第十单元课题1常见的酸和碱（二）（原卷版）

第十单元课题1常见的酸和碱（二）1.以氢氧化钠和氢氧化钙为例，通过实验探究认识碱的主要性质和用途；2.能运用研究物质性质的一般思路与方法，从物质类别的视角，初步预测碱的主要性质，设计实验方案，分析、解释有关的实验现象，进行证据推理，得出合理的结论。3.知道可以通过物质类别认识具体物质的性质，了解通过物质的共性和差异性认识一类物质性质的方法。一、常见碱的物理性质1.氢氧化钠(1)物理性质：氢氧化钠是白色的固体，易溶于水，溶解时会放出大量的热。在空气中容易吸收水分，表面潮湿并逐渐溶解，这种现象叫做潮解，它属于物理变化，因此可做某些气体的干燥剂。(2)密封保存原因氢氧化钠在空气中容易吸收水分，能与空气中的二氧化碳反应而变质。(3)氢氧化钠俗名是苛性钠、火碱、烧碱。有强烈的腐蚀性。如果不慎沾到皮肤上，采取的措施是用大量的水冲洗，再涂上硼酸溶液。(4)氢氧化钠用途：重要的化工原料，用于制肥皂，石油、造纸、纺织和印染等工业。炉具清洁剂中含有氢氧化钠，去油污原理是氢氧化钠能与油脂反应。2.氢氧化钙(1)俗名是熟石灰、消石灰，是一种白色粉末状固体。具有腐蚀性，使用时要小心。(2)溶解性：微溶于水，溶解度随温度的升高而减小；氢氧化钙的水溶液叫做石灰水，含有较多未溶解的熟石灰时叫做石灰乳或石灰浆。(3)制备：由生石灰和水反应得到，反应方程式为CaO+H2O=Ca(OH)2。(4)氢氧化钙用途：用作建筑材料；涂刷树木，能防止树木冻伤，并防止害虫生卵；还能与硫酸铜配制成具有杀菌作用的波尔多液；还可以用来改良酸性土壤。3.其他常见的碱：常见的碱还有氢氧化钾、氨水等，绝大部分的碱都不溶于水。例：Cu(OH)2、Fe(OH)3、Mg(OH)2、Al(OH)3二、碱的化学性质1.碱的化学性质：化学性质氢氧化钠氢氧化钙与指示剂作用紫色石蕊试液遇碱变蓝色，无色酚酞试液遇碱变红色与非金属氧化物反应CO2+2NaOH=Na2CO3+H2OCO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O与盐反应2NaOH+CuCl2=Cu(OH)2↓+2NaClCa(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH与酸反应HCl+NaOH=NaCl+H2O2HCl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O（1）只有可溶性的碱的溶液，才能使指示剂变色；不溶于水的碱（例如氢氧化镁、氢氧化铜等）不能使指示剂变色，也不能与非金属氧化物反应。（2）盛放氢氧化钠溶液的试剂瓶不能用玻璃塞而要用橡皮塞。（3）因为在可溶性的酸、碱、盐的水溶液中存在自由移动的阴、阳离子，所以它们的水溶液均能导电。氢氧化钠和氢氧化钙等碱在溶液中解离出的阴离子全部都是氢氧根离子（OH），所以不同的碱具有相似的化学性质。►问题一常见碱的物理性质和用途【典例1】（2023·广东深圳·中考）有关NaOH说法错误的是（）A．NaOH固体溶解时放出热量 B．NaOH包装箱上张贴的标识是

