里到学校给“我”送棉衣。（2）自然环境描写．交代了故事发生的时间，写出了天气的寒冷，为下文老妈打电话让我拿羽绒服作铺垫。（3）因为想起网上的段子和老妈以前有趣的行为而笑；因为感到幸福、甜蜜而笑。（4）内容上表现了母亲对儿女无私的爱，字里行间中体现了“我”及同事们对母亲的感激之情，点明中心，深化主题；结构上照应开头。【解析】【分析】（1）细读第四段可知，本段的主要人物是妈妈，事件是在雪天给“我”送棉衣，据此概括即可。（2）“秋风顿起、气温骤降”交代故事发生的环境，突出了天气的寒冷之极，为下文情节做铺垫。（3）根据“小美女幽幽地说，有一种冷，叫妈妈觉得你冷。联想到老妈的行为”可知，我“笑”的原因有两个，一是因为这个有趣的段子，二是感受到有人牵挂的幸福和温暖。（4）细读文章最后一段可知，在结构上，本段总结全文，同时与第一段相照应，使文章成为了一个统一的整体；在内容上，点明了全文的主旨，表现母亲对儿女的爱和儿女对母亲的感激之情。故答案为：⑴老妈在雪天步行几十里到学校给“我”送棉衣；⑵自然环境描写．交代了故事发生的时间，写出了天气的寒冷，为下文老妈打电话让我拿羽绒服作铺垫；⑶因为想起网上的段子和老妈以前有趣的行为而笑；因为感到幸福、甜蜜而笑；⑷内容上表现了母亲对儿女无私的爱，字里行间中体现了“我”及同事们对母亲的感激之情，点明中心，深化主题；结构上照应开头。【点评】⑴本题考查对文本的概括与归纳能力。概括的基本格式是谁的什么事。概括要全面，用语需简洁；⑵本题考查理解自然环境的作用。环境描写常有渲染气氛，表现人物心情，点明时间和地点，为某个情节做铺垫的作用；⑶本题考查对文章内容的理解赏析能力。作答时，需联系具体的语境多角度来分析；⑷本题考查段落的作用。需从内容和结构两个方面来分析。6．阅读下文，回答问题。父爱的高度

①好多年都没有看过露天电影了。

②记得小时候，家在农村，那时电视、碟机这类玩意在乡下压根儿就没见过，更别说是享用了。所以要是逢有哪个村子放电影，周围十里八村的人就都赶着去。在那露天地里，黑压压的一片，煞是壮观。

③那时父亲还年轻，也是个电影迷。每遇此等好事，就蹬着他那辆已不可能再永久下去的老“永久”，带着我摸黑去赶热闹。

④到了电影场，父亲把车子在身边一撑，就远远地站在人群后边。我那时还没有别人坐的板凳腿高，父亲就每每把我驾在他的脖子上，直至电影结束才放下。记得有一次，看《白蛇传》，我骑在父亲的脖子上睡着了，竟尿了父亲一身，父亲拍拍我的屁股，笑着说：“嗨！嗨！醒醒，都‘水漫金山’了！”

⑤一晃好多年就过去了，我已长得比父亲还高，在人多的地方，再也不用靠父亲的肩头撑高了。

⑥春节回家，一天听说邻村有人结婚，晚上放电影，儿时的几个玩伴就邀我一同去凑热闹。我对父亲说：“爸，我去看电影了！”

⑦父亲说：“去就去嘛，还说什么，又不是小孩子了！”

⑧“你不去？”

⑨“你自个去吧，我都六十几的人了，凑什么热闹！”

⑩来到电影场，人不算多，找个位置站定。过了不大一会，身边来了一对父子，小孩直嚷嚷自己看不见。如多年前父亲的动作一样，那位父亲一边说着：“这里谁也没有你的位置好”，一边托着孩子骑在了自己脖子上，孩子在高处格格的笑着。

⑪我不知怎么搞的，眼一下子就湿润了。这么多年了，我一直在寻找一个能准确代表父爱的动作，眼前这一幕不就是我找寻的结果吗？

⑫想起了许多往事，再也无心看电影。独自回家。

⑬敲门。父母已睡了，父亲披着上衣来开门：“怎么这么早就回来了，电影不好？”

