2025届吉林省安图县安林中学高二上生物期末教学质量检测模拟试题含解析

2025届吉林省安图县安林中学高二上生物期末教学质量检测模拟试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．最早被发现的激素是A.甲状腺激素B.促胰液素C.胰岛素D.生长激素2．某实验小组为研究顶端优势现象及其机理进行了下图所示实验。下列相关叙述错误的是（）A.若给d图侧芽施加生长素抑制剂，推断其他侧芽依然会萌发B.由图d可知，生长素和细胞分裂素对侧芽生长起协同作用C.切顶后侧芽都萌发的原因是侧芽处生长素减少，抑制作用减弱D.顶端优势形成的主要原因是侧芽的生长素浓度高，侧芽对生长素敏感3．某田鼠种群数量在数年内的变化情况如下图所示（R=出生率/死亡率），在不考虑迁入迁出的情况下，下列说法正确的是A.该田鼠种群增长为“S型”增长，c点时种群密度最小B.若该种群在年初时的个体数为100，年末时为120，则该种群的该年出生率为20%C.田鼠种群数量在a～d之间经历了先上升后下降，其中c～d期间一直在下降D.若不考虑其他因素，图中a、b两点时对应的年龄组成分别为增长型和衰退型4．下列关于现代生物工程技术的叙述中，正确的说法有几项①将某人的肝癌细胞在实验室中繁殖成一个细胞系，该技术属于基因工程技术②从禽流感患者血清中分离出的病毒基因制备的DNA探针可检测肝炎病毒③基因工程中必需用同种限制性内切酶处理目的基因和运载体④利用基因突变的原理，创造出了“超级细菌”⑤人和大肠杆菌在合成胰岛素时，转录和翻译的场所是相同的⑥基因工程和植物体细胞杂交都具有打破生殖隔离，在分子和细胞水平上定向改变生物遗传的特性A.0项B.1项C.2项D.3项5．下列演替不属于次生演替的是（）A.火山岩上进行的演替B.火灾过后的草原上进行的演替C.草甸上进行的演替D.弃耕农田上进行的演替6．一般情况下，下列有细胞周期的是①成熟的红细胞②叶肉细胞③皮肤的生发层细胞④根尖分生区细胞⑤神经细胞⑥造血干细胞⑦口腔上皮细胞⑧洋葱表皮细胞A.①②③ B.③④⑥ C.④⑤⑦ D.⑥⑦⑧二、综合题：本大题共4小题7．（9分）某生物兴趣小组开展探究实验，课题是“培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系”。实验材料、用具：菌种和无菌培养液、试管、血细胞计数板(又名血球计数板，计数室为1mm×1mm方格，由400个小格组成)、滴管、显微镜等。酵母菌的显微计数方法：①血细胞计数板：是带有微小方格刻度的玻璃片，用于在显微镜下对微生物的计数。②将含有酵母菌的培养液滴在计数板上，计数一个方格内的酵母菌数量，再以此为根据，估算试管中的酵母菌总数。连续观察7d，并记录每天的数值。根据以上叙述回答下列问题：（1）本实验没有另设对照实验，原因是____________。该实验是否需要重复实验?____(填“需要”或“不需要”)。（2）如果用血细胞计数板计数细胞时进行如下图所示的操作，统计出来的数据比实际值偏__________。（3）1mL培养液中的酵母菌逐个计数非常困难，应采用________________的方法进行计数，在计数前常采用______________染色，若细胞被染成蓝色，则__________(填“需要”或“不需要”)统计。（4）上述实验所用血细胞计数板以及观察到计数室一个小方格中的酵母菌分布如图2所示。以此小方格中酵母菌数作为平均数进行计算，则1ml培养液中酵母菌的数量为_______个。8．（10分）为研究生长素（IAA）与赤霉素（GA）对豌豆节间生长的影响，有人以某种不能合成GA的突变型豌豆幼苗（形态见下图）为实验材料，分别进行去顶芽、叶片涂抹外源GA等处理，两天后检测该节间的IAA、GA含量以及长度增加值，结果如下表：组别①②③④处理不处理涂GA去顶芽去顶芽并涂GAIAA（ngg-1）911762.86.2GA（ngg-1）<0.51165<0.5285节间长度增加值16.654.611.139.3（l）赤霉素的作用是促进细胞_____，从而引起植株增高。生长素的作用具有两重性，在浓度_____时促进生长，在浓度_____时抑制生长。（2）在豌豆幼茎中，生长素的运输方向只能_____，这种运输所需的直接能源是_____。（3）比较_____组实验结果可知，豌豆幼苗中产生生长素的主要部位是顶芽。比较_____组实脸结果可知，赤霉素能促进豌豆幼苗产生生长素。9．（10分）如图为某同学在网络上查阅到的一个神经-肌肉突触的亚显微结构模式图。