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第第页学院老师教学工作规程学院老师教学工作规程为了适应高等职业教育教学改革和学院快速发展的需要，加强师资队伍建设，加强全体老师的工作责任心，稳定教学秩序，提高教学质量，渐渐实现教学管理工作的规范化，特订立老师教学工作规程。一、师德修养1、酷爱教育事业，热心本职工作。认真履行岗位职责，乐观进取，乐于奉献；遵守各项规章制度，严守工作纪律；团结协作，关怀集体，自发维护学校荣誉。2、承当教学任务，刻苦研讨业务。乐观探究高等职业教育教学规律，勇于创新，不绝改进教学方法；加强学习，不绝提高专业本领；从严治学，不绝提高教学质量。3、重视个人修养，树立良好形象。为人师表，教书育人；言谈文明，礼貌待人；服装乾净，稳重点方。4、重视学生发展，加强学生教育。在教学思想上确立学生的主体地位，发挥老师的主导作用，既全面关怀学生，了解学生，引导学生；又对学生严格要求，严格考核，严格管理。二、任课资格1、老师应通过高校老师任职资格考试（特殊情况经批准的除外），应掌握教育科学理论，了解教育规律，提高教学水平，讲究授课艺术。2、没有从事过教学实习工作、具有高校本科或本科以上学历的毕业生，应由中级以上职称老师担负引导老师，经过对拟开课程的试讲，经教研室主任考核，系部领导审试后方可执教。3、老师要依照拟开课程教学大纲的要求，较娴熟地掌握课程的基本内容、重点和难点，基本熟识全部教材和掌握确定数量的教学参考资料。4、老师要初步掌握拟开课程的教学方法和教学手段，了解教学环节的工作程序，有提前备课量，在主讲老师确认、保证教学质量的前提下，经教研室主任审定，系部主管教学领导批准，报教务处备案，可布置其担负全部章节的讲授任务。5、老师在接到教学任务书后方能上课。在实际教学过程中如发现不宜上课者，经教研室主任提出，系部审核，可短时间停止其教学工作。三、课堂教学1、课程教学大纲应依据培养目标和教学计划订立，经系部审定后，报教务处备案。教学大纲是老师从事教学工作的基本文件，是对学生进行考核的依据，是检查老师教学质量的标准，执行过程中其基本内容不得轻易更动。在确有必需更改的情况下，必需由本人提出申请，经教研室主任审核、系部批准，报教务处备案。2、各门课程都要有选用（或自编）的教材或讲义，所选用的教材要求体系、内容有较好的思想性、科学性、先进性，对学生具有启发性、适用性，一般应首先选用规划教材或优秀教材；并辅以必需的参考资料、练习题和思考题，以便学生巩固复习和课外学习。3、任课老师应按大纲规定的内容拟定授课计划（教学日历），授课计划一式三份，应在开学后二周内，经教研室主任审查签字，系部领导审核，系和个人各保管一份，另一份送至教务处备案。4、任课老师在开课前必需认真考虑本课程与相关学科的联系，了解学生的学习基础，了解先行课的教学情况和后续课的布置，处理好课程间的衔接。要按多数学生的知识水平和接受本领，合理布置教学内容，确定教学进度，选定适合的教学方法和手段

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