8 杯套（教案）苏教版二年级下册劳动

8杯套（教案）苏教版二年级下册劳动学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课选自苏教版二年级下册劳动第八单元“杯套”。教学内容主要包括：1.了解杯套的基本概念与用途；2.学会使用简单的工具和材料制作杯套；3.培养动手能力，激发创新意识；4.培养环保意识，学会废物利用。具体制作步骤如下：认识杯套结构，选择合适的材料，进行剪裁、粘贴、装饰等，最终完成一个具有实用性和美观性的杯套作品。通过本节课的学习，让学生在实际操作中掌握劳动技能，提高动手能力，培养环保意识。核心素养目标1.劳动技能：培养学生动手操作能力，掌握基本制作技巧，提高解决问题的实践能力。

2.创新意识：激发学生的创意思维，鼓励尝试新方法，培养创新精神和个性化表达。

3.环保意识：通过废物利用，增强学生的环保观念，培养可持续发展意识。

4.团队合作：在制作过程中，培养学生协作交流，共同解决问题的能力，增强集体荣誉感。重点难点及解决办法重点：1.杯套的制作步骤及技巧；2.创意设计与实际操作的结合。

难点：1.剪裁和粘贴的准确性；2.创新设计思维的发挥；3.协作过程中的沟通与分工。

解决办法与突破策略：

1.通过教师示范和分组讨论，让学生直观了解制作步骤，逐步掌握技巧。

2.提供多种材料、工具和参考图样，鼓励学生尝试不同设计，发挥创意。

3.在操作过程中，教师巡回指导，针对学生遇到的问题给予个别辅导，提高剪裁和粘贴的准确性。

4.引导学生进行有效沟通，明确分工，培养团队合作精神，共同克服制作过程中的困难。

5.定期组织展示活动，让学生分享作品，互相学习，提高设计思维和实际操作能力。教学资源1.硬件资源：剪刀、胶水、彩纸、塑料杯、装饰材料等制作工具和材料。

2.软件资源：教学PPT，展示优秀作品范例。

3.课程平台：学校多媒体教学平台，用于展示教学内容和作品分享。

4.信息化资源：教学视频，辅助学生理解制作过程。

5.教学手段：分组合作、个别辅导、示范教学、作品展示等。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对杯套的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道杯套是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些生活中常见的杯套图片，让学生初步感受杯套的设计魅力。

简短介绍杯套的基本概念和实用性，为接下来的学习打下基础。

2.杯套基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解杯套的基本概念、组成部分和制作原理。

过程：

讲解杯套的定义，包括其主要组成元素（如材料、结构、装饰等）。

详细介绍杯套的组成部分（上盖、底部、侧面）和功能（保护、美观、宣传等），通过示意图帮助学生理解。

3.杯套制作案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解杯套的特性、设计方法和重要性。

过程：

选择几个典型的杯套制作案例进行分析，涵盖环保、创意、实用等方面。

详细介绍每个案例的背景、设计特点、制作过程和意义，让学生全面了解杯套的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何运用杯套解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论杯套的未来发展趋势、创新设计方向等，并提出自己的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与杯套相关的主题（如环保、创意、实用等）进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案，为制作杯套做好准备。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对杯套的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战、解决方案及杯套设计草图。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调杯套的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括杯套的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调杯套在现实生活中的实用价值和环保意义，鼓励学生发挥创意，将所学运用到实际制作中。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于杯套制作的短文或报告，描述自己的设计理念、制作过程和心得体会，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-相关书籍：引导学生阅读与手工制作、环保、设计相关的儿童书籍，如《创意手工大全》、《环保小卫士》等，以丰富学生的知识储备和激发创意思维。

-社会实践：鼓励学生参与社区环保活动，如废旧物品回收利用、环保宣传等，让学生在实践中感受环保的重要性。

-视频资料：推荐学生观看与杯套制作相关的教育视频，如手工制作教程、环保理念普及等，以提高学生的制作技能和环保意识。

2.拓展建议：

-学生可以尝试利用不同材料（如布料、报纸、塑料等）制作杯套，探索不同材料的特性和适用性。

-鼓励学生从生活中寻找灵感，结合自己的兴趣爱好设计杯套，提高杯套的创意性和个性化。

-组织学生参加学校或社区的手工制作比赛，展示自己的设计作品，提高学生的自信心和动手能力。

-建议学生关注环保话题，了解环保知识，将环保理念融入到杯套设计中，提高作品的实用价值。

-鼓励学生与家人、朋友分享所学知识，共同制作杯套，增进人际交往和合作精神。板书设计①重点知识点：

-杯套的定义与用途

-杯套的制作步骤与技巧

-环保意识与创新设计

②关键词：

-材料选择

-剪裁粘贴

-创意设计

-环保利用

③核心句：

-了解杯套的基本概念，掌握制作技巧。

-发挥创意思维，设计独特杯套。

-培养环保意识，实现废物利用。教学反思与总结在教学过程中，我发现二年级的学生们对手工制作活动充满了好奇和热情。他们在杯套制作的过程中，积极动手实践，表现出很高的参与度。然而，我也注意到，部分学生在细节处理上还存在一定的困难，如剪裁不够精准，粘贴不够牢固等。因此，我反思在今后的教学中，需要更加注重个别辅导，针对性地解决这些问题。