当兴奋传到传出神经末梢时，Ach（乙酰胆碱）与受体结合，引起肌肉收缩。（1）突触由[]__________、[]_____________和[]____________（填序号和名称）组成。（2）当兴奋传导到①处时，兴奋部位膜两侧的电荷分布情况为________；当完成一次兴奋传递后，立即被分解，若某种药物可以阻止的分解，则会导致____________________。（3）肉毒素是由肉毒杆菌分泌的毒性极强的蛋白质类毒素，该毒素能阻碍传出神经末梢释放，导致信号转换过程受阻，该毒素发挥作用的部位最可能是图中的______（填序号）处。（4）若某神经递质与突触后膜上的受体结合后，使氯离子大量流入膜内，膜内外的电位差会______（“增大”或“减小”），不容易发生电位逆转，因此，该递质是______（兴奋/抑制）性神经递质。（5）兴奋在突触的传递方向为___（单向/双向），原因是____________。10．（10分）如图为种群的三种典型的年龄组成类型，请据图分析回答：（1）图中所示三种典型年龄组成分别是__________、__________、__________。（2）通过分析种群年龄组成可以________________，C类型种群的幼年个体所占比例较小，老年个体所占比例较大，预测其种群密度将________。（3）在食物、天敌、气候等因素的影响下，B类型种群的数量________(填一定或不一定)保持稳定。（4）利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体，最终可使害虫种群年龄组成变为图中________类型。11．（15分）根据下图回答问题：（1）此图表示遗传信息的传递规律，在遗传学上称为_____________________法则。（2）图中标号①表示__________过程；③表示________________过程。（3）如果DNA分子一条链（a链）的碱基排列顺序是……ACGGAT……，那么，在进行①过程中，以a链为模板形成的子链的碱基顺序是__________________；在进行②过程中，以a链为模板形成的mRNA的碱基顺序是____________，转运这段mRNA所编码的氨基酸需要________个tRNA。（4）基因对性状的控制有两条途径：一是通过控制_______________来控制代谢过程，进而控制生物体的性状；二是通过控制_______________直接控制生物体的性状。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、B【解析】促胰液素是人们发现的第一种激素，是由小肠黏膜分泌的，作用于胰腺促进胰腺分泌胰液。【详解】促胰液素是人们发现的第一种激素，所以B正确，ACD错误。故选B。2、B【解析】植物的顶端优势是指顶端产生较多的生长素，向下运输，导致侧芽处的生长素浓度升高，这种高浓度的生长素抑制了侧芽的生长，而顶芽处则由于生长素向下运输，生长素的浓度较低，所以生长的较快，这样就出现了，顶芽生长素浓度低促进生长，而侧芽生长素浓度高抑制了生长的现象。【详解】A、据顶端优势和a、b可知，侧芽受到抑制的作用原因是生长素浓度较高，如果d图侧芽施加生长素抑制剂，生长素浓度降低，其他侧芽就会萌发，A正确；B、由a、b、c可知，过高的生长素抑制侧芽生长，由d图可知，细胞分裂素促进侧芽生长，两者是拮抗作用，不是协同作用，B错误；C、由a、b和c对照可知，切顶后，侧芽处生长素减少，抑制作用减弱，从而侧芽萌发，C正确；D、顶端优势形成的主要原因是侧芽的生长素浓度高，侧芽对生长素敏感，高浓度的生长素抑制了侧芽的生长，D正确。故选B。3、C【解析】由图分析，当田鼠的种群出生率与死亡率比值R大于1时，出生率大于死亡率，田鼠的种群数量会越来越多；当田鼠的种群出生率与死亡率比值R小于1时，即出生率小于死亡率，布氏田鼠的种群数量会越来越少。【详解】A.在c点和d点时，布氏田鼠的种群出生率与死亡率比值R小于1，即出生率小于死亡率，所以布氏田鼠的种群数量一直在减少，所以在d点时，种群密度最小，A错误；B.种群年初时的个体数为100，年末时为120，只能算出增长率=20÷100×100%=20%，出生个体未知，无法计算出生率，B错误；C.据图可知，田鼠种群数量在a～d之间，由于R大于1，所以种群数量一直增加，在c～d期间时，田鼠的种群出生率与死亡率比值R小于1，即出生率小于死亡率，所以田鼠的种群数量一直在减少，C正确；D.