第三篇 主题3 第五单元 电功与电功率（高分作业）（教学设计）2023中考科学（强化基础版）

第三篇主题3第五单元电功与电功率（高分作业）（教学设计）2023中考科学（强化基础版）主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：电功与电功率（高分作业）

2.教学年级和班级：九年级科学班

3.授课时间：2023年3月15日

4.教学时数：1课时

本节课将围绕电功与电功率的概念、计算方法及其应用进行讲解，旨在帮助学生巩固基础知识，提高解题能力，为中考科学（强化基础版）考试做好充分准备。课程内容紧密联系课本，注重实用性，符合九年级学生的知识深度。核心素养目标分析本节课的核心素养目标在于培养学生的物理观念、科学思维以及科学探究能力。通过深入理解电功与电功率的概念，学生将能够建立起能量转化的观念，理解电功与电功率在实际生活中的应用，从而提升物理观念的核心素养。在科学思维方面，学生将学习如何运用数学工具分析电功与电功率的关系，发展逻辑思维和数据分析能力。科学探究能力则通过设计实验、收集数据和解释结果来锻炼，培养学生提出假设、设计实验方案、进行实验验证的科学探究过程，符合新课程对核心素养的要求。学习者分析1.学生已经掌握了电流、电压和电阻的基本概念，了解了欧姆定律，能够进行简单的电路设计和分析。

2.九年级的学生对电学有了一定的兴趣，他们喜欢通过实验来探究物理现象，具备一定的逻辑推理和数学计算能力。学生的学习风格多样，有的喜欢直观教学，有的则偏好抽象思维。

3.学生在学习电功与电功率时可能遇到的困难和挑战包括：对公式中各个物理量的理解不够深入，难以将理论知识与实际应用相结合；在计算过程中容易混淆电功和电功率的概念，导致计算错误；对实验数据的收集和分析可能不够精确，影响实验结果的准确性。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：每位学生配备《2023中考科学（强化基础版）》教材，确保人手一册。

2.辅助材料：准备电功与电功率的相关PPT、动画视频，以及实际应用的案例资料。

3.实验器材：准备电流表、电压表、电阻箱、电源等，确保实验器材安全且状态良好。

4.教室布置：将教室分为实验操作区和讨论区，保证学生能够分组进行实验和讨论。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提出问题“日常生活中哪些设备使用电能？它们消耗的电能一样吗？”来引发学生对电功与电功率的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾电流、电压和电阻的概念，以及欧姆定律，为引入电功与电功率打下基础。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细介绍电功的定义、公式（W=UIt），电功率的定义、公式（P=UI），以及它们之间的关系。

-举例说明：通过计算家庭电器消耗的电功和电功率的实际例子，帮助学生理解知识。

-互动探究：分组讨论，让学生根据所学的电功和电功率公式，计算给定电路条件下的电功和电功率，并分享计算过程和结果。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：发放练习题，让学生独立完成，题目包括填空、选择和计算题，旨在巩固电功和电功率的概念和计算方法。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，纠正计算错误，帮助学生正确理解电功与电功率的概念。

4.实验探究（约20分钟）

-实验设计：学生分组，使用电流表、电压表和电阻箱进行实验，测量不同电阻下的电流、电压，并计算电功和电功率。

-实验操作：学生在教师的指导下进行实验操作，记录数据，并尝试分析数据，得出结论。

-实验分析：教师引导学生分析实验数据，讨论电功和电功率与电流、电压、电阻之间的关系。

5.总结反馈（约10分钟）

-总结归纳：教师总结本节课的主要知识点，强调电功与电功率在实际应用中的重要性。

-反馈评价：学生反馈本节课的学习感受，教师评价学生的学习效果，提出改进建议。

6.作业布置（约5分钟）

-布置作业：根据本节课的学习内容，布置相关的课后作业，包括理论题目和实验报告，以加深学生对电功与电功率的理解和应用。教学资源拓展拓展资源：

1.电功与电功率的实用案例：收集和分析家用电器、工业设备中电功与电功率的应用案例，如空调、冰箱、电动机等设备的能耗和功率比较。

2.能源转换效率：探讨电能与其他形式能量（如热能、机械能）的转换效率，以及电功率在能量转换中的作用。

3.电学实验拓展：介绍电功与电功率的测量实验，如使用多用电表测量不同负载下的电流和电压，计算电功率。

4.电功率与能量守恒：通过实验和案例，让学生理解电功率与能量守恒定律之间的关系。

5.电功率与环境保护：探讨电功率的使用对环境的影响，如节能减排、可再生能源利用等。

拓展建议：

1.学生可以阅读相关的科普书籍，如《物理世界奇遇记》等，以更生动的形式了解电功与电功率的实际应用。

2.鼓励学生参与科学实验竞赛，通过设计电功率相关的实验项目，加深对电学知识的理解和应用。

3.学生可以参观电力博物馆或相关企业，了解电力的产生、传输和使用过程，以及电功率在其中的作用。

4.学生可以组建学习小组，共同探讨电功率在日常生活中的应用，如家庭电路设计、电器选择等。

5.教师可以引导学生关注国家节能减排政策，了解电功率在能源管理中的重要性，培养学生的环保意识。重点题型整理题型一：计算题

题目：一个电阻器在10分钟内消耗了1200J的电能，如果电阻器的电阻是20Ω，求通过电阻器的电流。

答案：首先，将时间转换为秒：10分钟=10×60秒=600秒。根据电功公式W=UIt，可以得到I=W/(Ut)。由于电阻器的电阻是20Ω，根据欧姆定律U=IR，可以得到U=20Ω×I。将U代入电功公式中，得到I=1200J/(600s×20Ω)=0.1A。

