山东省即墨区重点高中2025届高二生物第一学期期末达标检测模拟试题含解析

山东省即墨区重点高中2025届高二生物第一学期期末达标检测模拟试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．有甲、乙、丙、丁四种信息分子，它们运输到靶细胞后，检测发现：甲与受体结合后，肝脏细胞加速合成多糖；乙与受体结合后，靶细胞上的钠离子通道开放；丙生成后，与靶细胞受体结合，使人体浆细胞的数量增加、抗体数量增多；丁与靶细胞结合后，促进生殖器官的发育和生殖细胞的生成。下列叙述正确的是（）A.甲可与斐林试剂反应生成砖红色沉淀B.乙的合成和分泌都离不开核糖体、内质网和高尔基体C.丁与靶细胞膜上的受体结合并起作用D.生成丙的细胞既参与体液免疫也参与细胞免疫2．下列不属于种群特征的是（）A.性别比例 B.物种数目 C.年龄组成 D.迁出率3．“蚂蚁森林”项目是在我国甘肃、内蒙古、青海等西北干旱内陆地区开展的植树造林活动，对改善当地生态环境起到了极大的推动作用。下列叙述错误的是（）A.群落的物种组成是区别不同群落的重要特征B.群落水平结构与土壤湿度、光照强度、生物自身特点有关C.在改善生态环境的过程中，该生态系统的基石始终是生产者D.该项目表明只有人类活动才可以改变群落演替的方向和速度4．目前，我国已成功研制出灭活新冠疫苗，并免费实施全民预防接种。下列有关新冠疫苗叙述，错误的是（）A.灭活新冠疫苗保留了病毒的抗原性B.疫苗会刺激B细胞增殖分化为浆细胞C.再次接种疫苗可提高机体内抗体含量D.接种疫苗后机体将不再感染新冠病毒5．寒冷时，减少人体热量散失有关的结构是（）A.皮肤毛细血管 B.甲状腺 C.骨骼肌 D.肝脏6．如图是生态系统的能量流动图解，N1～N6表示能量数值，下列有关叙述错误的是A.流经该生态系统的总能量为N2，流向蜣螂的能量（N6）来自生产者B.能量由第一营养级传递给第二营养级的传递效率为N4/N2×100%C.N5将有两个去向，其中之一是用于初级消费者的生长、发育和繁殖D.能量在各营养级的流动离不开生态系统的物质循环和信息传递二、综合题：本大题共4小题7．（9分）下图示哺乳动物（或人体）激素分泌的调节过程，图中腺体代表甲状腺，①至⑤表示五个过程。据图回答：（1）图中过程①分泌的激素名称是_____。（2）人突然进入寒冷环境后，首先加强的是过程_____（填序号），过程③分泌的激素使组织细胞代谢_____，增加产热。同时皮肤血管_____，以减少机体散热，维持体温恒定。（3）当过程③分泌的激素在血液中的含量达到一定值后过程_____加强（填序号），这种调节作用叫做_____调节。（4）人体长期缺碘将会导致甲状腺增生（俗称大脖子病），这是因为缺碘会造成_____分泌不足，导致过程_____（填序号）加强所致。（5）垂体还能分泌与甲状腺激素有协同作用的_____激素，促进人体正常的生长发育。（6）甲状腺激素的生理作用_____。8．（10分）下图列举了几种植物的育种方式，请据图回答相关问题。（1）甲育种方式称为__________。（2）通过丁种方式可以获得脱毒苗，培养过程中c常常取用茎尖的原因是______________。（3）乙方式通常用射线处理植物的愈伤组织能获得较好效果，原因是________________________。（4）丙方式将外源目的基因导入受体植物细胞，最常采用的方法是____________。在通过丙方式获得转基因植株的过程中，核心步骤是___________________。（5）甲、丙两种育种方式与传统杂交育种相比，其优点是____________________。9．（10分）如图是某两种细胞结构模式图，据图回答下列问题：（1）图甲是________细胞的亚显微结构图，乙是________细胞的亚显微结构图。（2）甲图中有而乙图没有的细胞器为[]________、[]________；乙图特有的细胞器是[]________。（3）甲图中具有单层膜的细胞器为__________(填写编号)。