部编版九年级下册练习题-口语交际与综合性学习

语文部编版九年级语文下册练习题口语交际与综合性学习一、初中语文口语交际与综合性学习1．家住四平的舅舅要带表弟到吉林市游玩，他们计划参观吉林市博物馆中的陨石博物馆。下面是“吉林市博物馆”公众号上的相关页面。请认真阅读并完成相应任务。（1）舅舅在微信上告诉你，他要带身高1.1米的表弟参观吉林市博物馆陨石博物馆。请你帮他在网上预约两张11月4日的门票。你将如何回复舅舅?（2）预约成功后，请你给舅舅写一个参观提醒。【答案】（1）围绕“11月4日是周一，博物馆闭馆，不能去参观；表弟身高不足1．2米不需要买票”回复即可。（2）示例：①携带身份证。②参观当日选择9：30、10：30、13：30、15：00四个时段进行参观，有讲解。③提前15分钟到票室取票。④陨石馆内灯光较暗，要陪同表弟一起参观。⑤不可触摸陨石。【解析】【分析】（1）认真观察图片，把舅舅要参观的时间和表弟的身高与图片进行对比，然后把对比后的信息用微信的形式回复给舅舅，注意要把意思表达清楚，语言要连贯、得体。（2）认真观察图片，把参观时需要带的东西、参观的时间、取票的时间、参观陨石博物馆应注意的事项用简洁的语言表述出来。故答案为：⑴围绕“11月4日是周一，博物馆闭馆，不能去参观；表弟身高不足1．2米不需要买票”回复即可。⑵示例：①携带身份证。②参观当日选择9：30、10：30、13：30、15：00四个时段进行参观，有讲解。③提前15分钟到票室取票。④陨石馆内灯光较暗，要陪同表弟一起参观。⑤不可触摸陨石。【点评】⑴本题考查图文转换能力及语言表达能力。答题时认真观察图片，然后把观察对比后的信息用简洁的、连贯、得体的语言进行表述。⑵本题考查图文转换能力。解答此题，要结合题目要求审清题意，重视结合标题理解内涵，再是要结合有关数字、关键词等提取有价值的信息，表达图意要力争做到语言的简明、连贯。2．请你参加以“坚持学习，强大自己”为主题的语文综合性学习活动。（1）【活动一：倡勤奋】请在下面方格里找出一句体现勤奋学习的句子，并且正确、规范、工整地抄写在下面的田字格里。漫书狂勤活欲山有径来卷诗喜路为水（2）【活动二：悟精髓】下面是教育家陶行知的“四问五字”说，其重在强调什么？

