幼儿园中班数学《方块魔术》文字稿

中班数学：《方块魔术》-文字稿执教：李蓓好，今天，李老师给大家变一个魔术好吗？好。拿什么变呢？瞧，这是什么？手帕。谁能告诉我这是一快什么形状的手帕？来，你来说说看。方形。你怎么知道它是正方形的手帕？你从哪里看出来的？因为这条边是直的。你发现有直直的边，有几条直直的边正方形？四条。有四条直直的边。没有一条是弯的。哪里一条弯的？我说没有一条是弯的。没有一条是弯的，对不起我没听清楚，你们看这四条直直的边，一样长短吗？一样，不一样。一样不一样？一样，不一样。有人说一样有人说不一样，你们发现哪里一样？哪里不一样？谁来说说看？你说说看。这个直直的比下面那个好像要长一点。这条边比这条边要长一点？我们比比看好吗？比比看。我说稍微长一点。稍微长一点，我们比比看，看一下，一样长吗？一样。一样长的对吗？那么正方形的这四条边是什么？一样。一样长的四条边，好接下来，李老师开始变了，眼睛睁大，你们帮我一起数一二三好不好？好。一。二三。我看见东西了，我也看见东西了。什么东西？三角形的东西。你确定是三角形吗？确定。好，我们把它请出来看一下，是不是三角形好吗？好。是什么？三角形。刚刚我们说正方形有几条边？四条边，那么三角形有几条边？三条边。谁来摸摸看这三条边是什么样子的？你来摸摸看，什么样子的三条边？这边是斜斜的，这边是平平的。斜斜的平平的，是不是这样子的？是不是斜斜的？、是。是吗？是。原来三角形有三条边，斜斜的是不是？那么有几个角？三个角。来，哪三个角？我请个小朋友把它指出来，来男孩子你来试一下，来上来，勇敢一点，哪三个角？把它点出来。这上面一个，两个三个。一个两个，这个角摸上去什么感觉？尖尖的。三角形有三条斜斜的边，三个什么？尖尖的角，好我们请三角形在这里坐一会，还想不想看李老师继续变？想。很有趣的对吗？再来，有没有？没有。没有东西，你们帮我数到一二三好吗？一二三。来了。正方形。这个什么形状？正方形。你们已经发现是正方形了？因为凸出来的时候会把这个四个角露出来。你从四个角上判断是正方形，还有吗，还有从哪里判断它是正方形？你说说看。正方形的边是四条直直的边。四条直直的边判断出来是正方形，你说说看，还有哪里判断？这里有影子。影子里面给你看到，我们看看是不是正方形好吗？是不是？是。刚刚我们说的正方形的，四个？角。四条？边。这是四条怎样的边？直直的边。长短呢？一样。一样长短的边对吗？对。好的，正方形坐一会，再来好吗？好。再来，还是用它变好吗？好。我们数，你帮我数。一二三。正方形，这是长方形。这是什么形状？长方形。这是一个长方形，长方形宝宝说你们帮我比一比我和正方形有什么一样的地方，什么不一样的地方？来，女孩子你说说看。就是它是正方形。凳子都掉了。没关系的。这条边，它是一样长的，它是上面一条边是长的，旁边两条边是短的。她发现了，长方形的四条边，长短一样吗？不一样。有的怎么样？长一点，有的怎么样？短一点。就像这个桌子一样。你发现桌子也是长方形的对吗？好的那李老师问问小朋友，这个长方形是有长有短，几条边长？几条边短？那个女孩说说看。右边跟左边的比较短，下面跟上面的都比较长。上面两条长一些，旁边两条怎么样？短一些。原来长方形是由两条长长的边和两条？短短的。长短不一的对不对？那你们看这样子这个正方形给你什么感觉？给你什么感觉？跟我们家电视机有点像。和电视机，说明电视机它也是正方形的对吗？跟我们家里的电视机橱有点像。好的，电视机也是长方形的，你们看，好，我们看到了，三角形这是什么呀？长方形。还有正方形，都给你们请出来了，接下来还想不想看李老师再变？想。好，还是拿这块手帕变好吗？好。再来变，这回会变什么呢？看一下了，一，你们帮我数一二三，刚才有小朋友说我总是走到后面去，这一回我不走了，来一二三。长方形。李老师把什么形状变成了什么形状？谁来说说看？来，女孩你说说看。因为老师是用手帕变得。用手帕把什么形状变成了什么形状？