《会计基础与智能应用》教案全套 袁萍 项目1-5 走进会计世界-认知财务报表与管理会计档案

教务处教案2024-2025学年第一学期《会计基础与智能应用》教师姓名袁萍授课班级大数据与会计2401、2403班成都工业职业技术学院

说明1、教学日历、教学进程表、教学任务书、学期授课计划、课程表、调课通知单、平时成绩考核办法和登记表应分别贴在对应页的粘贴处。2、教案书写要求：⑴教员、助理讲师：以备“教学内容”为主，“教学组织与教学方法”为辅；⑵讲师、副教授、教授：“教学内容”可简，要求备出“教学组织与教学方法”。⑶“电子教案”应打印出项目完整的纸质教案，但补充的教学资料（如图片、影像资料）可不打印。3、开学前应提前准备好至少两周的教案，学期中应有1～2周的教案储备。教务处成都工业职业技术学院教师课时授课教案编号：1授课日期授课班级授课学时2课型讲授课题：项目一：走进会计世界任务一：初识会计教学目标：认识什么是会计2．了解会计的发展历史、职能、方法及核算基础3.了解会计专业和会计的学习方法4. 培养学生形成良好的会计职业道德和较强的法律意识重点与难点：重点：会计的概念、职能、方法及核算基础难点：会计的职能、方法及核算基础解决措施：场景创设，工作任务驱动，提问引导、课堂讨论细致讲解，应用身边实际案例，注重吸引学生的兴趣教学方法设计：1、场景创设，工作任务导入（5分钟）2、讲授主要知识（65分钟）：任务驱动法、讲授法、讨论法3、学生自我总结完成工作任务（10分钟）教学资源：多媒体教室PPT、腾讯会议、超星平台科云会计基础与智能应用平台、网中网《基础会计》实训平台《会计基础与智能应用》教材、初级职称考试练习题成都工业职业技术学院教案用纸第1讲教学环节教学内容教学组织与教学方法场景创设任务导入知识讲授小结完成工作任务林晟是成都瑞丰工业有限公司的法人代表，他一直感到自己的公司财务管理不够规范，经常出现账目混乱、支出过多等问题。有一天，他发现自己的公司账目出现了大量错误，其中部分是由于员工的疏忽，但他也意识到自己对会计的缺乏理解和知识是导致这些问题的主要原因。于是，林晟决定开始先认识会计，以便更好地管理自己的公司1.从中国和西方会计的产生与发展史中，帮助林晟梳理会计产生与发展的历程。2.根据会计职能的描述，为林晟简要阐述会计能做什么？3.根据会计方法的描述，为林晟列出完成会计任务的手段有哪些？4.根据会计核算基础的描述，告诉林晟会计核算基础的内容有哪些？一、会计的产生与发展（一）会计的发展历程（二）会计技术的变革历程1、手工会计2、会计信息化3、会计智能化二、会计的职能（一）基本职能1、会计核算职能2、会计监督职能（二）拓展职能1、会计分析职能2、会计预测职能3、会计控制职能4、会计决策职能三、会计的核算方法（一）会计方法体系（二）会计核算方法四、会计核算基础（一）会计假设1、会计主体2、持续经营3、会计分期4、货币计量（二）会计信息质量特征（三）权责发生制与收付实现制归纳提示本次课所讲知识要点学生完成实训成果、自我检测、自我评价课前布置学生自主学习了解本次课工作任务及对相关知识进行预习教师讲授任务驱动教学法学生听讲相互讨论教师总结学生总结学生分组讨论完成实训成果、自我检测、自我评价

课外作业：1.继续完成本任务的实训成果、自我检测、自我评价2.完成《项目实训与习题集》相应实训和习题3.预习下次课内容教学反思、总结：教务处成都工业职业技术学院教师课时授课教案编号：2授课日期授课班级授课学时2课型讲授课题：项目一：走进会计世界工作工作任务二明确记账方法教学目标：1.明确会计的记账方法，2．掌握会计工作规范与核算方法3. 培养学生形成良好的会计职业道德和较强的法律意识、重点与难点：重点：1.会计对象、会计要素、会计等式的内容、账户2.会计科目设置难点：1.会计要素2.