青海省语文初一上学期期中试卷及答案指导

青海省语文初一上学期期中复习试卷(答案在后面)一、积累与运用（本大题有7小题，每小题3分，共21分）1、下列加点字的注音全部正确的一项是：A.落英缤纷（bīn）色厉内荏（rěn）谈笑风生（shēng）B.雕梁画栋（diāo）青涩年华（sè）倾国倾城（qīng）C.沐浴阳光（mù）轻歌曼舞（màn）潜移默化（qián）D.江山如画（huà）震耳欲聋（lóng）纸短情长（zhǐ）2、下列句子中，没有语病的一句是：A.为了让学生能够更好地了解历史，学校决定开展一系列的参观活动。B.由于天气原因，原定于昨天的运动会被迫延期。C.在这次比赛中，他的表现赢得了观众的热烈掌声，也为我们的团队增光添彩。D.随着科技的发展，智能手机已经普及，人们的生活也因此变得丰富多彩。3、下列词语中，加点字的注音全部正确的一项是：A.悠然（yōurán）沉默（chénmò）暮气（mùqì）B.悲怆（bēichuàng）蓬勃（péngbó）翻译（fānyì）C.装饰（zhuāngshì）晶莹（jīngyíng）骄傲（jiāoào）D.摇曳（yáoyè）悲壮（bēizhuàng）舒适（shūshì）4、请根据下列句子中的拼音，写出相应的汉字。（1）这个城市历史悠久，文化底蕴（dùnyùn）丰厚。（2）他为了实现梦想，付出了常人难以想象的努力。（3）这首诗意境深远，令人回味无穷。5、题目：下列词语中，没有错别字的一组是：（）A.拼搏进取、破釜沉舟、尽心竭力B.恣意妄为、融会贯通、兢兢业业C.水滴石穿、宁为玉碎、断章取义D.喜出望外、以身试法、骄奢淫逸6、题目：下列句子中，没有语病的一句是：（）A.通过这次活动，让我们深刻地认识到团结合作的重要性。B.我看到小明在操场上跑步，他跑得非常快。C.这个故事讲述了一个勇敢的少年，他战胜了困难，实现了自己的梦想。D.他的成绩提高了，但他还是不够努力。7、下列各句中加点词解释不正确的一项是：A.“学而时习之，不亦说乎？”（说：通“悦”，愉快）B.“温故而知新，可以为师矣。”（故：旧的，原来的）C.“三人行，必有我师焉。”（师：老师）D.“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（知：了解）二、现代文阅读（本部分有2大题，每大题12分，共24分）第一题阅读下面的文章，完成下面的题目。秋天的童话秋天来了，秋风吹过，树叶沙沙作响，像是在低声讲述着一个个童话故事。那片片金黄的叶子，仿佛是童话世界里的小精灵，它们在空中翩翩起舞，似乎在向人们展示秋天的美丽。1、文章开头运用了哪种修辞手法？这种修辞手法有什么作用？2、请用一句话概括文章的中心思想。3、请简要分析文章中“那片片金黄的叶子，仿佛是童话世界里的小精灵”这句话的表达效果。第二题阅读下面的文章，完成1-3题。秋日私语秋天的美，是成熟的——它不像春那么羞涩，夏那么坦露，冬那么内向。秋天的美，是理智的——它不像春那么妩媚，夏那么火热，冬那么含蓄。每当这季节来临，我总爱一个人漫步在林荫小道上，静静地感受着那份宁静与安详。走在满地落叶的小径上，脚下发出沙沙的声音，就像是大地的心跳声，又像是大自然最动听的音乐。抬头望天，蓝得深邃而高远；低头看地，黄叶一片片飘落，如同一只只蝴蝶翩翩起舞。此刻，心中所有的烦恼似乎都随着这些落叶一同被风带走了。不远处有一棵老槐树，它的枝干弯曲但不失力量感，每到这个时节，树下总会聚集不少孩子捡拾掉落下来的果实。对于他们来说，这是收获的乐趣；而对于我，则是在回忆里寻找那些早已逝去却依然温暖人心的故事。1、文章开头将秋天与其他三个季节进行了对比，请问这样写有什么作用？2、文中提到“走在满地落叶的小径上，脚下发出沙沙的声音”，请分析这句话运用了什么修辞手法，并简要说明其表达效果。3、最后一段中，“对于他们来说，这是收获的乐趣；而对于我，则是在回忆里寻找那些早已逝去却依然温暖人心的故事。”这句话表达了作者怎样的情感？三、古诗文阅读（本部分有2大题，每大题8分，共16分）第一题阅读下面的文言文，完成下面的题目。