⑭看着昏黄灯光里父亲花白的头发和那已明显驼下去的脊背，我的泪一下子涌了出来，什么也没回答，只是把自己身上那件刚才出门时父亲给披上的大衣又披到了他单薄的身上。

⑮是啊，父亲一生都在为儿子做着基石，把儿子使劲向最理想的高度托，托着托着，不知不觉间自己就累弯了腰，老了。

⑯我知道，这一生，无论我人生的坐标有多高，都高不出那份父爱的高度，虽然它是无形的，可我心中有把尺啊。（1）选文①—④自然段叙述了一件事情，请概括出来。（12字内）（2）选文第④自然段中“父亲”所说的“水漫金山”是什么意思？表达了父亲怎样的情意？（3）文中第⑭段中，“把自己身上那件刚才出门时父亲给披上的大衣又披到了他单薄的身上”，通过这个简单的动作，你能看到作者怎样的心思？（4）文中写了“我”两次流泪，试比较两次流泪的不同原因。【答案】（1）小时候父亲带“我”看露天电影。（2）尿了父亲一身。表达了父亲对孩子伟大的爱。（3）作者借此表现对父亲那浓浓的敬意，一份难以言状的亲情也就在那细微的动作中淋漓尽致的流露出来。（或作者借此表达对父亲的关爱，对父亲的报答。）（4）第一次流泪的原因：勾起对有关父爱往事的回忆。第二次流泪的原因：看到父亲因为子女而操劳的衰老，感到疼惜父亲。【解析】【分析】（1）①—④自然段写小时候父亲带“我”看露天电影，把我驾在他的脖子上直到电影结束才放下。（2）“水漫金山”本是电影《白蛇传》的一个情节，在这里父亲所说应指前文“我骑在父亲的脖子上睡着了，竟尿了父亲一身”一事。“父亲拍拍我的屁股，笑着说”“醒醒，都‘水漫金山’了！”可见父亲对孩子的爱。（3）本句抓住“披”这个动词和“他单薄的身上”这个细节赏析，“他单薄的身上”让儿子更感心疼，“披”是儿子心疼的行动，表现儿子对父亲那浓浓的敬意和关爱。（4）“如多年前父亲的动作一样，那位父亲一边说着：“这里谁也没有你的位置好”，一边托着孩子骑在了自己脖子上，孩子在高处格格的笑着。”据此概括第一次流泪的原因；“看着昏黄灯光里父亲花白的头发和那已明显驼下去的脊背”“是啊，父亲一生都在为儿子做着基石，把儿子使劲向最理想的高度托，托着托着，不知不觉间自己就累弯了腰，老了。”据此概括第二次流泪的原因。故答案为：⑴小时候父亲带“我”看露天电影。⑵尿了父亲一身。表达了父亲对孩子伟大的爱。⑶作者借此表现对父亲那浓浓的敬意，一份难以言状的亲情也就在那细微的动作中淋漓尽致的流露出来。（或作者借此表达对父亲的关爱，对父亲的报答。）⑷第一次流泪的原因：勾起对有关父爱往事的回忆。第二次流泪的原因：看到父亲因为子女而操劳的衰老，感到疼惜父亲。【点评】⑴本题考查考生对文章内容的概括能力。要求考生整体感知文章，理解文章的内容，注意答题格式的运用。⑵本题考查考生对语句的理解和情感的分析。要求考生结合语段内容，联系上下文进行理解和分析。⑶本题考查考生对作者情感的理解和分析，要求考生对文章整体感悟，结合上下文的内容和语句的内容、情感进行分析。⑷本题考查考生对文章内容的理解，解答此题要求考生读懂文章，理解文章的内容，感悟作者的情感，要结合具体的语境进行分析。7．阅读下文，回答问题。【甲】

