10-2《在马克思墓前的讲话》教案 2023-2024学年统编版高中语文必修下册

10-2《在马克思墓前的讲话》教案2023-2024学年统编版高中语文必修下册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析1.本节课的主要教学内容为《在马克思墓前的讲话》一文，该文是恩格斯为纪念马克思逝世而作的讲话，选自2023-2024学年统编版高中语文必修下册。文章主要阐述了马克思的理论贡献和革命精神，以及马克思主义的伟大意义。

2.教学内容与学生已有知识的联系在于，学生已经学习了关于马克思主义的基本理论，了解了马克思、恩格斯等革命导师的事迹。本节课通过学习《在马克思墓前的讲话》，使学生更加深入地理解马克思主义的内涵，认识到马克思主义对人类历史发展的巨大贡献。同时，通过对文章的鉴赏和分析，提高学生的文学素养和审美能力。二、核心素养目标1.语言建构与运用：通过分析《在马克思墓前的讲话》的语言特色，提高学生准确理解和运用语言的能力。

2.思维发展与提升：引导学生深入思考马克思主义的理论内涵，培养学生的批判性思维和创造性思维。

3.文化传承与理解：使学生理解马克思主义在人类历史发展中的重要作用，增强文化自信。

4.审美鉴赏与创造：通过对文章的鉴赏，提升学生的文学审美能力和艺术创造力。三、教学难点与重点1.教学重点：

-马克思主义理论的基本理解：重点在于让学生掌握马克思的理论贡献，如历史唯物主义和剩余价值理论，通过讲解《在马克思墓前的讲话》中恩格斯对马克思理论的概括，让学生理解这些理论的精髓。

-文章的结构分析：讲解文章的开头、结尾以及论点的展开方式，如恩格斯如何通过对比、排比等修辞手法，层层递进地阐述马克思的伟大贡献，从而让学生学习如何构建严谨的论证结构。

2.教学难点：

-理论抽象概念的理解：马克思主义理论中的一些概念如“历史唯物主义”、“剩余价值”等，对学生来说较为抽象，难以理解。例如，在讲解“剩余价值”时，需要通过具体的经济活动案例来帮助学生理解这一概念的实际意义。

-语言风格的把握：恩格斯的讲话语言风格严肃而富有激情，学生可能难以把握这种风格。在教学过程中，可以通过分析恩格斯的修辞手法、用词选择，以及文章的情感节奏，帮助学生理解并模仿这种语言风格。

-文章深层含义的挖掘：文章不仅是对马克思的悼念，也蕴含了对马克思主义未来发展的思考。如何引导学生从文章中挖掘出这些深层含义，如恩格斯对马克思主义发展趋势的预测，是一个难点。可以通过设置问题讨论、小组合作等方式，激发学生的思考，帮助他们理解文章背后的深层含义。四、教学方法与策略四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，首先讲解《在马克思墓前的讲话》的背景和主要内容，然后引导学生进行小组讨论，分享对马克思理论的理解和感悟。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟恩格斯进行讲话，以增强学生对文本的理解和情感体验。

3.利用多媒体展示马克思和恩格斯的历史照片和相关资料，帮助学生更好地理解课文内容，同时使用PPT展示关键概念和理论框架，以便学生随时回顾和复习。

4.采用案例研究方法，结合现实社会中的实例，让学生探讨马克思主义理论的现实意义和应用。五、教学过程1.导入新课

-“同学们，大家好。今天我们将学习一篇非常重要的文章——《在马克思墓前的讲话》。请大家先回忆一下，我们在之前的课程中学习过哪些关于马克思和恩格斯的知识？”

2.背景介绍

-“在开始学习这篇文章之前，我想先给大家介绍一下马克思和恩格斯的背景。马克思是19世纪德国的哲学家、经济学家、社会学家，被誉为马克思主义的创始人。恩格斯则是马克思的密友和合作伙伴。这篇文章是恩格斯在马克思逝世后发表的讲话。”