子路、曾皙、再有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：’不吾知也。’如或知尔，则何以哉？”子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑。由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。“求，尔何如？”对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”“赤，尔何如？”对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”“点，尔何如？”鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”子曰：“何伤乎？求，尔与之？”对曰：“异乎三子者之撰。”子曰：“何伤乎？求，尔与之？”对曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞零，咏而归。”夫子喟然叹曰：“吾与点也！”1、解释下列句子中加点词的意思。（1）比及三年，可使有勇，且知方也。（）（2）子路率尔而对曰。（）（3）鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作。（）（1）比及三年，可使有勇，且知方也。比及：等到。（2）子路率尔而对曰。率尔：轻率的样子。（3）鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作。铿尔：突然停止的样子。2、下列对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（）A．莫春者/春服既成/冠者五六人/童子六七人/浴乎沂/风乎舞零/咏而归B．莫春者/春服既成/冠者五六人/童子六七人/浴乎沂/风乎舞零/咏而归/C．莫春者/春服既成/冠者五六人/童子六七人/浴乎沂/风乎舞零/咏而归D．莫春者/春服既成/冠者五六人/童子六七人/浴乎沂/风乎舞零/咏而归3、下列对文章内容的分析和概括，不正确的一项是（）A．孔子问四位弟子“如或知尔，则何以哉？”意在了解他们的志向。B．子路自告奋勇，愿为国家效力，孔子听后只是微微一笑。C．曾皙在描述自己的志向时，表现出了对自然的热爱和向往。D．孔子对曾皙的描述表示赞同，认为他的志向符合“君子”的要求。第二题阅读下面的古诗文，完成1-3题。【原文】《次北固山下》王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。1、下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.本诗首联点明了诗人旅途中的位置，同时也描绘了一幅宁静优美的山水画面。B.颔联通过“潮平”与“风正”的描写，营造出一种开阔而平静的氛围。C.“海日生残夜，江春入旧年”两句运用了对比的手法，形象地表现了新旧交替之时大自然的变化之美。D.尾联表达了诗人对故乡亲人的思念之情，以及希望归雁能够将自己的家书带到远方亲人手中的愿望。2、诗中的“海日生残夜，江春入旧年”一句富有哲理，请结合全诗内容简要分析其含义及作用。3、请根据诗歌内容，用自己的话描述一下诗人所处环境及其心境。四、名著阅读（9分）阅读下面的文章，完成下列小题。《红楼梦》是我国古典文学四大名著之一，由清代作家曹雪芹创作。这部小说以贾、史、王、薛四大家族为背景，描绘了贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等人的爱情悲剧，揭示了封建社会的腐朽和衰落。（一）阅读下面节选，回答问题。节选一：那宝玉见麝月穿着红袄，因问：“今儿那里去？”麝月道：“今儿不往那里去，家里也没事。”宝玉因又问：“你这么个美人，也该妆扮的娇娇俏俏的，却偏生爱素净打扮，这是何苦呢？”麝月冷笑道：“西洋画的样子，大红的通袖，大红的通裙，坐上这个青金登的椅子，又是这么穿着，可是上等的样儿了。”