把一个长方形变成一个最长的长方形。本来是长方形？不是。谁，谁来说说看，谁会说的，你来说说看？李老师把正方形约了一下变成了长方形。李老师把一个正方形变成了一个长方形，是长方形吗？是。刚刚我们说长方形是两条边长，两条边短，是不是这样子？是。那个小姑娘的眼睛可灵了，她把李老师怎么变都讲出来了是吗？你们会不会做小魔术师和李老师一样变了？会，不会。会吗？好，那么会的话李老师给你们今天带来了，这个是什么形状的？纸。纸，谁告诉我什么形状的？来，那个男孩子你说说看，什么形状的？正方形。正方形的纸，李老师请你用这张正方形的纸，你能和李老师一样成为一个魔术师把它变成长方形吗？能。好，那李老师请你来试试看，每人一张，好，变好了就举起来给李老师看一看。少一张。少一张？那里有两张。李老师，我还会变三角形。好的，等一会我请你来变，正方形已经有人举起来了，我们看到了吗，还有人好了吗？折的整齐一点，不能有点出来的，要不然就不成长方形了，变别的形状了，对吗？这个女孩子已经好了，好了吗？好了。好了，我请这个最快的女孩子来说说看，我们先来看一看，她折的这个是不是把正方形变成了长方形？是。是长方形吗？是。你怎么判断？两条边长两条边短。好的，告诉大家你是怎么变的？我是这样子变的。她怎么样？对折了一下，你们和她变的方法一样吗？一样。原来把一个正方形边对边角对角的对折一次就会变成一个？长方形。长方形，太好了，打开你们的正方形纸，刚刚有小朋友跟我说。有一条线。有一条线。有一条直直的线。观察得很仔细，刚刚有小朋友跟我说他除了变长方形还能变三角形的，你们行吗？行。你们也变个三角形给李老师看看。我会变正方形的，三角形。三角形行不行？这个是三角形吗？动动脑筋看，可是这里怎么办？动动脑筋看，对齐了，三角形有点难的了对吗？已经有人变好了举起来了，已经有人举起来了，我们来看一下。我知道怎么变了。不着急的，自己动脑筋，好了这组已经全都完成了，我们等一会来看看好吗？这一组全都完成了，还有吗？你有三角形出来了没有？动动脑筋看，打开打开。我的纸头有点坏了。没关系的。你发现了对吗？好的，三角形好了吗？好了。好，我们等一等这一组，这一组变的方法有很多对不对？你这个办法我知道你的意思的，你把它对对齐折就可以变成三角形了，对吗？来对齐，这样对齐，好，对不对？好的，好样的，你好了吗？宝贝儿。没好，三角形。三角形，好，我们先一个一个请，我们请这边快的小朋友来。李老师，我这个折起来有点像梯形。好的，来，上来来，来我们来看一看，这个女孩子她变出来三角形了吗？变出了。是三角形吗？是。几条边？三条。三条边，一条也不少一条也不多，对吧？几个角？三个。三个角，你怎么变得，变得那么快，什么好办法？本来是一张方纸，我把它上面的角对折。对折一下。左下边的角先对折一下就变成三角形了。简单吗？简单。原来她想的办法就是两个角怎么样？斜着的两个角把它怎么样？对折一次，就变成了一个三角形，我们来看看这个妹妹的，这个妹妹变得是三角形吗？我们来看看，这个是三角形吗？是。是不是三角形？是。几条边？三条。三条边，几个角？她的方法和她一样吗？不一样，你告诉大家你是怎么变的？你先怎么样？我先把它这样子。她先把它变成一个什么？我先把它变成一个什么？这样子。这个是什么形状？来，宝贝们看好，她第一步变成什么形状？长方形。长方形她也能把它变成三角形的？你动脑筋的，我们看一看她怎么变的？然后呢？然后把两个角怎么样？变进去对吗？现在变成三角形了吗？变了。原来长方形也能变成三角形，只要你动动脑筋，对不对？我还会用正方形。好有人说到正方形，好的，李老师给你的这张正方形，这么大，把它打开，现在把你的纸头打开，我给了你一张这么大的正方形，你能把它变成小一点的正方形吗？能，可以。来，试一试，方法好多，已经有人好了，你这个是正方形吗？这里边一样长吗？你们有没有更多的好办法？她这个办法很好的，你们自己也可以想一点好办法，这个办法也行的，好的，好。