会计等式解决措施：场景创设，工作任务驱动，提问引导、课堂讨论细致讲解，应用身边实际案例，注重吸引学生的兴趣教学方法设计：1、场景创设，工作任务导入（5分钟）2、讲授主要知识（65分钟）：任务驱动法、讲授法、讨论法3、学生自我总结完成工作任务（10分钟）教学资源：多媒体教室PPT、腾讯会议、超星平台科云财务机器人实训平台、网中网《基础会计》实训平台《会计基础与智能应用》讲义、《基础会计》教材与习题集成都工业职业技术学院教案用纸第2讲教学环节教学内容教学组织与教学方法场景创设任务导入知识讲授小结完成工作任务在认识会计的过程中，林晟发现他需要了解更多的会计概念和知识。例如林晟最近为扩大公司经营规模向银行贷款2000万，其中100万用于采购原材料，还有公司每天经营也有收入和支出，林晟心想：这些资金流动在会计上要怎么体现呢？它们之间有关系吗？为了能够更好地跟踪公司的资金流动情况，了解公司的财务状况，林晟决定进一步明确会计的记账方法。1.根据会计对象的描述，帮助林晟判断成都瑞丰工业有限公司哪些经济活动属于会计对象？2.根据会计要素的描述，帮助林晟对成都瑞丰工业有限公司的各项资金运动进行分门别类，将其归属到相应会计要素内。3.根据企业资金运动的描述，帮助林晟厘清成都瑞丰工业有限公司各项资金运动之间的关系。4.根据会计科目的描述，帮助林晟使用会计语言为资金运动设置“存储器”，并为该“存储器”命名。会计对象（一）资金运动（二）智能会计的对象二、会计要素（一）资产1、资产的特征2、资产的分类（二）负债1、负债的特征2、负债的分类（三）所有者权益1、所有者权益的特征2、所有者权益的分类（四）收入1、收入的特征2、收入的分类（五）费用（六）利润三、会计等式（一）资产、负债、所有者权益的关系资产=负债+所有者权益（二）收入、费用、利润的关系收入-费用=利润（三）会计六要素之间的关系资产＝负债+所有者权益+（收入-费用）归纳提示本次课所讲知识要点学生完成实训成果、自我检测、自我评价课前布置学生自主学习了解本次课工作任务及对相关知识进行预习教师讲授任务驱动教学法学生听讲相互讨论教师总结学生总结学生分组讨论完成实训成果、自我检测、自我评价

课外作业：1.继续完成本任务的实训成果、自我检测、自我评价2.完成《项目实训与习题集》相应实训和习题3.预习下次课内容教学反思、总结：教务处成都工业职业技术学院教师课时授课教案编号：3授课日期授课班级授课学时2课型讲授课题：项目一：走进会计世界工作工作任务二明确记账方法任务三：熟悉会计工作组织教学目标：1.理解经济业务发生对会计等式的影响2.掌握账户与会计科目、复式记账3.了解会计核算工具4.培养学生形成良好的会计职业道德和较强的法律意识重点与难点：重点：经济业务发生对会计等式的影响难点：经济业务发生对会计等式的影响解决措施：场景创设，工作任务驱动，提问引导、课堂讨论细致讲解，应用身边实际案例，注重吸引学生的兴趣教学方法设计：1、场景创设，工作任务导入（5分钟）2、讲授主要知识（65分钟）：任务驱动法、讲授法、讨论法3、学生自我总结完成工作任务（10分钟）教学资源：多媒体教室PPT、腾讯会议、超星平台科云财务机器人实训平台、网中网《基础会计》实训平台《会计基础与智能应用》讲义、《基础会计》教材与习题集成都工业职业技术学院教案用纸第2讲教学环节教学内容教学组织与教学方法场景创设任务导入知识讲授场景创设任务导入知识讲授小结完成工作任务在认识会计的过程中，林晟发现他需要了解更多的会计概念和知识。例如林晟最近为扩大公司经营规模向银行贷款2000万，其中100万用于采购原材料，还有公司每天经营也有收入和支出，林晟心想：这些资金流动在会计上要怎么体现呢？它们之间有关系吗？为了能够更好地跟踪公司的资金流动情况，了解公司的财务状况，林晟决定进一步明确会计的记账方法。1.根据企业资金运动的描述，帮助林晟厘清成都瑞丰工业有限公司各项资金运动之间的关系。2.根据会计科目的描述，帮助林晟使用会计语言为资金运动设置“存储器”，并为该“存储器”命名。3.根据复式记账的描述，帮助林晟梳理会计记账方法原理，记录成都瑞丰工业有限公司的资金运动。（四）经济业务发生对会计等式的影响1、只引起资产方面的项目发生增减变动，而不涉及权益方面的项目。2、只引起权益方面的项目发生增减变动，而不涉及资产方面的项目。3、有关的资产项目与权益项目的数额同时增加。