由图可知，a、b两点时R大于1时，出生率大于死亡率，田鼠的种群数量会越来越多，年龄结构为增长型，D错误。故选C。4、B【解析】动物细胞工程包括：动物细胞培养、细胞核移植、细胞融合和单克隆抗体等技术。DNA分子均有特异性，这是由DNA分子上的特定的脱氧核苷酸的排列顺序决定的，因此DNA探针只能检测一种DNA分子。在构建重组质粒时，如果用同一种限制酶切割，目的基因和质粒均会发生自身环化，因此可以用不同的限制酶切割使目的基因和质粒定向连接。基因工程的原理为基因重组，青霉素的高产菌株是利用了基因突变的原理。原核生物细胞中没有核膜，因此转录和翻译过程同时进行，并且可以发生在同一场所。【详解】将某人的肝癌细胞在实验室中繁殖成一个细胞系，该技术属于细胞培养技术，①错误；从禽流感患者血清中分离出的病毒基因制备的DNA探针只能用来检测禽流感病毒，②错误；基因工程中必需用同种限制性内切酶处理目的基因和运载体，③正确；“超级细菌”是由于抗生素药物滥用导致普通细菌抗药性不断增强产生的，不是创造的，④错误；人是真核生物，转录在细胞核内进行，大肠杆菌是原核生物没有真正的细胞核，转录在细胞质内进行，⑤错误；基因工程在分子和细胞水平上定向改变生物遗传的特性，植物体细胞杂交打破生殖隔离，⑥错误；故B正确；ACD错误；故选B。【点睛】本题考查了现代生物工程技术的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解判断能力，具有一定的难度．解答时考生需结合所学知识逐项分析，找出其中错误的选项，对考生的基础知识要求较高。5、A【解析】1、初生演替指在一个从来没有植被覆盖的地面，或者原来存在植被，但是被彻底消灭了的地方发生的演替，如在沙丘、火山岩、冰川泥进行的演替。2、次生演替指在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体（如能发芽的地下茎）的地方发生的演替，如火灾后的草原、过量砍伐的森林、弃耕的农田上进行的演替。【详解】A、火山爆发形成的火山岩属于初生裸地，后来逐渐长出了很多植物，属于初生演替，A错误；BCD、火灾过后的草原、草甸上进行的演替以及弃耕农田上进行的演替，演替条件均有初始的土壤条件，也有保留的植物材料，故属于次生演替，BCD正确。故选A。6、B【解析】①成熟的红细胞已经高度分化，不再分裂，没有细胞周期，①错误；②叶肉细胞为已经分化的细胞，不能连续分裂，没有细胞周期，②错误；③皮肤的生发层细胞能够连续分裂，具有细胞周期，③正确；④根尖分生区细胞能够进行连续分裂，具有细胞周期，④正确；⑤神经细胞为已经分化的细胞，不能连续分裂，没有细胞周期，⑤错误⑥造血干细胞能分裂形成新细胞，具有细胞周期，⑥正确；⑦口腔上皮细胞为已分化的细胞，不能连续分裂，没有细胞周期，⑦错误；⑧洋葱表皮细胞为已经分化的细胞，不能连续分裂，没有细胞周期，⑧错误。故选B。二、综合题：本大题共4小题7、（1）①.该实验在时间上形成前后对照②.需要（2）大（3）①.抽样检测②.台盼蓝染液(或亚甲基蓝染液)③.不需要（4）2.8×107【解析】分析题意可知，本题探究“培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系”，则用液体培养基培养酵母菌，种群的增长受到培养液的成分、空间、pH、温度等因素的影响；在理想的环境中，酵母菌增长呈“J”型增长，在有限环境中，酵母菌增长呈“S”型增长。【小问1详解】本实验没有另设对照实验，原因是该实验在时间上形成前后对照；该实验需要重复实验，原因是避免实验偶然性带来的误差。【小问2详解】如果用血细胞计数板计数细胞时进行如图所示操作，先滴细胞悬液，后盖上盖玻片，因盖玻片悬浮统计的计数室的液体量增大，则统计出来的数据比实际值偏大，正确的操作应该是先盖上盖玻片，后滴细胞悬液。【小问3详解】1mL培养液中的活酵母菌逐个计数非常困难，可以采用抽样检测（混合均匀，随机取样）的方法进行计数；死细胞可以被台盼蓝染成蓝色，对活酵母进行计数，不需要统计被染成蓝色的个体。【小问4详解】计数方法为记上不记下、计左不计右，则图2小格中酵母菌共有7个，则培养液中酵母菌的浓度约为7×400×104=2.8×107个/mL。【点睛】本题属于考纲中理解、应用层次的考查，考生在解答过程中要善于利用单一变量的理念分析实验表格，酵母菌数量的计算是考生的难点，在计算过程中要善于利用公式，平时练习过程中应加强此方面的训练。8、(1).伸长(2).较低(3).过高(4).