高考语文一轮复习讲练测(新教材新高考)第06讲小说语言类题目(练)(原卷版+解析)

第06讲小说语言类题目一、老舍《牛天赐传（节选）》牛天赐传（节选）老舍天赐在四月才找到了先生。这位先生姓赵，大学毕业，好念书，会作诗，没事作，挺穷。赵先生在学校里教过几次书都失败了，他管不住学生。他的脑袋不知怎长的，整个像头洋葱，头顶上立着几根毛儿，他可是很会教天赐。他和天赐说开了：你爱念什么就念什么，不明白的问；不问也没关系。天赐很乐意这么办。每天有一课叫做“思想”，师生相对无语，各自想着心事。想完了就讨论，想不出就拉倒。天赐想改造十六里铺，先修一条马路，赵先生给补上：马路两边得有树和流水。天赐很佩服赵老师，问他一切的问题，老师都有的说。天赐念小说，老师敢情能背《红楼梦》！爸要来查看，天赐就练字，老师教他写魏碑。爸走了，师生就研究林黛玉的性格与习惯。老师会说：“你闭上眼想想看！”一闭上眼，天赐很会想象，他看见了黛玉！他很想找“蜜蜂”（天赐的订婚对象）去；蜜蜂可是不会黛玉那样呢！大概世界上没有第二个黛玉了，除非再想出一个来。他想，他拿笔瞎写，有一天写了篇“蜜蜂”，赵老师很夸奖，叫他再去看她，回来再写。他找了她去。“蜜蜂”已长成个大姑娘，脸似乎长了些，也不光着脚，黑眼珠还是那么黑，可是黑得不能明白了。她走路非常的轻巧，大脚片不擦地似的。天赐不敢多看她，她不是先前那样自然了，她会笑出点什么意思来。天赐回来了，皱着稀眉毛想：假如“蜜蜂”的嘴再小一点，鼻子再长出一分，然后配上那俩黑眼珠？那一定更好看。“蜜蜂”得光着脚，在河岸上，绿阴凉底下，不出声的轻走！好了，他就这么写了一篇。赵老师说：“这就对了，这就是文学，你明白了没有？可是你没写出个主点来，‘蜜蜂’哪儿最好？当然是那对眼，黑的，怎个黑法？”他等着天赐自己想。“黑得像——墨！”老师摇头。“黑得像——夜里！”老师拍了桌子：“河岸上，绿阴凉下，眼黑得像夜里！天赐你行了，你比我高！你猜我想象什么？像两颗黑珠子。珠子是死的呀，夜会动会流，流到不知道多远，是不是？”天赐明白了，他也学着作诗，没人管他，他自己会用功。他什么都细心的看，而后去想。他管四虎子太太叫“月牙太太”，因为她的嘴歪；虎爷差点恼了他。虎爷说天下的歪嘴要算他的太太第一，天赐说月牙也只有一个，于是他们照旧是好朋友。爸很怀疑赵老师到底教了些什么乱七八糟。他和老师谈，老师夸奖天赐有天才。爸不懂。老师拿出天赐的文章来，爸才相信天赐的书没白念，有一篇文章用了六张红格子纸！爸没看说的是什么，数了数字数，够一千五百字！“一千多字！这简直是作论了！”赵老师笑了：“有三年的工夫，他什么也会作了！”爸信服了赵老师，也替儿子骄傲。逢人必说天赐会作论。天赐也很高兴，遇上爸叫他作点事的时候，他会说：“别，别乱了我的心思，正在这儿作论！”跟赵先生一年多，天赐在文字上有了很大的进步，写得也怪秀气。爸的铺子的春联都由他写，伙计们向他伸大拇指，他怪害羞的挺得意。爸承认赵先生是好老师；可是在另一方面，他发现了：书房中的书籍增多了，但是短了别的东西。桌上的磁瓶，铜墨盒什么的都不见了，天赐使着个小粗碟子当砚台。爸追问四虎子，虎爷不知道。问天赐，天赐笑了。老师没钱买书或别的东西，便拿起点东西去卖掉。“为什么不跟我要钱呢？”爸胡涂了。“赵先生说了，屋里东西多，显着乱得慌！”“可那是我的东西！”爸倒不在乎那点东西，他不喜欢这个办法。“卖了你的东西和向你要钱还不是一样？”天赐完全投降了赵老师。“在我的门口卖东西？！”这太丢人了，爸以为。“常卖着点，老师说，好忘不了穷；穷而后工！”天赐非常的得意：“前天，我把皮鞋卖了，卖了一块半钱；我请老师吃了顿小馆，老师很喜欢！”“你是我的儿子，还是他的儿子？”爸的脸沉下来。什么都可以马虎，可不是这么个马虎法，这是诚心教坏！天赐没回答出什么来，他晓得爸的规矩，但是赵老师的办法更有意思。这能使他假装穷，而穷得又不像乳母纪妈家那样。这是卖了皮鞋去吃小饭馆。就是赵老师的穷，虽是真的，也非常的好玩。赵老师会卖了铜墨盒买本小书，而后再卖了书买烟卷。由爸与十六里铺，他明白了钱的厉害；由赵老师，他得到个反抗钱的办法，故意和钱开玩笑。钱自然还是好东西，可是老师的方法使钱会失去点骄傲，该买书的偏买了香烟，用鼻子向钱哼几声！肚子饿了就卖棉袍，身上冷就去偷煤，多添点火，老师有办法，而且挺快活。爸受不了这个：“好吗，先生还偷东西，教给孩子卖皮鞋？我只懂得买，不准卖！”爸非辞赵先生不可。纪妈以为爸是对的，他们偷煤，而且把没点完的洋蜡放在地上喂老鼠！天赐舍不得老师，而且决定反抗，他现在是十六七的小伙子了，自己很有些主张。他说话已经和大人一个声儿了，嘴上的汗毛也很重，他不能完全服从爸。他本是很喜欢整齐清洁的，因为妈妈活着的时候事事有一定的办法，可是他也爱老师的凡事没有一定，当作诗的当儿还有工夫擦桌子么？老师和他都是诗人，而爸是商人，这是很清楚的；诗人不能服从商人，也是很清楚的。1．老舍是现代文学“语言大师”，他的文字俗白精致，雅俗共赏。小说运用多种手法取得了“俗白精致”的效果，请从文中举出三处手法不同的例子，并简要分析。2．下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（

