篮球（一）课时教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

篮球（一）课时教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容教材章节：《体育与健康人教版必修第一册》第三章篮球运动

内容列举：

1.篮球运动概述：篮球运动的起源、发展、规则及基本技术。

2.基本技术训练：运球、传球、投篮、篮板球、防守。

3.篮球战术介绍：进攻战术、防守战术。

4.篮球比赛规则：比赛时间、场地、得分、犯规等基本规则。

5.篮球比赛观赏：如何欣赏篮球比赛，分析比赛策略。

本课时主要围绕篮球运动的基本技术和规则进行教学，让学生初步掌握篮球运动的基本技能，为后续学习打下基础。核心素养目标1.提升学生的运动能力，通过篮球基本技术的学习与练习，增强学生的协调性、灵活性和力量。

2.培养学生的体育品德，通过团队协作和比赛实践，增强学生的责任感和团队精神。

3.发展学生的健康行为，通过篮球运动的参与，提高学生的身体健康水平，养成良好的锻炼习惯。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生在初中阶段可能已经接触过篮球运动，对篮球的基本规则和简单技术有一定的了解。

-学生可能已经学会了简单的运球、传球和投篮动作。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-高一学生通常对新鲜事物充满好奇心，对篮球运动有较高的兴趣。

-学生在运动能力上存在个体差异，但普遍具有一定的身体协调性和运动潜力。

-学生可能偏好互动性强、参与度高的学习方式，喜欢在实践中学习和提高。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-部分学生可能对篮球基本技术的掌握程度不够，需要更多的时间和练习来提高。

