足球-脚内侧传接球（教案）体育四年级下册

足球—脚内侧传接球（教案）体育四年级下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容教材：体育四年级下册

本章内容：足球—脚内侧传接球

1.脚内侧传球的基本技巧。

2.脚内侧接球的正确姿势。

3.传接球的准确性训练。

4.传接球时的配合与沟通。

5.实践训练：进行脚内侧传接球的比赛与游戏。核心素养目标分析1.运动能力：通过学习脚内侧传接球，提高学生的足球运动技能，增强学生的协调性和灵活性。

2.健康行为：培养学生正确的运动习惯，提高学生的身体素养，促进学生身心健康。

3.体育品德：在训练过程中，培养学生的团队合作意识，提升学生的责任感和自律性。学情分析四年级的学生在体育课程中已经具备了一定的基本运动能力，对于足球运动有初步的了解。在知识方面，学生已经学习过基本的足球规则和简单的技术动作，但脚内侧传接球的技巧可能还不够熟练。在能力方面，学生的协调性和灵活性逐渐增强，但个别学生在运动协调上可能存在差异。在素质方面，学生具备一定的团队协作意识，但还需要进一步培养比赛中的沟通和配合能力。

在行为习惯方面，大部分学生能够遵守课堂纪律，积极参与体育活动，但部分学生可能存在注意力不集中、动作不规范等问题。这些行为习惯对课程学习产生了一定的影响，需要在教学中加以引导和纠正。

针对以上学情，教师在教学过程中应注重个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，培养良好的运动习惯，提高学生的足球技能和团队协作能力。教学方法与手段教学方法：

1.演示法：教师通过示范脚内侧传接球的正确动作，让学生直观地学习技术要领。

2.练习法：组织学生进行分组练习，通过反复实践来提高脚内侧传接球的技能。

3.比赛法：通过设置小型比赛，激发学生的学习兴趣，培养竞技意识和团队协作能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用视频播放优秀运动员的脚内侧传接球动作，帮助学生理解技术细节。

2.教学软件：运用体育教学软件，进行技术动作的模拟和解析，增强学生的直观感受。

3.实物辅助：使用足球和标志盘等体育器材，为学生提供真实的训练环境，提高实践操作能力。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习视频，内容包括脚内侧传接球的基本动作要领。

-设计预习问题：提出“脚内侧传球时，如何保持球的稳定性和准确性？”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过微信群的互动，了解学生的预习情况，及时给予反馈。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，记录关键信息。

-思考预习问题：学生思考预习问题，形成自己的理解。

-提交预习成果：学生将思考的答案以文字形式提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生独立思考和自主学习的能力。

-信息技术手段：利用微信群进行资源的共享和反馈。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放专业运动员的脚内侧传接球精彩片段，激发学生学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解脚内侧传接球的技巧，如站位、脚型、力量控制等。

-组织课堂活动：分组练习，设置不同难度的传球任务，让学生在实践中学习。

-解答疑问：对学生练习中出现的问题进行针对性指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考如何正确执行脚内侧传球。

-参与课堂活动：学生分组练习，尝试完成不同难度的传球任务。

-提问与讨论：学生在练习中遇到问题时，向老师提问或与同学讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解脚内侧传接球的技巧和要领。

-实践活动法：通过分组练习，让学生在实践中掌握技能。

-合作学习法：鼓励学生相互配合，共同完成任务。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置相关的练习作业，如进行一定距离的脚内侧传球练习。

-提供拓展资源：提供足球教学网站链接，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改作业，对学生的表现给予反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成课后练习作业，巩固所学技能。

-拓展学习：学生利用提供的资源，进行额外的学习和练习。

-反思总结：学生对自己的练习进行反思，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生进行自我反思，提升学习能力。

本节课的重难点在于学生能够正确掌握脚内侧传接球的技巧，并在实践中能够准确、稳定地传球。通过课前预习、课中实践和课后拓展，学生能够逐步提高技能水平。知识点梳理1.脚内侧传球的基本概念