）A．小说采用欲扬先抑的手法刻画赵先生，使其形象立体却不扁平。他虽是个好老师，但和学生一起私卖物件，偷煤添火，德行有瑕疵。B．赵老师每天有一课叫作“思想”，放手让天赐说，适时加以点播，还与天赐研究林黛玉的性格与习惯，这体现了赵先生教育有方。C．赵先生引导天赐写“蜜蜂”这一情节细腻生动，从中既可看出天赐的文学灵性，也可看出赵先生是一个易使学生亲近的性情中人。D．父亲坚决辞退赵先生，是因为赵先生坏了他家的规矩，他担心天赐被教坏，但天赐决定反抗，他认为赵先生与父亲本身就不是一类人。3．赵老师是天赐碰到的“别样”老师，他给了天赐哪些方面的教导和影响？请结合文本简要分析。二、傅菲《苍穹的遗址》苍穹的遗址傅菲①时光夹裹着无际的黑暗而来，缓慢而磅礴，深深塌在祖父的脸上。这是祖父的另一种沦陷。他脸上堆叠着时间的皱褶，呈波浪形，覆盖了他灰白色的记忆。他明白，人生终究是一次单程旅行，路上众人喧哗，而最终的旅程是孤身一人。他躺在厢房的平头床上，睁起凹陷的眼睛，看着黑褐色的瓦垄。祖父已经卧床两年，背上长出了褥疹。厢房光线黯淡，一扇木格窗对着一片田园，馥郁青葱的植物气息浮在空气中，被一阵微风带进祖父虚弱的鼻息。这时，祖父会对我说，你扶我到后院去坐坐。②后院有两棵枣树，一棵柚子树，有两排瓜架搭在矮墙上。南墙是南瓜架，北墙是黄瓜架，初夏时节，肥厚宽大的南瓜叶和细长粉黄的黄瓜花给院子增添了闹意，与院子毗邻的是禾苗涟涟的田园。祖父坐在枣树下，有了复苏的感觉，枣花粉白粉白，压在树丫上，一层叠着一层，像一顶编织的花冠。每天傍晚，祖父都会在后院里小坐。晚霞褪去了鲜红，化为一片缠绕飘忽的白云，不远处的山峦青黛如眉，天空澄蓝如洗，爆出三两颗星星。祖父的衰老是从两条腿开始的。他是萝筐腿，过了八十岁，双腿已经不能承受身体的重量。他说，人的衰老就像一栋倒塌的旧房子，屋漏一阵子，墙颓败了，柱子坍塌，荒草从厅堂里长了出来，整个儿成了一片圮墟。③是的，祖父平静地迎接自己身体的坍塌，在卧床的两年时间里，他从不呻吟，也从不抱怨。他慢慢等待沉寂时刻的到来。有几次，祖父一个人在厢房里，突然爆出一句质问：“你是谁，为什么站在我的床前？”我听到质问声，连忙跨进厢房，只见灰尘在木格窗的光线里悬浮，密密的，闪着恍恍惚惚的光泽。祖父说，刚刚有一个穿黑衣的人站在床前，高高大大，手上拿着桃木手杖，不说话，咧嘴笑着。我说，那是你的幻觉，我们村里没有拿桃木手杖的人。这让我惊惧而诧异。祖父说：“噢，你去拿酒来，我想喝一口酒，我好几天都没喝了。”我说，你早餐还喝了小半碗呢。④烧酒、麻子馃、肥肉、辣椒，是祖父一生的挚爱。麻子馃我吃不了三个，他却能吃一大盘。一块巴掌大的炖肉，两口吃完。他的嘴巴把肉包住，一口咬下去，肥油从嘴角两边扑哧溅出来。在后山的菜地，他种满了朝天椒。我吃朝天椒，嘴唇都辣肿起来，祖父却一口一个。新谷归仓了，他选上好的谷料挑到酒坊里，对酿酒的师傅老四说，出酒的时候叫上我啊。⑤打开后院的柴扉，拐过两条田埂，弯过一个荒冢，就到了酒坊。酒坊围在一座宅院里，乌黑黑的苍蝇在宅院的上空嘤嘤嗡嗡，酒糟的香气四散。出酒的那天，祖父肩扛一个大酒缸，我手提两个大锡壶，早早到了酒坊。锡壶是装头酒和尾酒的。我坐在石灶前，负责添火。大铁锅上罩着一个两米多高的木甑，木甑上压着一口盛满水的铝盆。一根细长中空的竹管从木甑顶端的切口上，连接到酒缸。祖父端来小圆桌，摆上腌辣椒、酱蒜头、南瓜干等小菜，坐在酒缸边，喝一口酒，摇一下头，说，辣口，辣口，这样的酒喝下去，再辣的太阳也扛得了。蒸汽弥漫了整个酒坊，酒香引来四邻的酒客，小桌围满了人，有的站着，有的坐在灶墩上，品着刚出炉的热酒。祖父酒量大，很少醉。假如他说话有些结舌了，脸色酱红，不时地摸自己光光的脑门，手势略显夸张，他已经微醉了。⑥矮小、强壮、宽厚的脊背像一堵墙。这是我年幼时记忆中的祖父。吃过午饭，祖父端一条板凳坐在屋檐下，叫我：“给我刺刺水泡。”每到夏天，他的脊背上冒出密密麻麻的酒疹（对酒过敏引起）。酒疹有一个个细小的水泡，水泡破裂，疹水流过的皮肤会在第二天冒出珠泡。我用酒在他的背上抹一遍，再用竹签把珠泡剔破。酒疹渍烂，有腥臭味。但我不怕，刺水泡仿佛是我的一种乐趣。我并不知道，祖父终身都被酒疹所折磨。他差不多有半年的时间是打赤膊的，穿一条宽大湛青色短裤，光着脚，腰上别着一个油亮亮的布烟袋。他坐在板凳上，躬起身子，像一面牛皮鼓——我认识了男人的身体，饱满如牛，厚实如泥，浑身有瓷缸的釉色。⑦有一天，我祖父对我说，你把酒缸搬到你父亲房间去吧。我说，这个酒缸在你身边有五十多年了，还是放在你这儿吧。祖父说，酒一点味儿都没有，倒像一把刀子，割人。我把手按在祖父的上腹部，说，你可能胃受寒了。他戒酒没几天，整个人完全失去了知觉。他躺在床上，瘪着嘴巴，眼睛蒙上一层灰白色的翳，额头冰凉。我们叫他，他喉结蠕动，好像他的声音千里迢迢赶来，汇聚在喉管里，再也走不了，彼此扭结，形成洪流，却冲不出那道闸门，被堵着。他厚重的眼睑包裹着一个旷阔邀远的星空，星光细雨般撒落。瓦蓝深邃的星空，他反反复复地梦见它，他变得越来越轻，一缕光一般与整个苍穹融为一体。（有删改）1．赏析文中画线部分的语言特点。2．下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（