教育家陶行知在重庆创办育才学校的时候，要求全校的学生做到每天四问：第一问，你的身体有没有进步？第二问，你的学问有没有进步？第三问，你的工作有没有进步？第四问，你的道德有没有进步？其中促进学问进步，应该做到五个字，第一个字是“一”，专一的“一”；第二个字是“集”，搜集的“集”；第三个字是“钻”，钻进去的“钻”；第四个字是“剖”，解剖的“剖”；第五个字是“韧”，坚韧的“韧”。（3）【活动三：明现状】下面这份调查结果统计表，反映了什么问题？【答案】（1）书山有路勤为径。（2）强调个人的学习精神和进取精神。（3）中学生学习自主意识较弱，绝大多数中学生学习驱动力来自于学校老师和家长，很少一部分来自于自我驱动。【解析】【分析】（1）此题有较多的干扰字，答题时既要结合题目中所给的字，还要结合平时对有关读书的名句的积累。关键在于熟练程度。（2）结合材料内容思考和分析，“四问”强调的是进步，也即进取精神，“五字”强调的进步的方法，就是专心致志地学习。据此理解答题即可。（3）在读懂图表内容的基础上对图中的数据进行分析，中学生学习驱动力中，学校和老师的督促和家庭和家长的希望和在一起占百分之六十多，而因为自己的理想和目标驱动学习的只占百分之十点多，由此可以看出：中学生学习自主意识较弱，绝大多数中学生学习驱动力来自于学校老师和家长，很少一部分来自于自我驱动。故答案为：⑴书山有路勤为径。⑵强调个人的学习精神和进取精神。⑶中学生学习自主意识较弱，绝大多数中学生学习驱动力来自于学校老师和家长，很少一部分来自于自我驱动。【点评】⑴此题考查对名句的积累。平时学习时要积累各种类型的名句，不但要积累，还要经常运用，达到熟练，这样才能轻松答这样的题。⑵本题考查材料的探究能力。解答此题，首先要认真阅读材料，理解材料内容，然后思考两则材料表达的主旨并用简洁恰当的语言表述出来。⑶本题考查图文转化能力以及语言表达能力。答题时①认真审题，明确要求。②仔细观察图片，全面准确捕捉信息。③表达注意事项：注意题目中的关键词；注意题目中的特殊限制；注意在表达中不能出现语病；表达要得体、简洁、连贯。3．中央电视台播出的《国家宝藏》节目点燃了亿万观众的国宝热。2018年央视春晚也设置了“国宝回归”的精彩环节，向观众讲述了国宝《丝路山水地图》历经数十载回归祖国的动人故事。《丝路山水地图》是一幅属于明朝宫廷的皇家地图，于20世纪30年代流落国外，现藏于北京故宫博物院。（1）结合上述材料，补充下列句子。守护历史，守住国之瑰宝；守护历史，守住________；守护历史，守住________。（2）不少拥有极高艺术和历史价值的中国文物在战火硝烟里、在时代变迁中“流离失所”，现仍散落在海外。有人说，政府应该斥巨资购回流失文物。也有人说，购回流失文物会掉进西方少数文物贩子设置的爱国主义陷阱中，让他们坐收巨额经济利益。对此，请具体阐述你的观点。【答案】（1）盛世威仪；文化遗产（文化基因；精神命脉）（2）示例一：政府购回文物这一行为本身的象征意义是不可替代的，接流失文物“回家”，是政府乃至每个中华儿女义不容辞的责任，也向外界强有力地表明了我国对待流失文物的态度，展现了我国成功购回文物的信心。示例二：海外流失文物作为中华民族历史、文化的见证者，无论在哪里都承载了我们民族的精神与文明，而它们“流落”他乡的命运更是那段屈辱历史的真实写照，这些流失文物就是爱国主义的“活教材”。【解析】【分析】（1）解答此题，平时学习中一定要有与“国宝”有关的知识储备，比如常见的国宝，国宝的价值，国宝对于国家和民族的意义等，然后紧扣“国宝”的价值和对国家民族的意义补充即可。（2）本题要求阐述自己的观点，无论持什么样的观点，都要站在国家和民族利益的立场上阐述理由，在此基础上言之有理、言之有序即可。故答案为：⑴盛世威仪

文化遗产（文化基因；精神命脉）⑵示例一：政府购回文物这一行为本身的象征意义是不可替代的，接流失文物“回家”，是政府乃至每个中华儿女义不容辞的责任，也向外界强有力地表明了我国对待流失文物的态度，展现了我国成功购回文物的信心。示例二：海外流失文物作为中华民族历史、文化的见证者，无论在哪里都承载了我们民族的精神与文明，而它们“流落”他乡的命运更是那段屈辱历史的真实写照，这些流失文物就是爱国主义的“活教材”。【点评】⑴本题考查仿写能力。仿写要注意三点，一是注意句式，二是注意修辞，三是注意字数，语意连贯。如果给出的示例字数都相同，那么就要在字数保持相同的情况下做严格的仿写。此题要在理解“国宝”意义的基础上再按上述要求进行仿写。⑵本题考查表达观点的能力，其实也是考查语言表达能力，答题时要联系实际表达自己的观点和理由。注意观点要鲜明，理由要充分，让人信服，语言准确、连贯。4．面具是人类历史上具有特殊意义的文化艺术。你受邀参加“面具文化”博览会，在入口处你收到一张活动单。阅读下面材料，完成小题。（1）最适合中国面具馆书签的一句宣传语是（

）A.

走进博览会，聆听大千世界的声音

B.

走近面具，一起了解世界文化遗产C.

汉字——带领我们走向神秘的面具世界

D.

面具——历史深处走来的中国文化使者（2）在中国面具馆，一位外国友人对一幅你熟悉的花脸（关羽）面具很感兴趣，你想给他作些介绍，以下最符合情境的说话顺序是（

）①互留地址②介绍课文《花脸》③介绍面具知识④与对方打招呼⑤讲述桃园结义的故事A.

③①②⑤④

B.

④③⑤②①

C.

③①④②⑤

D.