宝玉听说，便知是袭人说的，因而冷笑两声，忙把衣领子掖起来，说道：“既这样，你们好生照顾他罢！又Aquíestáeltextodelfragmentodelectura.Ahora,contestalaspreguntassiguientes.1.请简要概括节选一的主要内容。2.请分析宝玉的性格特点。3.请简要说明节选一在《红楼梦》中的作用。五、写作题（50分）题目：生活中处处有温暖，它可能是一个微笑、一句问候、一次帮助……请以《那一刻，我感受到了温暖》为题，写一篇记叙文。要求内容具体，感情真实，不少于400字。青海省语文初一上学期期中复习试卷及答案指导一、积累与运用（本大题有7小题，每小题3分，共21分）1、下列加点字的注音全部正确的一项是：A.落英缤纷（bīn）色厉内荏（rěn）谈笑风生（shēng）B.雕梁画栋（diāo）青涩年华（sè）倾国倾城（qīng）C.沐浴阳光（mù）轻歌曼舞（màn）潜移默化（qián）D.江山如画（huà）震耳欲聋（lóng）纸短情长（zhǐ）答案：C解析：A项中“谈笑风生”的“生”应读shēng；B项中“倾国倾城”的“倾”应读qīng；D项中“纸短情长”的“纸”应读zhǐ。因此，C项所有加点字的注音均正确。2、下列句子中，没有语病的一句是：A.为了让学生能够更好地了解历史，学校决定开展一系列的参观活动。B.由于天气原因，原定于昨天的运动会被迫延期。C.在这次比赛中，他的表现赢得了观众的热烈掌声，也为我们的团队增光添彩。D.随着科技的发展，智能手机已经普及，人们的生活也因此变得丰富多彩。答案：B解析：A项中“一系列的参观活动”表述不够准确，应改为“一系列参观活动”；C项中“增光添彩”应改为“增添光彩”；D项中“因此”使用不当，应改为“因而”。B项句子表述清晰，没有语病。3、下列词语中，加点字的注音全部正确的一项是：A.悠然（yōurán）沉默（chénmò）暮气（mùqì）B.悲怆（bēichuàng）蓬勃（péngbó）翻译（fānyì）C.装饰（zhuāngshì）晶莹（jīngyíng）骄傲（jiāoào）D.摇曳（yáoyè）悲壮（bēizhuàng）舒适（shūshì）答案：B解析：A项中“暮气”的“暮”应读作“mù”，C项中“装饰”的“饰”应读作“shì”，D项中“摇曳”的“曳”应读作“yè”。只有B项中所有加点字的注音都是正确的。4、请根据下列句子中的拼音，写出相应的汉字。（1）这个城市历史悠久，文化底蕴（dùnyùn）丰厚。（2）他为了实现梦想，付出了常人难以想象的努力。（3）这首诗意境深远，令人回味无穷。答案：（1）底蕴（2）常人（3）意境解析：第一句中“底蕴”的“蕴”应写作“蕴”，第二句中“常人”的“常”应写作“常”，第三句中“意境”的“意”应写作“意”。5、题目：下列词语中，没有错别字的一组是：（）A.拼搏进取、破釜沉舟、尽心竭力B.恣意妄为、融会贯通、兢兢业业C.水滴石穿、宁为玉碎、断章取义D.喜出望外、以身试法、骄奢淫逸答案：A解析：A选项中的三个词语均无错别字。B选项中“融会贯通”应为“融会贯通”；C选项中“断章取义”应为“断章取义”；D选项中“骄奢淫逸”应为“骄奢淫逸”。6、题目：下列句子中，没有语病的一句是：（）A.通过这次活动，让我们深刻地认识到团结合作的重要性。B.我看到小明在操场上跑步，他跑得非常快。C.这个故事讲述了一个勇敢的少年，他战胜了困难，实现了自己的梦想。D.他的成绩提高了，但他还是不够努力。答案：C解析：A选项中“通过这次活动，让我们深刻地认识到团结合作的重要性”存在成分残缺，应去掉“通过”；B选项中“我看到小明在操场上跑步，他跑得非常快”存在语序不当，应改为“我看到小明在操场上跑得非常快”；D选项中“他的成绩提高了，但他还是不够努力”存在语义重复，应去掉“但”。C选项没有语病。7、下列各句中加点词解释不正确的一项是：A.“学而时习之，不亦说乎？”（说：通“悦”，愉快）B.“温故而知新，可以为师矣。”（故：旧的，原来的）C.“三人行，必有我师焉。”（师：老师）D.“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（知：了解）答案：C解析：选项C中的“师”字解释为“老师”是正确的。