从形态学上端到形态学下端(5).ATP(6).①和③或②和④(7).①②或③④【解析】1、赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高。此外，它还有促进麦芽糖化，促进营养生长，防止器官脱落和解除种子、块茎休眠、促进萌发等作用。2、生长素作用因浓度、细胞年龄、植物种类、植物器官的不同而有差异，因生长素浓度不同而表现出的差异为：低浓度促进生长，高浓度抑制生长，即生长素作用具有两重性。其在植物的茎中的运输方式为极性运输，只能从形态上端运输到形态下端，需要消耗能量。3、由题表可知，比较①③或②④组实验结果可知，豌豆幼苗中产生生长素的主要部位是顶芽．比较①②或③④组实验结果可知，赤霉素能促进豌豆幼苗产生生长素。【详解】（1）赤霉素的作用是促进细胞伸长，从而引起植株增高。生长素的作用具有两重性，在浓度较低时促进生长，在浓度过高时抑制生长。（2）在豌豆幼茎中，生长素的运输为极性运输，运输方向只能从形态学上端到形态学下端，这种运输所需的直接能源是ATP。（3）根据分析可知，①③或②④组的自变量均为是否去顶芽，结果是有顶芽的IAA含量高于无顶芽的组，说明豌豆幼苗中产生生长素的主要部位是顶芽。①②或③④组的自变量均为是否涂GA，结果是涂GA的组比不涂GA的组IAA含量高，说明赤霉素能促进豌豆幼苗产生生长素。【点睛】本题考查植物激素对植物生长的影响及相关实验的设计能力，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。9、（1）①.③突触前膜②.④突触间隙③.⑤突触后膜（2）①.内正外负＃外负内正②.肌细胞持续兴奋＃持续收缩（3）③（4）①.增大②.抑制（5）①.单向②.神经递质只能从突触前膜释放，作用于突触后膜【解析】由题图可知，该图是突触的结构，其中①都轴突末端，②是突触小泡，③是突触前膜，④是突触间隙，⑤是突触后膜，③④⑤构成突触，是神经元之间进行兴奋传递的结构；当兴奋传至轴突末端时，突触前膜内的突触小泡释放神经递质到突触间隙，作用于突触后膜上的受体，因此突触后膜透性改变，突触后膜电位由外正内负变成外负内正，突触后膜兴奋。【小问1详解】由分析可知，③是突触前膜，④是突触间隙，⑤是突触后膜，③④⑤构成突触。【小问2详解】当兴奋传导到①处时，兴奋部位Na+内流，使膜两侧的电荷分布情况为内正外负；由于Ach（乙酰胆碱）与Ach受体结合，能引起肌肉收缩，所以当完成一次兴奋传递后，Ach立即被分解，若某种药物可以阻止Ach的分解，则会导致肌细胞持续兴奋。【小问3详解】由题意知，肉毒杆菌分泌的毒素能阻碍传出神经末梢释放Ach，由于Ach是由③突触前膜释放的，因此该毒素最可能作用于③。【小问4详解】静息状态下，膜电位是外正内负，若某神经递质与突触后膜上的受体结合后，使氯离子大量流入膜内，膜内外的电位差会增大，不容易发生电位逆转，因此该递质属于抑制性递质。【小问5详解】兴奋在突触的传递方向是单向的，原因是神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜。【点睛】本题旨在考查学生理解兴奋的产生和传导途径、突触的结构和功能，把握知识的内在联系，形成知识网络，并应用相关知识结合题干信息进行推理、解答问题。10、(1).增长型(2).稳定型(3).衰退型(4).预测种群密度将来的变化(5).减小(6).不一定(7).C【解析】A种幼年个体远多于老年个体，为增长型；B种各年龄期的个体数目比例适中，为稳定型；C中老年个体多于幼年个体，为衰退型。【详解】（1）由分析可知，三种典型年龄组成分别是增长型、稳定型、衰退型。（2）通过分析种群年龄组成可以预测种群密度将来的变化，C类型种群的幼年个体所占比例较小，老年个体所占比例较大，出生率会小于死亡率，预测其种群密度将减小。（3）图中B类型为稳定型，种群数量保持相对稳定，但在食物、天敌、气候等因素的影响下，种群的出生率与死亡率会发生变化，两者不一定会保持相等，因此B类型种群的数不一定保持稳定。（4）利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体，会破坏种群的性别比例，降低出生率，最终将使害虫的种群年龄组成变为图C类型（衰退型），其种群密度的发展趋势是越来越小。【点睛】本题考查种群的年龄结构，意在考查学生运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论11