4、有关的资产项目与权益项目的数额同时减少。四、账户与会计科目（一）账户（二）会计科目1.会计科目的内容2．会计科目的分类五、复式记账（一）复式记账法原理（二）借贷记账法1、记账符号2、账户结构（1）资产类账户的结构（2）负债和所有者权益账户的结构（3）收入类账户和成本费用支出类账户的结构3、记账规则4、账户的对应关系和会计分录（1）账户的对应关系（2）会计分录5、试算平衡工作任务三熟悉会计工作组织林晟学习并认识了更多的会计概念和相关知识，他意识到会计工作是一项复杂而细致的管理工作，并且他的公司经营规模较大，涉及经济业务较多。为了做好会计工作，协调好会计工作与公司经济管理工作之间的关系，林晟决定要科学、合理地组织会计工作，并准备建立会计机构，配备相适应的会计人员，并提供高效的会计核算工具。1.根据会计核算工具的描述，为林晟选择一个适合高效的会计核算工具。会计核算工具（一）会计手工核算（二）会计软件核算（三）机器人核算1、企业财务机器人2、机器人流程自动化归纳提示本次课所讲知识要点学生完成实训成果、自我检测、自我评价课前布置学生自主学习了解本次课工作任务及对相关知识进行预习教师讲授任务驱动教学法学生听讲相互讨论课前布置学生自主学习了解本次课工作任务及对相关知识进行预习教师讲授任务驱动教学法教师总结学生总结学生分组讨论完成实训成果、自我检测、自我评价

课外作业：1.继续完成本任务的实训成果、自我检测、自我评价2.完成《项目实训与习题集》相应实训和习题3.预习下次课内容教学反思、总结：教务处成都工业职业技术学院教师课时授课教案编号：4授课日期授课班级会计2301授课学时2课型讲授课题：项目一：走进会计世界工作任务三：.熟悉会计工作组织；任务四：认知新技术与会计融合教学目标：1.能够熟悉会计工作岗位设置、岗位职责及其使用工具2．能够结合实际情况分析新技术带来的变化，理解财会机器人的工作原理与流程3.培养学生形成良好的会计职业道德和较强的法律意识重点与难点：重点：1.会计工作岗位设置、岗位职责及其使用工具2.财会机器人的工作原理与流程难点：财会机器人的工作原理与流程解决措施：场景创设，工作任务驱动，提问引导、课堂讨论细致讲解，应用身边实际案例，注重吸引学生的兴趣教学方法设计：1、场景创设，工作任务导入（5分钟）2、讲授主要知识（65分钟）：任务驱动法、讲授法、讨论法3、学生自我总结完成工作任务（10分钟）教学资源：多媒体教室PPT、腾讯会议、超星平台科云财务机器人实训平台、网中网《基础会计》实训平台《会计基础与智能应用》讲义、《基础会计》教材与习题集成都工业职业技术学院教案用纸第2讲教学环节教学内容教学组织与教学方法场景创设任务导入知识讲授场景创设任务导入知识讲授小结完成工作任务林晟学习并认识了更多的会计概念和相关知识，他意识到会计工作是一项复杂而细致的管理工作，并且他的公司经营规模较大，涉及经济业务较多。为了做好会计工作，协调好会计工作与公司经济管理工作之间的关系，林晟决定要科学、合理地组织会计工作，并准备建立会计机构，配备相适应的会计人员，并提供高效的会计核算工具。1.根据会计机构与会计人员的描述，帮助林晟公司设置会计机构和会计人员，并明确会计人员岗位责任。2.根据会计职业道德的描述，告诉林晟会计人员需具备会计职业道德。二、会计机构与会计人员（一）会计机构的设置（二）会计工作岗位设置（三）信息化时代下的会计岗位设置（四）智能化时代下的会计岗位设置三、会计职业道德（一）爱岗敬业（二）诚实守信（三）廉洁自律（四）客观公正（五）坚持准则（六）提高技能（七）参与管理（八）强化服务课后自主学习了解知识拓展：联合惩戒措施：工作任务四认知新技术与会计融合林晟在学习会计相关理论知识过程中，了解到在当今数字化时代，人工智能技术的应用越来越广泛。尤其在财务会计领域，财务机器人已经成为一种趋势。财务机器人是一种基于人工智能技术的自动化财务处理系统，可以自动完成财务报表的生成、账务凭证的录入、票据的扫描识别等财务工作。财务机器人的出现，不仅可以提高财务会计工作的效率，还可以减少人工操作中出现的错误和漏洞。