-学生在团队协作中可能存在沟通不畅、配合不默契的问题。

-部分学生可能在面对比赛压力时，出现心理紧张、技术发挥不稳定的情况。教学方法与手段教学方法：

1.演练结合法：通过教师示范和学生练习相结合，让学生直观地学习篮球技术。

2.小组合作法：将学生分组进行技术练习和比赛，鼓励学生之间的交流和合作。

3.情境教学法：模拟篮球比赛场景，让学生在实战中运用所学技术和战术。

教学手段：

1.多媒体教学：使用视频资料展示篮球技术和比赛片段，增强学生的直观感受。

2.互动教学软件：利用教学软件进行篮球技能的模拟训练，提高学生的操作能力。

3.网络资源：引导学生利用网络资源自学篮球知识，拓宽知识获取渠道。教学过程一、课堂导入

1.各位同学，大家好！今天我们将开始篮球运动的学习。首先，我想请大家谈谈对篮球运动的认识，有哪些喜欢的篮球运动员或者精彩的比赛瞬间？

2.好的，看来大家对篮球运动都有一定的了解和兴趣。那么，今天我们将学习篮球运动的基本技术和规则，让每个人都能更好地参与到这项运动中来。

二、篮球运动概述

1.现在，让我们来了解一下篮球运动的基本情况。请大家打开课本，翻到第三章，我会简要介绍篮球运动的起源、发展历程以及规则。

2.（讲述篮球运动概述）同学们，篮球运动起源于美国，已经有100多年的历史。它的发展经历了许多变化，现在已经成为世界上最受欢迎的体育项目之一。

三、基本技术训练

1.接下来，我们将进行篮球基本技术的训练。首先是运球。请大家跟我一起来做（教师示范运球动作）。

-学生跟随教师一起练习运球，注意球的控制、手腕的灵活运用。

2.现在我们来练习传球。传球是篮球运动中非常重要的技术，它需要准确性、力量和时机。

-教师示范传球动作，讲解传球技巧。

-学生分组练习，互相传球，注意传球的角度、力度和准确性。

3.接下来是投篮。投篮是得分的手段，也是篮球技术中最为关键的一环。

-教师示范投篮动作，讲解投篮的技巧。

-学生依次尝试投篮，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。

四、篮球战术介绍

1.现在我们来了解一些篮球战术。首先是进攻战术。进攻战术包括个人进攻和团队进攻。

-教师介绍几种常见的进攻战术，如突破、挡拆、三分球等。

-学生分组进行进攻战术的模拟练习，体验不同战术的应用。

2.接下来是防守战术。防守战术是阻止对方得分的重要手段。

-教师介绍几种常见的防守战术，如人盯人防守、区域防守等。

-学生进行防守战术的练习，学会如何协防、换防。

五、篮球比赛规则

1.现在我们来学习篮球比赛的基本规则。请大家翻到课本第67页，我会逐条解释比赛规则。

-教师讲解比赛时间、场地、得分、犯规等基本规则。

2.同学们，篮球比赛中还有一些重要的判罚规则，如技术犯规则、恶意犯规等，了解这些规则对比赛的理解非常重要。

-教师通过实例解释犯规规则，让学生明白犯规的后果。

六、篮球比赛观赏

1.现在，我们来谈谈如何欣赏篮球比赛。篮球比赛不仅仅是看谁得分多，还有很多细节值得品味。

-教师引导学生关注比赛中的战术运用、球员表现、团队合作等方面。

2.我们可以通过观看比赛，分析比赛策略，学习到很多篮球技巧和团队配合的经验。

-学生分享自己观看篮球比赛的感受和认识。

七、总结与反思

1.同学们，今天我们一起学习了篮球运动的基本技术和规则。希望大家能够在课后继续练习，提高自己的篮球技能。

2.请大家回顾一下今天的学习内容，有哪些收获和感悟？

3.（学生分享收获）很好，看来大家都有了自己的体会。篮球运动不仅锻炼身体，还能培养团队合作精神。希望大家能够在今后的学习和生活中，运用所学，享受篮球带来的快乐。

八、课后作业

1.请同学们在课后复习今天学习的篮球基本技术和规则，并尝试写一篇关于篮球运动的小论文，分享你对篮球的认识和感受。

2.作业提交时间为下节课前，希望大家按时完成。知识点梳理1.篮球运动概述

-起源：篮球运动起源于美国，由詹姆斯·奈史密斯博士于1891年发明。

-发展：篮球运动经历了从业余到职业，从国内到国际的发展过程。

-规则：篮球比赛由两个队进行，每队五人，比赛分为四节，每节10分钟（NBA为12分钟）。

2.基本技术

-运球：包括高运球、低运球、变向运球等，要求学生掌握球的控制和手腕的灵活运用。

-传球：包括胸前传球、击地传球、overhead传球等，要求学生掌握传球的角度、力度和准确性。

-投篮：包括罚球线投篮、中距离投篮、三分球等，要求学生掌握投篮的手部动作、眼神聚焦和投篮节奏。

-篮板球：分为进攻篮板和防守篮板，要求学生学会跳起抢篮板和地面抢篮板的技巧。

-防守：包括人盯人防守、区域防守等，要求学生学会协防、换防和防守姿势。

3.篮球战术

-进攻战术：包括突破、挡拆、快攻、内外结合等，要求学生理解战术意图和配合方式。

-防守战术：包括人盯人防守、区域防守、全场紧逼防守等，要求学生掌握防守位置和防守策略。

4.篮球比赛规则

-比赛时间：篮球比赛分为四节，每节10分钟（NBA为12分钟），中场休息15分钟。

-场地：篮球场地长28米，宽15米，两端各有一个篮球筐。

-得分：投篮得分分为2分和3分，罚球得分1分。