最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！【乙】

那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了，天儿越明，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影；这就是冬天的济南。（1）这薄雪覆盖下的山景图写雪后的山给人们总的印象是：________。（2）“就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气了！”请分析一下“秀气”一词的表达作用。（3）【甲】【乙】两段写景属于什么顺序？有什么不同之处？请找出方位词。（4）【甲】【乙】在抒发感情和修辞运用方面有什么相同之处？【答案】（1）那些小山太秀气（2）“秀气”原指小巧灵便，这里含义是玲珑秀美，既写出了济南雪后山景的特点，又流露出作者的喜爱之情。（3）都属于空间顺序。写山景：自上而下的顺序，山上、山尖、山坡、山腰……写水色：自下而上的顺序，水面上、空中、半空中。（4）都表达了对冬天的喜爱、赞美的感情；都运用比喻、拟人的修辞。【解析】【分析】（1）结合原文“济南是受不住大雪的，那些小山太秀气”，归纳答案：那些小山太秀气。（2）秀气：灵秀之气。“那些小山太秀气了”，这是拟人修辞，把山当做人来写，写出了雪后山景美丽娇弱的情态，表达了对山的喜爱之情。（3）结合词语“写山上、山尖、山坡、山腰……水面上、空中、半空中”这两段写景色，用到的是空间顺序。分别体现在【甲】：山上……山尖全白了……山坡上……山腰上……【乙】：由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮……（4）①《济南的冬天》老舍以轻快、自然的笔调描绘了一块冬天里的宝地。通过对济南冬天场景的描述，充分体现了作者对济南的冬天的喜爱之情。②两段都运用了比喻拟人的修辞。比喻体现在：【甲】山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。【乙】看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。③拟人体现在：【甲】山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。【乙】就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！故答案为：⑴那些小山太秀气；⑵“秀气”原指小巧灵便，这里含义是玲珑秀美，既写出了济南雪后山景的特点，又流露出作者的喜爱之情；⑶都属于空间顺序；写山景：自上而下的顺序，山上、山尖、山坡、山腰……；写水色：自下而上的顺序，水面上、空中、半空中；⑷都表达了对冬天的喜爱、赞美的感情；都运用比喻、拟人的修辞。【点评】⑴本题考查对文章内容的理解分析能力。解答时，要在理解文章内容、主旨的基础上，结合文中具体段落、语句作答；⑵本题考查学生的赏析词语的表达效果，答题时应注意，对于词语的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答，答题格式是：先解释词语的意思，在结合语句分析表达的内容，最后写表达的效果，做到”词不离句，句不离词“；⑶本题考查写作顺序的判断与作用分析。解答此题要了解常用的写作顺序是答题关键；⑷本题考查对比阅读能力。这是一道拓展延伸题，解答此题要有较高的文学鉴赏力，关键要审清题意，从“写法上”和“用意上”去寻求异同点。8．阅读选文，回答问题捡来的手机

①散步的时候，我在地上发现一部手机。没等我反应过来，儿子已经蹦过去一把捡起来。是款崭新的黑色手机，很漂亮。四处看看，还真不好说是谁丢的，决定等失主自己打电话过来联系。我觉得稀罕：“我还以为咱家只有丢手机的命呢。”

②看着捡来的手机，儿子问：“要是没有人打电话联系呢？”我似乎猜到他的心思，给了他三条提议：第一，通过存在手机里的电话号码寻找失主。第二，次日把手机交给老师，由学校处理。第三，如果确实没人来找，这部手机就归他所有。

③儿子歪着脑袋想想：“第一条可以考虑。第二条无聊透顶。我们班同学有次和他妈妈在外面捡到手机，也不理别人打电话过来，硬是等第二天带到学校交给老师。联系到失主后，还要人家写感谢信。开校会时校长拼命表扬，还说这是学校的荣誉。绕来绕去就是为了让别人都知道。第三条……”他没继续说，我也不问。知道他心里的那个结：说起来全家前前后后丢了5部手机，都没能找回来。最可气的就是儿子的那款苹果绿的手机，那是他的儿童节礼物，喜欢得不行。用了还没半个月，落在出租车里，发现时那车都没走远，打过去居然关机。倒是他对把手机交给学校的那番评论，出乎我预料。我很惊讶，也很欣慰。

④果然，儿子有些想不通：“为啥别人捡到我们的手机都不还，我们捡到了却要还给别人？”我想都没想就说：“我也想不通。我只是相信：人不能贪小便宜，贪小便宜的人肯定会吃大亏。也赚不到钱。我丢手机那次，打过去听到关机，气得我可劲诅咒那个拿我手机的人。被人诅咒可不是件好事，除非你问心无愧。做过亏心事，就算别人不知道，还有苍天在看着呢。”儿子不再言语。

⑤总算等到失主的电话，告诉他我们所在的位置。很快就看见一个小伙子急匆匆地从远处奔过来。估计是附近院校的学生。看他急成那个样子，真替他庆幸他遇到的是我们。儿子把手机递给他时，可能是没想到手机如此轻易地失而复得，他竟愣在那里不知所措。好不容易缓过神，只知道冲着我们不停地说：“谢谢您啦，叔叔！谢谢阿姨！谢谢这位小弟弟。”挥挥手和他道别。直到我们走远，他还呆呆地站在那里。儿子心情很好，拉着我们有说有笑，还不时模仿那丢手机的小伙子语无伦次的样子。

