2025届重庆大学城第一中学校高二上生物期末学业质量监测模拟试题含解析

2025届重庆大学城第一中学校高二上生物期末学业质量监测模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下列诗文与所蕴含生命科学知识的对应关系错误的是（）A.春色满园关不住，一枝红杏出墙来——植物的向光性B.落红不是无情物，化作春泥更护花——微生物的分解作用及物质的循环C.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开——温度影响植物开花D.种豆南山下，草盛豆苗稀——农作物与杂草的种内竞争2．研究员通过昆虫的行为实验研究发现了可能导致蝗虫能够聚集的最关键因素：4VA（4-乙烯基苯甲醚）。这种群聚信息素随着种群密度的增加而增加，且4VA可与飞蝗锥形感受器中的嗅觉受体OR35结合发挥作用，若敲除OR35基因后，飞蝗突变体的触角与锥形感受器神经电生理反应显著降低，突变体对4VA的响应行为也会丧失。下列说法正确是（）A.可采用人工合成4VA来诱杀飞蝗以防蝗灾的产生，这种方法属于化学防治B.种群密度是飞蝗种群的最基本数量特征，飞蝗种群密度越大代表种群数量越多C.自然状态下，蝗虫的种群数量可处于不规则的波动也可在特定条件下出现种群爆发D.影响蝗虫种群密度变化的有食物等密度制约因素，也有天敌、传染病、气候等非密度制约因素3．细胞中各种细胞器的形态、结构不同，在功能上也各有分工。以下对几种细胞器的说法不正确的是（）A.①②③④都具有膜结构B.①与③之间膜成分相互转化的基础是生物膜具有一定的流动性C.人体的细胞中含有细胞器②④D.⑤是蛋白质的合成场所4．用适宜浓度的生长素溶液处理未受粉的番茄花蕾，子房发育成无子番茄；用四倍体西瓜与二倍体西瓜杂交，获得三倍体西瓜，给三倍体西瓜植株的雌蕊授以二倍体西瓜花粉，子房发育成无子西瓜．若用此无子番茄和无子西瓜的果肉细胞分别进行组织培养，从理论上分析所得植物的果实中依次为（）A.有种子、无种子 B.有种子、有种子C.无种子、有种子 D.无种子、无种子5．如下三图均与种群“S”型增长有关，对三图对比分析解读，以下叙述错误的是A.t1之前，种群数量小于K/2，由于资源和空间相对充裕，种群数量增长较快B.当种群数量为K/2时，出生率约等于死亡率，种群增长速率为0C.t1－t2之间，由于资源和空间有限，当种群密度增大时，种内斗争加剧，天敌数量增加，种群增长速率下降D.t2时，种群数量达到K值，此时出生率等于死亡率，种群增长速率为06．学习和记忆是脑的高级功能之一，调控这些功能的最高级中枢是A.小脑 B.下丘脑 C.脑干 D.大脑皮层7．实验表明，正常人体细胞在体外适宜条件下培养，细胞也不能无限增殖下去，即使是机体中可以终生分裂的正常细胞，在体外适宜条件下培养时也有分裂次数的极限，而且细胞的分裂能力与个体年龄有关，例如，从40岁人体中获取的成纤维细胞在体外适宜条件下培养，也只能分裂40次左右而不是80次。下列相关叙述错误的是（）A.人体衰老的过程是组成人体的细胞普遍衰老的过程B.衰老的细胞内水分减少，色素沉积，细胞膜通透性增大C.体外培养细胞的增殖能力可在一定程度上反映细胞在体内的衰老状况D.自由基攻击蛋白质使蛋白质活性下降可能会导致细胞衰老8．（10分）如图表示某人两次感染同种病原体过程中体内抗体水平的变化。分析两次抗体产生存在显著差异的原因与哪种细胞的作用密切相关()A.吞噬细胞 B.浆细胞C.效应T细胞 D.记忆B细胞二、非选择题9．（10分）图甲是几种限制酶识别序列及切割位点，图乙为某质粒的示意图，图丙是一段含有目的基因的DNA片段。请回答下列问题：（1）基因工程中“分子缝合针”是指____________________。（2）利用______________技术可以实现目的基因在体外大量扩增。（3）基因工程中载体应具备的条件有：___________（答出两点即可）。（4）用图中质粒和目的基因构建重组质粒，应选用__________________________两种限制酶切割，含有重组质粒的大肠杆菌不能在含____________________的培养基上生存。