因此，林晟意识到财务机器人并不是一种简单的工具，其背后需要复杂的技术支持和高效的工作流程。于是，林晟决定进一步学习财务机器人技术应用及其工作流程。1.根据财务机器人技术认知的描述，为林晟阐述财务机器人技术应用。2.根据财务机器人工作流程的描述，帮助林晟梳理财务机器人的工作流程。财务机器人技术认知1、人工智能的概念2、人工智能在财务领域的应用二、财务机器人的工作流程（一）期初建账（二）基础信息设置（三）影像单据导入与识别（四）业务票据建模（五）Excel数据建模【思政小课堂】违背会计信息质量披露要求而导致的惨痛经历和教训一、瑞幸咖啡财务造假案二、獐子岛财务造假案归纳提示本次课所讲知识要点学生完成实训成果、自我检测、自我评价课前布置学生自主学习了解本次课工作任务及对相关知识进行预习教师讲授任务驱动教学法课前布置学生自主学习了解本次课工作任务及对相关知识进行预习教师讲授任务驱动教学法学生听讲相互讨论教师总结学生总结学生分组讨论完成实训成果、自我检测、自我评价

课外作业：1.继续完成本任务的实训成果、自我检测、自我评价2.完成《项目实训与习题集》相应实训和习题3.预习下次课内容教学反思、总结：教务处教案2024-2025学年第一学期《会计基础与智能应用》教师姓名袁萍授课班级大数据与会计2401、2403班成都工业职业技术学院

说明1、教学日历、教学进程表、教学任务书、学期授课计划、课程表、调课通知单、平时成绩考核办法和登记表应分别贴在对应页的粘贴处。2、教案书写要求：⑴教员、助理讲师：以备“教学内容”为主，“教学组织与教学方法”为辅；⑵讲师、副教授、教授：“教学内容”可简，要求备出“教学组织与教学方法”。⑶“电子教案”应打印出项目完整的纸质教案，但补充的教学资料（如图片、影像资料）可不打印。3、开学前应提前准备好至少两周的教案，学期中应有1～2周的教案储备。教务处成都工业职业技术学院教师课时授课教案编号：5授课日期授课班级授课学时2课型讲授课题：项目二：记录会计经济业务工作任务一认识会计凭证教学目标：1.掌握原始凭证的概念、种类、内容2．掌握原始凭证的填制与审核3.培养学生形成良好的会计职业道德和较强的法律意识重点与难点：重点：1.原始凭证的概念、种类、内容2.原始凭证的填制与审核难点：原始凭证的填制与审核解决措施：场景创设，工作任务驱动，提问引导、课堂讨论细致讲解，应用身边实际案例，注重吸引学生的兴趣教学方法设计：1、场景创设，工作任务导入（5分钟）2、讲授主要知识（65分钟）：任务驱动法、讲授法、讨论法3、学生自我总结完成工作任务（10分钟）教学资源：多媒体教室PPT、腾讯会议、超星平台科云会计基础与智能应用平台、网中网《基础会计》实训平台《会计基础与智能应用》教材、初级职称考试练习题成都工业职业技术学院教案用纸第5讲教学环节教学内容教学组织与教学方法场景创设任务导入知识讲授小结完成工作任务12月1日，企业采购员张伟拿着增值税专用发票、车船票等票据到财务室刘梦处报销最近的物资采购费用，刘梦拿到票据进行审核，眉头一皱，从中抽出一张，指着票据对张伟说：“张哥，其他票据都没什么问题，但这张增值税专用发票不符合规范。”张伟连忙拿起票据查看：“这就是这次采购的票据啊，我是按照订购单采购的材料，有什么问题？”“东西没买错，但是这张发票上面有错误，还没有盖章，这种发票按规定是不能采用的。”张伟犯了愁：“这可怎么办呢？我再拿回去让对方补个章？”“补个章也不行，发票上有错误，就不能用了，你只有让对方重新开票、盖章。”刘红建议道。“好吧，那我联系一下，抓紧去办。”说完，张伟就赶忙离开了。业务部张红来到财务室，申请根据销售合同信息开具增值税专用发票。1.指出这张增值税专用发票的错误在哪里。2.根据销售合同信息，开具增值税专用发票。3.12月6日，业务员杨云出差参加北京市产品订货会，办理借款10000.00元，填制借款单4.12月13日，业务员杨云出差回来报销，归还余款，填制收据和差旅费报销单。一、原始凭证（一）原始凭证的概念（二）原始凭证的种类1.按取得来源的不同分类（1）外来原始凭证知识补充：1.数电票的概念2.数电票的种类3.