人教版 一年级 语文 上册 第一单元《识字4 日月山川》课件_第1页
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文档简介

日月山川趣味导入你从上面这幅图画中看到了什么？赏画识字日山水认识课本事物的形状和生字真像啊！

看看课本中图片代表的事物、古汉字以及我们要学习的生字，说说你的发现吧！象形字我们一起先来学习前四个生字吧！先听老师来读一读。讨论交流太阳tàiyáng

太阳，我们又叫它什么呢？观察下面的文字，说说这是个什么字。甲骨文小篆我会认古人在记事时把太阳的样子画下来，慢慢就演变成了“日”字。rì甲骨文日日出rìchū日光、日出日落运用词语说句子:

。

讨论交流随堂演练猜一猜：下面的古文字分别是什么字呢？你觉得图片和对应的文字像吗？金文月小篆yuè我会认“月”字慢慢变化，外面尖角的轮廓变成了长长的框，里面的一竖变成了两横。讨论交流弯月、月牙、月儿圆月、月亮运用词语说句子:

。

讨论交流

结合图片，你能猜出下面的文字是什么字吗？并说一说你的发现。甲骨文小篆山shān甲骨文山古人用三个尖角代表山峰，现在“山”字的三竖也代表山峰，有高有低。我会认山脚山顶上山下山说说家乡和“山”有关的风景:

。

随堂游戏日月山川生字指读

组词：日月日出

书写：横短竖长，里面一横不碰到右侧的竖段，横向笔画之间等距。我会写

组词：大火

火苗

书写：

（1）第二笔是短撇，稍高于点。（2）第三笔是竖撇。我会写书写指导认识笔画“点”点：书写时，下笔由轻到重，向右下行笔。课堂小结

我们前面学习的“日、月、山、川”都是象形字。象形是一种最原始的造字方法，通过线条或笔画把事物勾勒出来。我们接着来学习后面的“水、火、田、禾”吧。随堂演练你觉得图片和对应的文字像吗？看一看图片，然后猜一猜对应的古文字。甲骨文水小篆shuǐ甲骨文的“水”字中间的线条用来表示水流，两旁的线条就像水滴和浪花。我会认讨论交流海水河水说说家乡和“水”有关的风景:

。

甲骨文火小篆huǒ甲骨文的“火”，上面的尖角像火苗，下面是弯弯的，就像火被风吹得动起来的样子。我会认随堂演练火苗大火运用词语说句子:

。

tián小篆田金文我会认金文的“田”字，就像是被分成一块块的耕地。你觉得它像我们现在看到的水田的样子吗？讨论交流田地水田讨论交流看图说话：

。农民伯伯在种田hé金文我会认金文的“禾”字，最上面的撇像垂下来的稻穗，横和下面的撇、捺就像禾苗弯弯的叶子。禾垂下来的稻穗弯弯的叶子禾苗我会写

组词：水田

田地

书写：中间的横、竖写在“口”中间。讨论交流

组词：禾苗禾谷

书写：

（1）第一笔撇要短一些、平一些。

（2）最后两笔撇、捺要舒展。书写指导认识笔画“捺”捺：

轻轻下笔，从左向右下行笔，再向右收起。随堂游戏找

朋

友火禾田古文字图片生字水拓展识字（课后题）课堂演练加一加，变新字。加一笔口加

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