）A．文章以“时光”开头，以有限视角作为全文的写作角度，用第一人称叙述时光在记忆中刻下的印迹，显得真实可信。B．文章叙述祖父呵斥黑衣人的故事，虽然是祖父出现的幻觉，有玄幻性，但也暗示了祖父面对死亡也有焦虑，为后文祖父去世埋下伏笔。C．文章用“打开，拐过”“弯过”等词语描绘到酒坊的过程，既写出了作者对乡土环境的熟悉，也使文章充满了乡土气息，耐人同味。D．文章结尾采用白描，叙写祖父去世时的场面，描摹出祖父去世时的身体和心理状态，并通过化虚为实，细腻地展现出生命即将逝去时的感受。3．本文第6段花大量笔墨回忆祖父“刺水泡”一事，请简要分析其作用。三、刘庆邦《终于等来了一封信（节选）》与文学评论文本一终于等来了一封信（节选）刘庆邦七月七这天，方喜明仍没有想到那个人会不会给她写一封信。直到中秋节那天，方喜明在路上碰见了孟嫂，孟嫂一上来就问她：“张东良走后给你来信了吗？”“没有。”“这个张东良，他怎么还不给你写信！他走了都有两个多月了吧？”“两个月零十九天。”“你看你记得多清，有整又有零。你是不是每天都在想他？”“谁想他，我才不想他呢！”孟嫂笑了，说：“还说不想人家，你看你的脸红成啥了，恐怕比鸡冠子都红。”方喜明不由得摸了一下脸说：“嫂子最会笑话人了，你再笑话人，人家就生气了！”“这个喜明，都是定过亲的人了，还这样害羞呢！”方喜明愈发害羞地、长长地叫了一声嫂子，说：“不是。”“不是什么，你敢说你不想张东良！”对于张东良这个名字，她在心里隐着藏着，小心翼翼，从不敢叫出口。可嫂子不管不顾，叫了一声又一声。她想让嫂子叫，又不想让嫂子叫。嫂子叫了，好像是替她叫出来的，她一听心里就是一动。她不想让嫂子叫呢，是觉得嫂子叫得太多了，嫂子一叫，她心里就是一疼。她轻轻跺了一下脚，当真生气似的转过脸去。“好好好，嫂子不说了，嫂子跟你孟哥说说，让你哥留点儿心，只要看见张东良给你写来了信，让他马上告诉你。”直到这时，方喜明似乎才醒悟过来，人离开了，互相之间还可以有书信往来。她觉得自己真傻，傻得一点儿气儿都不透，怎么就没想到写信这一层呢！亏得孟嫂提醒她，给了她一个盼头，不然的话，她每天看天天高，看地地远，看云云起，看水水流，一颗跳荡不止的心真不知往哪里放。方喜明还知道，大队会计会把信件分发给各村的干部，让他们捎给村里的收信人。大队会计不是别人，正是孟嫂的男人孟庆祥。此后，方喜明到孟嫂家去得多一些，只要在孟嫂家，总会说到孟哥。是孟嫂先说到孟哥的，她接着说孟哥就是顺嘴话，她问：“孟哥是不是又到大队部里去了？”“吃过早饭撂下饭碗就去了，说是公社驻咱们大队的干部要在今天上午召开全大队各生产队的干部会议。一下雨就开会，一下雪也开会，开会开会，不知道有啥开头儿。开得你孟哥跟不着窝儿的兔子一样，家里啥事儿都指望不上他！”只要说到孟哥，不管孟嫂说什么，方喜明都爱听，谁让那个人跟孟哥是好朋友呢！方喜明不敢问孟嫂，那个人是不是给孟哥写了信，只替孟哥说好话说：“孟哥是有文化的人，有本事的人，大队离不开他呗！”“成天价扒拉算盘珠子，那叫什么本事？要说有本事，依我看，你们家的张东良才是真有本事呢！”念头绕不过，人就绕不过。由孟哥引出了张东良，孟嫂又把张东良说到了。让方喜明没有想到的是，孟嫂在说到张东良时，还把张东良说成“你们家的”，这可怎么得了！方喜明顿时满脸红透，又不知说什么好了。在来信不来信的问题上，方喜明还保持着耐心，孟嫂却好像没有了耐心，当方喜明再次来到孟嫂家时，孟嫂一开口就对她说：“我天天问你孟哥，张东良为啥还不给喜明来信，你孟哥说他也不知道。”“来不来信都没啥，他可能没顾上呗！……”文本二刘庆邦创作谈：情感之美写每一篇小说，事前我们都要为这篇小说定下一个调子。那么，拿什么为小说定调子呢？我的体会只能是情感。“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”，说的就是这个道理。从本质上说，小说是情感之物。小说创作的原始动力来自情感，情感之美是小说之美的核心。我们衡量一篇小说是否动人、完美，一个重要的标准，就是看这篇小说所包含的情感是否真挚、浑厚、饱满。反之就很难引起读者的共鸣。这就要求我们，写小说一定要把情感作为小说的根本支撑。小说还没开始“弹”呢，我们的感情已蓄势待发，等小说成了“曲调”，感情的奔涌自然是水到渠成。近年来，从西方传过来的一些短篇小说，不再像契诃夫、莫泊桑那样重感情，而是打着所谓现代主义的旗号，重形式，以让读者看不懂为高明。这样的小说理性大于感性，不再让人感动。如果小说创作背离了以情感之美为中心，放弃了把情感作为主要的创作资源，一味从理念上或别的地方寻求创作资源，就违背了小说创作的初心和基本规律。当然，小说创作除了情感之美，还离不开自然之美、细节之美、语言之美、思想之美、形式之美等多种审美要素的参与。只有把多种审美要素浑然天成地融合在一起，才能成就一篇完美的、常读常新的小说。拿白居易的《琵琶行》来说，它主要表现的是情感之美和音乐之美。这两种美好的东西都不是实体，都看不见，摸不着，很难表现。我们注意到，诗人借助一连串自然物象，把美好的情感和“仙乐”尽善尽美地表现出来。当然，这首诗的语言之美更不用说。可以说，每样文学作品的语言之美，都是情感之美的保障，如果语言不美，情感之美很难实现。其实我们可以把《琵琶行》当作一篇短篇小说来读，它会给我们很多启示。等我们把小说写得也有了诗意，我们的眼睛也可以湿一湿。1．文本一中孟嫂的语言个性鲜明，请结合小说内容简要分析其作用。2．下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（

）A．小说节选部分开篇提到“七月七”和“中秋节”两个时节，暗示恋人之间本该是要团聚的。B．“两个月零十九天”“我才不想他呢”两处语言颇为传神，凸显了方喜明内心的复杂状态。C．书信成了选文中人物的情感载体，同时也是重要的线索，寄托着方喜明对恋人的思念。D．选文截取女主人公的几段对话，言简意赅，较为全面地展现了方喜明的心理变化过程。3．下列对文本二相关内容的理解和分析，不正确的一项是（

）A．刘庆邦认为小说创作之前应该用情感来为小说定下调子，小说创作的原始动力来自情感。B．小说的艺术之美应该是多元的，但情感美是小说艺术美的核心，是引起读者共鸣的关键。C．现代主义的西方短篇小说重在形式，理性大于感性，缺少了那种让人内心感动的情感因素。D．文学作品艺术美有时很难直接表现出来，但可借助一连串自然物象生动形象地表现出来。4．刘庆邦指出“只有把多种审美要素浑然天成地融合在一起，才能成就一篇完美的、常读常新的小说”，请结合文本一谈谈，是如何体现这一理念的。四、连俊超《气象观察员》气象观察员连俊超卫星云图将一个白色旋涡呈现在马伟面前。他透过大落地窗往外看了一眼，白色旋涡似乎还没有到来，眼下街道上阳光暗淡，天色灰蒙，却没有出现他所想象的黑云压境、车辆喧鸣、人仰马翻的景象。当他转过身，试图跟身旁的方子玉谈论这张卫星图片时，方子玉正跟另两位同事讲解如何把一船石油从伊朗贩运回来。他已经给不同的人讲解了一整天，似乎坚信自己不久就会成为中国的洛克·菲勒。马伟又把目光聚焦在卫星云图上，脑海中却想象着方子玉描述的伊朗的石油河，黑色的石油河里打起了旋涡。马伟把图片数据上报，从办公室走出来。院子里的风速仪正悠闲地转悠着。马伟知道，过不了多久，整个城市就会被大片浓云覆盖，那时候风速仪就会像着了魔似的飞速旋转起来。马伟迫不及待想看到暴雨来临时的情景。要知道烈日已经暴晒了半个月，血液都要从血管中蒸发出来了。在公交车上，他和许多人挤在一起，汗液湿透了他的白衬衫，不断有人在他身边蹭来蹭去，让他厌烦透顶。他看到天色阴得更重了，而车内这些人的脸上并没有由于暴雨将至而流露出一丝兴奋，这让他略感不满。他们不知道久违的凉爽空气就要到来，会有一阵风贯通这个竹筒似的公交车，把这里的污浊之气排解一空。马伟在第三人民医院下车，看望因为哮喘病在这里住院的母亲，他已经连续两天晚上守在这里。当他走进病房的时候，他看到姐姐坐在母亲床头，今晚由她守夜。马伟在床边的椅子上坐下，告诉母亲和姐姐，今晚上就要下暴雨了。姐姐心不在焉地应了一句：哦，手机短信上说了。马伟知道她的心思完全不在天气上，她只考虑一个问题——怎样才能把丈夫从不可救药的出轨行为中拉回来。马伟握住母亲的手，跟她说大雨来临，空气会变得清新，对她的气管也有好处。母亲眼睛微闭着，灰暗无光的眼神随意地乜斜了一眼窗外渐渐变暗的天色。自从马伟的父亲离开之后，母亲的眼睛就不像从前那样炯炯有神了。她拍了拍马伟的手，想要说什么，却被一个咳嗽截断了。这是一个深不见底的咳嗽，母亲似乎用尽了全力，却不能把一团黏着呼吸道深处的痰清理出来。她喘着刺啦响的气息，不再勉强说话。从医院走出来，马伟觉得空气已经不像午后那么沉闷了。一缕凉风怯生生地流动起来，马伟脸上露出了一丝微笑，似乎这沁凉的风是他随手一挥扇出来的。他知道，那个白色的旋涡正在朝这边赶来，要将千万吨的雨水倾注在这个地区。届时这个城市排水不畅的街道将变成一条条浑浊的河流，狂风吹折的树枝会将电线电话线一并砸断，广告牌雨伞满天飞，车流拥堵，航班延误，这个城市会被搅个底朝天。这样的情景似乎让马伟倍感得意，他急切地想与一个人分享自己的愉悦。因此，当看到那个手提雨伞从人行便道上跑来的男子时，他觉得终于找到了一个志同道合的人。男人跑到他身边时，他上前迈了一步，似乎要同时用身体和有关天气的话题把男人留住，男人却用一记慌乱的摆拳为自己扫清了障碍。马伟躲开拳头，失足倒地，他看到一个摩托巡警正蜿蜒在杂乱的人流中追赶那个奔跑的男人。当摩托经过眼前时，巡警朝自己看了一眼，伸了个大拇指。马伟在众人注视下爬起来，觉得乌云已经风尘仆仆地赶来了，世界将变成一个低矮黑暗的茅草屋，暴雨驾着风的马车正从天空驶向地面。马伟坐上了一辆公交车，他希望暴雨能在自己回家之前到达，他笑容可掬地对身旁的人说：“暴雨来临了。”那人看了他一眼，说：“看得出来。”然后便埋头看自己的报纸。下车的时候，大风夹杂着雨点落了下来，马伟慢悠悠地走着，看着人们从自己身边跑来跑去。他突然想起有一件很重要的事情没有办，却想不清楚到底是什么事。雨水很快便成滂沱之势，马伟走在雨中，让雨水从头顶从脚底从四面八方冲洗自己，在凉爽的同时感到一丝隐隐的遗憾。当马伟推开屋门的时候，妻子看到的是一个浑身湿透的人，他身上的雨水很快就在脚下的地板上漫延开来。马伟笑了笑，对妻子说：“这雨来势凶猛，你要是看了卫星图片就会知道，起码得下到明天早上。”妻子见他两手空空，便问道：“你给儿子买的蛋糕呢？”马伟对妻子忽视自己话题的行为感到窝火，同时想起了那件忘办的事情。妻子解下围裙，摔在沙发上，气呼呼地瞪着马伟，抱怨道：“给你交代了多少遍！没有蛋糕你让儿子的生日怎么过，吃什么？”马伟看了一眼窗户，雨水正愤怒地打在上面，雨声哗哗地吵闹着。此时儿子伴随着马桶冲水声从厕所走出来，满脸委屈地望着马伟。马伟觉得一股比暴雨更加猛烈的恼火蹿上脑袋，他几乎是跳起来吼道：“吃屎！”1.请赏析文中画线部分的情节特点和语言特点。2.说借马伟的经历反映了现实社会中人们怎样的心理状态？3.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（3分）（