C．NaOH是所有气体的干燥剂 D．NaOH应密封保存2．（2023·四川·统考中考真题）“物质性质决定用途”是化学观念之一，下列说法错误的是A．NaOH显碱性——常用于改良酸性土壤B．洗涤剂具有乳化作用——可用于清洗餐具上的油污C．浓硫酸有吸水性——在实验室中常用做某些气体的干燥剂D．稀有气体在通电时能发出不同颜色的光——可制成多种用途的电光源，如霓虹灯3.（2023年湖南省株洲市中考）固体氢氧化钠在空气中不但易吸收水蒸气而潮解，还能吸收二氧化碳而变质。下列有关说法正确的是：①潮解过程是物理变化；②变质过程是化学变化；③变质过程是物理变化；④潮解过程是化学变化A．①② B．③④ C．①③ D．②④4．（2023·河南郑州·统考二模）下列物质的用途是利用了其物理性质的是A．汽油用作燃料 B．生石灰用作干燥剂C．干冰用于人工降雨 D．熟石灰用于改良酸性土壤5．（2023年江西省中考）《天工开物》中记载：“凡石灰经火焚炼为用”。“石灰”主要成分为氧化钙，下列说法错误的是A．“石灰”与石灰石成分相同 B．“石灰”含有钙、氧元素C．“石灰”与水反应会放热 D．“石灰”可用作干燥剂6．（2023·云南·统考中考真题）实验是学习化学的重要途径。下列有关实验意外事故的处理错误的是A．不慎碰倒酒精灯，酒精在桌上燃烧，应立即用湿抹布扑盖B．不慎将药液溅进眼睛里，立即用手揉眼睛，再用大量水冲洗C．不慎将氢氧化钠溶液沾到皮肤上，先用大量水冲洗，再涂上硼酸溶液D．不慎将浓硫酸沾到皮肤上，先用大量水冲洗，再涂上3%~5%的碳酸氢钠溶液【解题必备】1.氢氧化钠溶解时会放出大量的热。在空气中容易吸收水分，因此可做干燥剂。但不能干燥与氢氧化钠发生反应的气体，如二氧化硫、二氧化碳、氯化氢等。2.氢氧化钙微溶于水，溶解度随温度的升高而减小。Ca(OH)2由生石灰和水反应得到。3.氢氧化钠有腐蚀性，不能做食品干燥剂。氧化钙可作食品干燥剂。4.氢氧化钠用途：氢氧化钠是一种重要的化工原料，用于制肥皂，石油、造纸、纺织和印染等工业。还能制作炉具清洁剂，用来去除油污，其原理是氢氧化钠能与油脂反应。5.氢氧化钙用途：用作建筑材料；涂刷树木，能防止树木冻伤，并防止害虫生卵；还能与硫酸铜配制成具有杀菌作用的波尔多液；还可以用来改良酸性土壤。【变式练11】（2023·海南海口·校考模拟预测）下列关于氢氧化钠的描述中，错误的是A．是黄色固体B．易潮解，因此，可用作某些气体的干燥剂C．其水溶液能使石蕊溶液变蓝D．易溶于水，溶解时放出大量的热【变式练12】（2023上·黑龙江绥化·校考期中）下列物质的名称、化学式、俗称一致的是A．汞

Ag

水银 B．氢氧化钠

NaOH

纯碱C．氢氧化钙

Ca(OH)2

生石灰 D．固态二氧化碳

CO2

干冰【变式练13】（2023·湖北荆门·校联考模拟预测）下列生产生活中的做法错误的是A．修车师傅常用汽油洗去手上的油污B．冬季，在树干上刷石灰水，保护树木C．农业上常用火碱改良酸性土壤D．生活中常用煮沸的方法软化硬水，用肥皂水区分硬水和软水【变式练14】（2023·山东东营·统考二模）氢氧化钾是一种常见的碱，其具有的性质和氢氧化钠类似，具有强碱性。下列关于氢氧化钾的描述错误的是A．易吸收空气中的水分而潮解，吸收二氧化碳而变质生成碳酸钾B．易溶于水，溶解时放出热量，对皮肤有强烈的腐蚀作用C．其水溶液能使石蕊溶液变红，使无色酚酞溶液变蓝D．主要用作生产钾盐的原料，能除去油污，可作炉具清洁剂，也可用于电镀、印染【变式练15】（2023·山西太原·统考二模）烟道气是煤等化石燃料燃烧时所产生的有害气态物质，其中含N2、CO2、H2O等，工业上常用熟石灰浆治理烟道气。以下有关该治理原理的分析中，正确的是

