期中模拟卷02（考试版）A3版5

20232024学年上学期期中模拟考试九年级语文（考试时间：120分钟试卷满分：120分）注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。4．测试范围：九上全册。5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、积累与运用（30分）1.默写诗文。（共10分）（1）野芳发而幽香，。（欧阳修《醉翁亭记》）（2）_______________，处江湖之远则忧其君。（范仲淹《岳阳楼记》）（3）长风破浪会有时，。（李白《行路难（其一）》）（4），今夕是何年。（苏轼《水调歌头》）（5）云横秦岭家何在？。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）（6），边秋一雁声。（杜甫《月夜忆舍弟》）（7）当今社会，日新月异，我们要用发展的眼光看待新事物。“___________，____________”这两句诗恰好表达了这种观点。（填《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的句子）《商山早行》中用白描手法、纯名词组合，把早行情景写得历历在目，称得上“意象俱足”的佳句是“___________________，___________________”。2.阅读下面的文字，完成各小题。（6分）阅读是一种积淀。读第一单元的诗歌，我们领略到无限江山的妖娆美好；我们感受到那娉婷和鲜妍的四月天。读第二单元的文章，我们明白做事要心无旁鹜，不能亵渎职业的神圣；我们懂得了教养箴言：不是矫揉造做、附拥风雅，而是应尊重他人；我们还知道，生活中有太多东西将精神的小屋挤得满满的，间不容发，让我们精神悲戚，形销骨立。我们要知道能否及时清扫精神垃圾，是圣洁的阳光重新照进我们世界的不二法门。（1）给加点字注音。（2分）①箴言②间不容发（2）文中画横线的四字词语存在错别字，下列对其修改错误的一项是（）（2分）A.心无旁鹜心无旁骛B.矫揉造做矫揉造作C.附拥风雅附庸风雅D.形销骨立形消骨立（3）文末画波浪线的句子存在语病，请你修改。（2分）修改：3.下列有关作家作品和文学常识正确的一项是（）（2分）A．《敬业与乐业》是中国近代维新派代表人物、学者梁启超写的一篇抒情性散文。B．《乡愁》这首诗以空间的变化来组织全诗，表达了诗人渴望祖国统一的殷切期望。C．《你是人间四月天》和《精神的三间小屋》的作者分别是毕淑敏和林徽因。D．《醉翁亭记》的作者是欧阳修，字永叔，自号六一居士，晚年又号醉翁。4.下列句子排序最恰当的是（）（2分）①②读书还可以“养性灵”，这种好处，则非品读经典而不可得。③林语堂曾说：“读书，开茅塞，除部见，得新知，增学识，广识见，养性灵。”④总之，品读经典可以培养高尚性灵。⑤读书可以使人增长学问见识，领悟为人处事的道理，即“开茅塞，除鄙见”，这是阅读大多数书籍都可以带来的好处。A．③⑤②①④ B．③①④⑤② C．⑤②①③④ D．⑤②③①④5.以下是《艾青诗选》学习单，清完成下列表格。（3分）诗歌名称《雪落在中国的土地上》《太阳》诗歌节选风，像一个太悲哀了的老妇，紧紧地跟随着，伸出寒冷的指爪拉扯着行人的衣襟，用着像土地一样古老的话一刻也不停地紫聒着……从远古的墓莹从黑暗的年代从人类死亡之流的那边震惊沉睡的山脉若火轮飞旋于沙丘之上太阳向我滚来……中心意象①：太阳象征含义②：③：6.“自强不息”是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。学校将开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请阅读以下材料，完成任务。（7分）【材料一】“自强不息”出自《周易》“天行健，君子以自强不息”。古人认为，天体恪守自身本性运行，刚健有力，永不停息；君子也应当勤勉不懈，奋发进取。这是中国人树立的自身理想，也是中华民族精神的基本品格之一。历史车轮滚滚向前，我们时刻铭记过往，中华民族要奋发，走好新时代的伟大复兴之路；时代潮流浩浩荡荡，我们要勇追时代激流，每一个青年都应该在时代激流之中自强不息。【材料二】中新网北京3月5日电5日，在北京冬残奥会冬季两项男子6公里坐姿组比赛中，中国选手刘子旭夺得金牌。这是中国代表团本届比赛首枚金牌。刘子旭今年24岁，在2008年因一场车祸下肢截肢，这样突如其来的变故改变了他的人生方向；2017年，他加入残疾人越野滑雪和冬季两项国家集训队，从此开始了滑雪训练。