上海师大学附中2025届高二上生物期末教学质量检测试题含解析

上海师大学附中2025届高二上生物期末教学质量检测试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．机体的多种生理、生化反应是在内环境中进行的。下列反应发生于内环境的是（）A.吞噬细胞在组织间隙中吞噬细菌B.衰老、损伤的细胞器被多种酶降解C.胃里面的蛋白质被胃蛋白酶降解D.泪液中的溶菌酶分解细菌的细胞壁2．人体受到某种抗原刺激后产生了记忆细胞，其受到同种抗原第二次刺激后（）A.记忆细胞的细胞周期持续时间变短B.记忆细胞的细胞周期持续时间变长C.浆细胞分裂能力增强，机体抗体浓度增加D.浆细胞分裂能力不变，机体抗体浓度不变3．如图为种群数量增长曲线，有关叙述不正确的是（）A.改善空间和资源条件有望使K值提高B.BC段种群增长速率逐渐下降，出生率小于死亡率C.B到C变化过程中，其天敌捕食成功率将会增加D.影响B到C段种群数量增长的因素有食物、空间、天敌等4．植物不同器官对生长素浓度敏感程度不同，一般来说可能是（）A.根<芽<茎 B.根<芽>茎 C.根>芽>茎 D.根>芽<茎5．下图为某植物叶肉细胞内生理活动的部分过程示意图，其中a、b代表细胞结构，①～⑤代表物质，下列分析错误的是（）选项图中物质有关叙述A①水细胞呼吸产生①发生在b的内膜，消耗①在b的基质B②二氧化碳该细胞从外界吸收②，所以其光合作用大于呼吸作用C③氧气运输到细胞内为主动运输，没有③根细胞无法完成该过程D④丙酮酸产生④的场所是细胞质基质，该过程也会合成少量⑤A.A B.B C.C D.D6．下列关于动植物生命活动的调节的说法正确的是（）A.在草原上快速奔跑的狼体内，兴奋以局部电流的形式在神经纤维上双向传导，以化学信号的形式在神经元间单向传递B.温特利用胚芽鞘和琼脂块等进行实验，该实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是扩散，并最终发现了促进植物生长的是吲哚乙酸C.发现并清除机体内衰老的细胞体现了免疫系统的防卫功能D.HIV在人体内环境中不能增殖，但能破坏人体体液免疫过程二、综合题：本大题共4小题7．（9分）咔唑(CA)是一种含氮有机物，是化工产品的中间体，对生物具有毒性，其结构稳定，释放到环境中后难以被降解。科研人员设计如下图所示的操作流程，从油田淤泥中分离筛选出降解咔唑的高效菌株。请回答：（1）本实验选择从油田淤泥中分离降解咔唑的高效菌株的原因可能是____。（2）配制CNFM培养基时，按照配方要求称量各种成分，其中以____作为唯一氮源，配制完成后调节培养基pH，并进行____法灭菌。从功能上看，该培养基属于____培养基。（3）步骤③和⑤的接种方法分别是____、____。（4）若要测定菌株B1对咔唑的降解率，可将菌液接入10mLCNFM培养基中作为实验组，以____作为对照组。一段时间后，测定____，计算降解率。（5）科研人员继续用获得的菌株B1探究其对CA的耐受能力，分别将菌液接种在CA浓度分别为400mg/L、500mg/L、600mg/L、700mg/L和800mg/L的培养基中，得到如图所示结果。结果表明菌株B1能耐受的CA浓度为____左右。8．（10分）某地因采矿导致地表下沉，成为无法利用的荒地。为了改变这种状况，有关部门因地制宜，通过引水等措施，将该地改造成湿地生态公园，一些生物陆续迁入，并逐渐形成相对稳定的生物群落，其中部分生物之间的食物关系如图1所示，种群数量关系如图2和3所示，请回答下列问题：（1）从图1中可以看出轮虫与鲫鱼的种间关系是___________；一般情况下，鲢鱼与鲫鱼如果灭亡，该群落物种丰富度___________（填“上升”、“下降”或“基本不变”）。