Unit1Functionmakinganewfriendactivity1activity4教案英语七年级上册

仁爱科普版七年级上册

Unit

1

Let's

be

friends

Function

making

a

new

friend

activity

1

activity

4

教案一、教学目标1.

知识目标学生能够掌握一些用于结交新朋友的基本句型和表达方式，如：“What's

your

name?”

“My

name

is...”

“How

old

are

you?”

“I'm...years

old.”

“Where

are

you

from?”

“I'm

from...”学生能够正确运用

be

动词（am/is/are）的形式。2.

技能目标学生能够运用所学句型进行简单的交流，结交新朋友。培养学生的听说读写综合能力。3.

情感目标鼓励学生积极主动地与他人交流，培养学生的社交能力和合作精神。让学生在结交新朋友的过程中，体验到学习英语的乐趣和成就感。二、教学重难点1.

教学重点掌握结交新朋友的常用句型和表达方式。正确运用

be

动词的形式。2.

教学难点能够在实际情境中灵活运用所学句型进行交流。三、教学方法情景教学法、任务驱动法、小组合作法四、教学过程（一）导入（5

分钟）1.

通过播放一首关于友谊的英文歌曲《Auld

Lang

Syne》，营造轻松愉快的课堂氛围，引出本节课的主题“making

a

new

friend”。2.

展示一些朋友在一起的图片，问学生：“Do

you

have

friends?

What

do

you

usually

do

with

your

friends?”引导学生用英语回答问题，复习一些与朋友相关的词汇和短语。（二）呈现（10

分钟）1.

展示

Activity

1

的图片，引导学生观察图片中的人物和场景，问学生：“What

can

you

see

in

the

picture?”让学生用英语描述图片中的内容。2.

教师与一名学生进行对话示范：T:

What's

your

name?S:

My

name

is

Li

Ming.T:

How

old

are

you?S:

I'm

13

years

old.T:

Where

are

you

from?S:

I'm

from

Beijing.3.

让学生两人一组，模仿上述对话，互相询问姓名、年龄和来自哪里。（三）练习（15

分钟）1.

让学生完成

Activity

2

的练习，根据所给的示例，用

be

动词的正确形式填空。然后请几名学生读出他们的答案，全班一起核对。2.

进行一个小游戏“Quick

Response”。教师快速说出一些句子，如：“I

am

a

teacher.”

“You

are

a

student.”

“He

is

from

Shanghai.”

“They

are

friends.”

学生迅速判断句子中

be

动词的使用是否正确，如果正确就说“Correct”，如果错误就说“Wrong”并改正。（四）巩固（15

分钟）1.

让学生分成小组，进行

Activity

3

的角色扮演活动。每个小组选择一个场景，如在学校、在公园、在图书馆等，小组成员分别扮演不同的角色，运用所学句型结交新朋友。教师在教室里巡视，给予必要的指导和帮助。2.

邀请几个小组上台表演他们的对话，其他小组认真倾听并给予评价。（五）拓展（10

分钟）1.

让学生思考在结交新朋友时，除了询问姓名、年龄和来自哪里，还可以询问哪些问题，如：“What's

your

hobby?”

“Do

you

like

sports?”

等。2.

让学生两人一组，根据自己的想法，编写一段新的结交朋友的对话，然后在全班展示。（六）总结（5

分钟）1.

与学生一起回顾本节课所学的重点句型和表达方式，如：“What's

your

name?”

“How

old

are

you?”

“Where

are

you

from?”

以及

be

动词的用法。2.

强调结交新朋友时要礼貌、友好，鼓励学生在课后积极运用所学知识，结交