-脚内侧传球是指使用脚的内侧部位（即脚弓）进行传球的一种技术。

-脚内侧传球的优势在于其稳定性和准确性，适合短距离传球和控球。

2.脚内侧传球的技术要领

-站位：双脚自然分开，与肩同宽，膝盖微曲，身体重心下沉。

-持球：眼睛注视球，用脚内侧轻轻触球，保持球的稳定。

-传球：传球时，脚内侧部位以斜向下的角度接触球，用力适当，传球方向准确。

-随前动作：传球后，脚应随球前移，保持身体平衡。

3.脚内侧接球的技术要领

-站位：双脚自然分开，膝盖微曲，身体重心下沉，准备接球。

-接球：用脚内侧部位接触球，缓冲球的冲击力，控制好球的落点。

-随球动作：接球后，迅速调整身体重心，准备下一步动作。

4.脚内侧传接球的训练方法

-基本训练：进行脚内侧传接球的单项训练，反复练习，提高技术的熟练度。

-结合训练：与其他技术动作结合，如带球跑动中的脚内侧传球。

-比赛训练：在小型比赛中，实际运用脚内侧传接球，提高实战能力。

5.脚内侧传接球的战术运用

-短距离配合：在进攻中，使用脚内侧传球进行短距离配合，打乱对方防线。

-防守转移：在防守中，使用脚内侧传球进行快速转移，调整防守布局。

6.脚内侧传接球的比赛策略

-观察对手：在比赛中，观察对方防守队员的位置和动作，选择合适的时机进行脚内侧传球。

-沟通配合：与队友保持沟通，通过手势和眼神交流，提高传接球的成功率。

7.脚内侧传接球的常见错误

-脚内侧部位不准确：传球时，脚内侧部位没有正确接触球，导致传球不准确。

-力量控制不当：传球时，力量过大或过小，影响传球的稳定性和准确性。

-身体平衡不佳：传球时，身体重心没有下沉，导致传球时身体不稳定。

8.脚内侧传接球的纠正方法

-反复练习：针对常见错误，进行针对性的反复练习，提高技术的熟练度。

-视频分析：观看专业运动员的脚内侧传接球视频，分析技术细节，进行模仿练习。

-教师指导：在训练中，教师应及时给予指导，纠正学生的错误动作。

9.脚内侧传接球的实战技巧

-脚内侧传球时，应根据场上的实际情况，灵活调整传球的力量和方向。

-在接球时，要善于观察队友的位置，及时做出准确的传球选择。

-在比赛中，要保持冷静，不受对手干扰，稳定地进行脚内侧传接球。

10.脚内侧传接球的教学策略

-分层次教学：根据学生的实际情况，分层次进行教学，由浅入深，逐步提高难度。

-激发兴趣：通过设置趣味性强的训练游戏，激发学生的学习兴趣和参与热情。

-鼓励互动：在训练中，鼓励学生相互交流、互动，提高团队合作意识。板书设计1.技术要点板书

①脚内侧传球技术要领：站位、持球、传球、随前动作

②脚内侧接球技术要领：站位、接球、随球动作

③脚内侧传接球训练方法：基本训练、结合训练、比赛训练

2.战术运用板书

①短距离配合：脚内侧传球在进攻中的运用

②防守转移：脚内侧传球在防守中的运用

③比赛策略：观察对手、沟通配合、实战技巧

3.常见错误与纠正板书

①常见错误：脚内侧部位不准确、力量控制不当、身体平衡不佳

②纠正方法：反复练习、视频分析、教师指导

③实战技巧：灵活调整传球力量和方向、观察队友位置、保持冷静

4.教学策略板书

①分层次教学：根据学生实际情况，逐步提高难度

②激发兴趣：设置趣味性强的训练游戏

③鼓励互动：促进学生相互交流、提高团队合作意识教学反思与总结在教学过程中，我深刻体会到了教学方法的灵活运用和教学策略的重要性。以下是我对本节课的反思与总结。

教学反思：

在教学方法上，我尝试了多种方式，如示范、讲解、分组练习等，力求让学生在理论和实践中都能掌握脚内侧传接球的技巧。但在实际操作中，我发现有些学生对于理论知识的掌握较为薄弱，导致在实践中的应用不够自如。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加注重理论与实践的结合，让学生在实践中深化对理论的理解。

在策略上，我试图通过设置不同难度的练习来满足不同层次学生的需求。然而，在实际教学中，我发现部分学生在面对较高难度的任务时容易产生挫败感。这让我意识到，分层教学的同时，也要关注学生的心理状态，适时调整难度，保持学生的积极性和参与度。

在管理上，我通过微信群和课堂互动来监控学生的学习进度，但有时会忽略学生的个性化需求。我意识到，作为一名教师，我需要更多地关注每个学生的成长，提供个性化的指导和支持。

教学总结：

本节课在知识传授方面，学生基本掌握了脚内侧传接球的技术要领，能够在练习中正确执行动作。在技能提升方面，学生的传接球准确性有了明显提高，但在比赛中运用时仍需加强。在情感态度上，学生对足球运动的热情得到了提升，课堂氛围积极向上。

尽管如此，教学中仍存在一些问题。例如，部分学生在传球时力量控制不当，导致传球不稳定。针对这一问题，我计划在后续教学中增加力量控制的相关练习，帮助学生更好地掌握传球力度。

此外，我也注意到学生在实战应用中的配合不够默契。为了提高学生的团队合作能力，我计划增加更多的小组对抗练习，让学生在实际比赛中学会配合和沟通。

改进措施和建议：

1.加强理论与实践的结合，让学生在实践中深化对理论的理解。

2.关注学生的心理状态，适时调整教学难度，保持学生的积极性和参与度。

3.提供个性化指导，关注每个学生的成长和发展。

4.增加力量控制练习，提高学生传球稳定性。

5.增加小组对抗练习，培养学生的团队合作能力。作业布置与反馈作业布置：

1.完成脚内侧传接球的基本动作练习，每天进行15分钟，记录练习次数和进步情况。

2.观看专业足球比赛，观察并