⑥快到家时，儿子忽然不好意思地说：“其实，刚捡到手机那会儿，我还在想：要是没人打电话过来联系就好了。”我牵紧他的手：“不管怎样，你真的很棒。你比好些成年人都做得好。最起码，你不仅善良，而且不虚伪。”

⑦正是因为怀有世俗的心态，所以能够懂得高贵。

（1）本文安排故事的结构主要有两条线索：一是围绕手机展开故事情节；二是围绕儿子的情绪展开故事情节。请你依据文章思路填空：①故事情节：（________）手机——讨论如何处置手机——（________）手机——回顾还手机情景②儿子的情绪：惊喜——（________）——心情很好——（________）（2）文章第⑤段对小伙子的描写主要运用了哪一种手法？这样的描写有什么作用？（3）“我”表扬儿子“善良”“不虚伪”，请你写出儿子的“善良”和“不虚伪”分别表现在什么地方？（4）课外链接：南京的彭宇在街上扶起摔倒的老人，却惹官司上身，被一审法院判赔老人损失，让不少人觉得好人难做，那么，当遇到别人需要帮助的时候，你会选择怎么做？请说说你的想法。【答案】（1）捡到；归还；“不屑”或“想不通”；不好意思（2）动作描写，突出着急；神态描写突出惊讶，说明手机失而复得出乎小伙子的意料之外；语言描写，突出讲话很激动，表达感激之情。（3）“善良”：归还手机；“不虚伪”：不隐瞒自己的真实想法。（4）想法积极，方法可行，语言通顺。【解析】【分析】（1）解答此题要在整体感知文本内容的基础上围绕文章线索按从前往后的顺序从文章中提取关键语句，能用原文的就用原文回答，不能用的就用简洁、恰当的语言归纳概括文章的情节和人物的情感态度。文章第①段写散步的时候，我们捡到了一部崭新的手机，此时儿子非常的惊喜；第②到④段写我和儿子讨论如何处置手机，当我提出几种提议时，儿子对把手机交给老师表示不屑，对寻找失主想不通；第⑤段写我们把捡到的手机归还给失主，第⑤段最后两句写写儿子回顾还手机情景，儿子非常的开心；第⑥段写快到家时儿子不好意思地袒露心扉。据此分析答题即可。（2）“急匆匆地从远处奔过来”是对小伙子的动作描写，结合语境分析，这里表现了小伙子因手机丢失而非常着急的心理；“竟愣在那里不知所措”是对小伙子的神态描写，结合语境分析，小伙子没想到这么快就找到了自己的手机，说明手机失而复得出乎小伙子的意料之外；“谢谢您啦，叔叔！谢谢阿姨！谢谢这位小弟弟”是对小伙子的语言描写，小伙子没想到我们会把这么崭新的手机交换给他，他打电话的时候，大概也是抱着试试看的态度，但没想到这么快竟然找到了手机，他太激动了，而几个“谢谢”则表达了小伙子对我们的感激之情。（3）结合文章第②段有关内容分析，捡到崭新的手机后，儿子并没有想把手机据为己有，而是想着要是有人打电话联系就把手机还给人家，这体现了儿子的善良。不虚伪就是说真话，把自己内心真实的想法表达出来，如文章第④段儿子想不通说那句话及第⑥段儿子不好意思说的那句话都是儿子的真心话，表现了儿子的真实、不虚伪。（4）这是一个个性表达题，虽然是个性表达题，但也不能随意答，要符合社会主义核心价值观，符合最基本的道德准则，如不能回答我选择无视，管他呢等。既然是想办法，就要尽可能帮助别人，但尽量又不给自己带来麻烦，首先要分清事情大小，能不能帮，不能帮的话要喊来其他人一起帮或让他们录像录影等留下证据等等，要想一些切实可行的办法。故答案为：⑴捡到；归还；“不屑”或“想不通”；不好意思⑵动作描写，突出着急；神态描写突出惊讶，说明手机失而复得出乎小伙子的意料之外；语言描写，突出讲话很激动，表达感激之情。⑶“善良”：归还手机；“不虚伪”：不隐瞒自己的真实想法。⑷想法积极，方法可行，语言通顺。【点评】⑴本题考查梳理文章情节的能力以及理解人物情感态度的能力。解答此题要在整体感知文本内容的基础上围绕文章线索按从前往后的顺序从文章中提取关键语句，能用原文的就用原文回答，不能用的就用简洁、恰当的语言归纳概括文章的情节和人物的情感态度。⑵本题考查分析句子使用描写方法及作用的能力。描写方法有语言描写、动作描写、心理描写、神态描写等。赏析的答题模式一般为：该句运用了……描写手法，生动形象地写出了……的特点，突出了……品质，表达了作者……情感等。答题时一定要结合具体内容进行分析。⑶本题考查对人物形象的把握能力。解答此题需要先疏通文意，了解内容，概括人物性格从言行入手。可以直接摘取对人物评价的词语，也可以自己结合相关的语句进行概括，学会结合原文从原文中找到依据。⑷此题考查思维的拓展能力。解答此类题的关键需要学生深入把握文章主旨的基础上融入自己的阅读体验、阅读感受。对于主观题，表达上的优劣会成为关键因素。要加强语言的系统训练。对主观题的基本要求是：第一，简明；第二，条理清晰；第三，表达要富于美感，自然流畅，有感染力。9．阅读选文，回答问题玉白菜李世营

