中学全员读书365活动方案

第第页中学全员读书365活动方案宁海中学全员读书365活动方案围绕新浦区“全员读书365活动”方案，我们决议在全校老师中开展读书活动，用读书活动这一“人才素养工程”，引导老师读书、明理、做人、成才，努力营造学习化环境，让老师在学习中成长，为学校生存发展培养所需的高素养老师队伍。一、读书活动的意义1．学校可连续发展的需要。老师作为学校发展的最关键因素必需加强自身学习，并努力将学习与教学工作联系起来，使自身的知识成为一条永不干枯的小溪，永不绝流的活水。真正以实际行动改进自身教学行为，推动学校的发展。2．老师专业发展的需要。老师要获得自身的发展，必需倚靠学习这一行为，以提高自身专业的素养，从而推动自身的专业发展，实现自身的乐观主体价值，专业阅读必不行少，文学滋养尤为紧要。三、读书活动领导小组组长：z副组长：z四、读书活动的对象学校全部老师。五、读书活动的内容1．每年精读两本（最少）教育教学理论经典名著，其中一本为教育局介绍的必读书目，另一本为教育局介绍的选读书目。2.每位老师每周摘记1000字（电子、手写均可），期末撰写与所读专着内容相关的4000字论文一篇。（从11月3日起，每周摘记2000字）六、读书活动的方法和步骤1．订立读书计划每位老师和教研组结合个人实际，每学期订立读书活动计划，读书书目内容、目标、措施、效果猜测等，教研组还必需有读书沟通实在时间布置。2．读书活动方式采用教研组每周教研活动日及备课组活动时布置确定时间集中学习和课余老师自学相结合，学校定期布置老师进行沟通学习心得。3．沟通研讨反思以教研组、备课组为单位组织学习小组，开展研讨，定地方、定时间、定主题，相互启发，共同提高，要从研讨教育名著过程中获得的理论、思想、观点与自身的认得和做法相对照，反思提高。4．设学校读书周将“世界书香日”（每年4月23日）所在周，定为“学校书香周”在此周集中开展系列读书活动，如读书沙龙、读书知识竞赛、读书征文竞赛、读书报告会等。5．称赞读书先进把老师参加学习情况，学习计划和读书摘记及论文撰写获奖发神色况进行总结，综合评定出教职工读书活动参加的等第，作为评优评先中考核工作态度的一项内容。同时，评比出优秀读书教研组和“老师读书之星”进行嘉奖。6.检查方式每学期教科室组织专人检查，以简报形式公布检查结果。年末由区教科室及教研室以介绍及抽查结合的方式对学校读书活动进行检查。巴丹的《阅读变化人生》所说：“阅读不能变化人生的长度，但可以变化人生的宽度。阅读不能变化人生的起点，但可以变化人的终点。”沉醉读书，信任将来！让我们打开书本，打开成长之门，走向人生发展的最高境界吧！教科室篇2:东营区一中暑期老师全员远程研修实施方案营东区一中20**年暑期老师全员远程研修实施方案为有效提高我校老师的学科素养、合理设计与有效实施新课程教学的本领，依据《20**年全省中学校老师全员远程研修实施方案》，为切实做好我校暑期网络远程研修工作，结合我校老师队伍建设的实际，特订立研修工作实施方案。一、研修目标中学校老师分别围绕Intel将来教育《基于项目的学习》、教育技术本领、基于新课标的课例研究等主题，在课程专家引领下，通过专家讲座、案例分析、问题研讨等形式开展对话沟通，组织全省中学校老师完成不少于36学时的全员远程研修。二、研修项目（一）中学老师教育技术本领全员远程研修研修对象包含中学语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、体育、音乐和美术12个学科的专任老师。研修内容以教育部《中学校老师教育技术本领标准（试行）》为依据，组织开展以信息技术与学科教学有效整合为紧要内容的老师教育技术本领培训，以单元教学设计作为紧要任务，突出小组合作学习的方式，全面提高老师教育技术应用本领，促进技术在教学中的有效运用。（二）学校老师新课标课例研究全员远程研修研修对象包含学校语文、数学、英语、科学、音乐、体育、美术和品德与生活（社会）8个学科的专任老师。研修内容以基于新课标的课例研究为主题，聚焦新课标贯彻和混合式课例研究，紧要包含学科教学最新动态与发展趋势、教学中的学生研究、基于课标贯彻和学生学习的教学设计与研究、学科教学问题与对策、贯彻课标的混合式课例协同研究、课例研究常态化及其变式应用等。三、研修时间布置1.20**年中学、学校老师远程研修各集中研修6天，每天1个专题，共36学时。中学老师全员远程研修：7月15日20日学校老师全员远程研修：7月23日28日2.中学老师全员远程研修地方：中学部微机教室。学校老师全员远程研修地方：学校部微机教室。3.培训期间作息时间上午：8:3011：30下午：14:3017：30四、组织实施（一）成立学校研修工作领导小组组长：z副组长：z成员：z研修组长后勤保障：z技术保障：z（二）责任分工主管领导：校长全面统领、管理学校的远程研修工作。分管领导：召开培训会议，组织全部参训老师全员参加培训，并为参训老师供应必需的学习条件，对本校老师学习进度的跟进引导，组织本校学员的线下学习活动；严格依照课程进度播放视频，督促、引导老师定时收看视频、完成作业和乐观参加网上研讨，组织好本校学科老师面对面的研讨，保证每一位学科老师保质保量完成研修任务。