第4课《一着惊海天-目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》公开课一等奖创新教学设计

第4课《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》公开课一等奖创新教学设计

为“中国人民解放军海军福建舰",舷号为“18”。2.文题解读

“一着"指舰载战斗机歼-15着舰。“海天”的意思是着舰区域的大海与天空，实指在场的所有人，也可以引申为“世界"。“惊”字突出了事件的非凡意义——因为它承载着国人和海军官兵的强军梦想，破解了世界公认的最具风险的难题，标志着我国海军真正进入航母时代。目击我国航母舰载战斗机首驾次成功着舰，指出这一事件的非凡意义和价值，表现作者自豪感。

3.文体知识

(1)通讯：通讯是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。通讯的类型有很多，最常见的是人物通讯和事件通讯。通讯有三个显著特点：新闻性、文学性、评论性。通讯常和消息配发，或作为消息的后续报道，目的是将消息深入化、形象化、细节化。

(2)消息、特写、通讯的异同

消息特写通讯

不同点报道新闻事件描绘新闻瞬间讲述新闻故事

相同点真实性、时效性、新闻性

4.背景链接

辽宁舰经过十次试航，正式交付海军，中国终于有了

(2)解释下面的词语。

白手起家：比喻原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。

镌刻：雕刻。

浩瀚：形容水势盛大，也形容广大或繁多。娴熟：熟练。

三、整体感知

1.本文的标题有什么特点有怎样的作用

①本文的标题由主标题和副标题构成。主标题是对新闻核心内容的概括，副标题是对主标题的辅助和补充。本文的主标题：“一着"和“惊”两个动作、“海天"一个景象，强烈的画面感跃然纸上，让读者心

头一震，引起了读者的阅读兴趣。

②副标题：表明了新闻的主要内容。

2.这篇通讯是如何安排记叙顺序的

按照时间顺序。如文章的开头表明事件开始的时间“2012年11月23日上午8时”,9时08分，着舰成功。

3.本则通讯报道了一个什么样的新闻事件依次记叙了什么内容

我国航母舰载战斗机歼-15首架次成功着舰的全过程。

一是揭示了我国航母舰载机首次成功着舰的意义——它承载着国人的强军的梦想和海军官兵的期待；交代舰载战斗机着舰是世界公认的最具风险的难题。二是渲染紧张的氛围，引发读者的关注

和继续阅读的兴趣；为下文写舰载机成功着舰后人们的喜悦做铺垫。

降落之惊

>找出文章描写舰载机着舰过程令人揪心的具体语句，从运用的语言技巧和表达效果两个角度谈谈你的理解。

塔台起降指挥监控台，不时传来着舰指挥员和飞行员的对话声—飞行员：“请示下降高度!"

着舰指挥员：“可以下降高度至×××!”着舰指挥员："航向××,航速××……"飞行员：“明白!"

语言描写，简单对话交代着舰的动作，渲染紧张氛围；表现飞行员和指挥员的沉着冷静、专业

素养高。

飞行员与舰载指挥员的对话为什么如此简短

简单的对话，简简单单的口令，是对当时紧张、严肃、庄重的气氛的最好诠释，让读者仿佛置

身其中，感同身受，突出了飞机着舰前的紧张有序。

>找出文章描写舰载机着舰过程令人揪心的具体语句，从运用的语言技巧和表达效果两个角度谈谈你的理解。

发动机的咆哮声越来越大，舰载机越来越近了。绕舰一转弯，二转弯，放下起落架，放下尾钩，歼-15舰载机像凌波海燕，轻巧灵活地调整好姿态飞至舰艉后上方，对准甲板跑道，以几近完美的轨迹迅速下滑。

运用一系列准确生动的动词，具体展现出舰载机逐渐下降、准备着舰的全过程，清楚明白，更好地表现出了飞行员技术的高超。

2.文中在描写舰载机着舰过程时多次描写了现场人员的神态、心情和动作。有何作用

①表现人们对我国航母舰载机首架次着舰的关注。

②烘托当时紧张的氛围、胜利的喜悦。

③增强新闻的现场感，增强感染力。

④侧面描写，表现舰载机着舰风险极大、意义重大，从而突出了主题。

3.为了表现出我国航母舰载战斗机首架次成功着舰时惊心动魄的气势，表现出舰载机成功着舰后国人的喜悦，作者在语言上也下了一番功夫，请你结合课文做具体分析。

明确：(1)运用修辞手法，描绘着舰场面。“声如千骑疾，气卷万山来。”运用对偶、夸张和比喻的修辞手法，增强文章气势，生动形象地表现了舰载机着舰时的浩大声势，具有感染力。

(2)运用细节描写，生动形象地描绘出舰载机着舰的情形。如“震耳欲聋"轰鸣”描绘出舰载机着舰时巨大的声音，“眨眼之间"刹那间”“疾如闪电"等词描绘出舰载机着舰时的震撼场面。“牢牢地”“稳稳地"生动地写出了我国舰载机着