



下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
五年级语文上册第五单元习作例文鲸公开课一等奖创新教学设计五上第五单元习作例文鲸教学设计
教学目标
1.了解习作例文《鲸》从体型、进化过程、种类及生活习性几个方面介绍鲸。
2.能借助例文《鲸》及批注进一步了解将事物介绍清楚的方法。
3.能运用多种说明方法、具体描述来介绍动物一个鲜明的特点。
教学重难点
能抓住动物一个鲜明特点,并能运用多种说明方法介绍清楚。
教学过程
一、导入
师:同学们,今天我们要学习一篇介绍鲸的文章。谁能说说,你对鲸有什么了解吗?(学生自由发言,可能会提到鲸很大、生活在海里等)
师:很好!看来大家对鲸都有一些了解。现在,让我们一起来看看这篇文章是怎么介绍鲸的。
二、初读感知
1.整体感知
师:请大家默读全文,看看这篇文章介绍了鲸的哪些方面。(给学生2分钟阅读时间)
师:好,谁来说说文章介绍了鲸的哪些方面?
生:体态。
生:种类。
生:捕食方式。(学生可能会遗漏一些方面)
师:不错!还有吗?让我们再仔细看看。(引导学生补充)
生:还有演化。
生:呼吸和休息。
生:繁殖。
师:太棒了!我们一起数数,文章总共介绍了几个方面?
生齐:七个方面。
2.分段探究
师:现在请大家数一数,这篇文章有几个自然段?
生:七个自然段。
师:有意思!七个方面,七个自然段。这告诉我们什么?(学生思考)
生:每个段落介绍一个方面。
师:没错!这就是一个很好的写作技巧——分段介绍。以后我们写作时,也可以借鉴这种方法,让文章结构更清晰。
三、深入分析
1.批注一:准确性
师:让我们看看第一个批注。这里说"用词准确”,哪里体现了准确?
生:40多吨,约18米长。
师:很好!为什么说这样写更准确呢?(学生可能回答不上来)
师:我们来比较一下。如果只写"40吨,18米长”,和"40多吨,约18米长”,哪个更准确?
生:后者更准确。
师:为什么呢?
生:因为有"多"和"约"这样的词。
生:这样表示不是绝对的数字。
师:对!这就是一个写作小技巧:用"约"、"多"这样的词,反而能更准确地表达。记住了吗?越模糊的表达,有时反而越精准!
2.批注二:比较说明
师:再看第二个批注,这里用了什么说明方法?
生:作比较。
师:没错。文中是怎么比较的?谁能找出来读一读?
生:(读)"一头大鲸的舌头就有十几头大肥猪那么重。"
师:听完这句话,你有什么感觉?
生:惊讶。
生:不敢相信。
生:鲸的舌头太大了。
师:很好!为什么这个比较能让我们感到惊讶呢?(学生思考)
师:我们来分析一下。我们知道猪有多重吗?
生:知道。
师:那我们知道鲸的舌头有多重吗?
生:不知道。
师:对!这就是比较的妙处。用我们熟悉的东西(猪)来比较我们不熟悉的东西(鲸的舌头),就能让我们有直观的感受。这是不是很巧妙的写作方法?
3.批注三:分类说明
师:第三个批注说到了鲸的种类。文中是怎么介绍不同种类的鲸的?
生:先说有不同种类,然后分别介绍。
师:对!这叫做分类说明。谁能找出文中具体的例子?
生:第三段说有须鲸和齿鲸。
生:第四段分别介绍它们的食物和捕食方式。
师:很好!这种先分类,再分别介绍的方法,让内容更有条理,你们觉得呢?
4.批注四:形象描写
师:最后一个批注提到了鲸的呼吸。文中是怎么描写的?谁能读一读?
生:(读)"喷出的水柱像个倒过来的花园喷泉,水珠在阳光下闪闪发光。"
师:这段描写有什么特点?
生:很形象。
生:像画面一样。
师:对!这就是运用了形象的比喻。把鲸喷水比作花园喷泉,让我们更容易想象出那个场景。
四、总结提炼
师:通过学习这篇文章,我们学到了哪些写作技巧?
生:分段介绍不同方面。
生:用准确的词语。
生:用比较的方法。
生:先分类再介绍。
生:用形象的描写。
师:太棒了!这些都是很好的说明方法。以后我们写作时,也可以尝试使用这些方法,让我们的文章更加生动、清晰。
五、延伸练习
师:现在,请大家想一想,如果要介绍我们身边的一种动物或物品,你会怎么写?试着用今天学到的方法,写一个简单的开头段落。(给学生5分钟时间思考和写作)
师:好,谁愿意分享一下自己的开头?(邀请2-3名学生分享,并给予适当点评)
课堂总结:
通过今天这节课的学习,我们知道了如何运用说明方法或具体描述来介绍动物的一个鲜明特点。我们也可以运用这样的方法介绍动物的其他方法的特点,当我们捕捉到一种动物的鲜明的点越多,运用的方法恰当,就可让这
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 河道安全协议书范本
- 欠款金额变更协议书范本
- 共享雨伞协议书范本
- 2025年太阳能电池生产专用原材料项目发展计划
- 心理健康课件导入活动
- 2025版教育培训机构合作销售合同范本
- 2025版别墅及私人住宅精细化保洁服务合同范本
- 二零二五年度夫妻离婚子女抚养、财产分割及子女教育资助协议
- 2025法律修订背景下合同追诉期延长对标的合同履行影响分析
- 二零二五年度主题酒店美陈装饰工程承包合同
- 2025年四川高考物理试卷真题答案详解及备考指导(精校打印)
- 2025年新《安全生产法》应知应会法考试题库(附含答案)
- 高中完形填空课件
- 部队行车安全课件
- 清洁照护理论知识考核试题及答案
- 无人机培训课件
- 2025至2030丁香酚(CAS97530)行业市场占有率及投资前景评估规划报告
- 民警心理健康辅导讲座
- 政务接待培训课件
- 2025年云南高考真题化学试题答案
- 领导调研国有企业调研报告
评论
0/150
提交评论