数电票的票面信息4.数电票的基本特征5.数电票与普通电子发票的区别6.开具数电票的注意事项：（2）自制原始凭证2.按格式的不同分类（1）通用凭证（2）专用凭证3.按填制手续和方法的不同分类（1）一次原始凭证（2）累计原始凭证（3）汇总原始凭证（三）原始凭证的基本内容（四）原始凭证的填制（五）原始凭证的审核1.原始凭证审核的要求2.原始凭证审核的内容课程思政：会计职业道德之爱岗敬业归纳提示本次课所讲知识要点学生完成实训成果、自我检测、自我评价课前布置学生自主学习了解本次课工作任务及对相关知识进行预习教师讲授任务驱动教学法学生听讲相互讨论教师总结学生总结学生分组讨论完成实训成果、自我检测、自我评价

课外作业：1.继续完成本任务的实训成果、自我检测、自我评价2.完成《项目实训与习题集》相应实训和习题3.预习下次课内容教学反思、总结：教务处成都工业职业技术学院教师课时授课教案编号：6授课日期授课班级授课学时2课型讲授课题：项目二：记录会计经济业务工作任务一认识会计凭证教学目标：1.掌握记账凭证的概念、种类、内容2．掌握记账凭证的填制与审核3.培养学生形成良好的会计职业道德和较强的法律意识重点与难点：重点：1.记账凭证的概念、种类、内容2.记账凭证的填制与审核难点：记账凭证的填制与审核解决措施：场景创设，工作任务驱动，提问引导、课堂讨论细致讲解，应用身边实际案例，注重吸引学生的兴趣教学方法设计：1、场景创设，工作任务导入（5分钟）2、讲授主要知识（65分钟）：任务驱动法、讲授法、讨论法3、学生自我总结完成工作任务（10分钟）教学资源：多媒体教室PPT、腾讯会议、超星平台科云会计基础与智能应用平台、网中网《基础会计》实训平台《会计基础与智能应用》教材、初级职称考试练习题成都工业职业技术学院教案用纸第6讲教学环节教学内容教学组织与教学方法场景创设任务导入知识讲授小结完成工作任务12月1日，企业采购员张伟拿着增值税专用发票、车船票等票据到财务室刘梦处报销最近的物资采购费用，刘梦拿到票据进行审核，眉头一皱，从中抽出一张，指着票据对张伟说：“张哥，其他票据都没什么问题，但这张增值税专用发票不符合规范。”张伟连忙拿起票据查看：“这就是这次采购的票据啊，我是按照订购单采购的材料，有什么问题？”“东西没买错，但是这张发票上面有错误，还没有盖章，这种发票按规定是不能采用的。”张伟犯了愁：“这可怎么办呢？我再拿回去让对方补个章？”“补个章也不行，发票上有错误，就不能用了，你只有让对方重新开票、盖章。”刘红建议道。“好吧，那我联系一下，抓紧去办。”说完，张伟就赶忙离开了。业务部张红来到财务室，申请根据销售合同信息开具增值税专用发票。1.根据上次课的工作任务2，填制记账凭证2.根据上次课的工作任务3，填制记账凭证3.根据上次课的工作任务4，填制记账凭证二、记账凭证（一）记账凭证的概念（二）记账凭证的种类（三）记账凭证的基本内容（四）记账凭证的填制1.记账凭证的填制要求（1）审核原始凭证（2）确定采用何种记账凭证（3）填写记账凭证的日期（4）填写记账凭证编号（5）填写记账凭证的内容摘要（6）填写会计科目和编制会计分录（7）填写金额栏数字（8）注销记账凭证中空行（9）注明所附原始凭证的件（张）数（10）记账凭证的签章2.记账凭证填制的方法（1）收款凭证（2）付款凭证（3）转账凭证（4）通用记账凭证（五）记账凭证的审核归纳提示本次课所讲知识要点学生完成实训成果、自我检测、自我评价课前布置学生自主学习了解本次课工作任务及对相关知识进行预习教师讲授任务驱动教学法学生听讲相互讨论教师总结学生总结学生分组讨论完成实训成果、自我检测、自我评价