3.阅读课文

-“现在，请大家打开课本，我们一起朗读《在马克思墓前的讲话》。在朗读过程中，注意理解文章的主旨和情感。”

4.文章结构分析

-“同学们，我们已经朗读完了文章。现在，让我们来分析一下文章的结构。文章开头，恩格斯是如何引入马克思的贡献的？中间部分，他又详细阐述了哪些理论？结尾部分，恩格斯又表达了对马克思主义未来发展的信心。”

5.课文主旨内容探究

-“接下来，我们将深入探讨文章的主旨。首先，请大家思考一个问题：文章中，恩格斯为什么强调马克思的‘两个伟大发现’？这两个发现对马克思主义有什么意义？”

-“请同学们在小组内讨论，然后选代表进行分享。”

6.语言特色分析

-“同学们，我们刚刚讨论了文章的主旨。现在，让我们来分析一下文章的语言特色。请大家找出文章中使用的一些修辞手法，如对比、排比等，并说明这些手法如何增强了文章的表达效果。”

7.情感体验分享

-“文章中，恩格斯对马克思的悼念充满了深情。请同学们分享一下，在阅读文章时，你们感受到了哪些情感？这些情感是如何通过文字传达出来的？”

8.案例研究

-“同学们，现在让我们通过一个案例来深入理解马克思的理论。请大家思考这样一个问题：马克思主义在我国的现实意义是什么？我们可以从哪些方面看到马克思主义在我国的应用？”

9.小组讨论与分享

-“请同学们分成小组，结合文章内容和案例研究，讨论以下问题：马克思主义在今天的世界中还有哪些启示？每个小组选代表进行分享。”

10.总结与反思

-“同学们，我们已经学习了《在马克思墓前的讲话》这篇文章。现在，让我们来总结一下今天的学习内容。请大家分享一下，你们从这篇文章中学到了哪些知识？对马克思主义有了哪些新的认识？”

11.作业布置

-“最后，我给大家布置一个作业：请结合今天的学习内容，写一篇关于马克思主义在我国现实意义的短文，字数不限。”

12.结束语

-“同学们，今天的课程到此结束。希望大家能够将今天学到的知识运用到实际生活中，不断深化对马克思主义的理解。下课！”六、教学资源拓展1.拓展资源：

-马克思和恩格斯的生平介绍：提供关于马克思和恩格斯生平的详细资料，包括他们的出生背景、成长经历、学术成就等，帮助学生更全面地了解这两位伟大的思想家。

-马克思主义理论的基本著作：介绍《共产党宣言》、《资本论》等马克思主义经典著作，以及这些著作的主要观点和理论贡献。

-马克思主义在中国的传播与发展：提供关于马克思主义在中国传播的历史资料，包括马克思主义在中国的早期传播者、中国共产党的成立及其发展历程。

-当代马克思主义研究：介绍当前学术界对马克思主义的研究动态，包括对马克思主义理论的深化、拓展以及在不同领域的应用。

2.拓展建议：

-阅读原著：鼓励学生阅读马克思和恩格斯的原著，如《共产党宣言》、《资本论》等，以更深入地理解马克思主义的基本原理。

-观看纪录片：推荐学生观看关于马克思和恩格斯的纪录片，如《马克思和恩格斯》、《马克思主义在中国》等，通过影像资料生动地了解他们的生平和思想。

-参与学术讨论：鼓励学生参加学术讲座、研讨会等活动，与其他同学和专家共同探讨马克思主义的理论与实践问题。

-开展社会调查：引导学生结合马克思主义理论，对社会现象进行观察和分析，如贫富差距、劳动与资本的关系等，培养学生的批判性思维和实践能力。

-研究当代问题：鼓励学生关注当代社会中的重大问题，如全球化、环境保护、社会公正等，尝试运用马克思主义理论进行分析和思考。

-撰写论文：要求学生结合所学内容，撰写关于马克思主义的理论探讨或实证分析论文，以提高学生的学术研究和表达能力。

-参观纪念馆：建议学生参观马克思、恩格斯纪念馆或相关历史遗迹，亲身感受两位伟大思想家的历史影响和文化价值。七、教学反思这节课我们一起学习了《在马克思墓前的讲话》，这篇文章对于我们理解马克思主义的基本理论和马克思本人的伟大贡献有着重要的意义。回顾这节课的教学过程，我想从以下几个方面进行反思。