（4）为细胞生命活动提供能量的“动力车间”是[]________；能进行光合作用的“养料制造车间”是[]________；蛋白质合成和加工以及脂质合成的“车间”是[]________；合成蛋白质的“机器”是[]________。10．（10分）2018年诺贝尔生理学或医学奖授予了两位免疫学家：美国的詹姆斯·艾利森与日本的本庶佑，以表彰他们“发现负性免疫调节治疗癌症的疗法方面的贡献”。免疫疗法就是指通过激活或增强免疫系统对癌细胞的识别能力来抗击癌症的疗法。詹姆斯·艾利森在小鼠实验中发现，细胞毒性T细胞上的CTLA-4蛋白能阻止细胞毒性T细胞攻击癌细胞，因此，这个蛋白被称作“刹车分子”，只要使用CTLA-4抗体抑制CTLA-4蛋白，就能激活细胞毒性T细胞，使细胞毒性T细胞持续攻击癌细胞。回答下列问题：（1）细胞毒性T细胞攻击癌细胞的过程，是癌细胞表面的____________刺激细胞毒性T细胞分裂并分化，形成新的细胞毒性T细胞与癌细胞____________，使其裂解死亡。这一过程体现免疫系统的____________功能。（2）CTLA-4抗体抑制CTLA-4蛋白，该过程属于特异性免疫反应中的____________免疫过程，能产生抗体的细胞是____________。（3）根据所学知识分析，上述的免疫疗法可能导致人体免疫失调而患____________病。（4）请你结合上述两位科学家的发现，说出一种可以恢复免疫细胞的攻击力，治疗癌症的方法____________。11．（15分）种群的年龄组成是指一个种群中各年龄期的个体数目的比例。图A、B、C表示三个不同年龄组成的种群。请回答下列问题：（1）增长型的种群是_____________，该种群中_____________个体最多，___________个体最少。（2）正处于稳定时期的种群是______________，该种群密度在一段时间内会保持稳定。（3）研究种群的年龄组成，对于预测种群______________的变化趋势具有重要的意义。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、D【解析】1、大多数病原体经过吞噬细胞等的摄取和处理，暴露出这种病原体所特有的抗原，将抗原传递给T细胞，刺激T细胞产生淋巴因子。少数抗原直接刺激B细胞，B细胞受到刺激后，在淋巴因子的作用下，开始一系列的增殖、分化，大部分分化成浆细胞，产生抗体，小部分形成记忆细胞。抗体可以和病原体结合，从而抑制病原体的繁殖或对人体细胞的附着。在多数情况下，抗原和抗体结合后会发生进一步变化，如形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬细胞吞噬消化。记忆细胞可以在抗原消失后很长时间内保持对这种抗原的记忆，当再接触这种抗原时，能迅速增殖分化，快速产生大量的抗体。2、T细胞在接受抗原的刺激后，通过分化形成效应T细胞，效应T细胞可以与被抗原入侵的宿主细胞密切接触，使这些细胞裂解死亡。病原体失去了寄生的基础，因而能被吞噬、消灭。【详解】A、甲与受体结合后，肝脏加速合成多糖，说明甲是胰岛素，胰岛素的化学本质是蛋白质，而与斐林试剂反应生成砖红色沉淀的是还原糖，A错误；B、乙与受体结合后，靶细胞上的钠离子通道开放，说明乙是神经递质，神经递质的合成与高尔基体无必然的联系，其分泌与高尔基体有关，B错误；C、丁与靶细胞结合后，促进生殖器官的发育和生殖细胞的生成，可以判断丁是性激素，其化学本质是固醇，其受体在细胞内不在细胞膜上，C错误；D、丙生成后，与靶细胞受体结合后，人体浆细胞的数量增加、抗体数量增多，说明丙是淋巴因子，生成丙（淋巴因子）的细胞（T淋巴细胞）既参与体液免疫也参与细胞免疫，D正确。故选D2、B【解析】种群的数量特征包括种群密度、种群的出生率和死亡率、种群的年龄组成、性别比例、迁入率和迁出率。【详解】种群的数量特征有种群密度、种群的出生率和死亡率、种群的年龄组成、性别比例、迁入率和迁出率，而物种数目不属于种群特征，B符合题意。故选B。