越野滑雪是冰雪运动中最艰苦的项目之一，面对恶劣的天气和高强度的训练负荷，刘子旭凭借顽强的毅力坚持了下来。（1）任务一：请根据材料一的划线内容，补写上联。（2分）上联：下联：勇追激流，时代青年应自强不息。（2）任务二：在运用搜集到的材料写作演讲稿时，你发现下列诗句有一项不能体现这种“君子自强不息”的精神，请选出这一项（）（2分）A．士不可以不弘毅，任重而道远。B．老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。C．亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。D．春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。（3）任务三：在列举事例时，可采用排比句式使演讲更有气势。请根据材料二的人物事迹，仿照以下句式将这段话补充完整。（3分）范仲淹少有大志，发奋苦读，终成一代名臣；邓稼先心怀祖国，鞠躬尽瘁，无愧“两弹元勋”；二、阅读（40分）（一）阅读下面文言文，完成712题。（共16分）【甲】若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。7.解释文中加点词语的意思。（3分）（1）野芳发而幽香（2）杂然而前陈者（3）而不知太守之乐其乐也8．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。（2）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。【乙】熙宁十年秋，彭城大水，云龙山人张君之草堂，水及其半扉①。明年春，水落，迁于故居之东，东山之麓。升高而望得异境焉作亭于其上。彭城之山，网岭四合，隐然如大环，独缺其西一面。而山人之亭，适②当其缺。春夏之交，草木际天；秋冬雪月，千里一色；风雨晦明之间，俯仰百变。山人有二鹤，甚驯而善飞。旦则望西山之缺而放焉，纵其所如，或立于陂③田，或翔于云表；暮则傃东山而归。故名之曰“放鹤亭④”。节选自苏轼《放鹤亭记》注释：①扉：门。②适：恰好。③陂：水边。④放鹤亭：在今江苏徐州市云龙山上。9.下列选项中加点字解释和用法相同的一项是（）（3分）A．草木际天/横无际涯（《岳阳楼记》）B．故名之曰/名之者谁（《醉翁亭记》）C．或立于陂田/或异二者之为（《岳阳楼记》）D．千里一色/上下一白（《湖心亭看雪》）10．用“/”给下面的句子断句。（限标两处）（2分）升高而望得异境焉作亭于其上。11．乙文从“彭城之山”至“故名之曰‘放鹤亭’”写了哪两方面的内容？（2分）12．（甲）文的“太守之乐”与（乙）文的“山人之乐”有什么不同？（2分）（二）阅读《共情为什么这么难》，完成1315题。（共8分）共情为什么这么难李卫华①“共情”是指一个人或群体投入地去理解和体会另一个人或群体，与对方建立良好的信任关系。无论处在何种关系场景，人们都希望被理解、渴望被共情。一个群体如果无法理解另一个群体的制度和文化，可能将对方视为异类，产生对峙；一个人如果无法理解另一个人的处境和感受，容易引发误解。理论上，只要换位思考，就能与对方达成共情。然而，现实中经常会听到这样的反问：“我理解他了，他为什么不理解我？”为何共情如此之难？②难就难在看不到“你”。共情意味着设身处地感受对方的感受，意味着“悲伤着你的悲伤”，你若身处烈日，我亦深感炙热；意味着“幸福着你的幸福”，你若晴天，我便安好。要做到如此，绝非易事。人们喜欢站着说话不腰疼，不愿意躬身入局，是因为弯腰比站着要辛苦太多。站着说话指点一番，比切身去体会你的苦处难处要容易得多。共情还意味着倾听你的一切，并不断自问：你为什么难？我如果是你会怎样？共情的发生，需要走进你的世界看到你，深入你的内心读懂你。③难就难在想不到“他”。俗话说，“养儿方知父母恩”，位置不一样，看待世界和考虑问题的角度也截然不同。我即使有共情他的能力，也未必有共情他的动力。看到他的“恶语相向”，想不到他在背后迎风挡雨，不同的立场，决定了不同的视角，他的感受也许刚好在我视线之外；看到他的“勃然大怒”，想不到他身负重担，不同的认知决定了不同的思维习惯，他的感受也许刚好是我的思维盲区；看到他的“斤斤计较”，想不到他可能被生活压弯了腰，不同的利益相关度，决定了不同的行事风格，他的感受也许刚好与我的利益无关。很多时候，我不单要具备理解他的能力，还要找到彼此之间的共同立场、视角和利益点，方可达到一种“经历未必相同，感受却可相通”的境界。④难就难在放不下“我”。