首先，我觉得在导入环节，我通过提问的方式引导学生回顾了之前学习的关于马克思和恩格斯的知识，这个做法是比较有效的。学生通过回顾，能够更好地将新知识与已有知识联系起来，为后续的学习打下基础。但是，我也发现有些学生在回答问题时显得有些迷茫，这说明他们对之前的知识掌握得不够扎实。未来我需要加强学生对基础知识的巩固。

其次，在课文阅读和结构分析环节，我观察到学生们普遍能够跟上我的讲解节奏，对文章的结构有了基本的认识。但是，在深入分析课文内容时，我发现学生们对一些理论概念的理解还不够深入，比如对历史唯物主义和剩余价值理论的掌握。这提醒我，在未来的教学中，我需要更多地结合实际案例来讲解这些理论，以帮助学生更好地理解。

在小组讨论和分享环节，学生们积极参与，讨论气氛热烈。他们能够结合文章内容和自己的生活实际，对马克思主义的现实意义进行思考。这让我感到非常欣慰，但也发现有些学生在表达自己的观点时还不够流畅，这可能与他们的语言表达能力有关。我计划在后续的课程中加强对学生表达能力的培养。

在案例研究和小组讨论环节，学生们对马克思主义在当代的应用有了更深的认识。但是，我也注意到有些学生在分析问题时，还是习惯于从书本上找答案，而不是从实际出发。这说明学生们在运用知识解决实际问题时还存在一定的困难。我需要在未来的教学中更多地引导学生从实际出发，培养他们的实践能力。

在总结和反思环节，学生们能够积极地分享自己的学习体会，这表明他们已经对马克思主义有了自己的理解。但同时，我也发现有些学生在总结时，还是局限于对文章内容的复述，而没有能够上升到理论的高度。这提示我，在教学中需要更多地引导学生进行理论思考。

最后，关于作业的布置，我觉得我提供的作业题目能够让学生结合课程内容进行深入思考。但是，我也担心有些学生可能因为作业难度较大而感到压力。未来我会根据学生的实际情况，适当调整作业难度，以保持学生的学习兴趣。八、内容逻辑关系①马克思主义理论贡献的理解

-重点知识点：历史唯物主义、剩余价值理论

-重点词句：“马克思发现了人类历史的发展规律”、“马克思发现了现代资本主义生产方式及其所产生的资产阶级社会的特殊的运动规律”

②文章结构与论证方式的分析

-重点知识点：文章结构、论证逻辑

-重点词句：“本文分为三个部分，分别是...”、“恩格斯通过对比、排比等修辞手法，层层递进地阐述...”

③马克思主义现实意义的探讨

-重点知识点：马克思主义的现实意义、当代应用

-重点词句：“马克思主义理论在当代世界中的启示”、“结合我国实际情况，马克思主义如何指导实践”课堂小结，当堂检测同学们，今天我们一起学习了《在马克思墓前的讲话》这篇文章，深刻领会了马克思的理论贡献和马克思主义的现实意义。下面，我来为大家总结一下本节课的主要内容，并进行当堂检测。

一、课堂小结

本节课，我们主要学习了以下几个方面：

1.马克思的理论贡献：马克思发现了历史唯物主义和剩余价值理论，这两个伟大发现揭示了人类历史的发展规律和资本主义社会的运动规律。

2.恩格斯的讲话结构：文章分为三个部分，分别是引言、主体和结尾。恩格斯通过对比、排比等修辞手法，层层递进地阐述了马克思的理论贡献和伟大意义。

3.马克思主义的现实意义：马克思主义理论在当代世界中仍然具有指导意义，它为我们分析和解决现实问题提供了有力的理论武器。

二、当堂检测

下面，我将为大家提供几个问题，请大家结合本节课