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A．方子玉和马伟一样，都是气象观察员，但他并没将心思放在工作上，而是异想天开琢磨做石油生意。

B．由天色灰蒙到阴得更重再到凉风吹来、暴雨突至，明写天气变化，暗写马伟心情由悲到喜的波动。

C．马伟想象狂风暴雨到来后将给这个城市通讯、交通、城建等造成严重的破坏，表现了他的职业精神。

D．马伟的妻子将儿子的生日看得很重要，对淋成落汤鸡的马伟不但没有丝毫关心，反而责怪他健忘。4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（

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A．从小说标题和开头的描述看，马伟的职业就是气象观察员，他忠于职守，关注现实，但在与他人分享气象信息时没有获得想象中的回应。

B．小说描写马伟乘坐公交车的时候，将他因感受车内闷热而不满的情绪与他预知暴雨来临的喜悦心情构成对比，使人物内心情感得到强化。

C．马伟由于过度关注暴雨将要来临的信息，以至于忘记了给儿子买生日蛋糕，这个细节的设计是符合小说人物性格和故事情节发展逻辑的。

D．马伟回到家中与妻子、儿子的冲突，既是小说发展的高潮，又是小说的结局，高潮与结局的叠加，打破了小说情节发展逐步推进的模式。

杨莙《宋记老面馒头》宋记老面馒头杨莙说起我家的宋记老面馒头，南同县城不知道的人不多。坐落在老街上的这个小店铺，是许多南同人心目中的放心店。这可不是我吹的，你看来店里买馒头的人就晓得了。有的人专门开着车来买，住得远的，通常十个二十个地买回去，冰箱里存放着。受欢迎自然是有道理的，如今，真正称得上手工制作的老面馒头，还有几家店子有那份闲心去伺候？我爷爷做的馒头绵扎，韧性好，有嚼头，我伯伯说，完全赶得上他在北方吃过的馍馍。“宋记”馒头堆头大、敦实，机器和这样那样粉剂批量生产出来的馒头，倒是松软得跟面包没有两样，其实捏紧了也就一小坨，说白了就是个虚胖。但金无足赤，宋记老面馒头也有瑕疵。比如个头不如机器做出来的一致。还有，有时碱水没和均匀，那褐黄的颜色留在馒头上，这一点那一滴，不好看。爷爷却说：“馒头该是啥子样子，爷爷就把它做成啥子样子。”他说有些烧腊摊子上的烧腊红扯扯的，板鸭黄金亮色的，是要好看些，但那是加了硝盐，抹了上漆用的金黄粉，“吃了要不得唦，要着背骂名的唦”。就像我奶奶说的，买菜要指着有虫眼子的买，虽说不好看可没打药吃起放心一样，本色本味的宋记老面馒头，不那么白软，大小也不那么齐整，偶尔还要长点斑啥的，却照样抢手。“宋记”除了老面馒头外，菜包、糖包都做，偏偏不做肉包子。我问过爷爷，他说：“一块五一个，做不出来。”“为啥别人又做得出来？”“那些槽头肉，那些来历不明的烂筋筋肉，当然做得出来哦。”我反问：“那为啥您不做，反正都绞成了肉末，哪个看得出来？”“哪个说看不出来？老天就看得出来！”翻了年，爷爷就该吃七十二岁的饭了。伯伯的电话又来了，依然是店子关张的老话。爷爷的洪钟大嗓门又展示成扩音器的效果：“大娃子，你莫说了！一天清耍的话，莫说我自己不习惯，我那些老主顾也不习惯！”说完便摁了手机。估计伯伯的耳朵得嗡嗡地响上个三五天了。还没过几天呢，似乎要见证一下爷爷说过的话似的，爷爷骑着他那辆半新不旧的三轮车，不小心摔了。还好，附近一个摆水果摊的大叔，也是“宋记馒头”的老主顾了，他没有为扶还是不扶而纠结，几步就赶了过来，将爷爷送到了医院。所幸无大碍，住了几天院，回家静养了几天后，宋记老面馒头又热气腾腾地现身迎客了。买馒头的那些人，逮着我爷爷“老板”“师傅”地喊，抱怨这么些天没见露面了，真还有点不习惯。我爷爷搓着手，一个劲“嗯嗯”着，说不出话来了。其实喉咙里哽咽着潜台词的，就是冯巩在春晚的那句话：“朋友们，我想死你们了！”那位送爷爷去医院的水果大叔也来买馒头了，这下子爷爷打死也不收他的钱，两个人在那儿拉拉扯扯的，简直跟吵架没有两样。水果大叔急了：“你送了我那么多饼干糕点，再不收钱说不过去。”爷爷说：“那根本就是两码事嘛，我收你的钱才叫说不过去。”最终大叔没能犟过爷爷，道了谢提着几个馒头走了。不想以后买馒头的顾客里，却见不到水果大叔的影了。那天晚上，爷爷在烧腊摊子上切了一斤猪头肉回家，吃酒，却半天不说一句话。奶奶抿了几口酒后，颊上飞起两团酡红，拿手指敲着爷爷的脑门子说：“你犟嘛，还有比你更犟的。”