（2）图2为鲫鱼的种群数量相关曲线，要获得最大持续捕捞量，捕捞后鲫鱼种群数量应处于图中___________点。用标志重捕法调查鲫鱼种群密度时，若标记个体更易于被捕食，则种群密度的估计值___________（填“偏高”、“偏低”或“不变”）。（3）图3是调查小组从当地主管部门获得的某物种种群数量的变化图，据此分析该种群在第1-5年时，年龄组成为___________型，在30年中种群数量最少的是第___________年，第20-30年该种群的出生率___________死亡率（填“大于”、“小于”或“等于”）。9．（10分）下面图甲是反射弧的结构模式图，a、b、d、e、f是反射弧的组成部分，图乙是甲图中某一结构的亚显微结构模式图。请据图回答：（1）神经调节的基本方式是________，其结构基础是反射弧。图甲中的f表示的结构是________。（2）当神经纤维受到刺激时，膜外电位为________。当人体发生反射时，兴奋从A到B传递的信号物质是________，它是由A细胞合成，经过________包装加工，形成突触小泡，突触小泡再与________融合，通过A细胞的________作用进入突触间隙。突触后膜上的“受体”与相应神经递质结合，使突触后膜的电位________（填“改变”或“不改变”）。（3）图乙中兴奋在A和B之间的传递是________的，其原因是_______________________。10．（10分）脑脊液是存在于脑室及蛛网膜下腔的一种无色透明液体，是脑细胞生存的直接环境。脑脊液是由血浆在脑室脉络丛处滤过产生，并可经蛛网膜处重新流入静脉。请回答下列问题：（1）脑脊液____________________（填“属于”或“不属于”）细胞外液，它与血浆之间的物质交换是____________________（填“双向”或“单向”）的。（2）机体脑部受到严重外伤时可能会导致脑脊液增加引发脑水肿，其发病机制主要为脑外伤时毛细血管通透性增高，____________________，脑脊液渗透作用吸水增加，进而引起脑组织水肿。（3）地塞米松是一种人工合成的糖皮质激素类药物，临床上常被用来治疗脑水肿，其副作用是停药后会出现反弹。科研人员研究发现促皮质激素（ACTH）也能用于治疗脑水肿。为了研究地塞米松和ACTH的治疗效果，有关医疗专家做了临床实验，实验结果如下表所示。请回答下列问题：编号使用药物治疗时间治疗前水肿指数治疗后水肿指数停药两周后水肿指数A组ACTH（79例）3个月4．1～9．61．1～2．91．1～2．9B组地塞米松（79例）3个月5．1～7．13．3～4．95．1～9．8根据表中数据可得出的结论有①________________________________________________；②______________________________________________________。11．（15分）番茄果实发育受多种植物激素影响，为研究相关机制，研究者进行了系列实验。（1）植物激素是植物体内产生，对生命活动起___________作用的微量有机物。（2）①研究者发现未授粉及授粉8天后番茄的子房发育情况差异显著（图1所示）。番茄授粉后，发育的种子所产生的生长素能___________子房发育为果实。②研究者同时检测了授粉与未授粉番茄雌蕊产生乙烯的速率。图2结果为___________。结合图1、图2结果，推测乙烯对子房发育具有___________作用。（3）为证实乙烯对子房发育的作用，研究者以野生型番茄为实验材料进行了下表所示实验，观察子房是否可发育为果实，请完善表格中的实验处理。