课外作业：1.继续完成本任务的实训成果、自我检测、自我评价2.完成《项目实训与习题集》相应实训和习题3.预习下次课内容教学反思、总结：教务处成都工业职业技术学院教师课时授课教案编号：7授课日期授课班级授课学时2课型讲授课题：项目二：记录会计经济业务工作任务一认识会计凭证教学目标：1.理解财务机器人智能核算原理2．能根据企业日常业务及对应票据的特征进行票据建模3.能操作财务机器人通过自动识别业务票据，并依据业务票据模型自动生成凭证4.培养学生形成良好的会计职业道德和较强的法律意识重点与难点：重点：1.财务机器人智能核算原理2.票据建模3.智能生成凭证难点：票据建模解决措施：场景创设，工作任务驱动，提问引导、课堂讨论细致讲解，应用身边实际案例，注重吸引学生的兴趣教学方法设计：1、场景创设，工作任务导入（5分钟）2、讲授主要知识（65分钟）：任务驱动法、讲授法、讨论法3、学生自我总结完成工作任务（10分钟）教学资源：多媒体教室PPT、腾讯会议、超星平台科云会计基础与智能应用平台、网中网《基础会计》实训平台《会计基础与智能应用》教材、初级职称考试练习题成都工业职业技术学院教案用纸第7讲教学环节教学内容教学组织与教学方法场景创设任务导入知识讲授小结完成工作任务2023年12月08日，成都瑞丰工业有限公司综合管理部员工林晟因公出差填写借款单向公司借款2000元，当天公司已通过银行转账的方式向林晟支付该笔借款。12月13日，林晟出差归来，填写差旅费报销单报销差旅费用2357元，并附上电子发票（增值税专用发票）、电子发票（普通发票）、火车票、行程单、的士票。扣除出差借款，当天公司已通过银行转账的方式向林晟支付该笔报销款357元。员工出差发生的一系列业务场景为例，在基础会计与智能核算云平台中，对该笔业务进行业务建模。财务机器人智能生成凭证（一）数据采集与影像管理（二）业务票据建模1.票据类别设置（1）新增内部票据（2）新增交通票据（3）新增采购票据（4）新增银行票据2.场景类别设置（1）设置报销场景（2）设置采购场景（3）设置往来场景3.场景配置设置报销差旅费业务场景配置（2）员工申请出差借款场景配置（3）支付员工出差借款场景配置（4）支付报销款场景配置凭证模板设置（1）凭证头设置（2）分录设置（3）辅助核算设置（4）合并及排序设置（三）智能审核凭证归纳提示本次课所讲知识要点学生完成实训成果、自我检测、自我评价课前布置学生自主学习了解本次课工作任务及对相关知识进行预习教师讲授任务驱动教学法学生听讲相互讨论教师总结学生总结学生分组讨论完成实训成果、自我检测、自我评价

课外作业：1.继续完成本任务的实训成果、自我检测、自我评价2.完成《项目实训与习题集》相应实训和习题3.预习下次课内容教学反思、总结：教务处成都工业职业技术学院教师课时授课教案编号：8授课日期授课班级授课学时2课型讲授课题：项目二：记录会计经济业务工作任务一认识会计凭证教学目标：1.理解财务机器人智能核算原理2．能根据企业日常业务及对应票据的特征进行票据建模3.能操作财务机器人通过自动识别业务票据，并依据业务票据模型自动生成凭证4.培养学生形成良好的会计职业道德和较强的法律意识重点与难点：重点：1.财务机器人智能核算原理2.票据建模3.智能生成凭证难点：票据建模解决措施：场景创设，工作任务驱动，提问引导、课堂讨论细致讲解，应用身边实际案例，注重吸引学生的兴趣教学方法设计：1、场景创设，工作任务导入（5分钟）2、讲授主要知识（65分钟）：任务驱动法、讲授法、讨论法3、学生自我总结完成工作任务（10分钟）教学资源：多媒体教室PPT、腾讯会议、超星平台科云会计基础与智能应用平台、网中网《基础会计》实训平台《会计基础与智能应用》教材、初级职称考试练习题成都工业职业技术学院教案用纸第8讲教学环节教学内容教学组织与教学方法场景创设任务导入实训操作小结完成工作任务2023年12月08日，成都瑞丰工业有限公司综合管理部员工林晟因公出差填写借款单向公司借款2000元，当天公司已通过银行转账的方式向林晟支付该笔借款。12月13日，林晟出差归来，填写差旅费报销单报销差旅费用2357元，并附上电子发票（增值税专用发票）、电子发票（普通发票）、火车票、行程单、的士票。扣除出差借款，当天公司已通过银行转账的方式向林晟支付该笔报销款357元。员工出差发生的一系列业务场景为例，在基础会计与智能核算云平台中，对该笔业务进行业务建模。根据上次课讲授内容，布置实训任务，学生在基础会计与智能核算云平台中，对该笔业务进行业务建模实训练习归纳提示本次课所讲知识要点学生完成实训成果、自我检测、自我评价课前布置学生自主学习了解本次课工作任务及对相关知识进行预习教师演示学生实训练习任务驱动教学法教师总结学生总结学生分组讨论完成实训成果、自我检测、自我评价