④②⑤①③（3）在欧洲面具馆“假面舞会”面具展的留言板上，你看到了一句有意思的话“希望假面仅仅出现在舞会上”，触发了你对假面与生活的思考，你也准备写一句有意义的话。（运用一种修辞手法）【答案】（1）D（2）B（3）舞会可以假面，生活不可假面。【解析】【分析】（1）结合题干和活动单分析，①因为参加的是“面具文化”博览会，而A和C中的博览会和汉字都不符合要求，故排除AC。②要求选择适合中国面具馆的宣传标语，B中的了解世界文化遗产不符合要求，故应排除B。故选D。（2）根据题干可知，这是一位外国友人，彼此之间都是陌生人，介绍前首先要与对方打招呼，这是基本的礼仪，因此④应排在首位，故排除AC。介绍完毕了，双方才能互留地址，因此①应放在末尾，故排除D。故选B。（3）“希望假面仅仅出现在舞会上”

，言外之意就是假面不要出现在生活中，生活中人与人之间应该真诚相待。据此含义可写用对偶的修辞写一句话为：舞会可以假面，生活不可假面。此题答案不唯一，只要所写的话符合题意即可。故答案为：⑴D；⑵B；⑶舞会可以假面，生活不可假面。【点评】⑴本题考查拟写宣传语的能力．拟写宣传语的目的是为了让受众了解某些内容，所以宣传语一定要主题突出，中心明确，又因为受众的文化水平不一，所以宣传语一定要易懂易记，大多会采用对偶的修辞。⑵本题考查知识的迁移能力。答这样的题一定要再现生活中的实际场景，平时学习时要把语文与生活联系其阿里。解题的关键是平时多练习，多实践。⑶本题考查语言表达能力。答题时首先要理解“假面”的含义，还要联系现实生活进行深入思考，在深入思考的基础上用精炼的语言进行表述，注意一定要使用一种修辞手法。5．今年是中华人民共和国建国70周年，广安也在为此开展各种庆祝活动。阳光中学学生会正准备开展“天下国家”的综合性学习活动，请你积极参加，完成以下问题。（1）请你写出连续两句关于爱国的诗词。（2）请仿照示例，另外设计两个活动。示例：“我为祖国点赞”的征文比赛。①________②________（3）歌中唱道：“国事我的国，家是我的家，我爱我的国，我爱我的家……”广安市我们美丽的家，请你向来宾推荐一处广安美景或一种广安美食，并写出你的推荐词。（推荐词至少用到一种修辞手法，60字以内，语言得体）【答案】（1）僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。（2）“爱国歌曲大家唱”的歌咏比赛；“爱国故事我来讲”的故事会（“最美方块字”的汉字书写大赛）（3）推荐示例一：小平故居；推荐词：亲爱的来宾，小平故居山青水秀，鸟语花香，人杰地灵。这里简朴的三合院、意义深远的陈列馆，似乎在诉说着春天的故事……是值得一游的好地方。推荐示例二：广安盐皮蛋；推荐词：亲爱的来宾，广安盐皮蛋，质细油多。切开它，红红的蛋黄挑逗着你，会让你忍不住抓一块塞进嘴里，沉醉在这美味之中……【解析】【分析】⑴爱国诗句有何多，比如：国破山河在，城春草木深。杜甫《春望》；只解沙场为国死，何须马革裹尸还。徐锡麟《出塞》；商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