A．熟石灰能吸收烟道气中H2O B．高温时熟石灰浆治理能力强C．熟石灰浆雾化使治理更充分 D．30℃熟石灰溶液浓度为1.5%►问题二碱的化学性质【典例2】（2022·广东广州·统考一模）氢氧化钙在生产和生活中有广泛的用途，下列关于氢氧化钙的认识错误的是A．生产：含氢氧化钙的废水用适量的Na2CO3溶液处理后可直接排放B．性质：氢氧化钙溶液能与CO2、SO3等非金属氧化物反应C．用途：氢氧化钙可用来配制波尔多液D．组成：氢氧化钙溶液中含有Ca2+和OH2.（2020·四川泸州·统考中考真题）下列物质不能与NaOH溶液反应的是A．二氧化碳 B．硝酸C．硫酸铜 D．氢氧化铁3．（2023·山东威海·统考中考真题）下列对宏观事实的微观解释不正确的是A．熟石灰能够改良酸性土壤—氢离子与氢氧根离子结合生成水分子B．品红在热水中比在冷水中扩散得快—温度越高，分子运动越快C．氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液都能与氯化镁溶液反应—氢氧化钠和氢氧化钙中都含有氢氧根离子D．二氧化碳通入紫色石蕊试液中溶液变红—二氧化碳分子使紫色石蕊变红4．（2023·四川乐山·统考中考真题）已知20℃时，氢氧化钠易溶于酒精，碳酸钠在酒精中几乎不溶解。20℃时，某同学利用如图所示微型实验验证能与NaOH发生反应。打开止水夹，轻轻挤压软塑料瓶，观察实验现象，下列说法不正确的是

A．小玻璃瓶中导管口有气泡冒出B．小玻璃瓶中有固体析出C．应及时关闭止水夹防止小玻璃瓶中的液体倒吸D．实验结束后，将小玻璃瓶中的物质倒入足量水中，无固体剩余5．（2023·四川宜宾·统考中考真题）如图，杠杆已调至平衡。向集气瓶内缓慢通入一定量的CO2气体，稍后再倒入浓NaOH溶液(液面不接触乒乓球)。下列说法正确的是