课外作业：1.继续完成本任务的实训成果、自我检测、自我评价2.完成《项目实训与习题集》相应实训和习题3.预习下次课内容教学反思、总结：教务处成都工业职业技术学院教师课时授课教案编号：9授课日期授课班级授课学时2课型讲授课题：项目二：记录会计经济业务工作任务二：登记会计账簿教学目标：1.掌握会计账簿的概念、种类2．能正确选择会计账簿的种类3.培养学生形成良好的会计职业道德和较强的法律意识重点与难点：重点：会计账簿的种类难点：会计账簿的种类解决措施：场景创设，工作任务驱动，提问引导、课堂讨论细致讲解，应用身边实际案例，注重吸引学生的兴趣教学方法设计：1、场景创设，工作任务导入（5分钟）2、讲授主要知识（65分钟）：任务驱动法、讲授法、讨论法3、学生自我总结完成工作任务（10分钟）教学资源：多媒体教室PPT、腾讯会议、超星平台科云会计基础与智能应用平台、网中网《基础会计》实训平台《会计基础与智能应用》教材、初级职称考试练习题成都工业职业技术学院教案用纸第9讲教学环节教学内容教学组织与教学方法场景创设任务导入知识讲授小结完成工作任务12月中旬的某一天，财务主管刘雪萍领着新人任雪到了会计刘欣的工位前，说道：“刘会计，这是刚招来的财务人员任雪，她先跟着你了解一下公司财务工作，正好马上到月底年终，事情多，你可以让她帮你分担点。”“好的，刘主管。”刘会计欣然答应，并给任雪安排了工位“任雪，你先坐这儿，正好快到月底了，我带着你先了解下月底的登账工作，登账的同时你就能大概了解公司业务了，但是，登账一定要仔细检查并核对，保证不出错，如果发现问题一定要报给我。”“嗯嗯，谢谢刘会计，今后还请多关照！”1.请以出纳身份，根据涉及的银行存款收付业务的记账凭证，登记银行存款日记账。2.请以会计身份，根据会计凭证登记原材料明细账。3.请以会计身份，根据会计凭证登记应收账款明细账。4.请以会计身份，根据会计凭证登记管理费用明细账。5.请根据记账凭证逐笔登记生产成本总账，并结账。6.元旦节后，请根据公司情况建账，设置账簿并登记期初余额。一、认识账簿（一）账簿的含义（二）账簿的种类1.账簿按照用途划分账簿按照用途可以划分为序时账簿、分类账簿和备查账簿三种，2.账簿按照外表形式划分账簿按照外表形式可以划分为订本式账簿、活页式账簿和卡片式账簿三种。3.账簿按照所使用的账页格式划分账簿按照所使用的账页格式可以划分为三栏式账簿、多栏式账簿、数量金额式账簿和横线登记式账簿。（三）账簿的设置与登记1.设置日记账（1）现金日记账的设置（2）银行存款日记账的设置2.设置分类账（1）总分类账的设置（2）明细分类账的设置3.备查账簿的设置归纳提示本次课所讲知识要点学生完成实训成果、自我检测、自我评价课前布置学生自主学习了解本次课工作任务及对相关知识进行预习教师讲授任务驱动教学法学生听讲相互讨论教师总结学生总结学生分组讨论完成实训成果、自我检测、自我评价

课外作业：1.继续完成本任务的实训成果、自我检测、自我评价2.完成《项目实训与习题集》相应实训和习题3.预习下次课内容教学反思、总结：教务处成都工业职业技术学院教师课时授课教案编号：10授课日期授课班级授课学时2课型讲授课题：项目二：记录会计经济业务工作任务二：登记会计账簿教学目标：1.掌握建账与登账2．掌握对账和结账3.培养学生形成良好的会计职业道德和较强的法律意识重点与难点：重点：1.建账与登账2.对账和结账难点：登账、对账解决措施：场景创设，工作任务驱动，提问引导、课堂讨论细致讲解，应用身边实际案例，注重吸引学生的兴趣教学方法设计：1、场景创设，工作任务导入（5分钟）2、讲授主要知识（65分钟）：任务驱动法、讲授法、讨论法3、学生自我总结完成工作任务（10分钟）教学资源：多媒体教室PPT、腾讯会议、超星平台科云会计基础与智能应用平台、网中网《基础会计》实训平台《会计基础与智能应用》教材、初级职称考试练习题成都工业职业技术学院教案用纸第10讲教学环节教学内容教学组织与教学方法场景创设任务导入知识讲授小结完成工作任务12月中旬的某一天，财务主管刘雪萍领着新人任雪到了会计刘欣的工位前，说道：“刘会计，这是刚招来的财务人员任雪，她先跟着你了解一下公司财务工作，正好马上到月底年终，事情多，你可以让她帮你分担点。”