选择性必修3第10课 近代贸易的交流与文化交流的扩展 教案

选择性必修3第10课近代贸易的交流与文化交流的扩展教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《选择性必修3第10课近代贸易的交流与文化交流的扩展》以我国近代史为背景，通过阐述近代贸易的交流与文化交流的扩展，使学生了解这一时期我国对外贸易的发展及文化交流的广泛影响。本课内容与教材紧密关联，以近代重要通商口岸的开辟、对外贸易的变化以及文化交流的途径为线索，旨在帮助学生构建起近代贸易与文化交流的知识体系，深化对历史事件的理解，培养其历史思维和分析能力。同时，通过实际案例分析，提高学生对我国近代史的认识，增强其历史责任感。核心素养目标分析二、核心素养目标分析：《选择性必修3第10课近代贸易的交流与文化交流的扩展》围绕历史学科核心素养，培养学生时空观念、史料实证和历史解释能力。通过分析近代贸易交流的特点与影响，学生能树立正确的时空观念，理解历史事件发生的背景及相互关联；通过探究文化交流的途径与成果，提高学生的史料实证能力，学会运用史料解读历史；通过比较、归纳、综合等方法，培养学生的历史解释能力，使其能够理性评述近代贸易与文化互动对国家和社会发展的影响，进而激发学生的文化自信与历史责任感。学情分析三、学情分析：本节课面向的是高中年级的学生，他们在知识层面已具备一定的近代史基础知识，能够理解近代贸易和文化交流的基本概念。在能力方面，学生具备初步的史料分析能力和历史思维能力，但深度解读和综合评价能力仍有待提高。素质方面，学生普遍具有较强的探究欲望和合作意识，有利于开展课堂讨论和小组活动。然而，部分学生对历史学习存在兴趣不足，注意力容易分散，这对课程学习造成一定影响。在行为习惯上，学生习惯于被动接受知识，缺乏主动提问和思考的习惯。因此，本节课需注重激发学生兴趣，引导其主动参与课堂，通过案例分析、小组合作等形式，提升学生主动探究和解决问题的能力，以此促进学生对本课内容的深入理解和掌握。教学方法与策略四、教学方法与策略：1.采用讲授与讨论相结合的方法，引导学生理解近代贸易交流和文化传播的基本概念，通过案例分析激发学生思考，促进知识内化。2.设计角色扮演活动，让学生模拟近代商人、文化交流使者等角色，增强课堂互动，提高学生参与度。3.运用项目导向学习，分组进行近代通商口岸研究，培养学生的团队协作和史料实证能力。4.使用多媒体教学资源，如图片、视频等，辅助讲解，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和注意力。5.课堂上鼓励学生提问和分享观点，营造积极的学习氛围，提升学生的历史思维和分析能力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对近代贸易与文化交流的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道近代贸易是如何影响我们国家的文化交流的吗？它在我们生活中有哪些体现？”

展示一些关于近代贸易与文化交流的图片或视频片段，让学生初步感受这一时期的交流特点。

简短介绍近代贸易的发展背景和文化交流的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.近代贸易与文化交流基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解近代贸易与文化交流的基本概念、发展过程和影响。

过程：

讲解近代贸易的定义，包括其主要形式和特点。

详细介绍文化交流的途径和影响，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解近代贸易与文化交流的实际应用和作用。

3.近代贸易与文化交流案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解近代贸易与文化交流的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的近代贸易与文化交流案例进行分析，如广州、上海等通商口岸的开辟和文化交流事例。

详细介绍每个案例的背景、过程和影响，让学生全面了解近代贸易与文化交流的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何运用相关知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论近代贸易与文化交流的未来发展趋势，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与近代贸易与文化交流相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对近代贸易与文化交流的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调近代贸易与文化交流的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括近代贸易与文化交流的基本概念、发展过程、案例分析等。

强调近代贸易与文化交流在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

7.布置课后作业

让学生撰写一篇关于近代贸易与文化交流的短文或报告，以巩固学习效果。要求学生结合所学知识，分析近代贸易与文化交流的特点、影响及其在我国历史发展中的地位。教学资源拓展1.拓展资源：