杜牧《泊秦淮》；苟利国家生死以，岂因祸福避趋之！林则徐《赴戍登程口占示家人·其二》；入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。孟子。⑵设计的活动要围绕着“国家”内容开展，可以举办“我把祖国唱”的歌唱比赛；“我把祖国颂”的朗诵比赛等活动形式。⑶根据题干要求，要求学生拟写一段文字，向来宾推荐一处广安美景或一种广安美食，做题的时候可以任选一个有关广安美景或者美食进行回答，同时注意使用至少一种修辞手法，语句通顺即可。故答案为：⑴僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。⑵“爱国歌曲大家唱”的歌咏比赛;“爱国故事我来讲”的故事会（“最美方块字”的汉字书写大赛）⑶推荐示例一：小平故居；推荐词：亲爱的来宾，小平故居山青水秀，鸟语花香，人杰地灵。这里简朴的三合院、意义深远的陈列馆，似乎在诉说着春天的故事……是值得一游的好地方。推荐示例二：广安盐皮蛋；推荐词：亲爱的来宾，广安盐皮蛋，质细油多。切开它，红红的蛋黄挑逗着你，会让你忍不住抓一块塞进嘴里，沉醉在这美味之中……【点评】⑴本题考查古诗词的积累。答题时应注意，根据题干要求，学生做题时只需将有关“爱国”的两句连续写出即可。⑵本题考查设计主题活动。答题时应注意，认真审题，明确活动主题，明辨命题指向，把握大体要求。注重题目的开放性，答案的不明确性，要自己去观察和提炼，体现分析和综合的能力。语言表达体现自己的观点和主张。⑶本题考查拟写地方文化的推荐词。答题时应注意，结合题目要求，仔细介绍一处广安美景或一种广安美食，语言准确恰当，突出地方特色。6．阅读下面材料，回答后面问题。【材料一】2018年10月25日，一对老人把自己儿子儿她告上法庭，要求其支付“带孙费”。2016年7月~2017年6月，孙女一直由爷爷奶奶抚养，儿子儿媳未恰当履行抚养义务，最终，法院判决被告支付原告垫付的抚养费2600元。其实，所谓“带孙费”也并非照看孙女的劳务费，而是此前两位老人为孙女垫付的抚养费（如日常开支，幼儿园花费等）。【材料二】【材料三】“现在老年人因为隔代带养带出情绪问题的，还真不在少数。每天接诊的三四十个睡不着的老人中有三成都跟带孩子有关。”一家睡眼治疗中心的医生表示。数据显示在我国2岁半以下的儿童中，主要由祖辈照顾的比例达到60%~70%，3岁以上占40%，老人成为带孩子“主力军”。只是出于慈爱之情的照看，未必能换来含馅弄孙的天伦之乐，恐怕也有许多劳苦和辛酸。这一现状折射出当下一些年轻人在经济和家务上双重“喷老”的问题。【材料四】在一次随机的街头采访中，30位老人里有17位老人表示自己是主动要求帮儿女带孩子，另外，有9位老人说是“被要求”帮忙带孩子。石家庄一位带孩子的姥姥在采访中表示，现在社会竞争压力大，小两口工作忙，很不容易。（1）请简要概括【材料一】的新闻内容。（2）用说明性语言简要介绍【材料二】的画面内容。（3）针对以上材料，你们班举办了一场辩论会，辩题是“老人该不该要‘带孙费””。反方认为“老人不该要‘带孙费’。因为老人帮子女带孩子，一是出于对孙辈的喜爱，二是可以享受天伦之乐，三是更能体谅到年轻人打拼不易。”作为正方的发言代表之一，你将如何反驳反方呢?【答案】（1）一对老人状告儿子儿媳，要求其支付“带孙费”，获得法院支持。（2）画面中，右边一位中年妇女一手叉腰，一手指着左边一位老人和小孩指责：“没有照顾好孩子！”，小孩惊恐地看着中年妇女，左边老人双手摸着小孩的头，紧张得满头大汗。（3）我方认为“老人应该要‘带孙费’”。因为老人帮子女带孩子，一是付出了时间和心血，二是会带出情绪问题，三是出于慈爱之情的照看，未必能换来含饴弄孙的天伦之乐，也会有许多劳苦和辛酸。【解析】【分析】（1）这则新闻的导语是第一句话，核心事件是：一对老人把自己儿子儿她告上法庭，要求其支付“带孙费”。事件的结果是：获得法院支持。把这些内容整合在一起即可。（2）首先要认真观察画面，看画面画的有哪些人，他们在干什么，说什么，动作怎么样，神情怎样，然后把观察到的内容按一定的顺序写下了。仔细观察画面，可以看出画面中，右边一位中年妇女一手叉腰，一手指着左边一位老人和小孩指责：“没有照顾好孩子！”，小孩惊恐地看着中年妇女，左边老人双手摸着小孩的头，紧张得满头大汗。⑶题目给出了反方的观点和理由。正方的观点应和反方的观点相反，即“老人应该要‘带孙费’”我方认为“老人应该要‘带孙费’”。阐述理由时可结合材料三和现实生活，如：因为老人帮子女带孩子，一是付出了时间和心血，二是会带出情绪问题，三是出于慈爱之情的照看，未必能换来含饴弄孙的天伦之乐，也会有许多劳苦和辛酸。故答案为：⑴一对老人状告儿子儿媳，要求其支付“带孙费”，获得法院支持。⑵画面中，右边一位中年妇女一手叉腰，一手指着左边一位老人和小孩指责：“没有照顾好孩子！”，小孩惊恐地看着中年妇女，左边老人双手摸着小孩的头，紧张得满头大汗。⑶我方认为“老人应该要‘带孙费’”。因为老人帮子女带孩子，一是付出了时间和心血，二是会带出情绪问题，三是出于慈爱之情的照看，未必能换来含饴弄孙的天伦之乐，也会有许多劳苦和辛酸。【点评】⑴