这里的“师”是指榜样、典范的意思，并非特指“老师”。其他选项中的加点词解释都是正确的。二、现代文阅读（本部分有2大题，每大题12分，共24分）第一题阅读下面的文章，完成下面的题目。秋天的童话秋天来了，秋风吹过，树叶沙沙作响，像是在低声讲述着一个个童话故事。那片片金黄的叶子，仿佛是童话世界里的小精灵，它们在空中翩翩起舞，似乎在向人们展示秋天的美丽。1、文章开头运用了哪种修辞手法？这种修辞手法有什么作用？答案：文章开头运用了拟人的修辞手法。这种修辞手法的作用是使文章更加生动形象，让读者感受到秋天的童话氛围。2、请用一句话概括文章的中心思想。答案：文章的中心思想是赞美秋天的美丽，展现秋天的童话般意境。3、请简要分析文章中“那片片金黄的叶子，仿佛是童话世界里的小精灵”这句话的表达效果。答案：这句话通过比喻的修辞手法，将金黄的叶子比作童话世界里的小精灵，生动形象地描绘了秋天的童话氛围，使读者感受到秋天的美丽和神奇。第二题阅读下面的文章，完成1-3题。秋日私语秋天的美，是成熟的——它不像春那么羞涩，夏那么坦露，冬那么内向。秋天的美，是理智的——它不像春那么妩媚，夏那么火热，冬那么含蓄。每当这季节来临，我总爱一个人漫步在林荫小道上，静静地感受着那份宁静与安详。走在满地落叶的小径上，脚下发出沙沙的声音，就像是大地的心跳声，又像是大自然最动听的音乐。抬头望天，蓝得深邃而高远；低头看地，黄叶一片片飘落，如同一只只蝴蝶翩翩起舞。此刻，心中所有的烦恼似乎都随着这些落叶一同被风带走了。不远处有一棵老槐树，它的枝干弯曲但不失力量感，每到这个时节，树下总会聚集不少孩子捡拾掉落下来的果实。对于他们来说，这是收获的乐趣；而对于我，则是在回忆里寻找那些早已逝去却依然温暖人心的故事。1、文章开头将秋天与其他三个季节进行了对比，请问这样写有什么作用？答案：通过对比手法突出了秋天特有的成熟与理智之美，为后文对秋天景色及个人情感的描写做了铺垫。2、文中提到“走在满地落叶的小径上，脚下发出沙沙的声音”，请分析这句话运用了什么修辞手法，并简要说明其表达效果。答案：这里使用了比喻（将脚步声比作“大地的心跳”）和拟人化（赋予自然以人的特征）。这种修辞不仅生动形象地描绘了作者行走于落叶之上的情景，还巧妙地传达出一种和谐美好的氛围以及人与自然之间的亲密联系。3、最后一段中，“对于他们来说，这是收获的乐趣；而对于我，则是在回忆里寻找那些早已逝去却依然温暖人心的故事。”这句话表达了作者怎样的情感？答案：这句话反映了作者对过往美好时光的怀念之情。孩子们从收集果实中获得快乐，而成年后的“我”则通过观察这一场景来重温自己的童年记忆，体会到即使时间流逝，那些曾经给予心灵慰藉的经历依旧能够带来温暖与感动。三、古诗文阅读（本部分有2大题，每大题8分，共16分）第一题阅读下面的文言文，完成下面的题目。子路、曾皙、再有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：’不吾知也。’如或知尔，则何以哉？”子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑。由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。“求，尔何如？”对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”“赤，尔何如？”对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”“点，尔何如？”鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”子曰：“何伤乎？求，尔与之？”对曰：“异乎三子者之撰。”子曰：“何伤乎？求，尔与之？”对曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞零，咏而归。”夫子喟然叹曰：“吾与点也！”1、解释下列句子中加点词的意思。