①杨石头南山采石，采了半辈子，偶得一彩石，青白相间，纯净天然，状若白菜，稍经打磨便光泽鲜亮。杨石头携带回家，视若珍宝，闲暇时常拿出把玩，取名“玉白菜”。

②有一日，杨石头老伴身体不舒服，到县城医院检查，医生说心脏异常，必须做一个大手术。手术费和医药费算下来要好几万，这可愁坏了杨石头。儿女们都在外地打拼，杨石头不想给他们添麻烦，就惦记起自己的“玉白菜”来。

③杨石头带上“玉白菜”，找到县城石头坊的老板赵德茂，请他估个价。杨石头和赵德茂并不陌生，两人早年曾一起在南山采石场当石匠。后来杨石头听说赵德茂结识了不少大人物，承包南山采石场发了财，生意越做越大，从当地扩展到周边几个县。

④赵德茂托起“玉白菜”，先是一惊，接着微微一笑，看了两眼就随手撂在桌子上。“老杨，亏你干了半辈子采石匠，这能算上品奇石？看在我们往日的情分上，你在难处急用钱，我给你顶码价，五千。”

⑤杨石头的脸，立马羞成柿子红。他带着“玉白菜”悻悻返回医院，医生却给他一个好消息。杨石头老伴的病情，经省城来的专家复诊，已确认并不需要做手术，采用普通治疗手段就能痊愈。经过这场风波，老伴虽然没事，杨石头却有了心结。此后，那个“玉白菜”，他再没侍弄过。

⑥没想到两个月后，赵德茂竟主动上门，还带来两瓶三十年的陈酿，一句一个“杨哥”，直喊得杨石头脑袋发蒙。

⑦赵德茂问起“玉白菜”，说上次没看仔细，还想再过过眼。拿到“玉白菜”，赵德茂掏出放大镜，从色泽到纹理仔细端详了好久。“杨哥，这石头虽不是绝佳上品，但也是个好看的玩意儿，成色不错。而且‘玉白菜’，就是‘遇百财’，招财纳宝寓意好啊！我想买来送给一位新交的朋友，他名字里正好有个‘玉’字。五万，怎么样？”

⑧杨石头拿过“玉白菜”，沉吟不语。赵德茂有点急了：“价格你还可以抬，但看在往日的情分上，可一定得卖给我！”

⑨突然，杨石头的手机响了。接通电话，他先是三个“哦”，接着是三个“好”。挂了电话，杨石头拿出旱烟袋，燃上一袋，吧嗒吧嗒抽了几分钟。“怎么样啊，兄弟？”迎着赵德茂乞求的眼神，杨石头像是下定了决心。他磕磕烟灰，把旱烟袋往腰间一别，说：“上品也好，普通石头也罢，我决定不卖了。”

⑩赵德茂失望而去。

⑪三天后，杨石头独自一人带着“玉白菜”坐车去了县城，费了一番周折，找到县长的办公室。县长开了门，一见杨石头，又惊又喜地说：“爹，您咋来了？”

⑫杨石头不言语，大步进屋，取出“玉白菜”，双手捧着放到办公桌上。屋里沙发上坐着的赵德茂，脸色霎时变得通红，他偷偷瞄了一眼放在脚边的袋子，里面是一份没来得及送出的厚礼。