-推荐阅读：《中国近代通商口岸史》、《近代中国的文化交流》等书籍，帮助学生更深入地了解近代贸易与文化交流的历史背景和发展过程。

-视频资料：选取与近代贸易与文化交流相关的历史纪录片，如《大航海时代的中国》等，让学生直观感受这一时期的历史变迁。

-图片素材：收集近代通商口岸的图片、历史人物肖像、文化交流的场景等，以便在课堂上展示，增强学生对知识的理解和记忆。

-案例资料：提供更多近代贸易与文化交流的案例，如中西方科技交流、宗教传播等，以拓宽学生的知识视野。

2.拓展建议：

-鼓励学生利用图书馆、档案馆等资源，查阅与近代贸易与文化交流相关的历史文献，提高学生的史料实证能力。

-组织学生参观博物馆、纪念馆等场所，亲身感受近代贸易与文化交流的历史遗迹，增强学生的历史体验。

-建议学生进行小组合作，选取一个近代贸易与文化交流的案例进行深入研究，并撰写研究报告，培养学生的团队协作和学术研究能力。

-鼓励学生关注现实生活中的文化交流现象，分析其与近代贸易与文化交流的关联，提高学生理论联系实际的能力。

-引导学生关注国际关系、国际贸易等领域的发展动态，了解近代贸易与文化交流在当今世界的影响，培养学生的国际视野。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

本节课我们学习了近代贸易的交流与文化交流的扩展，重点探讨了以下几个方面的内容：

-近代贸易的特点及其在我国历史发展中的地位。

-文化交流的途径、成果及其对国家和社会发展的影响。

-典型案例分析，了解近代贸易与文化交流的互动关系。

-学生分组讨论，思考近代贸易与文化交流的未来发展趋势。

2.当堂检测：

（1）选择题：

1.以下哪个不是近代贸易的主要特点？

A.通商口岸的开放

B.资本主义市场的形成

C.对外贸易的依赖程度降低

D.商品种类的丰富

2.以下哪个不是文化交流的主要途径？

A.宗教传播

B.商业贸易

C.政治制度

D.科技交流

（2）简答题：

1.请简要说明近代贸易对我国经济发展的影响。

2.请举例说明近代文化交流在我国的一个具体表现，并分析其影响。

（3）案例分析题：

请结合所学知识，分析以下案例中近代贸易与文化交流的互动关系：

案例一：1842年《南京条约》签订，我国被迫开放五个通商口岸。

案例二：19世纪末，西方科技传入我国，推动我国社会变革。

通过以上检测，旨在帮助学生巩固所学知识，提高分析问题和解决问题的能力。同时，教师应及时收集反馈，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。反思改进措施（一）教学特色创新

1.采用角色扮演和项目导向学习，激发学生兴趣，提高课堂参与度，使学生在互动中深入理解近代贸易与文化交流的内涵。

2.结合多媒体教学资源，如图片、视频等，丰富教学手段，增强学生的视觉和感官体验，提升教学效果。

（二）存在主要问题

1.部分学生对历史学习兴趣不足，课堂注意力分散，需要进一步探索激发学生兴趣的方法。

2.在小组讨论环节，部分学生参与度不高，可能是因为主题选择或组织方式不够吸引学生。

（三）改进措施

1.针对学生兴趣不足的问题，可以尝试引入更多与学生生活紧密相关的历史事件或案例，提高学生的代入感，激发学习兴趣。

2.在小组讨论环节，可以提供更多元化的主题选择，鼓励学生根据自己的兴趣选择讨论方向，同时加强小组内外的互动交流，提升学生的参与感。

3.加强课堂管理与组织，确保每个学生都能在课堂上有发言和展示的机会，通过设置明确的讨论规则和评价标准，促进学生的积极投入。

4.教学评价方面，除了教师评价外，可以引入同伴评价和学生自评，使评价更加全面和多元化，帮助学生更好地认识自我，激发内在的学习动力。重点题型整理1.题型一：简述近代贸易的特点及其在我国历史发展中的地位。

补充说明：近代贸易的特点主要包括通商口岸的开放、资本主义市场的形成、对外贸易的依赖程度降低、商品种类的丰富等。这些特点在我国历史发展中的地位体现在推动了经济的发展、促进了社会变革、加强了与世界的联系等方面。

2.题型二：分析文化交流的途径及其对国家和社会发展的影响。

补充说明：文化交流的途径包括商业贸易、宗教传播、政治制度、科技交流等。这些途径对国家和社会发展的影响主要体现在促进了文化的多样性、推动了科技的发展、加强了国际间的交流与合作等方面。

3.题型三：以一个具体案例为例，分析近代贸易与文化交流的互动关系。

补充说明：例如，1842年《南京条约》签订，我国被迫开放五个通商口岸，这一事件不仅促进了贸易的发展，也带来了西方文化的传入，如宗教、教育、科技等，从而推动了文化交流的扩展。