我爷爷不愧是我爷爷，他眉头就那么一跳，便有了主意。在问到水果大叔家的地址后，他拎了十个才蒸好的热馒头，登门拜访，说他再不来馒头店，就天天上他家送馒头。水果大叔彻底服气了，说吃完这袋馒头后就去买，前提是得收钱，否则真不好意思再来。爷爷重重地点了头，应下了。“我正在城楼观山景，耳听得城外乱纷纷……”我爷爷哼着川戏，一路“咿咿呀呀”回来了。“嘿，我看到底哪个犟！”他边说边坐下喝了口茶，“咕咚”一声，无比响亮地吞下，咂了咂嘴巴，又拍打着椅子的扶手，继续摇头晃脑地唱将起来：“旌旗招展空翻影，却原来是司马发来的兵……”（选自《短篇小说》2019年第8期，有删改）1.小说运用多种方式以取得语言的口语化效果，请分别举例说明。（6分）2．宋记老面馒头在小说中多次出现，简析其对刻画爷爷形象的作用。（6分）3.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（

）A.小说以第一人称“我”来讲述爷爷的故事，增加小说的真实性和生动性,显得更加亲切自然。B.小说开头部分写宋记老面馒头虽不好看，仍大受欢迎，说明“宋记”在用良心经营面食店。C.水果大叔是小说的次要人物，作者用水果大叔与爷爷作对比，更有力地塑造了爷爷的形象。D.尾段爷爷说“我看到底哪个犟”照应上文奶奶打趣爷爷犟不过别人这一情节，使文章前后呼应。4.爷爷是一个怎样的人？请结合文本简要分析。（6分）

阅读下面的文字，完成相关小题。糖桂花炎热还未走远，桂花就开了，仿佛迫不及待。油绿的叶子里密密麻麻绽满了细细小小的花朵。雕琢般的四片花瓣，一星半点花蕊，能爆发出浓烈的芳香。来来去去的人，简直要在桂花香里迷失了方向。开黄色花的金桂，开橘红色花的丹桂，开淡黄近乎白色花朵的银桂，在村子里次第开放，熙熙攘攘地开着，浓浓的香气笼罩着整个村子，经久不散。这样酽酽地香醉几日，就有桂花窸窸窣窣地往下落，像下雨一样。老娘坐在树下补衣服，儿子、媳妇都在田里忙。秋收秋耕秋种的三秋大忙，老娘插不上手。老娘已经下不了田，只能在家里烧烧锅，扫扫地，喂喂猪，其实也是不少事，但因为不割稻不插秧，家里的事情再多人也是看不见的。这一日老娘刷了锅，舀了两瓢子糠到桶里，余火热了洗锅水，连中午饭剩下的锅底，舀进桶里，搅拌了，拎到猪圈里。但是一拎却拎不起来。老娘不敢要强，慢慢挪到猪圈，自言自语，一定是今天糠舀多了，水倒多了，不然昨天还拎得起今天怎么会拎不起来呢？自从耳朵开始聋，老娘就喜欢自言自语。揣着一点心思，老娘做事有点儿走神。她拿扫帚把苹屑扫扫，扫到桂花树下，地上铺了一层落花。老娘索性不扫了，抱了张破床单铺在树下，她自己掇了条凳子，坐在桂花树下补衣裳。一个双抢，小孩撕开的褂子，大人磨烂的裤子，都堆积着。只是一条裤子绽开的裤线还没有缝完，老娘就打起了瞌睡。桂花扑簌簌地落在老娘头上、怀里，太阳暖烘烘地晒着，穿过桂花树，斑斑驳驳落在老娘头上，晒得老娘头皮有点燥热。一阵“咯咯哒”的叫声传来，惊醒了老娘，原来一只母鸡下了蛋。老娘拍打着身上的桂花，把缝了一半的裤子放下来。近来一坐下来就瞌睡，可是真上床躺下，又睡不着，这让老娘心里疑惑得很，上了年纪的老人就怕这样，这可不是个好兆头。黑蛋爷爷就是坐着打瞌睡，身子一歪死了。老娘虽然整天把死挂在嘴边，可她不想死。孙子还没有长大成家，她还想抱个重孙子再闭眼。老娘站在树荫里越想心里越不甘，索性不坐了。她取了支竹竿，竹竿的一头绑着一只兜，这是打柿子用的。老娘不等桂花落，她去给树们帮帮忙。竹竿在桂花树之间游走，轻轻触碰。桂花像急雨一样落下来。老娘胳膊举得酸了，看看破床单上落了一层，老娘拎起床单四角，把桂花倒进一只筲箕里。老娘有一只装雪花膏的玻璃罐子，装了何湾的豆糖、雍家镇的玉带糕，或者墨子酥、柿饼，都是娘家来人带给老娘，或者儿子去集镇里买给老娘的。一个夏天，什么样的东西都吃完了。老娘将桂花倒进玻璃罐子里，倒一点，加一点红糖，再倒一点，再加一点红糖。这红糖是老娘的宝贝，老娘不相信白糖，她相信红糖最补。她年轻时坐月子，想喝口红糖想巴了心。满满装了一只罐子，老娘将罐子收到床档下。想了想，老娘蹲下身，将罐子往床档深处推了推。老娘做的是糖桂花，总要等上月余的光景，红糖慢慢溶在桂花里，桂花由金黄转成巧克力色，若是白糖，颜色要明艳一些。打开罐子，浓香甜蜜。煮元宵的时候舀一勺，或者做桂花糕的时候舀一勺，甜还在其次，香味的醇厚最是销魂。前两日过中秋，乡下自己蒸月饼，糯米面．里面包了糖粉。隔水蒸了，软软糯糯甜甜。媳妇就说，要是有糖桂花，包了糖桂花馅儿才叫又香又甜。桂花馅儿的月饼是做不成了，老娘要等到儿子冬日里下塘踩了藕，做桂花糯米藕。糯米和藕同煮，到糯米黏稠，藕也烂了，盛起来舀一勺糖桂花，就是老娘也能满满吃上两大碗。除了做糖桂花，老娘还会做桂花酱。前些年和儿子媳妇一起下田，桂花开了谢了，没有人管，这几年，老娘有心思了。太阳西斜的时候，儿子媳妇扛着锄头回来了。老远就听见猪在猪圈里嗷嗷叫，拱着圈门，家里大门开着，却没有人影。桂花树下的凳子上，放着针线笸箩，一支长长的竹竿横在地上。儿子捡起竹竿说，这是谁放在这里，把娘绊倒了不是小事情，边说便往屋里走。屋里，老娘趴在床沿上一动不动，一只手还扶着床沿，她将罐头瓶子往里推一推，扶着床沿想站起身来，但是没有起得来了。