53模拟试卷初中语文九年级下册第三单元素养综合检测

第三单元素养综合检测(满分100分,限时90分钟)一、积累(30分)1.下列加点字的注音完全正确的一项是(3分)()A.缟素(gǎo)貂裘(qiú)绮绣(yǐ)B.容臭(xiù)撰写(zuàn)烨然(yè)C.缊袍(yùn)叱咄(cì)拜谒(yè)D.皲裂(jūn)诋毁(dǐ)唐雎(jū)2.下列句中加点词的意义和用法,完全相同的一组是(3分)()A.所欲有甚于生者受地于先王B.大王加惠,以大易小徒以有先生也C.行道之人弗受无奔走之劳矣D.言和而色夷挺剑而起3.【新考法·情境式命题】(2023江西中考)学校组织“孝亲敬老月”活动,邀请了一位校外专家做“中国孝文化”主题报告。听完报告,同学们纷纷与专家交流。下列表达得体的一项是(3分)()A.您讲得很有趣,态度也很和蔼,我们都觉得挺不错。期待您再次光临!B.您有今天的成就,定与家父家母当年的教导分不开。您一定要再来!C.您的讲座很精彩,让我们懂得了亲情的可贵。期待您再次光临!D.谢谢您聆听我们的心声,解答我们的疑惑。您一定要再来!4.【新考法·情境式默写】【新独家原创】根据提示默写填空。(5分)漫步词海,我们一起从《渔家傲·秋思》“千嶂里,①”中领略塞外的荒凉与寂寥,从《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》“②,③”中感受战斗场面的悲壮与激烈,从秋瑾《满江红》“④,⑤”中体会词人面对中秋美景表现出的悲哀的愁绪。

漫步词海,我们走近了词人,从“⑥,⑦”(《渔家傲·秋思》)中读出了范仲淹和征人们的矛盾心理;从“⑧”(《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)中读出了辛弃疾壮志难酬的抑郁、愤慨;从“⑨?⑩”(《满江红》)中读出了秋瑾虽有凌云壮志,但知音难觅的无奈与悲哀。

5.【学科素养·思维能力】(2023江苏南京建邺一模改编)汉字调查小组对汉字展开了探究,小组成员选取了“秒”字。根据情境,补全对话。(6分)秒,禾芒也。(《说文解字》)小呦:让我们先从“秒”字的本义开始研究吧!“秒”是形声字,“禾”作形旁,说明它最早和(1)有关。

小鸣:没错!再结合方框里的资料,我认为“秒”的本义是(2)。根据本义,人们将“秒”引申出细微的意思,后来又将它用作时间计量单位。

小呦:看来,中国古代人民常常将生活中的物候现象融入字形字义中。小鸣:到了现代社会,人们将“秒”完全融入了现实生活。紧俏商品开售后被“秒杀”,别人的话你能否“秒懂”……这里的“秒”字多用作状语,理解为(3)。

小呦:看来,社会的不断发展,为字词增添了新义项,创造了新用法。小鸣:你说得太好了!明天我打算这样向老师转述我们的探究过程和发现:(4)6.【学科素养·文化自信】(2023河南郑州实验中学三模)小文看了央视春晚的创意节目《满庭芳·国色》后,对中国传统色很感兴趣。于是展开了一场“寻色”之旅。请你帮助他一起完成吧。(10分)(1)小文整理出了下面的资料卡,初步感受到了中国传统色的特点,但是他不知道如何概括,请你帮帮他。(3分)米汤娇:米白色带微黄。米汤取色,娇字说出了颜色的浅。暮山紫:偏近蓝色的淡紫色。源于王勃的“潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫”。藕荷:浅紫而微红的颜色。来源于莲藕煮熟后的颜色。天水碧:丝帛被水浸润,颜色变淡后呈现出的一种柔和清雅的淡绿色。鹅黄:指的是鹅嘴的颜色,是一种非常嫩的淡黄色。答:

(2)小文不明白这些色彩为什么被称为“中国传统色”,于是搜集了下面两则材料。请你结合材料,帮他解惑。(5分)[材料一]中国是世界上最早懂得使用色彩的民族之一。《尚书·禹贡》中最早提到“五色”一词。但最早具体列出五色为哪五种颜色的是《周礼·考工记》:“杂五色,东方谓之青,南方谓之赤,西方谓之白,北方谓之黑,天谓之玄,地谓之黄。”这是在五行观念流行之后,以五行匹配五色,赋予了色彩更多的文化内涵。中国传统色是千年传统文化的积淀,是中国传统美学的一路传承,它给予了中国人充足的文化自信。[材料二]大自然的颜色何其多,为了留住这份美好,我们的祖先便学会了从自然中提取颜色,将它们运用在瓷器、服饰、绘画、建筑、漆器等传统文化的方方面面,形成流传至今的中国传统色。中国色是中国人定义颜色的方式,中国色,又不止于色。中国色包含着中国人看待世界的方式:其视觉感受,纯而不艳,灰而不脏;其配色,讲究和谐之美,诗意而美妙。颜色的背后蕴藏着流传千年的东方审美和古老智慧。答:(3)小文想写一副对联描述自己对“中国传统色”的感受,但语言还没有组织好,请你运用对联的知识帮他组织好。(2分)四时绽放汇千娇百媚回望峥嵘传万代千秋五色聚合踏向锦绣上联:

下联:

二、阅读理解(30分)(一)(2023云南昆明八中二模)阅读下面这首词,完成下题。(4分)江城子·密州出猎老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。7.请说说词中哪些内容体现了首句的“狂”字。(2分)答:8.请分析“千骑卷平冈”中“卷”字的表达效果。(2分)答:(二)【新考法·对比阅读】(2023四川南充中考)阅读下面文言文,完成下题。(15分)[甲]余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老,未有所成,犹幸预君子之列,而承天子之宠光,缀公卿之后,日侍坐备顾问,四海亦谬称其氏名,况才之过于余者乎?……东阳马生君则,在太学已二年,流辈甚称其贤。余朝京师,生以乡人子谒余,撰长书以为贽,辞甚畅达。与之论辨,言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳,是可谓善学者矣。其将归见其亲也,余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者,余之志也;诋我夸际遇之盛而骄乡人者,岂知予者哉?(选自《送东阳马生序》)[乙]①读书宜勤恳勿懈,看书宜细心有恒。现看《史记》,颇切实用,每日规定看十页,必须自首至尾,逐句看下,有紧要处,摘录读书日记簿。有费解处,另纸摘出,求解于先生。今年若能看完《史记》,明年更换他书。惟无益之小说与弹词②不宜寓目,观之非徒无益,并有害处也。(节选自《郑板桥家书·潍县署中谕麟儿》)[注]①这是郑板桥在潍县官署中写给儿子的家书。②弹词:一种把故事编成韵语,有白有曲,以弦索乐器伴唱的说唱文学。9.下列加点词解释有误的一项是(3分)()A.色愈恭,礼愈至至:周到。B.主人日再食再:第二次。C.媵人持汤沃灌汤:热水。D.观之非徒无益益:好处。10.下列各组句子中加点词意义和用法相同的一项是(3分)()A.人多以书假余徒以有先生也(《唐雎不辱使命》)B.俟其欣悦其真无马邪(《马说》)C.当余之从师也而两狼之并驱如故(《狼》)D.必须自首至尾自三峡七百里中(《三峡》)11.下列对选文理解有误的一项是(3分)()A.甲文叙述了作者的求学经历,强调了只要勤奋向学、虚心好学,即使学习条件艰苦、生活艰难,也能学有所获。B.乙文作者讲述了读书的态度与方法。态度上要勤恳且有恒心,方法上要循序渐进、要善抓重点、要有所取舍。C.甲文作者告诉马生为学之道,没有直接说理,让道理从亲身经历和切身体会中自然流露出来,显得亲切平易。D.乙文作者从家长的角度,直接说理,观点鲜明,论证严密,阐述充分,告诫儿子为学应有的态度和方法。12.翻译文中画线的句子。(6分)(1)录毕,走送之,不敢稍逾约。(3分)译文:

(2)有费解处,另纸摘出,求解于先生。(3分)译文:

(三)(2023江苏扬州梅岭中学期中)阅读下面的文言文,完成下题。(11分)为文之道钱思公①虽生长富贵而少所嗜好。在西洛时,尝语僚属言:“平生惟好读书,坐则读经史,卧则读小说,上厕则阅小辞。盖未尝顷刻释卷也。”谢希深②亦言:“宋公垂③同在史院④,每走厕必挟书以往,讽诵⑤之声琅然,闻于远近,其笃学如此。”余因谓希深曰:“余平生所作文章,多在三上,乃马上、枕上、厕上也。盖惟此尤可以属思⑥尔。”(选自欧阳修《归田录》)[注]①钱思公:姓钱名惟演,字希圣,吴越王钱俶之子。②谢希深:人名,欧阳修之友。③宋公垂:人名,欧阳修之友。④史院:宋代编撰国史的机构。⑤讽诵:背诵,朗诵。⑥属思:集中思想。13.解释下列句中加点词语的意思。(4分)(1)即更刮目相待()(2)平生惟好读书()(3)盖未尝顷刻释卷也()(4)闻于远近()14.用“/”为文中画波浪线的句子断句。(限一处)(1分)钱思公虽生长富贵而少所嗜好15.翻译句子。(4分)(1)【新考法·关联教材】见其发矢十中八九,但微颔之。(欧阳修《卖油翁》)译文:

(2)余平生所作文章,多在三上,乃马上、枕上、厕上也。译文:

16.联系全文,请用自己的话阐述钱思公的“为文之道”。(2分)答:三、写作(40分)17.(2023四川泸州中考)阅读下面材料,按要求写作。(40分)中国青年报社社会调查中心对1005名受访青年进行的一项调查显示,回顾2022年,成长、曲折、难忘、改变是受访青年提出的主要关键词,其他还有:拼搏、思考、坚韧、收获。回顾你的三年初中生活,你的关键词是哪一个呢?请以“,我初中生活的关键词”为题目作文。