3、D【解析】1、区别不同群落的重要特征：物种组成。2、群落水平结构：由于地形的变化、土壤湿度和盐碱的差异、光照强度的不同等因素，不同地段往往分布着不同的种群，同一地段上种群密度也有差异。3、人类活动可以改变群落演替的方向和速度。【详解】A．群落的物种组成是区别不同群落的重要特征，A正确；B、群落水平结构与土壤湿度、光照强度等有关，与生物自身特点都有关系，B正确；C、生产者可以说是生态系统的基石，C正确；D、自然群落演替的方向和速度不仅受人类活动的影响，还受自然环境的影响。环境条件不断变化，可为群落中某些物种提供有利的繁殖条件，而对另一些物种生存产生不利影响，D错误。故选D。4、D【解析】二次免疫：记忆细胞可以在抗原消失后很长时间内保持对这种抗原的记忆，当再接触这种抗原时，能迅速增殖、分化，快速产生大量的抗体，故二次免疫反应快而且强烈。【详解】A、疫苗本质为抗原，疫苗研制成功的基本要求是能使其蛋白质保持其抗原性，A正确；B、疫苗会刺激B细胞增殖分化为浆细胞，浆细胞产生抗体，B正确；C、相同抗原再次入侵时，记忆细胞比普通的B细胞更快地作出反应，即很快分裂产生新的浆细胞和记忆细胞，浆细胞再产生大量抗体消灭抗原，故再次接种疫苗可提高机体内抗体含量，C正确；D、由于新冠病毒易变异，因此健康人在接种两剂疫苗产生抗体后，仍然可能患病，D错误。故选D。5、A【解析】体温调节中热量的来源主要是细胞中有机物的氧化放能，产热途径以骨骼肌和肝脏产热为主，散热途径有皮肤内毛细血管的散热、汗液的蒸发、呼气、排尿和排便等。【详解】A、皮肤毛细血管收缩以减少散热，A正确；B、甲状腺激素增加，代谢增强，产热增加，B错误；C、骨骼肌战栗，产热增加，C错误；D、肝脏产热方式主要是糖原的分解，通过有氧呼吸释放热量，D错误。故选A。6、B【解析】流经该生态系统的总能量为生产者固定的太阳能（N2），蜣螂是分解者，利用初级消费者的粪便为食，不属于初级消费者同化的能量；能量流经每一营养级将有两个去向，其中之一是用于初级消费者的生长、发育和繁殖，另一个去向是用于初级消费者的呼吸作用消耗；能量传递效率为两个营养级的同化量之比。【详解】A、流经该生态系统的总能量是生产者固定的能量（N2），图中蜣螂获得的“粪便”中的能量（N6）属于生产者流向分解者的能量，A正确；B、能量由第一营养级传递给第二营养级的传递效率为N5/N2×100%，B错误；C、N5将有两个去向，一是用于初级消费者的生长、发育和繁殖，二是呼吸消耗的能量，C正确；D、能量在各营养级的流动离不开生态系统的物质循环和信息传递，三者相辅相成，不可分割，D正确。故选B。【点睛】熟练掌握能量流动图的结构及能量流动的过程是解答本题的关键。知识易错点：蜣螂是分解者，利用初级消费者的粪便为食，不属于初级消费者同化的能量。二、综合题：本大题共4小题7、(1).促甲状腺激素释放激素(2).①(3).增强(4).收缩(5).④⑤(6).反馈调节(7).甲状腺激素(8).①②(9).生长(10).促进新陈代谢；促进生长发育；提高神经系统的兴奋性【解析】1、图中过程①分泌的激素是促甲状腺激素释放激素，图中过程②分泌的激素是促甲状腺激素，图中过程③分泌的激素是甲状腺激素，④⑤表示抑制作用。2、寒冷时，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素，促进甲状腺分泌甲状腺激素，甲状腺激素促进代谢增加产热。当甲状腺激素含量过多时，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动，这叫做（负）反馈调节。【详解】（1）图中过程①分泌的激素名称是促甲状腺激素释放激素。（2）当人处于寒冷环境中时，下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素①增多，最终使甲状腺分泌甲状腺激素③增多，使组织细胞代谢增强。同时皮肤血管收缩，汗腺分泌汗液减少，减少机体散热，维持体温平衡。（3）当甲状腺激素分泌增多时，反馈作用增强，即④⑤过程增强，使下丘脑和垂体的分泌减弱，这种调节方式为反馈调节。