教学策略方面，我采用了分组讨论和课堂展示的形式，让学生在合作交流中互相学习，提高制作技能。这种教学方式得到了良好的反馈，学生们在讨论中碰撞出不少创意火花。但同时，我也意识到，在小组活动中，要注意引导学生合理分工，避免个别学生过于依赖他人，确保每个学生都能得到充分锻炼。

情感态度方面，通过本节课的学习，学生们对环保有了更深刻的认识，能够将环保理念融入到杯套设计中。这让我感到很欣慰，也证明了教学内容与实际生活的紧密联系。

教学总结：

1.学生在知识技能方面的收获：掌握了杯套的基本概念和制作技巧，能够独立完成一个具有创意和实用价值的杯套作品。

2.学生在情感态度方面的进步：提高了环保意识，学会了废物利用，养成了节约资源的好习惯。

针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

1.在教学过程中，加强对学生细节处理的指导，提高制作质量。

2.在分组活动中，注意引导学生合理分工，确保每个学生都能积极参与。

3.定期进行作品展示，鼓励学生分享创作心得，提高表达能力和自信心。

4.加强与家长的沟通，让家长了解孩子在学校的所学所得，共同培养学生的动手能力和环保意识。典型例题讲解1.例题一：请简述杯套的定义及其作用。

答案：杯套是一种用于套在杯子外面的保护套，具有保护杯子、隔热、增加美观等功能。同时，杯套还可以用于宣传、广告和环保等。

2.例题二：请列举三种制作杯套的环保材料。

答案：废报纸、旧杂志、布料、塑料袋等。

3.例题三：请简要介绍杯套的制作步骤。

答案：杯套制作步骤主要包括：设计图案、剪裁材料、粘贴组合、装饰完善。

4.例题四：请举例说明如何将环保理念融入到杯套设计中。

答案：利用废报纸、旧杂志等环保材料制作杯套；在杯套上设计环保标语或图案，提高人们的环保意识。

5.例题五：请描述一个创意杯套的设计方案，并说明其设计理念。

答案：设计方案：以四季为主题，设计四款不同风格的杯套，分别代表春、夏、秋、冬四个季节。

设计理念：通过四季变化，传达生命的美好和循环利用的环保理念。每个季节的杯套采用相应季节的特色元素和颜色，使杯套更具观赏性和实用性。

补充说明：

1.例题一旨在让学生掌握杯套的基本概念和作用，为制作杯套打下基础。

2.例题二要求学生了解并运用环保材料，培养环保意识。

3.例题三帮助学生掌握杯套的制作步骤，提高动手能力。

4.例题四鼓励学生将环保理念融入杯套设计，提高作品的价值。

5.例题五激发学生的创意思维，培养个性化设计能力。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.杯套的定义与用途：杯套是一种用于套在杯子外面的保护套，具有保护杯子、隔热、增加美观等功能。同时，杯套还可以用于宣传、广告和环保等。

2.材料选择：在制作杯套时，可以选择废报纸、旧杂志、布料、塑料袋等环保材料，培养学生的环保意识。

3.制作步骤：杯套的制作步骤主要包括设计图案、剪裁材料、粘贴组合、装饰完善，让学生掌握基本的制作技巧。

4.环保理念：将环保理念融入到杯套设计中，如利用废报纸、旧杂志等环保材料制作杯套，或在杯套上设计环保标语或图案，提高人们的环保意识。

当堂检测：

1.简答题：请简述杯套的定义及其作用。

2.判断题：使用废报纸制作杯套是一种环保行为。（√/×）

3.选择题：制作杯套时，下列哪项不是必要的步骤？（A.设计图案B.剪裁材料C.粘贴组合D.裁剪布料）

4.应用题：请设计一个以“保护地球”为主题的杯套，并简要说明设计理念。

检测目的：

1.检验学生对杯套定义及作用的掌握程度。

2.检验学生对环保材料应用的了解程度。

3.检验学生对制作步骤的掌握程度。

4.检