A．通入CO2气体后，左端乒乓球下降B．整个过程中乒乓球位置始终没有变化C．倒入浓NaOH溶液后，杠杆逐渐恢复原状D．其他条件不变，将CO2换成H2会产生同样现象6．（2023·河北·中考）小明按如图所示进行趣味实验，将U形管开口端放入烧杯内，观察到溶液进入U形管并流入另一端。(1)烧杯内的溶液呈_____色。(2)二氧化碳与氢氧化钠溶液反应的化学方程式为_____。(3)U型管开口端放入烧杯后，管内气体压强_____(选填“增大”“不变”或“减小”)，溶液在管内上升并流入另一端。【解题必备】碱的化学性质：1.与指示剂作用：紫色石蕊试液遇碱变蓝色，无色酚酞试液遇碱变红色2.与非金属氧化物反应：生成盐和水3.与盐反应：生成新盐和新碱4.与酸反应：生成盐和水注意：（1）只有可溶性的碱的溶液，才能使指示剂变色；不溶于水的碱（例如氢氧化镁、氢氧化铜等）不能使指示剂变色，也不能与非金属氧化物反应。（2）氢氧化钠和氢氧化钙等碱在溶液中解离出的阴离子全部都是氢氧根离子（OH），所以不同的碱具有相似的化学性质。【变式练21】下列溶液能使紫色石蕊溶液变蓝色的是A．NaCl溶液 B．KNO3溶液 C．烧碱溶液 D．蔗糖溶液【变式练22】（2023·广西贵港·统考模拟预测）下列关于氢氧化钙的组成、构成、性质与用途，说法错误的是A．组成：由钙、氢、氧元素组成 B．构成：由氢氧化钙分子构成C．性质：露置在空气中容易变质 D．用途：能用于改良酸性土壤【变式练23】（2023·江苏苏州·校考一模）下列实验方案不可行的是A．除去氯化钠固体中混有碳酸钠：加入足量的稀盐酸，蒸发结晶B．检验二氧化碳气体：通入澄清石灰水C．鉴别氯化钠、硝酸铵、碳酸钙三种固体：加一定量的水D．探究氢氧化钠溶液是否变质：滴加酚酞试液【变式练24】下面是某同学进行碱的化学性质实验时记录的实验现象，其中与事实不相符的是（）A．在Ca(OH)2溶液中加入稀盐酸，无明显变化B．在NaOH溶液中通入CO2气体，有白色沉淀生成C．在Ca(OH)2溶液中加入几滴石蕊溶液，溶液呈蓝色D．在NaOH溶液中加入CuSO4溶液，有蓝色沉淀生成【变式练25】（2023·湖南长沙·校考二模）下列关于氢氧化钠的描述中正确的是A．能去除油污可作炉具清洁剂 B．蚊虫叮咬后涂抹NaOH溶液减轻痛痒C．易与空气中氧气反应而变质 D．NaOH水溶液能使紫色石蕊溶液变红【变式练26】碱溶液中都含有OH—，因此不同的碱表现出一些共同的性质。下列关于Ba(OH)2性质的描述中不属于碱的共同性质的是A．能使紫色石蕊溶液变蓝色B．能与盐酸反应生成水C．能与Na2SO4溶液反应生成BaSO4沉淀D．能与CO2反应生成水【变式练27】（2023上·河北衡水·校考期末）碱溶液中都含有OH，因此不同的碱表现出一些共同的性质。下列关于Ba（OH）2性质的描述中不属于碱的共同性质的是A．能使紫色石蕊溶液变蓝色B．能与氯化铜溶液反应生成蓝色沉淀C．能与Na2SO4溶液反应生成BaSO4沉淀D．能与CO2反应生成水【基础强化】1．（2023·四川乐山·统考中考）碱性锌锰电池性能优越，其组成物质包括锌粉、氢氧化钾、二氧化锰、石墨等，这些物质的类别不包括A．酸 B．碱C．单质 D．氧化物2.（2023上·山东济南·统考期末）下列关于盐酸和氢氧化钠的叙述中不正确的是A．氢氧化钠是白色固体，易溶于水 B．开启浓盐酸的瓶盖会冒出白雾C．氢氧化钠的俗称叫纯碱、烧碱或苛性钠 D．浓盐酸是无色、有刺激性气味的液体3．下面是某同学进行碱的化学性质实验时记录的实验现象，其中与事实不相符的是（）A．在Ca(OH)2溶液中加入稀盐酸，无明显变化B．在NaOH溶液中通入CO2气体，有白色沉淀生成C．在Ca(OH)2溶液中加入几滴石蕊溶液，溶液呈蓝色D．在NaOH溶液中加入CuSO4溶液，有蓝色沉淀生成4．分离、除杂、提纯和检验是化学实验的重要环节。