⑬原来三天前杨石头接的那通电话，就是小儿子杨玉洁打来的。儿子被组织上安排到家乡任职，特地打电话向父亲报告喜讯。

⑭窗外一抹阳光洒进屋子，照得“玉白菜”熠熠生辉。如今的“玉白菜”，上面比三天前多了两行醒目小字：清白坚贞，两袖清风。那字迹，熟悉的人一看就知道，是杨石头刻碑常用的魏碑体。

⑮“儿子，得守住这八个字啊。”抽着旱烟的杨石头心里默默念叨着，笼在头上的那一片旱烟雾，久久不散。

（选自《2017年微型小说年选》，有改动）（1）请根据小说主要情节填空。杨石头偶得彩石并取名“玉白菜”________杨石头拒绝赵德茂高价购买“玉白菜”________（2）结合语境，品味文中画线的句子，回答括号内的问题。①赵德茂托起“玉白菜”，先是一惊，接着微微一笑，看了两眼就随手撂在桌子上。（句中划线词有什么作用？）（赏析词语表达效果）②挂了电话，杨石头拿出旱烟袋，燃上一袋，吧嗒吧嗒抽了几分钟。（这个句子写出了杨石头怎样的心理？请简要分析。）（分析人物心理）（3）第③段中写“赵德茂结识了不少大人物”这一内容，有什么作用？请简要回答。（分析句子作用）（4）小说为什么以“玉白菜”为标题？请结合全文进行探究。【答案】（1）杨石头想把“玉白菜”卖给赵德茂来给老伴治病；杨石头把“玉白菜”送给儿子（2）①“惊”写出了赵德茂发现“玉白菜”是一块上品奇石时的惊喜，“笑”和“撂”写出了赵德茂掩饰自己的惊喜，想压低玉石价格的心理，写出了他的不讲情谊、唯利是图。②这个句子写出了杨石头内心的矛盾犹豫：是把“玉白菜”卖给出高价但人品不好的赵德茂，还是送给刚回来当县长的儿子。（3）一方面写出了赵德茂是一个靠攀附权贵来谋利的商人，另一方面为下文写赵德茂到县长办公室送礼这一情节作铺垫。（4）“玉白菜”是贯穿全文的线索。“玉白菜”隐含着小说的主题。文中的赵德茂认为“玉白菜”寓意“招财纳宝”，想用高价买来送人谋利；而杨石头认为“玉白菜”代表做人要“清白坚贞，两袖清风”，决定送给当县长的儿子，勉励他做个好官。小说以此为标题，表达对为官清廉的美好期盼。【解析】【分析】（1）解答此题在理解文意的基础上，根据题干中给出的情节提示，找到相对应的段落内容，然后再根据两个情节之间的段落概括出剩余的情节。这篇小说第①段写杨石头偶得彩石并取名“玉白菜”；第②到⑤段写老伴生病，杨石头想把“玉白菜”卖给赵德茂来给老伴治病，但因为赵德茂的羞辱而放弃；第⑥段到⑩段写杨石头拒绝赵德茂高价购买“玉白菜”，最后几段写杨石头把“玉白菜”送给回到家乡任县长的儿子，以此勉励儿子清白坚贞，两袖清风。据此分析答题意对即可。（2）结合语境分析，杨石头因为老伴要做手术而想把玉白菜卖给赵德茂，“惊”是赵德茂在第一眼看到玉白菜的神情反应，他毕竟是懂行的，他看出了这颗“玉白菜”是一块上品奇石，内心非常惊喜。他想趁人之危用最低的价格把这颗玉白菜买到手，因此“笑”和“撂”写出了赵德茂掩饰自己的惊喜，想压低玉石价格的心理，这两个词语表现了赵德茂是一个不讲情谊、唯利是图的人。②结合下文情节分析，杨石头的儿子打电话，他得知儿子要回到家乡任职，这时他内心比较矛盾：是把“玉白菜”卖给出高价但人品不好的赵德茂，还是送给刚回来当县长的儿子。因此他吧嗒吧嗒抽了几分钟烟就表现了他内心的矛盾斗争。（3）

结合文章第③段的内容分析，赵德茂结识了不少大人物，靠着这些大人物承包了南山采石场发了财，生意越做越大，这说明赵德茂是一个靠攀附权贵来谋利的商人；正是因为赵德茂是这样的人，因此当新县长上任之后，赵德茂就带着厚礼到县长办公室送礼。因此赵德茂结识了不少大人物”也为情节的发展做了铺垫。（4）