授粉情况授粉未授粉授粉未授粉实验处理施加清水施加I施加Ⅱ施加Ⅲ子房是否发育为果实是否否是表中I~Ⅲ处所需的试剂应分别选用：I___________；Ⅱ___________；Ⅲ___________（填选项前字母）A．清水B．生长素C．生长素运输抑制剂D．乙烯合成前体E．乙烯受体抑制剂观察到的实验结果支持了上述推测。（4）研究还发现野生型番茄授粉后子房内赤霉素（GA）含量升高。正常情况下，野生型番茄未授粉则子房不发育，可以加速不必要的生殖器官的衰老，以利于植物体能量的合理分配。结合上述所有实验结果，和图中给出的信息，请完善植物激素与果实发育之间的关系模式图，在（）中选填“+”“–”___________（+表示促进，-表示抑制）。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、A【解析】内环境指机体内主要由细胞外液构成的液体环境包括包括有组织液、血浆和淋巴液。【详解】A、组织液间隙属于机体内细胞外，即内环境，A正确；B、衰老、损伤的细胞器被多种酶降解发生在细胞内，不属于内环境，B错误；C、胃里面属于机体外，不属于内环境，C错误；D、泪液不属于体液，属于体外，D错误。故选A。2、A【解析】二次免疫发生具有迅速、强烈的特点。由于细胞周期缩短导致B细胞分裂及生长周期更短，细胞增长及分裂更快，更利于抵抗感染。由于B细胞的数量增多，抗体分泌增多。【详解】AB、当同种抗原第二次刺激机体时，免疫系统发生二次应答。二次应答的特点是又快又强；“快”体现在记忆细胞细胞周期短，快速产生抗体，“强”体现在产生的抗体数量多，持续时间强，A正确，B错误；CD、浆细胞属于高度分化的细胞，没有分裂能力，CD错误。故选A。3、B【解析】据图分析，曲线X表示J型曲线，曲线Y表示S型曲线。“J”型曲线指数增长函数，描述在食物充足，无限空间，无天敌的理想条件下生物无限增长的情况；自然界的资源和空间总是有限的，当种群密度增大时，种内竞争就会加剧，以该种群为食的动物的数量也会增加，这就使种群的出生率降低，死亡率增高，有时会稳定在一定的水平，形成“S”型增长曲线。在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量，又称为K值。【详解】A、K值的大小取决于环境条件，改善空间和资源条件有望使K值提高，A正确；B、BC段种群增长速率逐渐下降，但是种群数量还在增加，所以出生率大于死亡率，B错误；C、B点到C点变化过程中，种群密度变大，故其天敌捕食成功率将会变大，C正确；D、曲线Y为“S”型增长曲线，种群数量的增长受到空间、天敌等因素的限制，故影响B到C段种群数量增长的因素有食物、空间、天敌等，D正确。故选B。4、C【解析】不同植物对于生长素的敏感度一般不同，同一植物的不同器官对生长素浓度敏感程度也不同。【详解】不同植物对于生长素的敏感度一般不同，植物不同器官对生长素的反应灵敏感一般是根＞芽＞茎，同种植物的敏感度一般是根最敏感，茎最不敏感。故选C。5、C【解析】据图分析：a能产生葡萄糖，故为叶绿体，b为线粒体，①是水，②是二氧化碳，③是氧气，④是丙酮酸，⑤是ATP。【详解】A、根据分析①是水，细胞呼吸产生水的场所在线粒体b内膜，消耗水是有氧呼吸第二阶段，场所在线粒体基质，A正确；B、②是二氧化碳，光合作用可以吸收CO2，呼吸作用产生CO2，从图中可以看出，该细胞从外界吸收CO2，所以其光合作用大于呼吸作用，B正确；C、K+运输到细胞内为主动运输消耗ATP，在没有③氧气的条件下，细胞可以通过无氧呼吸产生ATP，所以仍然可以运输K+，C错误；D、产生④丙酮酸是细胞呼吸第一阶段，其场所是细胞质基质，D正确。