下面实验设计能够达到目的是（）实验内容实验设计A分离CO2、H2混合物先用NaOH溶液吸收掉CO2分离出H2，再向该NaOH溶液加足量稀盐酸释放出CO2B除去NaOH溶液中的杂质Ba（OH）2加入过量的Na2CO3溶液，过滤C除去KCl固体中的杂质CaCO3加水溶解、过滤、洗涤、干燥D证明NaOH溶液部分变质取少量样品，加入足量的氢氧化钙溶液，有白色沉淀生成，过滤，向滤液中加入几滴酚酞试液A．A B．B C．C D．D5.（2023上·河北唐山·统考期末）鉴别石灰水和氢氧化钠溶液的下列做法能达到目的的是A．分别通入二氧化碳 B．分别滴加稀盐酸C．分别滴加酚酞试液 D．分别测定溶液的pH6．（2023·湖北武汉·统考模拟预测）劳动创造美好生活。下列劳动项目所涉及的化学知识错误的是选项劳动项目化学知识A用洗涤剂清洗餐具上的油污洗涤剂能乳化油污B炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭隔绝空气使火熄灭C在树上涂刷含有硫磺粉等的石灰浆该物质能保护树木，防止冻伤，还能防止害虫生卵D用活性炭自制净水器活性炭能降低水的硬度A．A B．B C．C D．D7．（2023·山东威海·统考中考）下列对宏观事实的微观解释不正确的是A．熟石灰能够改良酸性土壤—氢离子与氢氧根离子结合生成水分子B．品红在热水中比在冷水中扩散得快—温度越高，分子运动越快C．氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液都能与氯化镁溶液反应—氢氧化钠和氢氧化钙中都含有氢氧根离子D．二氧化碳通入紫色石蕊试液中溶液变红—二氧化碳分子使紫色石蕊变红8．（2023·山东济南·山东大学附中校考模拟预测）下列有关酸、碱性质和用途的说法中，不正确的是A．氢氧化钠、氢氧化钙化学性质相似，是因为其溶液中都含有金属离子B．消石灰可以配制农药波尔多液，也可用于处理污水C．盐酸、硫酸化学性质相似，是因为其溶液中都含有H+D．用食醋可除去热水瓶胆壁上的水垢9．（2023·湖南长沙·校考模拟预测）酸和碱是用途非常广泛的物质。下列有关酸和碱的说法中，正确的是A．浓盐酸可用作干燥剂 B．硫酸可用于金属除锈C．熟石灰可用于改良酸性土壤 D．氢氧化钠可用于治疗胃酸过多10．（2022·广东广州·统考一模）氢氧化钙在生产和生活中有广泛的用途，下列关于氢氧化钙的认识错误的是A．生产：含氢氧化钙的废水用适量的Na2CO3溶液处理后可直接排放B．性质：氢氧化钙溶液能与CO2、SO3等非金属氧化物反应C．用途：氢氧化钙可用来配制波尔多液D．组成：氢氧化钙溶液中含有Ca2+和OH11.（2023年湖北省荆州市中考）燃煤电厂常利用NaOH溶液处理烟气，实现“碳捕集”，其主要转化流程如下请回答下列问题：（1）溶液X中的溶质是______。（2）写出烟气通入氢氧化钠溶液中所发生反应的化学方程式______。（3）写出干冰的一种用途______。（4）上述流程中可循环使用的物质有溶液X和______。12．（2023·宁夏银川·校考二模）构建思维导图是一种重要的学习方法。请根据酸和碱的化学性质思维导图，回答下列问题。（“—”表示相连的两类物质之间可以发生反应）(1)图中甲表示的物质类别是，写出关系“甲—酸”对应的一条用途。(2)酸与碱作用生成盐和水叫做中和反应，可溶性碱溶液与酸反应时无明显现象，需要加入溶液证明酸和碱之间发生了化学反应或反应完成。(3)利用图中“碱—非金属氧化物”反应可用氢氧化钠溶液吸收废气中的。A．CO B．CO2 C．SO2 D．N2(4)工业上用纯碱制取烧碱的反应应用的是图中盐和（填物质类别）的反应关系。(5)农业上用波尔多液杀虫，波尔多液配置过程是将熟石灰和硫酸铜溶液混合，制得悬浊液附着在叶片背面杀死虫卵，用化学方程式解释反应过程：。(6)图中涉及到的复分解反应有种。【能力提升】1．（2022·浙江杭州·统考中考）如图所示，分别向四支试管中加入饱和石灰水，使其与试管内溶液充分反应。无论饱和石灰水加入量的多少，反应后试管内溶液一定呈碱性的是（