一阵风吹过，桂花香从屋外飘进来，老娘觉得有点儿醺醺的，就此闭上了眼睛。（选自唐玉霞《悠然岁时迁》）【试题】本文的语言很有特色，请结合全文加以赏析。答：第06讲小说语言类题目一、老舍《牛天赐传（节选）》牛天赐传（节选）老舍天赐在四月才找到了先生。这位先生姓赵，大学毕业，好念书，会作诗，没事作，挺穷。赵先生在学校里教过几次书都失败了，他管不住学生。他的脑袋不知怎长的，整个像头洋葱，头顶上立着几根毛儿，他可是很会教天赐。他和天赐说开了：你爱念什么就念什么，不明白的问；不问也没关系。天赐很乐意这么办。每天有一课叫做“思想”，师生相对无语，各自想着心事。想完了就讨论，想不出就拉倒。天赐想改造十六里铺，先修一条马路，赵先生给补上：马路两边得有树和流水。天赐很佩服赵老师，问他一切的问题，老师都有的说。天赐念小说，老师敢情能背《红楼梦》！爸要来查看，天赐就练字，老师教他写魏碑。爸走了，师生就研究林黛玉的性格与习惯。老师会说：“你闭上眼想想看！”一闭上眼，天赐很会想象，他看见了黛玉！他很想找“蜜蜂”（天赐的订婚对象）去；蜜蜂可是不会黛玉那样呢！大概世界上没有第二个黛玉了，除非再想出一个来。他想，他拿笔瞎写，有一天写了篇“蜜蜂”，赵老师很夸奖，叫他再去看她，回来再写。他找了她去。“蜜蜂”已长成个大姑娘，脸似乎长了些，也不光着脚，黑眼珠还是那么黑，可是黑得不能明白了。她走路非常的轻巧，大脚片不擦地似的。天赐不敢多看她，她不是先前那样自然了，她会笑出点什么意思来。天赐回来了，皱着稀眉毛想：假如“蜜蜂”的嘴再小一点，鼻子再长出一分，然后配上那俩黑眼珠？那一定更好看。“蜜蜂”得光着脚，在河岸上，绿阴凉底下，不出声的轻走！好了，他就这么写了一篇。赵老师说：“这就对了，这就是文学，你明白了没有？可是你没写出个主点来，‘蜜蜂’哪儿最好？当然是那对眼，黑的，怎个黑法？”他等着天赐自己想。“黑得像——墨！”老师摇头。“黑得像——夜里！”老师拍了桌子：“河岸上，绿阴凉下，眼黑得像夜里！天赐你行了，你比我高！你猜我想象什么？像两颗黑珠子。珠子是死的呀，夜会动会流，流到不知道多远，是不是？”天赐明白了，他也学着作诗，没人管他，他自己会用功。他什么都细心的看，而后去想。他管四虎子太太叫“月牙太太”，因为她的嘴歪；虎爷差点恼了他。虎爷说天下的歪嘴要算他的太太第一，天赐说月牙也只有一个，于是他们照旧是好朋友。爸很怀疑赵老师到底教了些什么乱七八糟。他和老师谈，老师夸奖天赐有天才。爸不懂。老师拿出天赐的文章来，爸才相信天赐的书没白念，有一篇文章用了六张红格子纸！爸没看说的是什么，数了数字数，够一千五百字！“一千多字！这简直是作论了！”赵老师笑了：“有三年的工夫，他什么也会作了！”爸信服了赵老师，也替儿子骄傲。逢人必说天赐会作论。天赐也很高兴，遇上爸叫他作点事的时候，他会说：“别，别乱了我的心思，正在这儿作论！”跟赵先生一年多，天赐在文字上有了很大的进步，写得也怪秀气。爸的铺子的春联都由他写，伙计们向他伸大拇指，他怪害羞的挺得意。爸承认赵先生是好老师；可是在另一方面，他发现了：书房中的书籍增多了，但是短了别的东西。桌上的磁瓶，铜墨盒什么的都不见了，天赐使着个小粗碟子当砚台。爸追问四虎子，虎爷不知道。问天赐，天赐笑了。老师没钱买书或别的东西，便拿起点东西去卖掉。“为什么不跟我要钱呢？”爸胡涂了。“赵先生说了，屋里东西多，显着乱得慌！”“可那是我的东西！”爸倒不在乎那点东西，他不喜欢这个办法。“卖了你的东西和向你要钱还不是一样？”天赐完全投降了赵老师。“在我的门口卖东西？！”这太丢人了，爸以为。“常卖着点，老师说，好忘不了穷；穷而后工！”天赐非常的得意：“前天，我把皮鞋卖了，卖了一块半钱；我请老师吃了顿小馆，老师很喜欢！”“你是我的儿子，还是他的儿子？”爸的脸沉下来。什么都可以马虎，可不是这么个马虎法，这是诚心教坏！天赐没回答出什么来，他晓得爸的规矩，但是赵老师的办法更有意思。这能使他假装穷，而穷得又不像乳母纪妈家那样。这是卖了皮鞋去吃小饭馆。就是赵老师的穷，虽是真的，也非常的好玩。赵老师会卖了铜墨盒买本小书，而后再卖了书买烟卷。由爸与十六里铺，他明白了钱的厉害；由赵老师，他得到个反抗钱的办法，故意和钱开玩笑。钱自然还是好东西，可是老师的方法使钱会失去点骄傲，该买书的偏买了香烟，用鼻子向钱哼几声！肚子饿了就卖棉袍，身上冷就去偷煤，多添点火，老师有办法，而且挺快活。爸受不了这个：“好吗，先生还偷东西，教给孩子卖皮鞋？我只懂得买，不准卖！”爸非辞赵先生不可。纪妈以为爸是对的，他们偷煤，而且把没点完的洋蜡放在地上喂老鼠！天赐舍不得老师，而且决定反抗，他现在是十六七的小伙子了，自己很有些主张。他说话已经和大人一个声儿了，嘴上的汗毛也很重，他不能完全服从爸。他本是很喜欢整齐清洁的，因为妈妈活着的时候事事有一定的办法，可是他也爱老师的凡事没有一定，当作诗的当儿还有工夫擦桌子么？老师和他都是诗人，而爸是商人，这是很清楚的；诗人不能服从商人，也是很清楚的。1．老舍是现代文学“语言大师”，他的文字俗白精致，雅俗共赏。小说运用多种手法取得了“俗白精致”的效果，请从文中举出三处手法不同的例子，并简要分析。2．下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（