协调、解决老师在远程研修中遇到的相关问题；及时向学校领导小组汇报本校学员培训情况；紧密与区域领导小组职能小组的联系，加强校际间的沟通。分散研修期间，结合校本教研活动，订立每周的研修计划，上报上级管理部门，并严格监督管理，保证分散研修落到实处，做好研修记录。技术负责人：协调本校学校网、多媒体教室、信息技术老师及学校的连续教育管理系统级管理员，共同完成培训期间的技术保障工作。研修组长：负责率领学科构成员，认真学习，定时完成学习任务。（三）各学科成立学科研修小组在“省课程专家团队市县学科引导组研修小组参训学员”的教学组织模式下，以学科教研组为单位构成研修组，研修组长由学科教研组组长或学科备课组组长担负。为确保研修引导活动顺畅、有序进行，各研修小组建立群，参训老师和引导老师、研修组长建立明确、稳定、顺畅的沟通联系和引导机制。（四）实在学习过程1.6月30日前，各引导老师和研修组长加入区暑期研修引导老师群，下载程序软件，熟识网络内容。2.7月1日至3日，引导老师和研修组上进行平台和账号测试，预习课程内容。在山东省老师教育网上参加过远程研修的老师可凭已有用户名和密码登录；首次参加远程研修的参训学员、研修组长和引导老师以默认账号（身份证号码）和密码（姓名的全拼小写）登录“山东省老师教育网”研修平台，并及时修改密码。3.7月4日至9日，中学引导老师和研修组长共15人集中进行“中学助学团队远程培训”，学习地方在试验楼四楼东信息教室。参训学员在规定的时间内学习视频课程和网上课程资源。4.7月15日至20日，中学老师全员远程研修。7月23日28日，学校老师全员远程研修。远程研修期间，分集中学习和分散学习进行。研修组长、引导老师和课程专家负责参训学员的学习辅导、引领和管理等工作。五、学习要求及考核评价（一）各位参训老师要高度重视本次远程培训工作。为保证培训工作顺利进行，各研修组长明确自身组员，要高度重视此项工作，做好老师研修的组织、引导与测试，躲避走过场、流于形式，做好研修工作的过程管理及资料积累。研修培训期间，研修小组必需定时完成任务。（二）学习期间，按正常工作日进行严格考勤。考勤将计入下学期教研组考核和个人教科研得分中。同时作为优秀教研组考评的紧要依据。（三）参训学员要严格依照学员学习手册的要求，完成省教育厅规定的学习任务，不合格学员不能登记学分。（四）对于没有定时完成学习任务的老师，特别是被教育局通报批判的老师，除不能登记连续教育学分之外，本学年考核不能纳入优秀等级。（五）加强引导，使研修工作进一步制度化。为确保本次远程研修获得高质量，研修小组长每天检查老师的学习质量，每位老师结合教育教学实际学习心得体会，字数不少于2000字，电子稿于8月1日前发z。营东区一中附件1：20**年暑期远程研修中学老师名单（97人）篇3:莆田五中老师远程培训网络平台全员培训实施方案田莆五中老师远程培训网络平台全员培训实施方案为认真贯彻落实省、市、区教育主管部门《关于使用z省中学校老师连续教育远程培训网络平台开展新一轮中学校老师全员培训的通知》文件精神，结合本校实际,现就我校老师使用远程培训网络平台开展全员培训工作订立如下实在实施方案：一、引导思想以理论、“****”和**大精神为引导，全面贯彻****，以新理念、新课程、新技术和师德教育为重点；以促进老师专业发展为宗旨。充分发挥老师连续教育远程培训网络的优势，进一步提高我校老师的师德水平和综合素养，为推动我校教育发展，深化高中新课程改革，全面实施素养教育供应人力资源保障。二、培养目标帮忙我校老师不绝提高思想政治素养，树立正确的职业理想，全面提升老师的职业道德水平；帮忙更新教育理念，树立与素养教育相符合的教育观、人才观和质量观，全面加强我校老师实施素养教育的自动性和自发性；帮忙我校老师掌握基础教育课程改革的目标和要求、内容和方法，完善知识结构，全面提高实施新课程的本领和水平；帮忙我校老师加强应用现代教育技术的意识，掌握现代教育技术的基本知识和基本技能，提高应用现代教育技术的本领和水平，改进教学手段，优化教学过程，全面提高教学效果和老师工作效率；努力培养一支高素养、专业化、让人民满意的中学校老师队伍。三、组织领导在区中学校老师远程网络培训领导小组领导下，我校要相应设立以校长为组长工作领导小组，负责组织实施开展远程网络培训，做到职责分明，齐抓共管。四、培训方式、内容及考核依据区教育局统一部署，广泛宣传、组织本校老师报名参加远程培训。报名时间20**年3月7日前报送区老师进修学校。各位老师（除今年即将退休外）依照远程平台网址（zz，开放时间：7月5日10月15日）及个人用户名、密码上线进行学习培训。1、全部老师培训内容包含必修课程和选修课程两部分。必修为：①班主任培训（46学时），②构建和谐社会（16学时）；选修为：专业课程（26学时）。2、老师个人培训总学时：高级老师，72学时以上；其他老师，64学时以上（以远程平台提示为准）。3、考核方法：①机考（分预考、正考、补考，至少合格才发证书）；②网络计时；③笔记（30005000字）；④学习心得1000字以上（在网络作业提交区提交）。五、学习与管理依据培训计划和上级的统筹布置的内容，组织学员在本地或本校参加培训（包含实习、考察、撰写小结、论文等）。1、依据本校网络资源实际经受情况组织老师学习，加强培训学习过程管理。2、老师报名注册后，依据账号