）。A．① B．② C．③ D．④2．（2022·内蒙古呼和浩特·统考中考）小组同学用压强传感器研究蒸馏水或NaOH溶液吸收CO2的效果。注射器内各装有等体积的液体，同时等速度注入各自锥形瓶中，一段时间后，同时振荡锥形瓶。下列说法不正确的是A．曲线1表示注入蒸馏水后装置内的压强变化B．0～t1段压强变化的主要原因是注入液体后气体被压缩C．t1～t2段压强变化的主要原因是振荡锥形瓶，使反应进行更充分D．对比曲线1和曲线2，可说明NaOH溶液吸收CO2的效果比蒸馏水吸收CO2的效果好3.（2023·宁夏吴忠·校考模拟预测）开展如图实验探究。

对比①④可探究：。对比（填序号，以下同上）可探究：饱和NaOH溶液对CO2的吸收效果更好。对比可探究：CO不与NaOH反应。给出检验①中生成物的一种方法（只写出操作），写出验证生成物的化学方程式4.（2023年山东省聊城市中考）某化学兴趣小组在整理实验室时发现失去标签的两瓶无色溶液，已知一瓶是稀盐酸或稀硫酸，另一瓶是氢氧化钠溶液或氢氧化钙溶液。请你和同学们一起完成探究活动（每种方案或实验的1、2号试管中，都事先分别加入等量的上述两种无色溶液）；探究一：鉴别酸溶液与碱溶液【设计实验】（1）为鉴别哪一瓶是酸溶液，哪一瓶是碱溶液，小明设计了下图所示的四种方案，方案不可行的是_____（填字母序号）。A. B. C. D.探究二：探究两瓶溶液的溶质成分【提出问题】两瓶无色溶液的溶质成分各是什么？【设计实验】小华为鉴别两瓶溶液的溶质成分，分别向1、2号试管中加入的试剂及实验现象如下表所示：实验序号实验一实验二实验三实验四所加试剂镁条BaCl2溶液CuCl2溶液Na2CO3溶液现象1号试管产生气泡产生白色沉淀无明显现象产生气泡2号试管无明显现象产生白色沉淀产生蓝色沉淀无明显现象【获得结论】（2）1号试管中的溶质是_______（填写化学式）；以上四个实验中，只根据其中一个实验的现象即可证明2号试管中原溶液为氢氧化钠溶液的是_______（填实验序号）。【讨论质疑】（3）小强对实验二2号试管中产生白色沉淀现象提出质疑，大家一致认为2号试管中的原溶液已变质，则变质的化学方程式为_______。探究三：探究氢氧化钠溶液变质后溶质的成分【提出问题】氢氧化钠溶液变质后溶质的成分是什么？【猜想假设】猜想一：NaOH、Na2CO3；猜想二：Na2CO3【设计实验】（4）请完善下面的表格。实验方案及操作步骤实验现象实验结论步骤一：取瓶中变质后的氢氧化钠溶液少量于试管中，加入足量BaCl2溶液充分反应，过滤。产生白色沉淀猜想一成立步骤二：取步骤一中的滤液少量于试管中，向其中滴加_______。溶液变红色【反思评价】（5）小明认为可用Ba（OH）2溶液代替步骤一中的BaCl2溶液进行实验，大家一致认为此方案不可行，理由是_______。5.（2023年辽宁省阜新市中考）某校化学兴趣小组同学想检验实验室内一瓶久置的NaOH固体是否变质。【查阅资料】氯化钡溶液呈中性