（1）比及三年，可使有勇，且知方也。（）（2）子路率尔而对曰。（）（3）鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作。（）答案：（1）比及三年，可使有勇，且知方也。比及：等到。（2）子路率尔而对曰。率尔：轻率的样子。（3）鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作。铿尔：突然停止的样子。2、下列对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（）A．莫春者/春服既成/冠者五六人/童子六七人/浴乎沂/风乎舞零/咏而归B．莫春者/春服既成/冠者五六人/童子六七人/浴乎沂/风乎舞零/咏而归/C．莫春者/春服既成/冠者五六人/童子六七人/浴乎沂/风乎舞零/咏而归D．莫春者/春服既成/冠者五六人/童子六七人/浴乎沂/风乎舞零/咏而归答案：A3、下列对文章内容的分析和概括，不正确的一项是（）A．孔子问四位弟子“如或知尔，则何以哉？”意在了解他们的志向。B．子路自告奋勇，愿为国家效力，孔子听后只是微微一笑。C．曾皙在描述自己的志向时，表现出了对自然的热爱和向往。D．孔子对曾皙的描述表示赞同，认为他的志向符合“君子”的要求。答案：B第二题阅读下面的古诗文，完成1-3题。【原文】《次北固山下》王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。1、下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.本诗首联点明了诗人旅途中的位置，同时也描绘了一幅宁静优美的山水画面。B.颔联通过“潮平”与“风正”的描写，营造出一种开阔而平静的氛围。C.“海日生残夜，江春入旧年”两句运用了对比的手法，形象地表现了新旧交替之时大自然的变化之美。D.尾联表达了诗人对故乡亲人的思念之情，以及希望归雁能够将自己的家书带到远方亲人手中的愿望。【答案】C解析：C选项中提到这两句使用了“对比”的手法来表达新旧交替，实际上这里更多体现的是时间上的自然过渡，并非直接的对比关系，而是借自然景象隐喻时间流逝和季节更替。2、诗中的“海日生残夜，江春入旧年”一句富有哲理，请结合全诗内容简要分析其含义及作用。【答案】这句话的意思是在夜晚即将结束时海上已经升起太阳，在旧的一年还未完全过去时春天就已经来到了江边。这不仅生动描绘了自然界昼夜交替、四季轮回的现象，也寓意着生活中总会有新的希望和开始，即使在看似最黑暗或最艰难的时刻也不例外。它给整首诗增添了一份乐观向上的色彩，同时也反映了诗人对于未来充满期待的心态。3、请根据诗歌内容，用自己的话描述一下诗人所处环境及其心境。【答案】诗人身处一条航行于青山绿水之间的船上，四周景色优美宁静。随着潮水涨起，河面变得宽阔起来；轻风吹拂下，船帆高高挂起，显得格外平稳。尽管眼前风景如画，但作为一位远离家乡的旅人，面对即将到来的新一年，他心中却充满了对远方家人朋友的深深思念。同时，他也寄希望于南飞的大雁能够将自己写的信件带回给远在洛阳的亲人，传达他对家乡无尽的眷恋之情。四、名著阅读（9分）阅读下面的文章，完成下列小题。《红楼梦》是我国古典文学四大名著之一，由清代作家曹雪芹创作。这部小说以贾、史、王、薛四大家族为背景，描绘了贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等人的爱情悲剧，揭示了封建社会的腐朽和衰落。（一）阅读下面节选，回答问题。节选一：那宝玉见麝月穿着红袄，因问：“今儿那里去？”麝月道：“今儿不往那里去，家里也没事。”宝玉因又问：“你这么个美人，也该妆扮的娇娇俏俏的，却偏生爱素净打扮，这是何苦呢？”麝月冷笑道：“西洋画的样子，大红的通袖，大红的通裙，坐上这个青金登的椅子，又是这么穿着，可是上等的样儿了。”宝玉听说，便知是袭人说的，因而冷笑两声，忙把衣领子掖起来，说道：“既这样，你们好生照顾他罢！又Aquíestáeltextodelfragmentodelectura.Ah