本题考查概括新闻内容的能力。概括新闻的内容，要仔细读懂材料，采用“什么人+什么事+结果怎样”的方法，结合新闻材料的导语和主体进行概括作答。概括的语言要简洁，表达的意思要明确，符合题意。⑵本题考查图文转换能力。图文转换题解题思路与步骤:整体的解题思路，即读一思一写，读：画面组成要素。思：画面内容，抓住画面主体，弄懂各要素之间的关系(表面构成一深层含义)。写：选用恰当的表达方式,⑶本题考查表达观点的能力，其实也是考查语言表达能力，答题时要联系实际表达自己的观点和理由。注意观点要鲜明，理由要充分，让人信服，语言准确、连贯。7．太原地铁2号线即将建成通车，届时太原将成为华北地区第4个拥有地铁的城市。请你根据下图给农村来的爷爷奶奶讲解乘坐地铁的流程。（80字左右）【答案】爷爷奶奶，乘坐地铁不复杂，进入地铁站后，先过安检。如果安检不通过，需接受处理后再通过。通过安检后买票，然后从进站口进站乘坐地铁。如果有一卡通，就直接刷卡进站。刷卡失败，需要进行失败处理，处理好再进站。到时我陪你们坐两次地铁就记住了。【解析】【分析】语言表达题，首先要有称谓（爷爷奶奶）；其次依据题目给出的“乘坐地铁的流程图”依次从进入地铁站后——安检——买票或刷卡几个方面介绍，并说明应该注意的事项。做到文明礼貌，语言要简明、连贯、得体。故答案为：爷爷奶奶，乘坐地铁不复杂，进入地铁站后，先过安检。如果安检不通过，需接受处理后再通过。通过安检后买票，然后从进站口进站乘坐地铁。如果有一卡通，就直接刷卡进站。刷卡失败，需要进行失败处理，处理好再进站。到时我陪你们坐两次地铁就记住了。【点评】本题是语言表达题，考生要读懂图表，理清思路，按照题干的要求，按照顺序进行有条理的叙述。在表达时要语言要准确，简明、连贯、得体。8．阅读下面的材料，按要求完成语言表达。近日，网民“山鹰加错”在微博中称，在游览腾冲北海湿地保护区时，一张鸟类图文介绍让人深感困感。在对大斑啄木鸟的宣传材料中，“其他”一栏居然写着“全体可入药，有滋阴补虚、健骨、解毒的功效”；至于对其他珍稀鸟类的介绍中，也都写有“肉味鲜美，食用强身健体，可入药”的字样。这条微博一经发出，便引起网民的热议——因为就保护区的定位而言，湿地保护区身负野生动物保护之责，其科普宣传的最终目的应该是让人们认识动物，进而珍惜和保护动物；但是这种把科普变成了“食谱”，告知人们其味道如何鲜美，其营养如何丰富，让人顿生食欲的宣传方式很多人表示无法接受。这种“食谱式”的宣传方式实在有违保护区的宗旨。你认为什么样的宣传材料更合适？（不少于120字）【答案】我认为宣传材料的拟写应该详细介绍动植物的原产地、外形特征、生活习性等，加上这是鸟类保护区，所以应该介绍这种鸟类现在的数量、以及现在的生态环境对此种鸟类的影响等。而不应该介绍它的食用和药用价值，因为这样会更加快此种鸟类的灭绝。【解析】【分析】解答此类试题时首先要明确自己的观点，然后结合自己的观点，从“介绍动植物的产地、特征、习性”等方面陈述理由，理由正确、充足即可。故答案为：我认为宣传材料的拟写应该详细介绍动植物的原产地、外形特征、生活习性等，加上这是鸟类保护区，所以应该介绍这种鸟类现在的数量、以及现在的生态环境对此种鸟类的影响等。而不应该介绍它的食用和药用价值，因为这样会更加快此种鸟类的灭绝。【点评】本题考查学生提出建议的语言表达能力。此类题属于展示个性与创新意识的题目。做这样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，逐步提高自己的语文素养，要积极参与学校和社会上组织的各项活动，尤其是语文综合性实践活动，逐步提高自己的动手和动脑能力。本题没有统一答案，只要答案符合题意即可。9．根据语境，完成任务。