【提出问题】NaOH固体是否变质？【猜想假设】猜想一：没有变质，成分全部为NaOH。猜想二：发生变质，成分为（写化学式）。猜想的依据是。【实验活动1】甲组同学设计并进行了如下实验。实验操作实验现象实验结论取少量NaOH样品于试管中加水配成溶液，再向其中加入过量稀盐酸，观察。猜想二正确该实验中一定发生的反应，其化学方程式为。【实验活动2】乙组同学为了证明该NaOH样品变质程度，设计了如下实验方案并进行实验。取少量固体样品于烧杯中加水充分溶解后，向其中滴加过量氯化钡溶液至沉淀完全，过滤，取少许滤液于试管中，滴加几滴无色酚酞溶液，观察到无色酚酞溶液，证明NaOH样品发生了部分变质。【实验活动3】丙组同学设计了新的实验方案并利用乙组剩余的滤液进行以下实验。实验操作实验现象（1）取少许滤液，滴加MgCl2溶液产生白色沉淀（2）取少许滤液，滴加CuSO4溶液既有白色沉淀又有蓝色沉淀产生（3）取少许滤液，通入CO2气体产生白色沉淀通过【实验活动3】证明该NaOH样品发生部分变质。【总结提升】乙、丙两组同学通过实验证明NaOH样品发生部分变质的共同思路是。6.（2023年甘肃省白银市中考）某校化学兴趣小组的同学设计实验探究氢氧化钠的化学性质，请你一起参与探究。【实验过程与分析】实验一实验二实验三实验操作实验现象______________无明显现象实验结论氢氧化钠能与紫色石蕊反应氢氧化钠能与硫酸铜反应氢氧化钠不能与盐酸反应（1）实验一的现象：__________。（2）实验二的现象：__________。【实验反思与拓展】（3）实验二中发生反应的化学方程式_______。（4）某同学认为实验三的结论不正确，他改进了该实验方案：先向氢氧化钠溶液中滴入几滴酚酞溶液并振荡，再滴入稀盐酸，观察到溶液由_______色变为无色，由此可知氢氧化钠与稀盐酸确实发生了反应，该反应的化学方程式为_______。（5）由实验三联想到把二氧化碳通入到氢氧化钠溶液中也没有明显现象，那么二氧化碳与氢氧化钠是否发生了化学反应呢？（本实验中忽略溶于水）①甲同学设计了如图所示实验，当观察到_______现象时，说明两者发生了化学反应。②乙同学重新设计实验：取溶液于试管中，通入少量，然后向所得溶液中加入_______溶液，当观察到_______现象时，也能证明二氧化碳与氢氧化钠发生了化学反应。7．（2023年辽宁省抚顺市、本溪市、辽阳市中考）认识物质是化学研究的主要任务之一，同学们对NaOH展开了如下探究活动。活动一：探究NaOH的化学性质

【查阅资料】Mg(OH)2是难溶于水的白色固体(1)A试管中观察到酚酞溶液变为红色，说明氢氧化钠溶液显性。向A试管中继续加入稀硫酸，观察到，由此证明NaOH能与H2SO4反应。(2)B试管中无明显现象。为证明B试管中已发生化学反应，向该试管中再加入足量的，观察到有气泡产生。(3)C试管中出现白色沉淀，发生反应的化学方程式为。活动二：了解NaOH的制备(4)工业上，可以通过电解饱和食盐水的方法获得NaOH，该反应的化学方程式为：，则X的化学式为。活动三：测定NaOH样品的纯度工业制得的NaOH中常含有一定量的NaCl。同学们采用“沉淀法”对某NaOH样品的纯度进行测定。实验方案如下：

(5)判断方案中MgCl2溶液过量的化学方法是。(6)称量前需将滤渣洗涤、干燥，否则会导致测定结果(填“偏大”“偏小”或“不变”)。8．（2023年四川省眉山市中考）某化学兴趣小组发现上次做实验用的澄清石灰水忘记了盖瓶盖，试剂瓶内壁附着一层白色固体、底部也有白色固体。【提出问题】白色固体是什么？怎样产生的？【猜想与假设】猜想一：碳酸钙；空气中的二氧化碳与澄清石灰水反应生成碳酸钙。猜想二：氢氧化钙；水分蒸发，析出氢氧化钙固体。猜想三：氢氧化钙和碳酸钙的混合物。【实验探究】(1)甲同学取少量白色固体于试管中，加入过量稀盐酸，振荡，固体全部溶解并有气泡产生。产生气泡的化学方程式为_____。甲同学得出结论：猜想一正确。(2)乙同学提出质疑，认为甲同学实验结论不够严谨，其理由是_____(用化学方程式表示)，并补充实验如下：实验步骤实验现象实验结论__________白色固体既含有碳酸钙又含有氢氧化钙【实验结论】综上所述，猜想三正确。【实验反思】(3)澄清石灰水必须要_____保存。9.（2023年重庆市中考B卷）微型化学实验，因节能环保备受青睐。某化学兴趣小组设计了图1、图2两个微型实验，据图回答下列问题。(1)如图1所示：在直径约为1.5cm的水滴两边，同时放少量硫酸铜晶体、氢氧化钠固体。已知：相对分子质量越大，微粒运动越慢，反之越快。实验中在______（填“A”或“B”）区域会先出现沉淀，反应的化学方程式为______。(2)如图2所示：探究紫色石蕊溶液变色规律。步骤1：向点滴板1~6号的孔穴中先加入如图2所示的试剂，再分别滴入2滴紫色石蕊溶液。6号孔穴中水的作用是______。步骤2：将步骤1中所得的1号溶液和4号溶液互滴后溶液颜色发生明显变化，选出下列组合中互滴后溶液颜色有明显变化的是______（填序号）。A．1号、5号