就是有点大。这个办法是个办法，好了。我还有个方法。等一会，我们来看看，我知道你办法可多了，已经有人变好了。但是我的纸头有点短。我给你换一张好吗？好。但是你这个办法真的非常好，我帮你约约好，等一会给你换张新的，好不好？好。好，等一会你来跟小朋友介绍，好，来这一回我请，来这里的一个妹妹，你变的是什么形状？我们请她上来看一看，李老师说变小一点的正方形，她变出来了没有？变出来了。这个是不是小一点的正方形？是不是小一点的正方形？是。好我们看一看，她这样子变的正方形有几个？我们数数看，一个两个三个四个正方形，正方形变小了，它的数量怎么样？变多了。变多了对吗？原来图形越小数量越多。我们看看他是怎么变的，你来看一下来，这个孩子在动脑筋了，他是怎么变成一个比刚刚那个小一点的正方形的，你们发现了吗？发现了我已经知道他怎么变了。你来说说看，他怎么变的？就是他先把一个角关进来，再关一个角，再关一个角，最后再关一个角。关了几个？四个。他向中心折了四个什么？三角形，就变成了一个正方形，你们觉得这四条边是一样长短的吗？对。是不是？是。好的。李老师，我的纸头坏了。好的，我给你换一张。好，接下来我刚刚已经看到有人变出小的三角形，小的长方形了，我们再来试试看好吗？看看你能不能变出更小的长方形，更小的三角形出来，好的，变了更小的，这是什么形状？正角形。好的。我也可以的。好的，变好了吗你们？更小的正方形对吗?长方形。你这个是什么形状？三角形。好的。我这里有点破。没关系的，等一会给你们换一张，这个什么形状？长方形。长方形，好的，变好了吗？我再弄个特小的，正方形。要对齐的，你们变好这个形状要看一看的，几条边，几个角，长短，都要看的，好了吗？好了好，来，现在李老师请中三班的小朋友，变好了就请你放在桌子上，小手放到下面来，我们先不去碰，我们来看一看，大家到底变出了一些怎么样的图形，好不好？好，来，还有小朋友手在碰到上面，我们把手放下来，很好，来，我们先请这个女孩子上来，来，就是你很好，来上来，上来，来宝贝，来上来，我们看一看，她变的是什么形状？男孩不碰了不碰了，我们看看她变得是什么形状？长方形。是长方形吗？是。我们说长方形有几条边？四条。它有几条边？四条。几条边？四条边。两条什么？两条长。两条短，是长方形吗？你怎么变出了一个这么长的长方形，你怎么变的？是这样的。对折再对折，是吗？对折一次成为一个大的长方形，然后呢？再怎么样？再对折再怎么样？再对折。这个长方形变成功了吗？变成功了。我看到一个短一点的图形了，来你拿上来给大家看看，其他的小朋友手放在下面，好吗？我们等一会碰你的图形宝宝，让它休息一会，这个是什么形状？长方形。也是长方形，这个长方形和她那个长方形一样吗？不一样。不一样，你是怎么折的？我是这样折的。长方形，正方形变成一个什么？纸坏了。没关系的。变成一个长方形然后呢？再折进去，两边折进去对吗？这样。然后再对折。再对折一次，是不是更小一点了？是。好的，还有谁有不一样的图形吗？除了长方形，你来，你来跟大家看看，你是什么图形？我们来看看，小小的什么图形？来，孩子们来，眼睛看好了，手上的图形宝宝让它休息一会，好吗？一直去玩它，它有点累的，对不对，让它休息一会，好，你来说说看，你变了一个什么？我变了一个小小的正方形。你们看一看，符合正方形的要求吗？是正方形？是。几条边？四条。四条边，正方形的四条边是什么？一样。一样长短，你们觉得一样长短吗？一样。一样的，好多个，是不是，折的越多图形越小，数量就怎么样？越多。越多，好的还有不一样的图形吗？长方形看过了，正方形看过了，好，你来，你是什么图形给大家看一看。我是三角形。这个小三角形小不小？小。很可爱的，你是怎么折出来的呢？小正方形，然后呢？对折，变成什么？三角形。再怎么？对折，变成三角形。然后呢？小三角，原来正方形变成三角形，再对折再对折，变成许多小三角形的是吗？好，李老师发现我们桌子上有那么多小小的图形，接下来我们玩一个大一点的游戏好吗？