据报道，1月14日，在温州市区学院路口，交警依据最新的《温州市文明行为促进条例》，对斑马线上看手机的“低头族”某市民开具了10元罚单。对此你有怎么样的看法？请拟写100字左右的微评论，要求观点明确，有理有据。【答案】示例：

看手机是我们的日常，但要把握好看手机的时间和场合的。过斑马线时看手机，是对自己和他人生命的不负责。

此次给“低头族”开罚单的行为，为完善治理提供了新思路，罚不是目的，而是希望引起行人的重视。使大家文明、安全通过斑马线。【解析】【分析】对于此类试题，要结合材料，有自己的观点和理由。首先否定“低头族”的行为，肯定交警的行为，再陈述交警的行为对于“低头族”行为避免有什么好处。据此理解作答。故答案为：示例：

看手机是我们的日常，但要把握好看手机的时间和场合的。过斑马线时看手机，是对自己和他人生命的不负责。

此次给“低头族”开罚单的行为，为完善治理提供了新思路，罚不是目的，而是希望引起行人的重视。使大家文明、安全通过斑马线。【点评】本题考查语言的表达能力。考生做该题时要结合材料，分析材料，提出观点。考生要注意的是所提出的观点要正确，符合时代要求，具有正能量。10．哭嫁是川北等聚居地独具特色的婚俗，哭嫁歌是国家级非物质文化遗产。请结合下面两则《哭嫁歌》，写一段介绍词向外来游客介绍哭嫁歌。（可从内容、语言、艺术特色等方面介绍）同喝一口水井水，同踩岩板路一根；同村同寨十八年，同玩同耍长成人。日同板凳坐啊，夜同油灯过；织麻同麻篮啊，磨坊同岩磨……今日我要离娘走，临行再帮娘啊梳把头。曾记鬓发野花艳，何时额头起了苦瓜皱？摇篮还在耳边响，娘为女儿熬白了头。燕子齐毛离窝去，衔泥何时得回头？【答案】①哭嫁歌内容上很多是表达离别父母、同伴或亲人的难舍难分的深挚感情（第一首哭同伴，第二首哭父母）；②它篇幅短小，富有生活气息（叙述生活细节表达感情）；③语言通俗，口语化；④运用反复、对比、比喻等多种方法表现情感，艺术性较强。【解析】【分析】“哭嫁”，亦称“哭出嫁”、“哭嫁囡”、“哭轿”等。是汉、土家、藏、彝、壮、撒拉等民族的传统婚姻习俗，即新娘出嫁时履行的哭唱仪式活动。哭嫁一般从新娘出嫁的前半个月、一个月开始，有的甚至前三个月就已揭开了哭唱的序幕。内容主要有“哭爹娘”、“哭哥嫂”、“哭姐妹”、“哭叔伯”、“哭陪客”、“哭媒人”、“哭梳头”、“哭祖宗”、“哭上轿”等。“歌词”既有一代代流传下来的、传统的，也有新娘和“陪哭”的姐妹们即兴创作的。内容主要是感谢父母长辈的养育之恩和哥嫂弟妹们的关怀之情；泣诉欢乐生活即将逝去的悲伤和新生活来临前的迷茫与不安。也有的是倾泄对婚姻的不满，对媒人乱断终身的痛恨。它篇幅短小，富有生活气息（叙述生活细节表达感情）。语言通俗，口语化。运用反复、对比、比喻等多种方法表现情感，艺术性较强。故答案为：①哭嫁歌内容上很多是表达离别父母、同伴或亲人的难舍难分的深挚感情（第一首哭同伴，第二首哭父母）；②它篇幅短小，富有生活气息（叙述生活细节表达感情）；③语言通俗，口语化；④运用反复、对比、比喻等多种方法表现情感，艺术性较强。【点评】本题考查根据材料分析地方艺术特点。答题时应注意，仔细分析《哭嫁歌》的内容、艺术特点，写一段介绍词，从内容、语言、艺术特色等方面分条向外来游客介绍哭嫁歌。11．宁波市图书馆在小明家附近安装了一个自助取书柜，小明妈妈因为没有该图书馆的有效证件而不知如何使用。请你根据下图，帮助小明向他妈妈介绍使用该装置的便利。字数不超过150字。【答案】小明妈妈，您不用担心，没有图书馆的有效证件也没关系。只要您的支付宝芝麻信用在600分以上，只要您愿意根据借阅的图书数量支付一定的快递费用就可以使用该装置。使用时，您只需要通过支付宝皆可以进行选书与借阅，工作人员会帮您找书、分拣打包并投递，您在收到取书通知短信后到就近的自助取书柜即可。【解析】【分析】必须在图表基础再做一些数值上的综合统计工作，才能更好地总结出某种规律。语言要简洁有条理，要点：支付宝芝麻信用在600分以上，愿意根据借阅的图书数量支付一定的快递费用就可以使用该装置。使用注意事项：通过支付宝皆可以进行选书与借阅，工作人员会帮您找书、分拣打包并投递，收到取书通知短信后到就近的自助取书柜。