（5）若要检测目的基因是否成功导入大肠杆菌，采用的检测方法是________。（6）若用BamHI酶切的DNA末端与BclI酶切的DNA末端连接，对于该该连接部位，用这两种酶________（填“都能”“都不能”或“只有一种能”）切开。10．（14分）有些果实在生长结束、成熟开始时，会出现呼吸强度突然升高的现象，称为“呼吸高峰”。请回答下列有关植物代谢的问题：（1）植物的生长发育过程，从根本上讲是__________________________的结果。（2）研究发现在果实成熟过程中，细胞呼吸速率发生变化出现“呼吸峰值”，与乙烯有关。若利用乙烯的合成抑制剂进一步验证该激素与出现“呼吸峰值”的关系，进行如下实验，请补充实验步骤，并预测实验结果：①挑选足量的无破损、生理状态一致的苹果，随机均分成A、B两组；②A组(对照组)在________________中浸泡，B组在______________________中浸泡，处理相同时间后取出；③从A、B两组中取出等量的苹果，分别放入两个相同的密闭容器内；④利用仪器监测实验开始及之后每隔一小时容器内_______的变化，记录数据并进行比较。实验结果：_________________________________________________________。11．（14分）依托咪酯是一种常用的麻醉剂，为了研究其作用机理，科研人员以大鼠的离体脑组织为材料，检测兴奋性神经递质谷氨酸和抑制性神经递质GABA的释放速率，结果如下。无钙组有钙组A1A2A3B1B2B3依托咪酯浓度（μmol/L）00.4400.44神经递质释放速率（nmol/mg·min）谷氨酸0.260.280.291.311.221.12GABA0.230.240.240.630.630.60注：无钙组仅进行非钙依赖的神经递质释放，有钙组同时进行钙依赖和非钙依赖的神经递质释放。请回答：（1）实验中，大鼠的离体脑组织应置于某种人工配制的溶液中，该溶液的作用是_________________。（2）实验中，应给予突触小体适宜的刺激，使其产生_________________，进而释放谷氨酸。谷氨酸与突触后膜上的__________________结合，引起_________________，导致突触后膜电位变化。（3）本实验表明，依托咪酯能抑制钙依赖的神经递质释放，而对非钙依赖的神经递质释放几乎没有影响。做出该判断的依据是__________________________________。（4）根据实验结果分析，依托咪酯能对中枢起到麻醉作用的机理是_________________。12．如图为江西某生态园的食物网。请回答下列问题:（1）在此食物网中，鹰占_____个营养级，兔子和蚱蜢的关系是_____。（2）在该食物网中，若蜥蜴的数量大量减少，则蚱蜢的数量在很短时间内将_____。（3）该食物网是生态系统进行_____和_____的渠道。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、D【解析】植物的向光性产生的原因是在单侧光的照射下，生长素发生了横向运输，导致生长素分布不均匀，背光侧生长速度大于向光侧。【详解】A、一枝红杏出墙来，是由于单侧光产生的向光性，A正确；B、落红不是无情物，化作春泥更护花体现了微生物的分解作用及物质的循环，B正确；C、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开体现了温度对植物开花的影响，C正确；D、种豆南山下，草盛豆苗稀体现了农作物与杂草之间的种间竞争，D错误。故选D。2、C【解析】影响种群数量的因素：1、自然因素：气候、食物、天敌、传染病等。2、人为因素：动物栖息地环境的破坏；生物资源的过度开发和利用；环境污染等。