题型二：应用题

题目：一台电功率为100W的灯泡在220V的电压下工作，求灯泡的电流是多少？

答案：根据电功率公式P=UI，可以得到I=P/U。将已知数值代入公式中，得到I=100W/220V≈0.45A。

题型三：实验题

题目：在一次电功率测量实验中，学生记录了不同电阻下的电流和电压值，如下表所示。请计算电阻R1的电功率，并分析电功率与电阻的关系。

电阻R1的电流和电压记录表：

电流（A）|电压（V）

0.5|2.5

1.0|5.0

答案：根据电功率公式P=UI，可以计算出不同电流和电压下的电功率。例如，当电流为0.5A，电压为2.5V时，电功率P=0.5A×2.5V=1.25W。通过计算可以发现，电功率P与电流I和电压U的乘积成正比，而与电阻R成反比。

题型四：分析题

题目：在家庭电路中，一个电功率为1500W的电热水壶和一台电功率为300W的电视机同时工作，求它们共同工作的总电功率。

答案：总电功率是各个电器电功率之和。因此，总电功率P总=P热水壶+P电视机=1500W+300W=1800W。

题型五：设计题

题目：设计一个电路，使得一个10Ω的电阻器和一个20Ω的电阻器在串联情况下消耗的电功率相等。请说明电路的设计原理，并计算电路中的电流和电压。

答案：为了使两个电阻器消耗的电功率相等，电路中的电流必须相等。因此，可以将两个电阻器串联，并连接到一个适当的电源上。电路设计原理是：P=I²R，由于电阻不同，电流相同，电功率相等。设电流为I，则P1=I²×10Ω，P2=I²×20Ω。由于P1=P2，可以得到I²×10Ω=I²×20Ω，解得I=0A（这是不可能的，因为这意味着没有电流流过）。实际上，应该选择适当的电源电压，使得电流I满足P1=P2。假设电源电压为V，则I=V/(10Ω+20Ω)。为了简化计算，假设电源电压为30V，则I=30V/30Ω=1A。此时，每个电阻器的电功率为P=I²R=1A²×10Ω=10W，满足条件。电源电压V=IR=1A×30Ω=30V。课堂1.课堂评价

-提问：在课堂上，教师通过提问的方式来检查学生对电功与电功率的理解程度。例如，教师可以询问学生“电功和电功率的区别是什么？”或“如何计算一个电阻器在特定电压下的电功率？”等问题，以此了解学生对知识点的掌握情况。

-观察：教师在课堂互动和实验操作过程中观察学生的参与度和反应，注意学生是否能够正确使用实验器材，是否能够按照要求完成实验，并能否准确记录和分析实验数据。

-测试：在课程结束时，教师可以通过小测验或口头测试的方式来评估学生对本节课内容的理解和记忆。测试题目可以包括计算电功和电功率的题目，以及对电功和电功率概念的理解题。

课堂评价示例：

-教师提出问题：“如果一台电功率为500W的电器在220V电压下工作，它的电流是多少？”学生回答后，教师可以立即给出正确答案，并对学生的回答进行点评。

-在实验操作过程中，教师观察学生的操作步骤和结果，如发现学生操作不当或数据记录错误，教师会立即指出并提供正确的操作方法。

-通过小测验，教师发现学生对电功和电功率的计算掌握较好，但对概念的理解不够深入，教师会针对这一点在下一节课中进行重点讲解。

2.作业评价

-批改：教师对学生的作业进行认真批改，注意学生是否能够正确应用电功和电功率的公式，是否能够准确计算，并对作业中的错误进行标记和解释。

-点评：在作业批改完成后，教师会针对学生的整体表现进行点评，指出常见的错误类型和需要注意的地方，同时也会表扬表现优秀的学生，以激励全班同学。

-反馈：教师及时将作业评价反馈给学生，让学生了解自己的学习效果，鼓励学生针对不足之处进行改进。教师也会提供个别辅导，帮助那些在作业中遇到困难的学生。

作业评价示例：

-教师在批改作业时发现，许多学生在计算电功率时忘记了将电压和电流相乘，导致计算结果错误。在作业点评时，教师会强调电功率的计算公式，并提醒学生在计算时注意单位的统一。

-对于作业中表现优秀的学生，教师会给予表扬，例如：“张同学在本次作业中准确无误地完成了所有计算题，值得大家学习。”

-教师会安排时间对作业中错误较多的学生进行个别辅导，帮助他们理解电功和电功率的概念，并指导他们如何正确使用公式进行计算。板书设计①电功与电功率的基本概念

-电功的定义：电流在电路中做的功。

-电功率的定义：单位时间内电流做的功。

②电功与电功率的计算公式

-电功的计算公式：W=UIt

-W代表电功，单位为焦耳（J）

-U代表电压，单位为伏特（V）

-I代表电