故答案为：小明妈妈，您不用担心，没有图书馆的有效证件也没关系。只要您的支付宝芝麻信用在600分以上，只要您愿意根据借阅的图书数量支付一定的快递费用就可以使用该装置。使用时，您只需要通过支付宝皆可以进行选书与借阅，工作人员会帮您找书、分拣打包并投递，您在收到取书通知短信后到就近的自助取书柜即可。【点评】本题考查图文转换和语言得体。答题时应注意，考查学生解读图表能力、快速筛选信息能力、高度概括信息能力和语言表述能力等综合能力。注意说话的目的，说话的场合，需要表达的方式，受话者的年龄、性别、经历、文化水平、心理需求等。12．2019年纪录片《舌尖上的中国》第四季依然备受追捧。美食引发民族情感共鸣，它生动展示了千百年来中国不同气候、不同自然环境孕育出的独有的饮食文化。学校拟开展“赏美食，品文化”的活动，请你参加并完成下面的任务。（1）活动一：赏美食，写汉字请在田字格中，按顺序依次写出“食”字的笔画。（2）活动二：赏美食，巧命名中国菜往往依据食材形象和名称来命名，寄托着美好的祝福。比如：我们平时吃的炒玉米粒这盘菜就称为“金玉满堂”。今天，妈妈用汤圆、红枣、鲜百合为家人制作了一道美味，请你给它取个表达祝福的名字，并说说你取名的理由。菜名：________理由；________（3）活动三：赏美食，探究竟根据下面材料，写出中国菜肴具有怎样的特点。材料一；中国菜看美食所取的原料（主料、配料、辅料、调料等），要考虑其品种、产地、季节、生长期等特点，以新鲜肥嫩、质料优良为佳。材料二：中国菜，厨师常常运用多种原料，经过许多道精细刀技和拼摆工序，将其加工成多种形态和多样花色，镂空成美丽的图案花纹。（4）活动四：赏美食，品民俗佳节品尝美味佳肴，实为一乐，既享用了各种时令食品，又增添了节日的欢乐气氛。请结合下面材料，用一段说明性文字介绍端午佳节的习俗，不超过50字。“端阳节，正为嘴头忙，香粽剥开三面绿，浓茶斟得一杯黄，两碟白洋糖。”【答案】（1）（2）示例：合家团圆；百合有合家的意思，汤圆和红枣是圆形或是椭圆形的，可寓意团圆。（3）原料多样且讲究，刀工精纸，工序繁多，加工形态多样。（4）端午节的时候，家家户户都有吃粽子的习惯，还会喝上一杯雄黄酒，取一碟白糖来蘸着吃。【解析】【分析】（1）要求学生根据“食”字的笔画，依次写出即可。分别是：撇、捺、点、横折、横、横、竖提、撇、点。或。（2）要求学生根据这道菜的配料的寓意写出菜名并写出理由即可。如：“百合暗含合家之意”和“汤圆是圆形和红枣是椭圆形的”放在一起有“团团圆圆之意”。故“汤圆、红枣、鲜百合”放在一起，可拟名为“合家团圆”。（3）要求学生仔细阅读材料，根据材料内容概括中国菜肴的特点、结合“中国菜，厨师常常运用多种原料”得出：选材多样。结合“要考虑其品种、产地、季节、生长期等特点，以新鲜肥嫩、质料优良为佳”得出：讲究较多。结合“经过许多道精细刀技和拼摆工序，将其加工成多种形态和多样花色，镂空成美丽的图案花纹”得出：可知刀工精细，工序繁多，加工形态多样。（4）要求学生仔细阅读材料，分析端午节的习俗。根据题目中给出的材料可知，结合“香粽剥开三面绿”得出：端午节有吃粽子；结合“一杯黄”得出：喝雄黄酒；结合“两碟白洋糖”得出：吃白糖。然后用说明性的文字依次写出即可。故答案为：⑴撇、捺、点、横折、横、横、竖提、撇、点⑵示例：合家团圆；百合有合家的意思，汤圆和红枣是圆形或是椭圆形的，可寓意团圆。⑶原料多样且讲究，刀工精纸，工序繁多，加工形态多样。⑷端午节的时候，家家户户都有吃粽子的习惯，还会喝上一杯雄黄酒，取一碟白糖来蘸着吃。【点评】⑴本题考查考生对汉字的书写能力。考生要按照其笔顺进行规范、工整的书写。⑵本题考查考生对菜名的理解能力。解答此题要求考生结合材料，准确概括，理由合理。⑶本题考查卡死对材料的探究能力，解答此题要求考生读懂材料，结合题意，提取信息，进行归纳概括。⑷本题考查考生对材料内容的理解和分析能力，解答此题要求考生读懂材料，仔细进行分析，结合关键语句获词语进行概括。13．班级以“周末补习的利与弊”为辩题组织辩论赛。请你任选一方，以辩手的身份陈述己方观点。周末补习利大于弊