【详解】A、可采用人工合成4VA来诱杀飞蝗以防蝗灾的产生，这种方法属于生物防治，A错误；B、种群密度是飞蝗种群的最基本数量特征，飞蝗种群密度越大并不代表种群数量越多，还要看种群单位面积或体积的大小，B错误；C、自然状态下，蝗虫的种群数量受多种因素的影响，可能处于不规则的波动也可能在特定条件下出现种群爆发，C正确；D、制约种群数量的因素很多，也大体分为两类：密度制约因素和非密度制约因素，密度制约因素包括食物、生殖力、抑制物分泌以及疾病、寄生物等，非密度制约因素如干旱、大寒、洪灾等自然灾难，食物、天敌、传染病属于密度制约因素，气候等属于非密度制约因素，D错误。故选C。3、C【解析】分析题图：图中①为高尔基体，②为线粒体，③为内质网，④为叶绿体，⑤为核糖体。【详解】A、细胞器中核糖体和中心体没有膜结构，高尔基体和内质网含有单层膜，线粒体和叶绿体含有双层膜，因此①②③④都具有膜结构，A正确；B、生物膜都有一定的流动性，①（高尔基体）与③（内质网）之间膜成分相互转化的基础是生物膜具有一定的流动性，B正确；C、②为线粒体，④为叶绿体，人体的细胞中不含有④叶绿体，人体的细胞中含有细胞器②线粒体（除了成熟的红细胞），C错误；D、合成蛋白质的场所为⑤核糖体，D正确。故选C。4、A【解析】无籽西瓜与无籽番茄：无籽番茄是利用生长素促进子房发育成果实的原理培育出来的，这种变异是不可以遗传的。无籽西瓜是多倍体育种的结果，它是利用三倍体减数分裂时联会紊乱产生不了正常的生殖细胞，从而不能形成正常种子的原理制成的．三倍体无籽西瓜属于染色体变异，理论上是可以遗传的变异，而三倍体无法进行有性生殖，但是可以通过无性生殖遗传给后代，例如组织培养、扦插等。【详解】无子番茄与无子西瓜的产生原理不同：前者利用了生长素促进果实发育的原理；后者则利用了染色体变异的原理，属于多倍体育种；前者果肉细胞中染色体数目未变，与正常体细胞染色体数目相同，通过组织培养得到的植株是正常个体，后者果肉细胞中有3个染色体组，通过组织培养得到的植株仍为三倍体，无法通过减数分裂产生可育的配子，保持了不育性，A正确，故选A。5、B【解析】根据题图分析可知：图中甲、乙、丙都可表示在有限的自然条件下种群数量变化的规律，种群数量增长呈现S型。甲、乙、丙中的t1点均对应K/2值，此时种群增长速率最大；甲、乙、丙中的t2点均对应K值，此时种群增长速率为零。【详解】A、t1之前，种群数量小于K/2，由于资源和空间相对充裕，种群数量增长较快，A正确；B、当种群数量为K/2时，出生率大于死亡率，此时种群增长速率最大，B错误；C、t1--t2之间，由于资源和空间有限，当种群密度增大时，种内斗争加剧，天敌数量增加，种群增长速率逐渐减少为0，C正确；D、t2时，种群数量达到K值，此时出生率等于死亡率，种群增长速率为0，D正确。故选B。【点睛】本题文以曲线图为载体，考查种群数量变化规律的相关知识，重在考查学生的识图能力和对知识的理解能力。6、D【解析】语言、学习、记忆和思维都属于人脑的高级功能，调控中枢是大脑皮层。【详解】A.小脑与人体运动平衡有关，与学习和记忆无关，A错误；B.下丘脑是人体的血糖、体温调节等神经中枢，与学习和记忆无关，B错误；C.脑干与人体呼吸、心跳有关，与学习和记忆无关，C错误；D.语言、学习、记忆和思维是人脑的高级功能，调控中枢是大脑皮层，D正确；故选D。【点睛】解题关键是了解人脑各部分的具体功能，识记学习和记忆是脑的高级功能之一，调控中枢在大脑皮层。7、B【解析】细胞衰老的是细胞的生理状态和化学反应发生复杂变化的过程，最终表现为细胞的形态、结构和功能发生变化。其主要特征：细胞通透性改变，物质运输功能降低；细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小；细胞内多种酶活性降低，呼吸、代谢速率减慢；细胞核体积增大，核膜内折，染色质收缩、染色加深；细胞内色素积累。【详解】A、对多细胞生物体来说，细胞衰老不等同于个体衰老，从总体上看，多细胞生物体衰老的过程是组成个体的细胞普遍衰老的过程，A正确；B、衰老的细胞内水分减少，细胞体积减小，细胞内某些酶活性降低，色素沉积，细胞膜通透性改变，物质运输功能降低，B错误；C、由题意可知，细胞的分裂能力与个体年龄有关，从40岁人体中获取的成纤维细胞在体外适宜条件下培养也只能分裂40此左右而不是80次，这说明体外培养的细胞的增殖能力可以在一定程度上反映细胞在体内的衰老状况，C正确；D、根据细胞衰老的自由基假说，细胞代谢过程中产生的自由基攻击蛋白质，使蛋白质活性降低，可致使细胞衰老，D正确。