7《一匹出色的马》（教学设计）2023-2024学年统编版语文二年级下册

7《一匹出色的马》（教学设计）2023-2024学年统编版语文二年级下册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：《一匹出色的马》

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：2023-2024学年第二学期

4.教学时数：1课时二、核心素养目标1.语言运用：通过朗读和讲述，提高学生对课文《一匹出色的马》的理解和表达能力。

2.思维发展：培养学生观察、比较、分析的能力，能从文中找出关键信息，理解文章主旨。

3.文化认同：引导学生感受文中蕴含的中华优秀传统文化，增强民族自豪感。

4.学习策略：教授学生运用适当的阅读策略，提高阅读效率，培养独立阅读的能力。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过基本的汉字读写能力，能够识别和书写课文中的一些生字。

-学生对简单的故事情节有了一定的理解和分析能力。

-学生在之前的课程中接触过类似的寓言故事，对故事的结构和寓意有初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对生动有趣的故事充满兴趣，喜欢通过故事来学习新知识。

-学生具备一定的倾听和表达能力，能够跟随老师的引导进行思考和讨论。

-学生的学习风格多样，有的喜欢通过听故事来学习，有的则更倾向于通过阅读和书写来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能会对课文中的一些生字感到困难，需要额外的辅导和练习来掌握。

-对于故事中较为抽象的寓意，学生可能需要通过具体例子或生活经验来帮助理解。

-学生在分析故事人物性格和行为时，可能会因为缺乏深入思考而难以准确把握。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动有趣的讲述，引导学生理解《一匹出色的马》的故事情节和寓意。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对故事中角色和事件的理解，培养学生的合作和交流能力。

3.情境教学法：创设情境，让学生模拟故事中的角色，体验故事情节，增强学习的趣味性和参与感。

教学手段：

1.多媒体展示：使用PPT展示课文内容、生字词和图片，辅助学生更好地理解课文。

2.互动教学软件：利用教学软件进行生字词学习，增加学生互动性和自主学习能力。

3.影视资源：播放与课文相关的动画或短片，帮助学生直观地感受故事情境，加深对课文的理解。五、教学过程1.导入新课

-（教师）同学们，大家好！今天我们要学习一篇新的课文，叫做《一匹出色的马》。你们猜猜看，这匹马为什么出色呢？对了，让我们一起走进课文，去寻找答案吧！

2.课文朗读与理解

-（教师）首先，我们来朗读一遍课文。请同学们注意听，体会故事中的情感变化。现在，我请一位同学来朗读课文。

-（学生朗读课文）

-（教师）很好，朗读得非常流利。现在，请同学们用自己的话简单地复述一下故事内容，看看你们对故事的理解是否准确。

3.生字词学习

-（教师）接下来，我们来学习课文中的一些生字词。请同学们翻开课本，找到生字词所在的页码。我会逐个讲解这些生字词的意思和读音，请同学们注意听。

-（教师逐个讲解生字词，学生跟读并记忆）

-（教师）现在，我会给出一些词语，请同学们用这些词语造句，看看你们是否掌握了它们的意思和用法。

4.课文内容探究

-（教师）我们已经了解了课文的大致内容，现在我们来深入探究一下。请同学们思考以下问题：

-问题1：故事中的小马为什么一开始不愿意帮助小兔子？

-问题2：小马是如何意识到自己的错误并主动帮助小兔子的？

-问题3：从这个故事中，我们可以学到哪些道理？

-（教师引导学生进行思考和讨论，学生分享自己的观点和想法）

5.全文侧重点讲解

-（教师）通过刚刚的讨论，我们可以得出这个故事的主要侧重点是团结互助和改正错误。现在，我将会详细讲解这两个侧重点。

-团结互助：故事中的小马一开始只顾自己的利益，不愿意帮助小兔子。但是，在妈妈的引导下，小马意识到只有团结互助，大家才能共同进步。团结互助是我们中华民族的优良传统，我们要学会关心他人，乐于助人。