）A．小说采用欲扬先抑的手法刻画赵先生，使其形象立体却不扁平。他虽是个好老师，但和学生一起私卖物件，偷煤添火，德行有瑕疵。B．赵老师每天有一课叫作“思想”，放手让天赐说，适时加以点播，还与天赐研究林黛玉的性格与习惯，这体现了赵先生教育有方。C．赵先生引导天赐写“蜜蜂”这一情节细腻生动，从中既可看出天赐的文学灵性，也可看出赵先生是一个易使学生亲近的性情中人。D．父亲坚决辞退赵先生，是因为赵先生坏了他家的规矩，他担心天赐被教坏，但天赐决定反抗，他认为赵先生与父亲本身就不是一类人。3．赵老师是天赐碰到的“别样”老师，他给了天赐哪些方面的教导和影响？请结合文本简要分析。【答案及解析】1．①使用北京方言词语，使得语言呈现出“京味”，如“几根毛儿”、“敢情”“拿笔瞎写”等。②多使用短句，问句等，表意清晰，语气强烈，表现力强。③使用典型的修辞手法，如比喻，赵老师头像洋葱、眼黑得像夜里，生动形象。【解析】本题考查学生品味精彩的语言表达艺术的能力。先理解题干中的“俗白精致”，老舍的语言具有鲜明的地域风味，他善于运用精确流畅的北京口语，并将北京方言进行提炼，形成通俗易懂而又简洁凝练的特点，俗白中有着精致的美。然后分析语言运用的手法，比如修辞、句式、用词特点等，然后各举一个例子分析其效果。本文使用典型的比喻手法，如描写“蜜蜂”的眼睛“黑得像——夜里”，既写出眼睛的“黑”，又富有“变化”，如隐藏着故事般的令人遐想，准确生动；再如描写赵老师“他的脑袋不知怎长的，整个像头洋葱”，比喻很独特，但却抓住了人物特征，令人印象深刻。本文使用北京方言词语，使得语言呈现出“京味”，如“大脚片”“主点”“怪秀气”“几根毛儿”、“敢情”“拿笔瞎写”等，这些北京方言呈现出鲜明的地域色彩，通俗易懂又表达准确生动。本文句式多使用短句，问句等，表意清晰，语气强烈，表现力强。如“好念书，会作诗，没事作，挺穷”，寥寥几笔写出了赵老师的特点，简明利落；“为什么不跟我要钱呢？”“卖了你的东西和向你要钱还不是一样？”“在我的门口卖东西？！”“你是我的儿子，还是他的儿子？”，上扬的语调写出天赐父亲对老师做法的质疑和难以置信以致气愤，语气强烈，表现力强。2．A【解析】A.“欲扬先抑”“德行有瑕疵”错误。文章中没有采用欲扬先抑的手法刻画赵先生，而且他私卖物件，偷煤添火，是他洒脱不羁的表现。3．①学习方法方面：阅读中需要想象，写作要先观察再思考再写作；②思想方面：凡事并不一定，尽量让学生思想和内心自由；③价值观念方面：赵老师让天赐认识到另一种金钱观，虽然穷但不唯钱至上。【解析】本题考查学生筛选概括文本内容的能力。题目要求分析赵老师给了天赐哪些方面的教导和影响。先看学习方面。“师生就研究林黛玉的性格与习惯。老师会说：‘你闭上眼想想看！’一闭上眼，天赐很会想象，他看见了黛玉！”，赵老师教他阅读中需要想象；“他拿笔瞎写，有一天写了篇‘蜜蜂’，赵老师很夸奖，叫他再去看她，回来再写”“天赐回来了，皱着稀眉毛想……赵老师说：‘这就对了，这就是文学，你明白了没有？可是你没写出个主点来，“蜜蜂”哪儿最好？当然是那对眼，黑的，怎个黑法？’他等着天赐自己想”“老师拍了桌子：‘河岸上，绿阴凉下，眼黑得像夜里！天赐你行了，你比我高！’”，赵老师教他写作要先观察再思考再写作。再看思想方面。“每天有一课叫做‘思想’，师生相对无语，各自想着心事。想完了就讨论，想不出就拉倒”“他本是很喜欢整齐清洁的，因为妈妈活着的时候事事有一定的办法，可是他也爱老师的凡事没有一定”，赵老师教给天赐凡事并不一定，尽量让学生思想和内心自由。最后看价值观念方面。“由赵老师，他得到个反抗钱的办法，故意和钱开玩笑。钱自然还是好东西，可是老师的方法使钱会失去点骄傲，该买书的偏买了香烟，用鼻子向钱哼几声！肚子饿了就卖棉袍，身上冷就去偷煤，多添点火，老师有办法，而且挺快活”，赵老师让天赐认识到另一种金钱观，虽然穷但不唯钱至上。二、傅菲《苍穹的遗址》苍穹的遗址傅菲①时光夹裹着无际的黑暗而来，缓慢而磅礴，深深塌在祖父的脸上。这是祖父的另一种沦陷。他脸上堆叠着时间的皱褶，呈波浪形，覆盖了他灰白色的记忆。他明白，人生终究是一次单程旅行，路上众人喧哗，而最终的旅程是孤身一人。他躺在厢房的平头床上，睁起凹陷的眼睛，看着黑褐色的瓦垄。祖父已经卧床两年，背上长出了褥疹。厢房光线黯淡，一扇木格窗对着一片田园，馥郁青葱的植物气息浮在空气中，被一阵微风带进祖父虚弱的鼻息。这时，祖父会对我说，你扶我到后院去坐坐。②后院有两棵枣树，一棵柚子树，有两排瓜架搭在矮墙上。南墙是南瓜架，北墙是黄瓜架，初夏时节，肥厚宽大的南瓜叶和细长粉黄的黄瓜花给院子增添了闹意，与院子毗邻的是禾苗涟涟的田园。祖父坐在枣树下，有了复苏的感觉，枣花粉白粉白，压在树丫上，一层叠着一层，像一顶编织的花冠。每天傍晚，祖父都会在后院里小坐。晚霞褪去了鲜红，化为一片缠绕飘忽的白云，不远处的山峦青黛如眉，天空澄蓝如洗，爆出三两颗星星。祖父的衰老是从两条腿开始的。他是萝筐腿，过了八十岁，双腿已经不能承受身体的重量。他说，人的衰老就像一栋倒塌的旧房子，屋漏一阵子，墙颓败了，柱子坍塌，荒草从厅堂里长了出来，整个儿成了一片圮墟。③是的，祖父平静地迎接自己身体的坍塌，在卧床的两年时间里，他从不呻吟，也从不抱怨。他慢慢等待沉寂时刻的到来。有几次，祖父一个人在厢房里，突然爆出一句质问：“你是谁，为什么站在我的床前？”我听到质问声，连忙跨进厢房，只见灰尘在木格窗的光线里悬浮，密密的，闪着恍恍惚惚的光泽。祖父说，刚刚有一个穿黑衣的人站在床前，高高大大，手上拿着桃木手杖，不说话，咧嘴笑着。我说，那是你的幻觉，我们村里没有拿桃木手杖的人。这让我惊惧而诧异。祖父说：“噢，你去拿酒来，我想喝一口酒，我好几天都没喝了。”我说，你早餐还喝了小半碗呢。④烧酒、麻子馃、肥肉、辣椒，是祖父一生的挚爱。麻子馃我吃不了三个，他却能吃一大盘。一块巴掌大的炖肉，两口吃完。他的嘴巴把肉包住，一口咬下去，肥油从嘴角两边扑哧溅出来。在后山的菜地，他种满了朝天椒。我吃朝天椒，嘴唇都辣肿起来，祖父却一口一个。新谷归仓了，他选上好的谷料挑到酒坊里，对酿酒的师傅老四说，出酒的时候叫上我啊。⑤打开后院的柴扉，拐过两条田埂，弯过一个荒冢，就到了酒坊。酒坊围在一座宅院里，乌黑黑的苍蝇在宅院的上空嘤嘤嗡嗡，酒糟的香气四散。出酒的那天，祖父肩扛一个大酒缸，我手提两个大锡壶，早早到了酒坊。锡壶是装头酒和尾酒的。我坐在石灶前，负责添火。大铁锅上罩着一个两米多高的木甑，木甑上压着一口盛满水的铝盆。一根细长中空的竹管从木甑顶端的切口上，连接到酒缸。祖父端来小圆桌，摆上腌辣椒、酱蒜头、南瓜干等小菜，坐在酒缸边，喝一口酒，摇一下头，说，辣口，辣口，这样的酒喝下去，再辣的太阳也扛得了。蒸汽弥漫了整个酒坊，酒香引来四邻的酒客，小桌围满了人，有的站着，有的坐在灶墩上，品着刚出炉的热酒。祖父酒量大，很少醉。假如他说话有些结舌了，脸色酱红，不时地摸自己光光的脑门，手势略显夸张，他已经微醉了。⑥矮小、强壮、宽厚的脊背像一堵墙。这是我年幼时记忆中的祖父。吃过午饭，祖父端一条板凳坐在屋檐下，叫我：“给我刺刺水泡。”每到夏天，他的脊背上冒出密密麻麻的酒疹（对酒过敏引起）。酒疹有一个个细小的水泡，水泡破裂，疹水流过的皮肤会在第二天冒出珠泡。我用酒在他的背上抹一遍，再用竹签把珠泡剔破。酒疹渍烂，有腥臭味。但我不怕，刺水泡仿佛是我的一种乐趣。我并不知道，祖父终身都被酒疹所折磨。他差不多有半年的时间是打赤膊的，穿一条宽大湛青色短裤，光着脚，腰上别着一个油亮亮的布烟袋。他坐在板凳上，躬起身子，像一面牛皮鼓——我认识了男人的身体，饱满如牛，厚实如泥，浑身有瓷缸的釉色。⑦有一天，我祖父对我说，你把酒缸搬到你父亲房间去吧。我说，这个酒缸在你身边有五十多年了，还是放在你这儿吧。祖父说，酒一点味儿都没有，倒像一把刀子，割人。我把手按在祖父的上腹部，说，你可能胃受寒了。他戒酒没几天，整个人完全失去了知觉。他躺在床上，瘪着嘴巴，眼睛蒙上一层灰白色的翳，额头冰凉。我们叫他，他喉结蠕动，好像他的声音千里迢迢赶来，汇聚在喉管里，再也走不了，彼此扭结，形成洪流，却冲不出那道闸门，被堵着。他厚重的眼睑包裹着一个旷阔邀远的星空，星光细雨般撒落。瓦蓝深邃的星空，他反反复复地梦见它，他变得越来越轻，一缕光一般与整个苍穹融为一体。（有删改）1．赏析文中画线部分的语言特点。2．下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（