这篇小说的情节都是围绕玉白菜而展开：得玉白菜、卖玉白菜、买玉白菜、送玉白菜，因此“玉白菜”是贯穿全文的线索。结合情节分析，赵德茂认为“玉白菜”寓意“招财纳宝”，想用高价买来送人谋利；杨石头认为“玉白菜”代表做人要“清白坚贞，两袖清风”，决定送给当县长的儿子，勉励他做个好官，玉白菜身上蕴含着杨石头对儿子为官清廉的期盼。据此分析答题意对即可。故答案为：⑴杨石头想把“玉白菜”卖给赵德茂来给老伴治病

杨石头把“玉白菜”送给儿子⑵①“惊”写出了赵德茂发现“玉白菜”是一块上品奇石时的惊喜，“笑”和“撂”写出了赵德茂掩饰自己的惊喜，想压低玉石价格的心理，写出了他的不讲情谊、唯利是图。②这个句子写出了杨石头内心的矛盾犹豫：是把“玉白菜”卖给出高价但人品不好的赵德茂，还是送给刚回来当县长的儿子。⑶一方面写出了赵德茂是一个靠攀附权贵来谋利的商人，另一方面为下文写赵德茂到县长办公室送礼这一情节作铺垫。⑷“玉白菜”是贯穿全文的线索。“玉白菜”隐含着小说的主题。文中的赵德茂认为“玉白菜”寓意“招财纳宝”，想用高价买来送人谋利；而杨石头认为“玉白菜”代表做人要“清白坚贞，两袖清风”，决定送给当县长的儿子，勉励他做个好官。小说以此为标题，表达对为官清廉的美好期盼。【点评】⑴本题考查情节的梳理。概括情节内容首先要通读全文，理清故事线索，梳理情节，按着题干中的提示，先找出所示情节，然后再根据情节要素（地点、时间）和情节之间的关联性了解情节的变化，抓住主要人物的主要活动，依照所示情节的概括方式概括出其它情节。⑵①本题考查对重点词语的品析能力。解答此类题，一定要遵循“词不离句，句不离段，段不离篇”的答题原则，认真通读全文，整体感知文本，理清行文思路，把握文章主旨，在此基础上，结合具体语境，分析词句的表达效果。②本题考查揣摩人物心理的能力。答题时要在整体感知文章内容的基础上再结合上下文内容揣摩人物心理。⑶本题考查理解分析文章结构技巧的能力。文章的结构形式：首尾照应，开门见山、层层深入，先总后分，过渡、铺垫、伏笔等。答题时要在熟悉情节内容的基础上分析前后情节的联系即可答题。⑷本题考查理解文章标题作用的能力。文章标题的作用有：①概括文章主要内容；②作文章线索；③作者感情的出发点；④具有象征意义；⑤语带双关；⑥全文的文眼（提示文章）；⑦吸引读者兴趣。答题时要结合文章内容和主旨从这几个方面进行分析。10．小说阅读碑（节选）孙犁

树枝开始摇动，霜雪大块地往下落。风来了，雾也渐渐稀薄。枪声响到河南岸，人们全掩藏到堤后面去了……

雾腾起，河流显出来，河两边水浅的地方，已经结了冰，中间的水流却更浑浊汹涌了。

他们渐渐看见一小队黑衣服的战士，冲着这里跑来。他们弯着身子飞跑，跑一阵就又转回身去伏在地上射击。他们分成了三组，显然是一组对付着一面的敌人。敌人也近了，敌人从三个方向包围上来，形成了一个弓背。这一小队黑衣服的战士就是这个弓的弦，是这弦牵动着那个弓背，三面的敌人迅速地逼近他们。

“那穿黑衣裳的是我们八路军!夜里オ过去的。”小菊兴奋又担心地，大声告诉她身边的人。

这一小队人马，在平原上且战且走。他们每个人单独作战，又连结成了一个整体，自己留神是为的保护别人。在平原上初冬清晨的霜雾里，他们找到每一个可以掩蔽自己的东西:小壕沟、地边树、坟头和碑座、大窑疙瘩和小树林。他们在那涂满霜雪的小麦地里滚过来了。