故选B。8、D【解析】在第一次接受病原体刺激后，B细胞增殖分化成大量的浆细胞和记忆B细胞，浆细胞产生大量抗体，使抗体数量增加；当病原体再次入侵时，记忆B细胞会大量且迅速分化为浆细胞，产生更强的免疫效应，产生抗体的数量快而多，D正确，ABC错误。故选D。二、非选择题9、①.DNA连接酶②.PCR③.能自我复制；有一个至多个限制酶切割位点；具有标记基因；能在受体细胞中稳定存在；不影响宿主细胞的生命活动④.BclⅠ和HindⅢ⑤.氨苄青霉素⑥.DNA分子杂交技术⑦.都不能【解析】1、分析图丙：外源DNA上含有限制酶BclI、BamHⅠ、HindIII和Sau3AI的切割位点，其中限制酶BclI、BamHⅠ、HindIII的识别序列都能被Sau3kI识别。2、分析图乙：质粒上有限制酶BclI、BamHⅠ、HindIII三种限制酶的识别序列和切割位点，其中BamHⅠ的切割位点位于两种抗生素抗性基因上。【详解】（1）基因工程中“分子缝合针”指的是DNA连接酶，可以催化DNA单链之间磷酸二酯键的形成。（2）PCR技术是一项在生物体外复制特定DNA片段的核酸合成技术，利用该技术可以实现目的基因在体外大量扩增。（3）基因工程中载体应具备的条件有：能自我复制；有一个至多个限制酶切割位点；具有标记基因；能在受体细胞中稳定存在；不影响宿主细胞的生命活动。（4）选择的限制酶应在目的基因两端存在识别位点，但使用BamHⅠ可能破坏质粒中的两种抗性基因，BclI和HindⅢ都只会破坏氨苄青霉素抗性基因，四环素抗性基因完好，因此只能选BclI和HindⅢ两种限制酶切割；由于经限制酶切割后，氨苄青霉素抗性基因被破坏，故含有重组质粒的大肠杆菌不能在含氨苄青霉素的培养基上生存。（5）若要检测目的基因是否成功导入大肠杆菌，采用的检测方法是DNA分子杂交技术：若出现相关杂交带，则证明导入成功。（6）根据BamHⅠ和BclI的酶切位点，若BamHI酶切的DNA末端与BclI酶切的DNA末端连接，则连接部位的6个碱基对序列为（或），对于该部位，由于与两种酶的酶切位点均不同，故这两种酶都不能切开。【点睛】本题结合基因结构图和运载体结构图，考查基因工程的技术和原理，重点是限制酶和DNA连接酶，要求考生认真分析图，能根据图中和表中信息选择合适的限制酶，准确判断使用DNA连接酶连接的结果，再运用所学的知识答题。10、①.基因组在一定时间和空间上程序性表达②.蒸馏水③.等量一定浓度的乙烯合成抑制剂④.C02浓度⑤.与对照组（A组）相比，实验组（B组）“呼吸峰值”的出现延迟【解析】本实验是为了利用乙烯抑制剂验证乙烯与呼吸峰值出现的关系，自变量应该是是否用该乙烯抑制剂处理，因变量是观察呼吸峰值的出现时间变化。【详解】（1）细胞分化是植物生长发育的基础，植物生长发育过程从根本上讲是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果。（2）该实验的自变量应该为是否用乙烯抑制剂处理，故②A组(对照组)在蒸馏水中浸泡，B组在等量一定浓度的乙烯合成抑制剂中浸泡，处理相同时间后取出；取出等量的苹果分别放入两个相同的容器中，检测两个容器中二氧化碳的变化情况。预期的结果是：对照组A组未用乙烯抑制剂，出现呼吸峰值的时间会早于实验组，则可以证明乙烯促进了呼吸峰值的出现。【点睛】易错点：生长素可以促进果实的发育；乙烯可以促进果实的成熟。11、（1）为脑组织提供生命活动所需要的物质（或维持细胞正常的生命活动/维持细胞正常的形态和功能）（2）①.动作电位##兴奋##神经冲动②.特异性受体##受体③.Na+内流（或细胞膜对Na+的通透性增强或Na+通道开放）（3）钙依赖神经递质释放速率（B1-A1）>（B2-A2）或（B1-A1）>（B3-A3）。无钙组（A1、A2与A3）的神经递质释放速率无显著差异。（4）依托咪酯对兴奋性神经递质释放的抑制作用强于对抑制性神经递质释放的抑制作用【解析】1、动作电位是由于钠离子内流引起的，静息电位是钾离子外流引起的；静息电位表现为外负内正，动作电位表现为外负内正，当某处兴奋时，产生动作电位，兴奋部位与