高中语文统编版选择性必修上册第四单元大单元教学设计

高中语文统编版选择性必修上册第四单元大单元教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：高中语文统编版选择性必修上册第四单元大单元教学

2.教学年级和班级：高中一年级1班

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：2课时（每课时45分钟）核心素养目标1.语文学科核心素养：提高学生的文学审美能力，培养对古代诗歌的鉴赏意识。

2.思维品质：提升学生的批判性思维和创造性思维，能够对文本进行深入解读和分析。

3.文化理解与传承：使学生了解并传承中国古典诗歌的文化精髓，增强民族自豪感。

4.沟通与交流：培养学生运用语文知识进行有效沟通和交流的能力，能够表达自己的观点和情感。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的学习中已经接触过古代诗歌，对诗歌的基本形式、韵律、意象等方面有初步的认识和理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对文学作品generally持有兴趣，部分学生对古代诗歌有较高的热情。学生在阅读理解、语言表达方面能力较强，但诗歌鉴赏能力和批判性思维有待提高。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解诗歌的深层含义和作者情感方面，学生可能会遇到难题。此外，诗歌中的古代文化和历史背景知识也是学生理解的障碍。部分学生可能在诗歌创作和表达方面存在困难。教学方法与策略2.设计具体的教学活动：组织学生进行诗歌朗诵，以感受诗歌的韵律美；分组讨论诗歌的深层含义，促进学生互动；邀请专家进行专题讲座，扩展学生的知识视野；开展诗歌创作比赛，激发学生的创新意识。

3.确定教学媒体使用：利用多媒体课件、网络资源、诗歌朗诵视频等，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和参与度。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对古代诗歌的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道古代诗歌是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些古代诗歌的图片或视频片段，让学生初步感受诗歌的魅力或特点。

简短介绍古代诗歌的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.古代诗歌基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解古代诗歌的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解古代诗歌的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍古代诗歌的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解古代诗歌的实际应用或作用。

3.古代诗歌案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解古代诗歌的特性和重要性。

过程：

选择几首典型的古代诗歌进行分析。

详细介绍每首诗歌的背景、特点和意义，让学生全面了解古代诗歌的多样性或复杂性。

引导学生思考这些诗歌对实际生活或学习的影响，以及如何运用古代诗歌解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一首古代诗歌进行深入讨论。

小组内讨论该诗歌的主题、意象、表达手法等方面。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对古代诗歌的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括诗歌的主题、意象、表达手法等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调古代诗歌的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括古代诗歌的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调古代诗歌在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和运用古代诗歌。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于古代诗歌的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.掌握古代诗歌的基本概念、组成部分和原理，包括诗歌的形式、韵律、意象等。

2.深入了解古代诗歌的特性和重要性，理解诗歌在表达情感、传递思想方面的作用。

3.分析并解读古代诗歌的深层含义，理解诗歌中的古代文化和历史背景。

4.运用批判性思维和创造性思维对古代诗歌进行深入解读和分析，提高诗歌鉴赏能力。

5.运用语文知识进行有效沟通和交流，能够表达自己对古代诗歌的观点和情感。

6.增强对古代诗歌的兴趣和热情，培养对文学艺术的审美能力。

7.提高合作能力和解决问题的能力，学会与他人合作讨论并共同解决问题。

8.巩固所学知识，能够运用古代诗歌的相关知识解决实际问题或进行创作。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了高中语文统编版选择性必修上册第四单元的古代诗歌。通过导入、基础知识讲解、案例分析和小组讨论，学生对古代诗歌的基本概念、组成部分和原理有了更深入的理解。他们学会了如何分析和解解读古代诗歌的深层含义，理解了诗歌在表达情感、传递思想方面的作用。此外，学生还通过合作讨论和课堂展示培养了合作能力和解决问题的能力。

当堂检测：

1.请简要描述古代诗歌的基本概念和组成部分。

2.请分析一首古代诗歌的主题、意象和表达手法，并解释其深层含义。

3.请运用批判性思维和创造性思维，对一首古代诗歌进行解读和分析。

4.请以小组为单位，讨论古代诗歌在现实生活或学习中的应用和价值。

5.请写一篇关于古代诗歌的短文或报告，内容可以包括古代诗歌的特点、影响、鉴赏方法等。板书设计1.古代诗歌基本概念

-定义：诗歌是一种文学形式，通过韵律、节奏和意象来表达情感和思想。

-组成部分：包括诗句、韵律、意象、情感等。

-原理：诗歌的创作和欣赏需要遵循一定的韵律规则和意象运用。

2.古代诗歌主题分析

-主题：诗歌所要表达的中心思想或情感。

-意象：通过具体的形象和画面来传达主题和情感。

-表达手法：包括比喻、象征、拟人等，用于增强诗歌的表现力。

3.古代诗歌鉴赏方法

-感受：通过阅读和朗诵，感受诗歌的美感和情感。

-分析：解读诗歌的深层含义，理解诗人的意图和情感。

-欣赏：欣赏诗歌的艺术形式和语言表达，体会诗歌的魅力。

板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。同时，板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生