故选C。6、D【解析】1、兴奋部位和非兴奋部位形成电位差，产生局部电流，兴奋就以电信号的形式传递下去，但在神经元之间以神经递质的形式传递。2、反射的结构基础是反射弧，反射需要完整的反射弧参与。3、免疫系统的功能：（1）防御功能：保护机体不受损害，帮助机体消灭外来的细菌、病毒以及避免发生疾病；（2）稳定清洁功能：不断清除衰老死亡的细胞，保持体内的净化更新；（3）监控功能：及时识别和清除染色体畸变或基因突变的细胞，防止癌瘤的发生。【详解】A、兴奋在体内沿着反射弧单向传递，故在草原上快速奔跑的狼体内，兴奋以局部电流的形式在神经纤维上单向传导，A错误；B、温特利用胚芽鞘和琼脂块等进行实验发现了促进植物生长的是某种化学物质，但没有证明是吲哚乙酸，B错误；C、发现并清除机体内衰老的细胞体现了免疫系统的监控和清除功能，C错误；D、病毒的增殖离不开细胞，HIV在内环境中不能增殖，但HIV能破坏T细胞，影响体液免疫和细胞免疫过程，D正确。故选D。二、综合题：本大题共4小题7、(1).油田淤泥中富含咔唑，能聚集降解咔唑的菌株(2).咔唑（CA）(3).高压蒸汽灭菌(4).选择(5).稀释涂布平板法(6).平板划线法(7).含相同浓度CA但不接种菌液的10mLCNFM培养基（或不接种菌液的10mLCNFM培养基）(8).实验组残留的CA浓度和对照组的CA浓度（或实验组残留的CA浓度）(9).700mg/L【解析】微生物常见的接种的方法:①平板划线法：将已经熔化的培养基倒入培养皿制成平板，接种，划线，在恒温箱里培养。在线的开始部分，微生物往往连在一起生长，随着线的延伸，菌数逐渐减少，最后可能形成单个菌落。②稀释涂布平板法：将待分离的菌液经过大量稀释后，均匀涂布在培养皿表面，经培养后可形成单个菌落。【详解】（1）自然界中目的菌株的筛选要根据它对生存环境的要求，到相应的环境中去寻找，因此本实验选择从油田淤泥中分离降解咔唑的高效菌株的原因可能是油田淤泥中富含咔唑，能聚集降解咔唑的菌株。（2）要分离降解咔唑的高效菌株，在配制CNFM培养基时，需加入咔唑（CA）作为唯一的氮源，配制完成后调节培养基pH，并进行高压蒸汽灭菌法灭菌。该培养基从功能上看属于选择培养基。（3）由图中菌落在平板上的分布可知，步骤③和⑤的接种方法分别是稀释涂布平板法和平板划线法。（4）若要测定菌株B1对咔唑的降解率，可将菌液接入10mLCNFM培养基中作为实验组，以含相同浓度CA但不接种菌液的10mLCNFM培养基（或不接种菌液的10mLCNFM培养基）作为对照组。一段时间后，测定残实验组残留的CA浓度和对照组的CA浓度（或实验组残留的CA浓度），计算降解率。（5）探究获得的菌株B1对CA的耐受能力，自变量为CA浓度，因变量为残留的CA浓度，CA的降解速率能反映菌株B1对CA的耐受能力，在CA浓度为800mg/L的培养基中，CA的降解速率比较小，说明菌株B1对该浓度耐受比较弱，在CA浓度为400-700mg/L的培养基中，CA的降解速率比较快，说明菌株B1对该浓度耐受比较强，因此菌株B1能耐受的CA浓度为700mg/L左右。【点睛】本题的知识点是分离高效降解有机污染物的细菌，要求首先分析题干了解分离高效降解有机污染物的内容，识记微生物常用的接种方法，掌握培养基的分类，根据题干情境准确作答。8、①.种间竞争，②.下降③.b④.偏高⑤.增长⑥.20⑦.等于【解析】分析题图1中芦苇藻类属于第一营养级（生产者），鲢鱼、鲫鱼、轮虫属于第二营养级（初级消费者），鲶鱼属于第三营养级（次级消费者）；图2种群增长速率先增大后减小，最后增长速率为0，表示种群增长曲线呈S型，图3中λ在第1-5年大于1，种群呈增长趋势，10-15年小于1，种群数量下降，且下降趋势加快，15-20年λ上升，且小于1，种群数量下降，且下降趋势减缓，20-30年λ等于1，种群数量保持稳定。