好。刚刚都变小的，这一回我们来变大，好不好？好。变大，我来找找看大在哪里，这些图形宝宝，我们先把它放在桌子上，大图形在哪里呢？眼睛看好了，大图形在等你，快点，让小图形先休息一会，放在桌子上休息一会，好大图形来了，大不大？大这是什么图形？正方形。正方形好的，再来个大图形，好吗？看好了。长方形。好的，长方形，你们已经认识它们了，一出来就把名字叫出来了，对吗？再来一个。三角形。好，这个大魔术怎么变？听好了，还是，我的规则很重要，你等一会听不清楚变不出来的魔术，听好，我要把我的魔力传授给你们的，听清楚了，等一会我们四个小朋友一组，给你一个图形，每个桌子上都有几个图形？一个图形，一个大图形让你用手中的小图形去把大图形铺满，会吗？会。铺起来可不是那么简单的，你要把这个小图形可以变成什么？三角形，正方形和什么？长方形，三种图形里面的一个，大小你自己决定，可以是小小的三角形，也可以是大大的，也可以是什么？大大的正方形，也可以是小小的什么？长方形，由你们自己决定，只要你们这四个图形，放到这个大图形上，正好把它铺满，不多也不少的，没有多出来的也没有少一个角的，就能够成功了，听明白了吗？听明白了。变三种图形，你手上的图形变三种，把它铺满，好不好？好。来正方形分一个，开始动脑筋。正方形。怎么变？四个人商量商量看，大小由你自己决定，多出来了就不对了，对吗？你这个多出来了怎么办？把它怎么样？折一下，是不是，自己看一下，你放好，你放上去，好，这里怎么样？多出来了就折掉它，好这里缺一个什么图形？已经有人快出来了。我们也快出来了。多出来的要折掉的，不能把它露在外面的，你们也好厉害的，好的也有人出来了，李老师给你们钉子。快一点了。正方形已经成功了，帮你们按一下。李老师，我们这桌已经好了。好的我过来了。这东西还真会跑。不要碰不要碰。我也好了，李老师。好了我来了，我来了，三角形的加把劲，太大了可以把它变变小，动动脑筋看。老师我不会变。动脑筋看，你会变三角形吗？我们已经好了。好了，已经一个好了，你们也好了好的。我们也好了，我们是第一名好的。都很快，想出来了吗？宝贝们。三角形的还得动动脑筋看。三角形的动动脑筋。好了正方形的也好了，三角形的找到办法了吗？这里一个好了，这里怎么办？这是什么？这里多出来了，多出来了怎么办？我有办法了。多出来还可以折吗？可以。他们两个怎么办了？他们两个不对了，你叠上去不对了，他们也要铺的，那你大了怎么办？把它怎么样？变变小，你们也变变小，好，变小了，然后我们再放上去看看，这样怎么放，一个，来了来了来了，你这个是不是太小一点了？再大一点点你这只，这个放哪里？他动脑筋了，好的这个太小了太小了，再大一点，好的，好，好了这里放哪里了？这个放这。成功了吗？成功了。真不容易。我要用绿的，我想用这个白色的。好的一样的不要去碰了，不要碰了，好，好了，好，好，来给大家看了，来，我们看，三个大图形都铺满了吗？来，每组请个代表来介绍一下，你们是怎么样变成功的，好吗？来我们一个一个来，我们请第一个最快的是哪一个？是这边一个对吗？长方形的对吗？还是正方形的？正方形的。长方形的是最快的，来，谁代表，好你来，这个女孩，你告诉大家，你们怎么样铺成一个大正方形的？应该是我们是第一个。你们俩是平手对吗，来请坐，好，来，你告诉大家你们用了哪些图形？把它拼出来的？四个图形怎么配合的？我用了两个正方形。两个大的正方形，直接放上去了，然后呢？然后两个长方形。长方形，用正方形变成两个长方形，原来这四个图形可以变成一个更大的什么？长方形。长方形，好样的，来，我们再来看看，这个你们是怎么变出来的。你来说。我们用一个小正方形，两个长方形，然后一个大的正方形，拼出来的。这个位置摆的怎么样？一个大正方形几个长方形？两个。这里还缺一个，正好变成一个小长方形，变出了一个什么？大的什么？正方形。正方形，好的，这个三角形他们动了好多脑筋了，三角形的人谁来说说看