2024年中学班主任工作计划（二篇）

第3页共3页2024年中学班主任工作计划一、班级现状分析（优势与不足）八（102）班展现出积极向上的班风，内部团结互助，凝聚力显著。学生普遍重视日常行为规范，行为举止文明得体。然而，在班级活动中，学生的积极性与参与度尚显不足，班委的办事能力与责任感尚需进一步锻炼与培养。同时，在学习方面，学生应更加注重思考与自主学习。本学期工作目标如下：1.致力于全面提升学生的学习成绩，目标为全班各科平均成绩较上期末提高____分。2.鼓励学生积极参与各类竞赛与表演活动，力争取得好名次。3.强化升旗、早操、值日、卫生及行为规范等方面的管理。4.加大对学困生的转化力度，期望其在学习与纪律方面均能实现显著进步。二、本学期工作重点1.指导学生干部有效开展工作，依托干部及班集体的力量，共同营造优良的班风与学风。针对学困生，采用“激励教育”与“成功教育”等科学方法，积极引导并促进其转化。2.组织学生深入学习安全、卫生、纪律、法制、理想、爱国主义及集体主义等思想教育内容；广泛开展爱校、爱班等活动；确保学生熟知并遵守“校规”、“班纪”以及《中学生守则》与《中学生日常行为规范实施细则》。3.严格执行《班级行为规范》扣分制度，并制定《值日生安排》、《班干部值日安排》等班规，确保各项规定得到切实落实。利用班会或课余时间，开展形式多样的主题班会活动，以丰富学生的业余生活并促进班风的好转。三、具体措施1.强化习惯教育：注重学生良好学习习惯与生活习惯的培养。结合学校德育工作，本学期将从多方面、多角度对学生进行教育引导，重点落实《中学生日常行为规范》，助力学生形成优秀的道德品质、行为习惯及积极的学习态度，确保每位学生都能跟上集体步伐。2.加强学困生管理：面向全体学生实施分类教学策略。针对学困生，加强辅导与关爱工作，及时了解其心理变化与成长需求，并与家长保持密切联系以形成教育合力。3.精准把握学情：密切关注学生对知识的掌握情况并据此调整教学策略。在重点难点上加大教学力度以促进全班成绩的稳步提升。4.家校共育：建立并维护与学生家长的顺畅沟通渠道以实现家校教育的有机结合。在学困生转化工作中持之以恒并注重两头带中间以促进班级整体进步。5.培养班级干部：定期召开班干部会议以指导其工作并明确职责方向。同时鼓励班干部之间加强合作以共同提升班级管理水平并树立威信。6.关注学生生活：关心学生日常生活与心理状态并及时给予帮助与支持以建立和谐师生关系并促进学生健康成长。7.重视文体工作：鼓励学生积极参与体育锻炼与文娱活动以培养其全面发展能力并激发参与意识与集体荣誉感。2024年中学班主任工作计划（二）一、班级常规管理班级的日常管理自去年以来持续进行，涵盖每日早操、出勤、卫生、课堂准备、课堂纪律、班级活动以及个别学生的严重违规行为。去年，我们班级推行了小组自主管理模式，将全班划分为9个小组，3个大组，每个组内设有大组长、小组长和组员，确保每个人都能在各自的职责范围内发挥应有的作用，以促进班级的自主管理。1.确保班级的有序运行，首要任务是组织班干部，我召集了全体班干部，以平等的态度与他们共同讨论去年存在的问题，并对班级成员的职务进行了适当调整。通过学生选举，优秀的班干部得以留任，而能力稍弱者则进行职位调适，让每个学生都能在适合自己的岗位上发挥光彩。2.实施新规定，每周日的7:____至7:40召开班委会，进行一周问题的总结和下周的规划。3.在班干部安排妥当后，我会与各组的纪律组长和学习组长进行个别谈话，并与班委成员协作，协助他们完成班级工作。4.扩大值日班长队伍，从原来的5名增加到____名，让更多学生参与班级管理，以确保课堂纪律、卫生、集体活动等各项任务的高质量完成。5.完善班级管理流程，参考网络上的管理资料，学习管理学知识，灵活运用管理工具，提升班干部管理的专业性。二、班级文化建设如果说班级常规管理是硬件，那么班级文化建设就是软件。15装潢班的特色在于专业文化，鉴于我们学习装潢设计，本学期我将更深入地将专业设计知识融入班级文化中，打造我们班级的亮点。(一)班级环境文化1.我们启动“挽救奖状”活动，由于在高二的教室搬迁中损坏了两张奖状，我们让学生亲自设计，修复这些奖状。2.我们将进行“装潢学习空间”项目，即对我们的教室进行装潢，将其作为装潢班学生的首个设计任务，以“温馨的中式家”为主题，打造我们的“家”。3.每组选出一位细心的同学，组成班级文化维护小组，定期对班级文化设施进行维护和修复。(二)班级学习文化1.每周开展“英语大练兵”，从单词到课文，通过游戏化的方式，激发学生对英语的热爱。2.更新每日早读材料，根据高三教师的建议，明确了高考的重点，要求学生将高一的所有教科书带至学校，并对领读学生进行培训，每天早读重点背诵知识要点，为高三做好准备。3.每周确定一篇必背课文，并在周内进行抽查。4.规定晚自习的学习流程，包括字帖、速写和课代表布置的作业，同时进行预习和复习，扩展了课代表的工作职责，发挥其教学助理的作用。5.开展“组内互助”和“多帮一”活动，以增进学生间的感情，同时改善学科薄弱的状况，整体提升班级的学习风气。三、班级活动1.每周进行“超级演说家”活动，参考同名综艺节目，设定主题，让学生进行1分钟至____分钟的演讲，以锻炼他们的口才和自我展示能力。2.利用课余时间，有针对性地与学生进行交流，通过心灵成长周记了解学生的情况，并对特殊学生开展班级援助活动。