【详解】（1）分析图1，可以看出轮虫与鲫鱼都是以芦苇藻类为食，属于竞争关系；若鲢鱼与鲫鱼灭亡，组成该群落的生物种类减少，群落物种丰富度将会下降。（2）图2表示的种群数量呈S型增长曲线，要获得最大持续捕捞量，捕捞后鲫鱼种群数量应处于K/2处，此时种群增长速率最大，位于图中的b点。用标志重捕法调查鲫鱼种群密度时，种群数量=（第一捕捉数量×重捕数）/重捕标记数，若标记个体更易于被捕食，则会使重捕标记数减少，种群密度的估计值会偏高。（3）图3中种群在第1-5年时λ>1，种群数量呈增长趋势，年龄组成为增长型，在30年中λ在第1-5年大于1，种群呈增长趋势，10-20年小于1，种群数量一直下降，第20年种群数量最少，20-30年λ等于1，该种群的出生率等于死亡率，种群数量保持稳定。【点睛】本题考查种群和群落的相关知识，要求考生识记种群数量增长曲线，尤其是S型曲线增长速率变化规律；识记估算种群密度的方法，能结合所学的知识准确答题。9、(1).反射(2).效应器(3).负电位(4).神经递质(5).高尔基体(6).细胞膜（突触前膜）(7).胞吐(8).改变(9).单向(10).神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜【解析】根据题意和图示分析可知：图甲表示反射弧的相关结构，根据突触结构可知，a是感受器、b是传入神经（有神经节）、c是神经中枢、d表示突触、e表示传出神经、f表示效应器；乙图中A表示突触小体、B表示突触后膜，由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的。【详解】（1）神经调节的基本方式是反射，结构基础是反射弧，图甲的f表示的结构是效应器；（2）当神经纤维受到刺激后，膜外电位由正电位变为负电位，当人体发生反射时，兴奋在两个神经细胞之间传递依靠突触前膜释放的神经递质，由前一个神经细胞合成，在高尔基体包装加工，形成突触小泡，突触小泡与细胞膜结合，通过胞吐作用进入突触间隙，然后和突触后膜上的受体结合，使突触后膜上的电位改变，引起下一个神经元兴奋或抑制；（3）由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的。【点睛】本题综合考查神经调节的相关知识，要求学生理解反射弧结构、突触结构、神经细胞膜电位的变化，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。10、（1）①.属于②.双向（2）血浆蛋白质进入脑脊液，引起脑脊液渗透压相对升高（3）①.ACTH治疗脑水肿的效果好于地塞米松②.ACTH治疗后（基本）无反弹情况出现【解析】内环境指细胞外液，是人体细胞直接生存的环境，以区别于机体生存的外界环境。例如人体摄入的各种营养物质和氧气，必须通过细胞外液才能进入细胞，而细胞的代谢产物和二氧化碳也都是先排送到细胞外液中，最后排出体外。内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。细胞外液包括血浆、组织液、淋巴液、脑脊液等。【详解】（1）脑脊液属于细胞外液，相当于组织液，是脑细胞生活的直接环境，它与血浆之间的物质运输是双向的，即血浆渗出毛细血管成为组织液，组织液渗入毛细血管成为血浆。（2）脑水肿形成的原因主要是脑外伤时毛细血管的通透性增加，某些血浆蛋白质进入脑部组织液，即脑脊液，使其渗透压升高，水分进入脑部组织液，脑脊液增加引起脑水肿。（3）分析实验，本实验目的是研究A