我们经常听到这样的对话：“你怎么能这么说话？”“我就这脾气，说话比较直！”共情阻梗之处，在于很难跳出自己的处境，暂时把“我”放下。俗话说，“江山易改，本性难移”，要逆着自己的个性，代入到对方处境中，这不但要离开自己的舒适圈，还要忍住评头论足的欲望，压抑指手画脚的冲动。明明有自己的脾气，要先放一放，明明对你的问题洞若观火，要先忍一忍。共情的过程，好比暂时离开自己的房间，完全进入到别人的房间，别人家里的布局摆设自己都了然于心，房间的问题自己也一清二楚，但自己只是坐下来陪伴别人，等别人状况好转后，自己便原路返回，挥手作别，不带走一片云彩。有时候，看见问题却不直击要害，眼见顽疾却不手起刀落，是因为明白别人此刻急需的是情感支持，而非言语批评。忍住“我”，才能给别人空间，放下“我”，才能与别人同频。⑤心理学研究发现，一个婴儿啼哭，其他婴儿听闻后也会随着啼哭，与他人产生情感共鸣是人类的本能。共情虽然不易，但只要暂时搁置自己，愿意用心体会和感受彼此，努力画出情感最大同心圆，共情就会发生。（选自《前线》，有删改）13．请根据文章内容将下面空白处补充完整。（2分）14．第④段画线的句子用了哪种论证方法？有何作用？（3分）15．下面哪则材料更适合作为选文的事实论据？为什么？（3分）材料一：梁灏是五代时的人，却是宋太宗时代的状元郎。他从五代后晋天福三年（938年）起就开始进京应试，历经后汉和后周两个短暂的朝代，直到宋太宗雍熙二年（985年），才被录取为进士，钦点为状元。他一共考了四十七年，参加会试四十场，中状元时已经是满头白发的老翁了。在大殿上，太宗问他的年事，他自称：“皓首穷经，少伏生八岁；青云得路，多太公二年。”言明自己是八十二岁了。短短两句话，蕴含了几多科考的辛酸！材料二：北宋的范仲淹因主张改革，惹怒了朝廷，被贬去颖州。当范仲淹卷起铺盖离京时，一些平日与他交往甚密的官员，生怕被说成是朋党，纷纷避而远之。有个叫王质的官员则不然，他正生病在家，闻讯后，立即抱病前去，大摇大摆地将范仲淹一直送到城门外。在那个一人犯罪株连九族的封建社会里，王质能做到不计个人利害得失，真诚待友，和那些见利忘义之徒相比较，实在是难能可贵。（三）阅读《花开屋外，福藏心中》，完成1620题。（共16分）花开屋外，福藏心中⑴有一年冬天，因生活中的各种不顺，我去外省的女友处小住了一段时间。⑵临近年关，女友带我去山上采风，下山时，顺道看望了一位老人。冬日的村庄，寂静安详，透着几分荒凉。女友带我来到一户农家，几间老旧的土坯房静静地卧在北风中，四周围着篱笆院墙。⑶推开半掩的斑驳木门，扑进眼帘的是一地的红，像一片片玫瑰花瓣洒落院中。仔细看，是一幅幅写着“福”字的春联。⑷院当中站着一位穿着藏青色旧棉袍、戴着风雪帽、满脸沟壑的老人，正手握毛笔在院中的一张木桌上，投入地书写春联。⑸每写好一张，就有一个穿红花棉袄，大约五六岁的小女孩接过去铺在地上。灰白的泥土地面上，铺满了一张张红纸，像一朵朵盛开的梅花。一个个大写的“福”字横七竖入地散落在院中。⑹回来的路上，女友告诉我，这户人家只剩下祖孙两人。老人唯一的儿子五年前不幸因病去世，不久儿媳妇离开了家，从此再无音讯。一老一小朝夕相伴，冷暖相依。女友在民政部门工作，逢年过节会给老人送些慰问品。⑺老人见到我们，忙放下手中的笔，搬出一条长凳，用袖子抹了一把浮灰，招呼我们坐下。⑻我低头看着一地的红纸，老人的字写得不算多好，但每个“福”字都匀称周正，力透纸背。满地的红，像一团团燃烧的火苗，炸开在灰土地上。满脸喜气的小女孩像欢快的音符，在火苗上不停跳动。⑼陋室破衣，命运多舛，福在哪里？⑽忽而一阵风过，一缕幽香挟裹而来。啊，是腊梅的香气！我循着花香寻找到东院篱墙边的一树梅花，朵朵鹅黄色的花蕾俏立枝头，像一粒粒米黄的珍珠串在枝干上。我环顾了一下小院，发现小院中的四周都种着花草。有芍药、月季、一串红、大丽菊……都是些普普通通的花草，但春有红月季，夏有美人蕉，秋有菊，冬有梅，祖孙二人的生活里，一年四季都有花香缭绕。⑾“大爷，你写这么多福字干什么用呀？”女友问。⑿“送给乡亲们的。每年我都给每户人家送几张福字，我也识不了几个字，写不出啥好东西，只能给大伙几写几个福字。”老人的声音依然洪亮有力，听不出沧桑浸泡过的味道。⒀“大爷，这娃的娘有消息吗？”我爱怜地看着正在摆弄“福”字的女娃，小声问老人。老人看了小孙女一眼，轻轻摇了摇头。⒁“大爷，你恨她吗？”⒂“恨啥呀，孩子有自己难处。”老人说着深嗅了一口梅花：“腊梅真香呀！”⒃临走时，我在女友耳边叮咛了几句，塞给她500元钱。女友把钱递给老人：“大爷，国家又给你发钱了，过年了，买点好吃的。”老人忙用手挡了回来：“怎么又给钱？