要求:(1)先从材料中的八个关键词里任选一个,将题目补充完整再作文;(2)自选文体(诗歌除外),自定立意;(3)用规范汉字书写,不少于600字;(4)不得抄袭、套作;(5)文中不得出现真实的人名、校名和地名。答案全解全析1.DA.绮qǐ。B.撰zhuàn。C.叱chì。2.CC项中两个“之”都是助词,的。A.介词,比;介词,从。B.介词,用;连词,因为。D.连词,表并列,可不译;连词,表顺承,不译。3.CA.“我们都觉得挺不错”语气不够尊敬,不合适。B.“家父家母”是对别人称自己的父亲母亲,是谦辞,用在此处不合适。“一定”语气强硬,不合适。D.“聆听”是听的意思,此处是专家做报告,聆听的应该是学生,故表达不合适。“一定”语气强硬,不够得体。4.答案①长烟落日孤城闭②马作的卢飞快③弓如霹雳弦惊④为篱下黄花开遍⑤秋容如拭⑥浊酒一杯家万里⑦燕然未勒归无计⑧可怜白发生⑨莽红尘何处觅知音⑩青衫湿5.答案(1)禾苗(植物)(2)禾谷的芒刺(3)(在)一瞬间(极短时间内、极快地)(4)(示例)老师您好!昨天我们小组由“秒”字的本义入手,后来探究了它的引申义,最后我们发现字词义项和用法的变化是社会不断发展的结果。解析第(1)空:从方框中的图可以看出,“秒”字由“禾”和“少”组成,由此可以推出,“秒”和禾苗(植物)有关。第(2)空:结合方框里的资料可知,它原指禾谷的芒刺。第(3)空:“秒”融入了现实生活后,引申出极短时间、一瞬间的意思,如“秒懂”“秒杀”“秒回”等词中的“秒”。第(4)空:向老师汇报时,要注意称呼,要将探究过程和发现都汇报出来。6.答案(1)(示例)贴近人们的生活(取材于自然);具体细腻(分色细致);来源和命名富有诗意。(2)(示例)中国传统色是中国传统文化的积淀;包含着中国古人的审美与智慧;代表的是中国古人对色彩的感受和认知,包含着中国人看待世界的方式。(3)(示例)回望峥嵘,五色聚合汇千娇百媚踏向锦绣,四时绽放传万代千秋解析(1)根据“米汤娇……米汤取色”“天水碧……颜色变淡后呈现出的一种柔和清雅的淡绿色”等可知,中国传统色贴近人们的生活(取材于自然);根据“藕荷……来源于莲藕煮熟后的颜色”“鹅黄……非常嫩的淡黄色”可知,中国传统色具体细腻(分色细致);根据“暮山紫:源于王勃的‘潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫’”可知,中国传统色来源和命名富有诗意。(2)根据“中国传统色是千年传统文化的积淀……它给予了中国人充足的文化自信”可概括为:中国传统色是千年传统文化的积淀。根据“中国色是中国人定义颜色的方式……中国色包含着中国人看待世界的方式”“颜色的背后蕴藏着流传千年的东方审美和古老智慧”可概括为:中国传统色中包含着中国古人的审美与智慧,代表的是中国古人对色彩的感受与认知,包含着中国人看待世界的方式。(3)根据对联常识可知,对联的上下联的句子结构必须一致。“回望峥嵘”和“踏向锦绣”结构(动宾)一致,“四时绽放”和“五色聚合”结构(主谓)一致,“汇千娇百媚”和“传万代千秋”结构(动宾)一致。故可组成对联“回望峥嵘,五色聚合汇千娇百媚”“踏向锦绣,四时绽放传万代千秋”。上联的末字必须是仄声,下联的末字必须是平声。“媚”是仄声,为上联末字,“秋”是平声,为下联末字。7.答案①狂在外形,“锦帽貂裘”。②狂在行为,“左牵黄,右擎苍”“千骑卷平冈”。③狂在语气,“为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎”。④狂在心理,“鬓微霜,又何妨”“持节云中,何日遣冯唐”“西北望,射天狼”。解析词人的“狂”体现在不同方面,从外在的形貌、行为、语气,到内在的心理。解答本题时要对词句意思进行分析,体会词句蕴含的情感。8.答案“卷”字是“席卷”的意思,在这里写大批骑兵跨过平原和山冈,表现出队伍行进的浩大气势,给人强烈的冲击感。解析首先看词语的本义,而后推断其在句中的含义,最后再分析其表达效果。“卷”是“席卷”的意思,极言队伍行进之快、人数之多和出猎场面之壮观,表现了随猎者矫健的身姿和如虹的气势。