《大青树下的小学》公开课一等奖创新教案-2

《大青树下的小学》公开课一等奖创新教案三年级统编版《大青树下的小学》教案设计

教学目标

1.会认“坝、汉"等10个生字，会写“晨、绒”等13个字。正确读写“早晨、穿戴"等词语。

2.有感情地朗读课文，了解大青树下的小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情。

3.体会描写窗外安静的句子的表达效果。

教学重点

1.引导学生通过对课文的整体把握和对重点词句的理解，了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪、赞美之情。

2.体会描写窗外安静的句子的表达效果。

教学难点

体会描写窗外安静的句子的表达效果，感受这所边疆小学的独特魅力。

教学方法

讲授法、朗读法、讨论法、情境教学法

教学过程

一、导入新课

同学们，在我国西南边疆地区，有许多民族聚居在一起，共同生活，和睦相处。不同民族的孩子们也在同一所学校里共同学习。今天，我们就一起去看看这所独特的学校——大青树下的小学。（板书课题）

二、初读课文，整体感知

1.学生自由朗读课文，圈出生字新词，借助拼音多读几遍。

2.教师检查学生的预习情况，重点检查生字词的读音和理解。

（1）出示生字词卡片，指名认读，正音。

“坝”（bà）“汉"（hàn）“艳”（yàn）“扮"（bàn）“扬”（yáng）

“读"（dú）“摔”（shuāi）“跤"（jiāo）“凤”（fèng）“洁"（jié）

（2）理解词语。

坪坝：平坦的场地。

边疆：靠近国界的领土。

绚丽多彩：形容色彩华丽。

3.学生再次朗读课文，思考：课文主要写了什么内容？

（课文主要写了大青树下的小学的学生们在上学路上、来到学校、上课和下课的情景。）

三、精读课文，感悟理解

1.学习第一自然段

（1）指名朗读第一自然段，思考：这所学校有什么特别之处？

（这所学校是一所边疆的民族小学，不同民族的学生在这里共同学习。）

（2）从哪些词句可以看出这所学校的特别之处？

（“从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。”这句话写出了学生们来自不同的地方，属于不同的民族。）

（3）指导朗读，读出学生们的欢快和自豪之情。

2.学习第二、三自然段

（1）学生自由朗读第二、三自然段，思考：学校的环境怎么样？

（学校的环境很美。“那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。"古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……”这些描写都体现了学校环境的美丽。）

（2）学校的上课情景是怎样的？

（“大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。”这段话写出了上课时窗外的安静，突出了同学们朗读课文的声音好听，也表现了这所学校的特别之处。）

（3）指导朗读，读出学校的美丽和上课时的安静。

3.学习第四自然段

（1）学生齐读第四自然段，思考：下课后，同学们在干什么？

（下课后，同学们在跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。）

（2）从这段话中，你感受到了什么？

（我感受到了同学们的课余生活丰富多彩，也感受到了这所学校的欢乐和祥和。）

四、总结全文，升华情感

1.教师引导学生回顾课文内容，提问：通过学习这篇课文，你对大青树下的小学有了哪些了解？

（学生自由发言，教师总结。）

2.教师引导学生体会课文表达的情感，提问：作者为什么要写这所大青树下的小学？

（这所小学虽然地处边疆，但是各民族的孩子们在这里团结友爱，共同学习，共同生活，作者通过描写这所小学，表达了对这所小学的赞美之情，也表达了对民族团结的赞美之情。）

3.指导学生有感情地朗读课文，读出对这所小学的喜爱和赞美之情。

五、课堂练习

1.看拼音，写词语。

zǎochénchuāndàixiānyànfúzhuāng

（）（）（）（）

dǎbànjìngàidúshūānjìng

（）（）（）（）

shùzhīhànzúcūzhuàngzhāoyǐn

（）（）（）（）

答案：早晨、穿戴、鲜艳、服装、打扮、敬爱、读书、安静、树枝、汉族、粗壮、招引

2.照样子，写词语。

（1）例：一条条（ABB式数量词）

_______________

（2）例：急急忙忙（AABB式）

_______________

答案：（1）一只只、一串串、一朵朵（2）开开心心、快快乐乐、红红火火

3.按课文内容填空。

（1）同学们向在校园里（）的小鸟打招呼，向（）的老师问好，向（）的国旗敬礼。

（2）这时候，窗外十分（），树枝（）了，鸟儿（）了，蝴蝶（）在花朵上，好像都在听同学们读课文。

答案：（1）欢唱、敬爱、高高飘扬（2）安静、不摇、不叫、停

六、拓展延伸

1.让学生说一说自己的学校是什么样的，和大青树下的