（4）缺碘会造成甲状腺激素分泌不足，导致下丘脑和垂体的分泌活动即过程①②加强。因此人体长期缺碘将会导致甲状腺增生（俗称大脖子病）。（5）垂体能分泌生长激素，与甲状腺激素有协同作用，促进人体正常的生长发育。（6）甲状腺激素的生理作用促进新陈代谢；促进生长发育；提高神经系统的兴奋性。【点睛】本题考查了神经调节和激素调节的相关知识，意在考查考生能理解甲状腺激素的分级调节，理解各种激素的功能，难度不大。8、①.植物体细胞杂交②.茎尖不带病毒③.愈伤组织细胞处于不断地分裂状态，易受到培养条件和外界压力影响而产生突变④.农杆菌转化法。⑤.基因表达载体的构建⑥.克服不同物种间远缘杂交不亲和的障碍【解析】分析题图：图示列举了几种植物的育种方式，其中甲和丁（植物组织培养技术）表示采用植物体细胞杂交技术育种，乙表示诱变育种，丙表示采用基因工程技术育种。【详解】（1）甲表示植物体细胞杂交，所以甲育种方式称为植物体细胞杂交育种。（2）图中丁过程为植物组织培养过程中的脱分化与再分化，植物组织培养依据的原理是植物细胞的全能性。由于茎尖等分生组织所含病毒极少，甚至不含病毒，因此采用该部位的细胞进行植物组织培养技术可获得脱毒苗。（3）愈伤组织细胞处于不断地分裂状态，易受到培养条件和外界压力的影响而产生突变，因此乙方式通常用射线处理植物的愈伤组织能获得较好效果。（4）丙方式将外源目的基因导入受体植物细胞，最常采用的方法是农杆菌转化法。在通过丙基因工程方式获得转基因植株的过程中，核心步骤是基因表达载体的构建。（5）甲表示植物体细胞杂交育种、丙表示基因工程育种，这两种育种方式与传统杂交育种相比，其优点是能克服不同物种远缘杂交不亲和障碍。【点睛】本题考查育种的知识点，要求学生掌握诱变育种的过程和方法，理解基因工程育种的优点和意义，把握植物组织培养的过程、原理及其应用，掌握植物体细胞杂交技术的过程及应用和意义。9、(1).高等植物(2).动物(3).⑥叶绿体(4).⑧液泡(5).⑨中心体(6).②⑦⑧(7).⑤线粒体(8).⑥叶绿体(9).⑦内质网(10).④核糖体【解析】动、植物细胞的区别：植物细胞有细胞壁，而动物细胞没有细胞壁。植物细胞是由液泡、线粒体、叶绿体、细胞壁、细胞膜、细胞核组成的；而动物细胞是由线粒体、细胞膜、细胞核组成的，所以二者的区别就是没有液泡，叶绿体和细胞壁。题图分析，甲细胞为植物细胞结构示意图，其中结构①～⑧依次为细胞壁、高尔基体、核仁、核糖体、线粒体、叶绿体、内质网、液泡。乙细胞为动物细胞结构示意图，其中结构①为细胞膜、②为高尔基体、③为细胞核、④为核糖体、⑤为线粒体、⑦为内质网、⑨为中心体。【详解】（1）图甲细胞中有细胞壁和液泡，无中心体，是高等植物细胞的亚显微结构图；乙细胞没有细胞壁，有中心体是动物细胞的亚显微结构图。（2）甲图中有而乙图没有的细胞器为⑥叶绿体、⑧液泡；乙图特有的细胞器是⑨中心体，中心体与细胞的有丝分裂有关。（3）甲图中具有单层膜的细胞器为②高尔基体、⑦内质网、⑧液泡。（4）线粒体是有氧呼吸的主要场所，为细胞中的“动力车间”是图中的⑤；叶绿体是进行光合作用的主要场所，是“养料制造车间”为图中的⑥；核糖体是蛋白质合成的场所，其加工的部位是内质网和高尔基体，内质网是脂质合成的车间，因此蛋白质合成和加工以及脂质合成的“车间”是内质网，图中的⑦；而核糖体是合成蛋白质的“机器”，图中的④。【点睛】熟知植物细胞和动物细胞的结构以及二者的区别是解答本题的关键，能正确辨析图中的各个部分的结构是解答本题的前提。细胞的结构和功能是本题的考查点。10、（1）①.抗原②.特异性结合③.免疫监视（2）①.体液②.浆细胞（3）自身免疫病（4）给患者注射CTLA-4抗体抑制CTLA-4蛋白【解析】细胞免疫：病原体侵入靶细胞后，被感染的宿主细胞（靶细胞）膜表面某些分子发生变化，细胞毒性T细胞识别这一变化信号，之后开始分裂并分化，形成新的细胞毒性T细胞和记忆细胞，细胞因子能加速这一过程，新形成的细胞毒性T细胞在体液中循环，他们可以识别并接触、裂解被同样病原体感染的靶细胞，