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周末补习弊大于利要求：①观点鲜明，论据充分，逻辑严密；②正确书写汉字，准确使用标点，规范运用语言；③120字左右；④不得出现真实的校名、人名等。【答案】示例1：我方认为周末补习利大于弊。首先，参加周末补习，可以巩固所学知识；其次，选择提高性的周末补习课程，还可以提升学习能力，拓展视野；再次，初中生本该以学业为重，多花些时间学习也是理所应当的。综上所述，我方认为周末补习利大于弊。示例2：我方认为周末补习弊大于利。首先，老师过多的介入会让我们产生习惯性的依赖，限制了我们自主学习能力的发展；其次，周末补习占用了我们的休息时间，影响了我们的身心健康；再次，周末补习需要一定的费用，给父母带来了经济压力。综上所述，我方认为周末补习弊大于利。【解析】【分析】作答本题时，可认为“利大于弊”，也可认为“弊大于利”，只需观点明确，理由充分即可。在书写辩词时，一般需先明确表明观点，然后陈述自己的理由，可以采用各种论证方法来加强辩词的说服力。不要求统一答案。故答案为：示例1：我方认为周末补习利大于弊。首先，参加周末补习，可以巩固所学知识；其次，选择提高性的周末补习课程，还可以提升学习能力，拓展视野；再次，初中生本该以学业为重，多花些时间学习也是理所应当的。综上所述，我方认为周末补习利大于弊。示例2：我方认为周末补习弊大于利。首先，老师过多的介入会让我们产生习惯性的依赖，限制了我们自主学习能力的发展；其次，周末补习占用了我们的休息时间，影响了我们的身心健康；再次，周末补习需要一定的费用，给父母带来了经济压力。综上所述，我方认为周末补习弊大于利。【点评】本题为开放性试题，考生只要观点明确，理由充分，层次清楚即可。14．九（1）班开展以“学会倾听，学会感恩”为主题的综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。年龄段12-25岁（100人）30-45岁（100人）45岁以上（100人）喜爱倾听的人数比18%40%65%感恩父母的人数比20%45%70%（1）根据上面的调查表，请你用一句简洁的话表述你所读到的信息。（2）活动中有一个“感恩老师”的环节，准备张贴一幅赞美老师的对联，已经给出上联，请你填写下联。上联：三尺讲台育桃李下联：________（3）活动中，同学们纷纷发言，表达自己的心声。学生A说：感恩父母，给予我们生命，抚养我们成人；B说：感恩同学，带给我们快乐，传给我们温暖；C说：感恩挫折，________，________。班长总结说：“只要拥有一颗感恩的心，才会对人生充满信心，才能获得他人的尊重和感激。”①根据语境要求，给空格处填写一个恰当的句子。②画线句子有语病，应该把“________”改为“________”。（4）为了让主题班会更具感染力，班委会准备邀请曾被当地政府授予“感恩孝子”荣誉称号的时光老师来作专题报告。某同学以班委会的名义拟写的邀请函中内容与格式有四处错误，请指出并修改。【答案】（1）喜受倾听的人数和感恩父母的人数占总比例随着年龄的增加而增加。（2）示例：①两袖清风铸师魂②一腔热血显精神③一生心血哺新人

④一片丹心付杏坛