-改正错误：小马在故事中犯了错误，但他能够主动承认并改正错误，这是非常可贵的。我们在生活中也会犯错误，关键是要勇于面对错误，及时改正，这样才能不断成长和进步。

6.课堂小结与作业布置

-（教师）同学们，今天我们学习了《一匹出色的马》，通过这个故事，我们明白了团结互助和改正错误的重要性。希望大家在日常生活中，能够积极践行这两个道理。现在，我们来总结一下今天的学习内容。

-（教师引导学生进行课堂小结）

-（教师）最后，我给大家布置一份作业：请同学们写一篇关于《一匹出色的马》的读后感，可以谈谈你对故事的理解和感受，也可以结合自己的实际生活来写。希望大家能够认真完成作业。

注意：以上教学过程仅为示例，实际教学过程中，教师需要根据学生的实际情况和反应灵活调整教学内容和教学步骤。六、拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《一匹出色的马》这个故事让我们了解到马的美好品质，下面为大家推荐几篇与马有关的阅读材料，以帮助你们更深入地了解马的特点和故事：

-《马小跳系列》中的《马小跳学马术》，这本书通过有趣的故事，介绍了马术的基本知识和马的特点。

-《成语故事》中的“马到成功”、“马不停蹄”等成语故事，这些故事可以让你们了解到马在成语中的象征意义。

-《动物世界》杂志中的“马的世界”专栏，这里有很多关于马的知识，包括马种、习性、饲养等。

2.课后自主学习和探究：

-探究马的特点：请同学们利用课后时间，通过网络、书籍等途径，了解更多关于马的信息，包括马的身体结构、生活习性、不同品种的特点等。下节课，我们会进行一个小分享，看看谁对马的了解最多。

-分析故事寓意：请同学们思考，《一匹出色的马》这个故事想要传达给我们什么样的道理？结合自己的生活实际，谈谈你是如何理解这个道理的。

-创作故事：请同学们尝试以“一匹出色的马”为主题，创作一个自己的故事。故事可以是关于马的帮助、勇敢、智慧等方面，也可以是关于人与马之间的友谊。完成后，可以与同学们分享你的作品。

-观察生活中的马：如果有机会，请同学们观察生活中的马，可以是动物园里的马，也可以是马术俱乐部的马。观察它们的行为、动作，尝试理解它们的心情。回来后，与同学们分享你的观察心得。

-马的绘画：请同学们尝试画一匹马，可以是故事中的马，也可以是你喜欢的马种。通过绘画，进一步了解马的外形特点和结构。

-交流与讨论：鼓励同学们在课后与家人、朋友交流关于《一匹出色的马》的故事，分享自己的理解和感悟。也可以在班级群内进行线上讨论，互相学习、互相启发。七、板书设计①故事梗概：

-《一匹出色的马》

-主要角色：小马、小兔子、妈妈

-故事情节：小马不愿帮助小兔子→妈妈教育小马→小马改正错误，帮助小兔子

②重点词语：

-出色：形容马非常优秀、突出。

-拒绝：表示不同意或不愿意做某事。

-教育：指导、培养，使成为有良好习惯和品德的人。

③重点句子：

-“小马跑得飞快，但不愿意停下来帮助小兔子。”

-“妈妈对小马说：‘你应该帮助需要帮助的人。’”

-“小马低下了头，心想：‘我以后一定要改正这个错误。’”八、课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《马小跳系列》中的《马小跳学马术》，这本书通过生动的故事，介绍了马的基本知识，包括马的行为习性、如何与马相处等。

-视频资源：搜索“马术表演视频”，让学生通过视频了解马术运动的风采，感受人与马之间的和谐互动。

2.拓展要求：

-阅读拓展：请同学们利用课后时间阅读《马小跳学马术》，通过故事中的情节，进一步了解马的特点和生活习性。阅读时，可以记录下自己感兴趣的知识点，下节课与同学们分享。

-观看视频：鼓励同学们观看马术表演视频，观察马术运动员如何与马匹配合，以及马匹在表演中的不同动作。观看后，可以写一段观后感，描述自己对马术运动的认识和感受。

-实践活动：如果有条件，可以组织同学们参观附近的马术俱乐部或动物园中的马匹，亲身体验与马相处的乐趣，了解马匹的饲养和训练。

-知识问答：教师可以准备一些与马有关