以夸张的手法凸显千骑奔腾而过的气势,同时使人产生联想,给人以强烈的冲击感。9.B“主人日再食”的意思是:店主人每天供给两顿饭。再:两次。不是“第二次”。10.CA.以:介词,把;连词,因为。B.其:代词,他;加强反诘语气。C.之:都是助词,用在主谓之间,取消句子独立性,不译。D.自:介词,从;介词,在。11.D从乙文阐述的内容看,D项中“论证严密,阐述充分”的说法与原文不符。12.答案(1)(我)抄写完毕后,(便马上)跑去送还书籍,不敢稍微超过约定的期限。(2)有不好理解的地方,另外用纸摘录出来,向先生寻求解答。解析注意落实重点词:(1)毕(完毕)、走(跑)、逾约(超过约定期限)。(2)费解(不好理解)、摘出(摘录出来)、求(寻求)、于(向)。“求解于先生”是介词结构后置句,应该译为:向先生寻求解答。[参考译文][乙]读书应当勤奋诚恳而不懈怠,看书应该细心且有恒心。(你)现在读的《史记》,特别契合现实运用,(可以)每天规定(自己)看十页,必须从开头看到结尾,逐字逐句地读下去,有重要的内容,把它摘录到读书笔记本上。有不好理解的地方,另外用纸摘录出来,向先生寻求解答。今年如果能看完《史记》,明年再换别的书来读。只有(那些)读了没有好处的小说和以弦索管乐伴唱的说唱文学,不应该进入视野,看了它们不只没有好处,而且还有害处。13.答案(1)另,另外(2)只(3)放下(4)使……听到解析(1)句意:就应当另外用新的眼光看待他。(2)句意:一生只喜欢读书。(3)可联系成语“爱不释手”释义。(4)要注意“闻”在这里是使动用法。14.答案钱思公虽生长富贵/而少所嗜好解析根据句意断句,句意是:钱思公虽然出身于富贵之家,但是没有什么爱好。15.答案(1)(老翁)见到陈尧咨射出的箭十支能中八九支,只是对他微微点点头。(2)我平生所写的文章,大多是在“三上”构思的,(“三上”)是马上、枕上、厕上。解析重点词语必须翻译到位。(1)句中的“发矢(射箭)、但(只)、颔(点头)”几个词是重点词语;(2)句中的“余(我)、作(写)、乃(是)”几个词是重点词语。16.答案要热爱读书,要勤奋学习,见缝插针。解析可结合“平生惟好读书……盖未尝顷刻释卷也”概括钱思公的“为文之道”,即要热爱读书,要勤奋读书,且要抓住一切可利用的时间,见缝插针地读书。[参考译文]钱思公虽然出身于富贵之家,但是没有什么爱好。在西京洛阳时他曾经告诉下属,说:“我这一生只喜欢读书,坐着的时候就读经书和史书,躺在床上就读小说,上厕所的时候就读小辞。大概从来没有一刻放下书。”谢希深也说:“同在史院的宋公垂,每次去厕所一定都夹着书,诵读的声音清朗、响亮,使远近都能听到,他就是这样专心好学。”我于是告诉希深,说:“我平生所写的文章,大多是在‘三上’构思的,(‘三上’)是马上、枕上、厕上。大概只有这些地方特别能够集中思想。”17.【写作指导】审题立意。这是一道半命题作文题,首先要将题目补充完整。结合要求“先从材料中的八个关键词里任选一个,将题目补充完整再作文”可知,我们只能从材料所给的八个词“成长、曲折、难忘、改变”“拼搏、思考、坚韧、收获”中选择一个补全题目。接下来就围绕这个词进行创作即可。为什么是这个词呢?有哪些令人印象深刻且收获颇丰的故事呢?这个词给了“我”怎样的成长启迪呢?写出这些,内容也就丰富起来了。但不管选择哪个词,我们不能写消极悲观的生活经历,这样就会传达消极的生活观念,文章的立意就出现了偏差。一般来说,以我手写我心,回忆初中生活的酸甜苦辣咸,传递生活的真善美,就是一篇好文章。选材构思。在选材之前要确定好文体。可以写记叙文,记叙自己与“成长”“难忘”“拼搏”“思考”等有关的生活经历,但不能只有叙述,还要加以适当的描写、议论和抒情,这样文章才会更精彩。可以写议论文,以“拼搏”为例,论述三年来认识“拼搏”为何物、为何“拼搏”、怎样“拼搏”、“拼搏”的结果是什么,应该是层层递进进行论述的。文中最好运用大量的事实论据和道理论据,讲述拼搏的意义。据此可以自由创作。【例文】拼搏,我初中生活的关键词回首过往,三年时光里回荡着青春的热烈。细细品味,若要形容我的初中生活,关键词便是拼搏。