-犯规：个人犯规次数达到5次将被罚下场，技术犯规则直接罚下场。

-跳球：比赛开始时和每次死球后，双方球员进行跳球。

5.篮球比赛观赏

-比赛过程：关注比赛中的战术运用、球员表现、团队合作等方面。

-比赛技巧：分析球员的技术动作、比赛策略和应变能力。

6.体育品德

-团队合作：篮球运动强调团队合作，要求学生在比赛中学会配合、信任和尊重。

-竞争意识：篮球比赛是竞争激烈的运动，要求学生具备积极向上的竞争意识。

-运动精神：篮球运动倡导公平竞争、顽强拼搏的运动精神，要求学生在比赛中遵守规则，尊重裁判和对手。

7.健康行为

-运动锻炼：篮球运动可以锻炼学生的身体素质，提高心肺功能。

-生活习惯：通过篮球运动，培养学生良好的锻炼习惯，养成健康的生活方式。

-心理素质：篮球运动可以锻炼学生的心理素质，提高面对挑战的勇气和信心。反思改进措施（一）教学特色创新

1.在篮球技术训练中，我尝试采用游戏化教学方法，将技术练习融入趣味性游戏中，提高学生的学习兴趣和参与度。

2.结合现代信息技术，我使用教学软件和视频资源，让学生通过模拟训练和观看比赛片段，更直观地理解篮球技巧和战术。

（二）存在主要问题

1.在教学管理方面，我发现部分学生对课堂纪律不够重视，有时会出现迟到或早退的情况。

2.在教学组织方面，课堂互动不足，部分学生参与度不高，导致教学效果受到影响。

3.在教学方法上，虽然尝试了创新，但未能完全适应所有学生的学习风格，有些学生可能无法跟上教学进度。

（三）改进措施

1.针对教学管理问题，我将加强课堂纪律教育，明确迟到和早退的后果，并在课堂开始前进行点名，确保每位学生都能按时到场。

2.对于教学组织方面的问题，我计划增加课堂互动环节，如小组讨论、角色扮演等，以激发学生的参与热情，同时关注每位学生的学习状态，确保他们都能积极参与。

3.针对教学方法上的不足，我将在课后与学生进行更多的交流，了解他们的学习需求和反馈，根据不同学生的学习风格调整教学策略，确保教学内容的适应性和有效性。

在今后的教学中，我将继续探索和实践更多创新教学方法，同时不断反思和调整，以期达到更好的教学效果。我将注重培养学生的自主学习能力，鼓励他们在篮球运动中找到乐趣，同时提高他们的体育素养和健康水平。通过与学生的沟通和反馈，我相信能够不断优化教学过程，为学生的全面发展提供更有力的支持。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：推荐学生阅读《篮球运动史》、《篮球技巧与训练》等专业书籍，以及篮球运动相关的杂志和文章，以更深入地了解篮球运动的历史、技术和战术。

-视频资源：鼓励学生观看NBA、CBA等职业篮球比赛的精彩片段，以及篮球教学视频，学习专业球员的技术动作和比赛策略。

2.拓展要求：

-学生在课后利用至少一个小时的时间，选择阅读材料或视频资源进行自主学习。要求学生做好笔记，记录下自己在学习过程中的新发现和疑问。

-教师将在下节课前安排时间，让学生分享自己的学习成果和感受，同时解答学生在自主学习过程中遇到的问题。

-教师将提供必要的指导和帮助，包括推荐适合学生水平的阅读材料，以及在学生有疑问时提供解答和指导。

-鼓励学生进行篮球运动的实践，将学到的技术和战术运用到实际的篮球比赛中，通过实践来加深理解和提高技能。

-学生可以自由组队，进行篮球比赛，体验团队合作和比赛策略的运用。教师将提供比赛规则和裁判指导，确保比赛的顺利进行。

-学生还可以尝试编写简单的篮球战术教案，通过教案的编写，加深对篮球战术的理解，并锻炼自己的教学能力。

-教师将定期组织篮球知识问答或小测验，检验学生对篮球知识和技能的掌握程度，同时鼓励学生持续学习和进步。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上的参与度较高，尤其是在篮球技术练习环节，大多数学生能够积极跟随教师示范进行练习。

-部分学生在课堂讨论中表现出较高的理解力和分析能力，能够结合教材内容提出自己的见解。

-课堂纪律整体良好，但仍有少数学生存在迟到和早退现象，需要进一步加强管理。

2.小组讨论成果展示：

-学生在小组讨论中能够积极交流，共同探讨篮球战术的应用和技巧的掌握。

-各小组在成果展示环节能够清晰地表达自己的讨论结果，展示出对篮球运动的理解和团队合作的能力。

-展示过程中，学生能够相互评价，提出建设性的意见，促进了彼此的学习和进步。

3.随堂测试：

-通过随堂测试，学生能够巩固所学知识，测试内容涵盖了篮球基本技术、规则和战术等方面。

-测试结果显示，大部分学生对篮球运动的基本概念和规则有较好的掌握，但在战术理解方面还有提升空间。

-教师根据测试结果，对学生的掌握情况进行了分析，为后续教学提供了调整依据。

4.课后作业与自主学习：

-学生能够按时提交课后作业，作业质量整体较好，显示出学生对篮球运动的热情和自主学习的能力。

-学生在自主学习过程中，通过阅读材料和观看视频资源，对篮球运动有了更深入的了解。

5.教师评价与反馈：

-针对学生的课堂表现，教师给予了积极的评价，同时指出了需要改进的地方，如提高课堂纪律和参与度。

-对于小组讨论成果展示，教师肯定了学生的团队合作精神，同时也提出了提