排球（正面垫球）（教案） 体育六年级下册VIP

排球（正面垫球）（教案）体育六年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路《排球（正面垫球）》课程以体育六年级下册课本为基础，围绕正面垫球技能展开。设计思路以实践性、趣味性为主，通过基本动作教学、分组练习、游戏竞技等形式，使学生掌握正面垫球的技巧，提高身体协调性与团队协作能力。课程结合排球运动特点，强调动作规范与安全意识，培养学生对体育运动的热爱，为后续排球技能学习打下坚实基础。核心素养目标分析本课程以培养学生运动能力、健康行为和体育品德为核心素养目标。通过正面垫球技巧的学习，学生将发展灵敏、协调的身体素质，增强力量与耐力，提升运动技能水平。同时，注重培养学生积极主动参与体育活动的态度，促进其形成终身体育锻炼的习惯。在团队协作中，加强学生沟通、合作能力的培养，并渗透公平竞争、尊重对手的体育品德教育，全面提高学生的体育核心素养。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是排球正面垫球的动作要领和技巧。教学重点包括：

-正确的身体姿势，如半蹲、身体前倾，双臂伸直；

-准确的手型，即双手并拢，手指张开，掌心向上；

-合理的击球点选择，位于身体前方约一臂距离；

-垫球时的力量和角度控制，确保球能准确、平稳地弹起。

2.教学难点

本节课的难点在于学生对动作细节的掌握和运用。具体难点包括：

-身体重心转移的灵活性和稳定性，学生在垫球时常常重心不稳，影响动作的准确性和连贯性；

-手腕和手臂力量的控制，力量过大或过小都会导致球的方向和高度失控；

-击球点的准确判断，学生需要通过反复练习来提高对球落点的预判能力；

-眼球与球的跟踪，保持视线始终跟随球，以便及时做出反应和调整动作。这些难点的突破需要教师在教学中给予个别指导，并通过反复练习和即时反馈来提高学生的技能水平。教学资源准备1.教材：每位学生配备排球教材，包含正面垫球的动作解析及练习方法。

2.辅助材料：准备排球正面垫球动作要领的简明图解，以及专业运动员正确示范的视频资料。

3.实验器材：无需特殊实验器材，但需保证排球充足，确保每位学生都有球可练。

4.教室布置：将教室划分为教学区、练习区和比赛区，设置足够的空间供学生进行排球练习和小组活动。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线平台发布正面垫球的基本动作视频和预习指南。

-设计预习问题：围绕排球正面垫球的动作要领，设计问题引导学生思考。

-监控预习进度：跟踪学生的预习资料下载和观看情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读预习指南，了解正面垫球的基本动作。

-思考预习问题：学生对垫球技巧进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将自己的笔记和问题通过平台提交。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立探索新知识。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源共享和进度监控。

作用与目的：

-让学生提前接触正面垫球技巧，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和预习习惯。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示专业排球比赛中的正面垫球视频片段，引发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解正面垫球的动作要领，强调重点和难点。

-组织课堂活动：分组进行垫球练习，进行技巧比赛，让学生在实践中掌握技能。

-解答疑问：及时解答学生在练习中产生的疑问。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与练习和比赛，体验正面垫球的应用。

-提问与讨论：对疑问大胆提问，参与小组讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解垫球技巧。

-实践活动法：通过分组练习，加强技能的掌握。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-加深学生对正面垫球技巧的理解和掌握。

-通过实践活动，提高学生的运动技能和团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与正面垫球相关的练习任务，要求学生在课后进行自我训练。

-提供拓展资源：向学生推荐高水平排球比赛视频，供学生分析学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：学生按照要求完成课后练习。

-拓展学习：观看推荐的比赛视频，学习更高级的垫球技巧。

-反思总结：对自己的学习过程进行反思，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：指导学生进行自我评价和反思。