B．1号、3号

C．3号、4号

D．4号、5号步骤3：重复步骤1，用吸管向5号孔穴吹入人呼出的气体，溶液表面出现白膜，写出反应的化学方程式______。10．（2023年辽宁省营口市中考）学习完NaOH的性质后，某兴趣小组对KOH的性质展开了如下探究：【查阅资料】①KOH为白色固体，水溶液为无色；②下表是部分物质的溶解性表（室温）说明：“溶”表示该物质可溶于水，“不”表示该物质不溶于水。OHK+溶溶Cu2+不溶【设计实验】如图所示，同学们用KOH溶液进行了下列实验：

(1)A实验测得KOH溶液的pH7（填“>”“=”或“<”）；(2)B试管中的现象是。(3)C试管中无明显现象，为了证明二者发生反应，同学们又设计如下实验：

①步骤Ⅱ中若观察到，可证明C中发生了化学反应；②试写出步骤Ⅱ中发生反应的化学方程式。③同学们猜测反应后的溶液中可能含有X，可选择加以证明。【得出结论】(4)KOH与NaOH化学性质相似，原因是。11．某化学兴趣小组开展的氢氧化钠性质系列探究活动如下图所示：

回答下列问题：(1)实验①观察到氢氧化钠表面变。(2)实验②观察到紫色石蕊溶液变成色，实验③观察到无色酚酞溶液变成色。由此得出：碱溶液能使指示剂变色。(3)实验④：I.当滴加稀盐酸至溶液呈中性时，溶液显色；继续滴加稀盐酸并用玻璃棒不断搅拌，此时溶液中的溶质除酚酞外还有。(填化学式)。Ⅱ.下图是氢氧化钠与盐酸反应的微观模拟示意图：

从微观的角度分析，甲、乙两处应填入的离子符号分别为、。(4)实验④⑤对应的化学反应，属于中和反应的是(填数字序号)。(5)实验⑥⑦为用软矿泉水瓶所做的对比实验，装的软矿泉水瓶变瘪更明显，原因是(用化学方程式表示)。12．（2023年辽宁省铁岭市、葫芦岛市中考）在学习了酸、碱的性质后，为加深对酸和碱主要性质的认识，化学兴趣小组同学进行了如下实验活动。(1)实验活动一：在试管中加入约2mL硫酸铜溶液，然后滴入几滴氢氧化钠溶液，观察到有蓝色沉淀产生，溶液仍为蓝色。写出产生蓝色沉淀的化学方程式。继续向试管中加入稀硫酸，振荡，观察到蓝色沉淀消失。【实验分析】同学们对此时试管中溶液成分分析后认为：溶液中溶质一定有，可能有。【实验验证】继续向试管中加入少量氢氧化钠溶液，振荡，观察到，证明了可能存在的物质是存在的。(2)实验活动二：同学们通过对比实验，验证了氢氧化钙的性质。实验操作实验现象实验结论向两支试管中各加入0.1g氢氧化钙粉末，分别加入10mL水和mL稀盐酸，振荡；再各滴入1~2滴酚酞溶液。氢氧化钙溶液显碱性试管甲中固体未完全溶解，试管乙中固体完全溶解，溶液为无色氢氧化钙的性质为通过以上实验，兴趣小组同学们对酸、碱的性质有了进一步的认识。13．（2023年江苏省宿迁市中考）学习小组在老师的指导下对氢氧化钠、氧氧化钙的性质进行探究。I．探究的性质：同学们设计如图所示实验。

(1)实验一中酚酞试液变红，说明溶液显性。(2)实验二、实验三验证了能与某些发生反应（填物质类别）。写出实验三中发生反应的化学方程式：。(3)实验四中滴入浓溶液后观察到的现象是。II．探究的性质：甲、乙两位同学分别取，固体于