“好的，刘主管。”刘会计欣然答应，并给任雪安排了工位“任雪，你先坐这儿，正好快到月底了，我带着你先了解下月底的登账工作，登账的同时你就能大概了解公司业务了，但是，登账一定要仔细检查并核对，保证不出错，如果发现问题一定要报给我。”“嗯嗯，谢谢刘会计，今后还请多关照！”1.请以出纳身份，根据涉及的银行存款收付业务的记账凭证，登记银行存款日记账。2.请以会计身份，根据会计凭证登记原材料明细账。3.请以会计身份，根据会计凭证登记应收账款明细账。4.请以会计身份，根据会计凭证登记管理费用明细账。5.请根据记账凭证逐笔登记生产成本总账，并结账。6.元旦节后，请根据公司情况建账，设置账簿并登记期初余额。二、建账与登账（一）账簿启用（二）账簿登记（智能登账，一键生成）三、对账与结账（一）对账对账主要包括以下几方面的内容。1.账证核对2.账账核对3.账实核对归纳提示本次课所讲知识要点学生完成实训成果、自我检测、自我评价课前布置学生自主学习了解本次课工作任务及对相关知识进行预习教师讲授任务驱动教学法学生听讲相互讨论教师总结学生总结学生分组讨论完成实训成果、自我检测、自我评价

课外作业：1.继续完成本任务的实训成果、自我检测、自我评价2.完成《项目实训与习题集》相应实训和习题3.预习下次课内容教学反思、总结：教务处成都工业职业技术学院教师课时授课教案编号：11授课日期授课班级授课学时2课型讲授课题：项目二：记录会计经济业务工作任务二：登记会计账簿教学目标：1.掌握错账更正2．掌握结账（机器人一键结账）3.培养学生形成良好的会计职业道德和较强的法律意识重点与难点：重点：1.错账查找更正2.结账（机器人一键结账）难点：错账、结账解决措施：场景创设，工作任务驱动，提问引导、课堂讨论细致讲解，应用身边实际案例，注重吸引学生的兴趣教学方法设计：1、场景创设，工作任务导入（5分钟）2、讲授主要知识（65分钟）：任务驱动法、讲授法、讨论法3、学生自我总结完成工作任务（10分钟）教学资源：多媒体教室PPT、腾讯会议、超星平台科云会计基础与智能应用平台、网中网《基础会计》实训平台《会计基础与智能应用》教材、初级职称考试练习题成都工业职业技术学院教案用纸第11讲教学环节教学内容教学组织与教学方法场景创设任务导入知识讲授小结完成工作任务12月中旬的某一天，财务主管刘雪萍领着新人任雪到了会计刘欣的工位前，说道：“刘会计，这是刚招来的财务人员任雪，她先跟着你了解一下公司财务工作，正好马上到月底年终，事情多，你可以让她帮你分担点。”“好的，刘主管。”刘会计欣然答应，并给任雪安排了工位“任雪，你先坐这儿，正好快到月底了，我带着你先了解下月底的登账工作，登账的同时你就能大概了解公司业务了，但是，登账一定要仔细检查并核对，保证不出错，如果发现问题一定要报给我。”“嗯嗯，谢谢刘会计，今后还请多关照！”1.请以出纳身份，根据涉及的银行存款收付业务的记账凭证，登记银行存款日记账。2.请以会计身份，根据会计凭证登记原材料明细账。3.请以会计身份，根据会计凭证登记应收账款明细账。4.请以会计身份，根据会计凭证登记管理费用明细账。5.请根据记账凭证逐笔登记生产成本总账，并结账。6.元旦节后，请根据公司情况建账，设置账簿并登记期初余额。（二）错账更正（三）结账（机器人一键结账）1.结账工作的内容2.结账的方法3.更换账簿归纳提示本次课所讲知识要点学生完成实训成果、自我检测、自我评价课前布置学生自主学习了解本次课工作任务及对相关知识进行预习教师讲授任务驱动教学法学生听讲相互讨论教师总结学生总结学生分组讨论完成实训成果、自我检测、自我评价

课外作业：1.继续完成本任务的实训成果、自我检测、自我评价2.完成《项目实训与习题集》相应实训和习题3.预习下次课内容教学反思、总结：