作用与目的：

-巩固正面垫球技能，提高运动水平。

-通过拓展学习，丰富学生的排球知识。

-通过反思，帮助学生识别自身不足，促进个人成长。知识点梳理排球正面垫球是体育六年级下册的重点教学内容，以下是对本节课知识点的全面梳理：

1.排球正面垫球的基本概念

-正面垫球：指在排球比赛中，队员用双手在身体正面部位将球击出的动作。

-击球点：击球的位置，位于身体前方约一臂距离处。

-手型：双手并拢，手指张开，掌心向上。

2.排球正面垫球的动作要领

-身体姿势：半蹲，身体前倾，双臂伸直。

-手臂动作：双臂伸直，手腕紧张，用力击球。

-眼球与球的跟踪：保持视线始终跟随球，以便及时做出反应和调整动作。

3.排球正面垫球的技巧

-力量控制：击球时，力量要适中，过大或过小都会影响球的弹起方向和高度。

-击球角度：击球时，手腕和手臂要形成一个合适的角度，以确保球能准确弹起。

-身体重心转移：击球过程中，身体重心要灵活转移，保持平衡。

4.排球正面垫球的训练方法

-个人练习：反复进行正面垫球练习，提高动作熟练度和准确性。

-对墙练习：将球向墙壁垫击，训练击球的力量和角度控制。

-双人练习：两人一组，进行正面垫球练习，提高配合和协作能力。

-小组比赛：分组进行排球比赛，让学生在实践中运用正面垫球技巧。

5.排球正面垫球的安全注意事项

-训练前做好热身运动，预防运动损伤。

-保持正确的身体姿势和击球动作，避免因动作不当导致的受伤。

-选择合适的场地和器材，确保训练环境安全。

6.排球正面垫球的教学评价

-动作准确性：评价学生正面垫球动作是否规范、准确。

-技术熟练度：评价学生在比赛中能否熟练运用正面垫球技巧。

-团队协作能力：评价学生在排球比赛中的配合、沟通和协作能力。作业布置与反馈作业布置：

1.视频作业：要求学生录制自己进行排球正面垫球练习的视频，每个学生至少完成5次垫球动作，确保动作的连贯性和准确性。

2.笔记作业：学生需根据课堂学习，整理正面垫球的动作要领和技巧，以书面形式记录下来，包括关键步骤、注意事项等。

3.实践作业：学生需在课后自主组织或参与排球练习，至少进行两次小组配合练习，并记录下练习的心得体会。

作业反馈：

1.视频作业批改：针对学生提交的视频作业，教师将重点观察以下方面：

-身体姿势是否正确，包括半蹲、前倾和双臂伸直；

-手型是否准确，掌心是否向上，手指是否张开；

-击球点是否位于身体前方约一臂距离；

-动作的连贯性和稳定性。

教师将针对每个学生的视频提供具体反馈，指出需要改进的地方，并提出相应的建议。

2.笔记作业批改：教师将检查学生的笔记内容是否完整、准确，是否涵盖了课堂所学的关键知识点。对于遗漏或错误的地方，教师将给予补充和纠正。

3.实践作业反馈：教师将根据学生提交的练习心得，了解学生在实际操作中的表现和体验。针对学生在配合练习中遇到的问题，教师将提供解决方案和进一步的指导建议。内容逻辑关系①正面垫球的基本概念

-正面垫球：排球比赛中用双手在身体正面部位将球击出的动作。

-击球点：位于身体前方约一臂距离处。

-手型：双手并拢，手指张开，掌心向上。

②正面垫球的动作要领

-身体姿势：半蹲，身体前倾，双臂伸直。

-手臂动作：双臂伸直，手腕紧张，用力击球。

-眼球与球的跟踪：保持视线始终跟随球，以便及时做出反应和调整动作。

③正面垫球的技巧

-力量控制：击球时，力量要适中，过大或过小都会影响球的弹起方向和高度。

-击球角度：击球时，手腕和手臂要形成一个合适的角度，以确保球能准确弹起。

-身体重心转移：击球过程中，身体重心要灵活转移，保持平衡。

④正面垫球的训练方法

-个人练习：反复进行正面垫球练习，提高动作熟练度和准确性。

-对墙练习：将球向墙壁垫击，训练击球的力量和角度控制。

-双人练习：两人一组，进行正面垫球练习，提高配合和协作能力。

-小组比赛：分组进行排球比赛，让学生在实践中运用正面垫球技巧。

⑤正面垫球的安全注意事项

-训练前做好热身运动，预防运动损伤。

-保持正确的身体姿势和击球动作，避免因动作不当导致的受伤。

-选择合适的场地和器材，确保训练环境安全。

⑥正面垫球的教学评价

-动作准确性：评价学生正面垫球动作是否规范、准确。

-技术熟练度：评价学生在比赛中能否熟练运用正面垫球技巧。

-团队协作能力：评价学生在排球比赛中的配合、沟通和协作能力。教学反思与总结在本次排球正面垫球的教学过程中，我尝试了多种教学方法，如视频演示、分组练习和比赛等，旨在让学生在实践中掌握技能。从教学效果来看，大部分学生能较好地掌握正面垫球的动作要领，但在实践中仍存在一些问题。

在教学策略方面，我发现通过视频演示和慢动作回放，学生能更直观地了解正面垫球的动作细节，这有助于提高他们的动作准确性。同时，分组练习和比赛激发了学生的学习兴趣，使他们在愉快的氛围中掌握了技能。然而，我也注意到在课堂管理方面，部分学生在练习过程中过于兴奋，导致课堂秩序略显混乱。在今后的教学中，我需加强对课堂纪律的管理，确保教学活动有序进行。

在学生表现方面，大多数学生能够认真听讲，积极参与课堂活动。他们在正面垫球技能上取得了明显的进步，动作要领掌握得更加熟练。此外，学生在小组合作中也展现出了良好的团队协作能力。然而，部分学生在力量控制方面仍存在困难，导致垫球时力量过大或过小，影响了球的弹起方向和高度。针对这一问题，我将在今后的教学中加强个别指导，帮助学生掌握正确的力量控制技巧。

在情感态度方面，学生对排球运动的热情有所提高，课堂氛围活跃。他们愿意接受挑战，勇于克服困难，这为今后的教学奠定了良好的基础。但同时，我也发现部分学生对失败过于敏感，容易产生挫败感。因此，在