这自然是撤退，是突围。他们一个人抵挡着那么些个敌人。A三面的敌人像一团旋转的黄蜂，他们飞上飞下，迫害着地面上的一条蜈蚣。蜈蚣受伤，并且颤抖了一下，但就是受伤的颤抖，也在观战人的心里形成了悲壮的感觉。

人们面前的土地是这样的平整和无边际。B一小队人滚动在上面，就像一排灿烂的流星撞击在深夜的天空里，每一丝的光都在人们的心上划过了。

战争已经靠近河岸。子弹从观战人们的头顶上吱吱地飞过去。人们低下头来，感到一种绝望的悲哀。他们能渡过这条河吗？能过来可就平安了。

赵老金忘记了那飞蝗一样的子弹，探着身子望着河那边。他看见那一小队人退到了河边。当他们一看出河里已经结了冰，中间的水又是那么凶的时候，微微踌躇了一下。但是立刻就又转过身去了，他们用河岸作掩护，开始向三面的敌人疯狂地射击。敌人一扑面子压过来，炮火落到河岸上，尘土和泥块，掩盖了那一小队人。

老金看见就在那烟火里面，这一小队人钻了出来，先后跳到河里去了。

他们在炮火里出来，身子像火一样热，心和肺全要爆炸了。他们跳进结冰的河里，用枪托敲打着前面的冰，想快些扑到河中间去。但是腿上一阵麻本，心脏一收缩，他们失去了知觉，沉下去了。

老金他们冒着那么大的危险跑到河边，也只能救回来两个战士。他们那被水湿透的衣裳，叫冷风一吹，立时就结成了冰。他们万分艰难地走到老金的家里。村北里也响起枪来，村里大乱了。母女两个强拉硬扯地给他们脱下冻在身上的衣服，小菊又忙着到东间把自己的新棉裤换下来，把家人过冬的棉衣服叫他们穿上，抱出他们的湿衣服去，埋在土里。

大娘含着两眼热泪说：“你们不能待着，还得走，敌人进村了！”

她送他们到村西的小交通沟里，叫他们到李庄去。那里再暖身子吃饭吧。她流着泪问：

“同志!你们昨晚上过去了多少人？”

“二十个。就剩我们两个人了!”战士们说。

“老李呢？”

“李连长死在河里了。”

这样过了两天，天气又暖和了些。太阳很好，赵老金吃过午饭，一句话也不说，就到河边去了。他把网放在一边，坐在沙滩上抽一袋烟。河边的冰，叫太阳一照，乒乓地响，反射着太阳光，射得人眼花。老金往河那边望过去，小麦地直展到看不清楚的远地方，才是一抹黑色的树林，一个村庄，村庄边上露出黄色的炮楼。老金把眼收回来。他好像又看见那一小队人从这铺满小麦的田地里滚过来，纵身到这弃流不息的水里。

他撒下网去，他一网又一网地撒下去，慢慢地拉上来。他在心里祝告着，能把老李他们的尸首打捞上来就好了，哪怕打捞上一支枪来呢!几天来只打上一只军鞋和一条空的子弹袋。就这点东西吧，他也很珍重地把它们铺展开晒在河滩上。

老头固执得要命，每天到那个地方去撒网。一直到冬天，要封河了，他还是每天早晨携带一把长柄的木锤，把那个小鱼场砸开，“你在别处结冰可以，这地方得开着!”于是，在冰底下憋闷一夜的水就冒了上来，然后就又听见那奔腾号叫的流水的声音了。这声音使老人的心平静一些。他轻轻地撒着网。他不是打鱼，他是打捞一种力量，打捞那些英雄们的灵魂。

那浑黄的水，那卷走白沙又铺下肥土的河，长年不息地流，永远叫的是一个声音，固执的声音，百折不回的声音。站立在河边的老人就是平原上的一幢纪念碑。（选自《白洋淀纪事》，有删改）（1）阅读全文，从李连长的角度用简洁的语言概括事件起因、经过和结果。起因：________经过：________

结果：________

（2）第三段中多次出现“他们”，指代的内容一样吗？请简要说明。（3）请从A、B两句中任选一句，从修辞角度进行赏析，并从感情基调、重音、停连、语气等角度阐述你的朗读设计。A：三面的敌人像一团旋转的黄蜂，他们飞上飞下，迫害着地面上的一条蜈蚣。B：一小队人滚动在上面，就像一排灿烂的流星撞击在深夜的天空里，每一丝的光都在人们的心上划过了。（4）一般情