）A．文章以“时光”开头，以有限视角作为全文的写作角度，用第一人称叙述时光在记忆中刻下的印迹，显得真实可信。B．文章叙述祖父呵斥黑衣人的故事，虽然是祖父出现的幻觉，有玄幻性，但也暗示了祖父面对死亡也有焦虑，为后文祖父去世埋下伏笔。C．文章用“打开，拐过”“弯过”等词语描绘到酒坊的过程，既写出了作者对乡土环境的熟悉，也使文章充满了乡土气息，耐人同味。D．文章结尾采用白描，叙写祖父去世时的场面，描摹出祖父去世时的身体和心理状态，并通过化虚为实，细腻地展现出生命即将逝去时的感受。3．本文第6段花大量笔墨回忆祖父“刺水泡”一事，请简要分析其作用。【答案及解析】1．①多用比喻，生动活泼。“山峦青黛如眉”“人的衰老就像一栋倒塌的旧房子”，形象生动。②对比衬托。衰老的祖父在后院中寻找宁静，感受大自然的活力，衬托了他对“生”的向往。③富有象征意味。后院美丽的景色突出了自然万物的生机勃勃，暗含对生命的礼赞和讴歌。④语言清新简约。画线句子用诗一样的语言细致描绘出后院的美丽，充满意境，引人向往。⑤句式灵活多变。长短句交织，整散句结合，穿插对称句，整齐中见灵动，参差中见紧凑。【解析】本题考查学生对语句的赏析能力。多用比喻，生动活泼。“山峦青黛如眉”，把“山峦”比作“眉”；“人的衰老就像一栋倒塌的旧房子”把“人的衰老”比作“一栋倒塌的旧房子”，“屋漏一阵子，墙颓败了，柱子坍塌，荒草从厅堂里长了出来，整个儿成了一片圮墟”，形象生动。对比衬托。“祖父坐在枣树下，有了复苏的感觉，枣花粉白粉白，压在树丫上，一层叠着一层，像一顶编织的花冠。每天傍晚，祖父都会在后院里小坐”，日渐衰老的祖父在后院中寻找宁静，感受大自然的活力，衬托了他对“生”的向往。富有象征意味。“后院有两棵枣树，一棵柚子树，有两排瓜架搭在矮墙上。南墙是南瓜架，北墙是黄瓜架，初夏时节，肥厚宽大的南瓜叶和细长粉黄的黄瓜花给院子增添了闹意，与院子毗邻的是禾苗涟涟的田园”，可知后院美丽的景色突出了自然万物的生机勃勃，暗含对生命的礼赞和讴歌。语言清新简约。“晚霞褪去了鲜红，化为一片缠绕飘忽的白云，不远处的山峦青黛如眉，天空澄蓝如洗，爆出三两颗星星”，可知画线句子用诗一样的语言细致描绘出后院的美丽，充满意境，引人向往。句式灵活多变。“肥厚宽大的南瓜叶和细长粉黄的黄瓜花给院子增添了闹意”和“墙颓败了，柱子坍塌”，长短句交织，整散句结合，穿插对称句，整齐中见灵动，参差中见紧凑。2．D【解析】D项，“文章结尾采用白描”错误，应为细描。最后一段描写很详细。3．①写出祖父虽对酒过敏但仍喜爱饮酒，突出了祖父与酒的亲密关系。②表现了祖父对苦痛的承受力，塑造了祖父坚韧、率性的人物形象。③与后文祖父将死之时的虚弱形成对比，引发了读者对生命的思考。④表现了祖孙之间浓厚的情感，富有画面感和生活气息。【解析】此题考查把握重要段落作用的能力。“每到夏天，他的脊背上冒出密密麻麻的酒疹（对酒过敏引起）”，可知祖父虽对酒过敏但仍喜爱饮酒，突出了祖父与酒的亲密关系。“我并不知道，祖父终身都被酒疹所折磨。他差不多有半年的时间是打赤膊的，穿一条宽大湛青色短裤，光着脚，腰上别着一个油亮亮的布烟袋。他坐在板凳上，躬起身子，像一面牛皮鼓”，表现了祖父对苦痛的承受力，塑造了祖父坚韧、率性的人物形象。和后文“他戒酒没几天，整个人完全失去了知觉。他躺在床上，瘪着嘴巴，眼睛蒙上一层灰白色的翳，额头冰凉。我们叫他，他喉结蠕动，好像他的声音千里迢迢赶来，汇聚在喉管里，再也走不了，彼此扭结，形成洪流，却冲不出那道闸门，被堵着”相成对比，祖父的坚强与将死之时的虚弱形成对比，引发了读者对生命的思考。“酒疹有一个个细小的水泡，水泡破裂，疹水流过的皮肤会在第二天冒出珠泡。我用酒在他的背上抹一遍，再用竹签把珠泡剔破。酒疹渍烂，有腥臭味。但我不怕，刺水泡仿佛是我的一种乐趣”，表现了祖孙之间浓厚的情感，富有画面感和生活气息。三、刘庆邦《终于等来了一封信（节选）》与文学评论文本一终于等来了一封信（节选）刘庆邦七月七这天，方喜明仍没有想到那个人会不会给她写一封信。直到中秋节那天，方喜明在路上碰见了孟嫂，孟嫂一上来就问她：“张东良走后给你来信了吗？”“没有。”“这个张东良，他怎么还不给你写信！他走了都有两个多月了吧？”“两个月零十九天。”“你看你记得多清，有整又有零。你是不是每天都在想他？”“谁想他，我才不想他呢！”孟嫂笑了，说：“还说不想人家，你看你的脸红成啥了，恐怕比鸡冠子都红。”方喜明不由得摸了一下脸说：“嫂子最会笑话人了，你再笑话人，人家就生气了！”“这个喜明，都是定过亲的人了，还这样害羞呢！”方喜明愈发害羞地、长长地叫了一声嫂子，说：“不是。”“不是什么，你敢说你不想张东良！”对于张东良这个名字，她在心里隐着藏着，小心翼翼，从不敢叫出口。可嫂子不管不顾，叫了一声又一声。她想让嫂子叫，又不想让嫂子叫。嫂子叫了，好像是替她叫出来的，她一听心里就是一动。她不想让嫂子叫呢，是觉得嫂子叫得太多了，嫂子一叫，她心里就是一疼。她轻轻跺了一下脚，当真生气似的转过脸去。“好好好，嫂子不说了，嫂子跟你孟哥说说，让你哥留点儿心，只要看见张东良给你写来了信，让他马上告诉你。”直到这时，方喜明似乎才醒悟过来，人离开了，互相之间还可以有书信往来。她觉得自己真傻，傻得一点儿气儿都不透，怎么就没想到写信这一层呢！亏得孟嫂提醒她，给了她一个盼头，不然的话，她每天看天天高，看地地远，看云云起，看水水流，一颗跳荡不止的心真不知往哪里放。方喜明还知道，大队会计会把信件分发给各村的干部，让他们捎给村里的收信人。大队会计不是别人，正是孟嫂的男人孟庆祥。此后，方喜明到孟嫂家去得多一些，只要在孟嫂家，总会说到孟哥。是孟嫂先说到孟哥的，她接着说孟哥就是顺嘴话，她问：“孟哥是不是又到大队部里去了？”“吃过早饭撂下饭碗就去了，说是公社驻咱们大队的干部要在今天上午召开全大队各生产队的干部会议。一下雨就开会，一下雪也开会，开会开会，不知道有啥开头儿。开得你孟哥跟不着窝儿的兔子一样，家里啥事儿都指望不上他！”只要说到孟哥，不管孟嫂说什么，方喜明都爱听，谁让那个人跟孟哥是好朋友呢！方喜明不敢问孟嫂，那个人是不是给孟哥写了信，只替孟哥说好话说：“孟哥是有文化的人，有本事的人，大队离不开他呗！”“成天价扒拉算盘珠子，那叫什么本事？要说有本事，依我看，你们家的张东良才是真有本事呢！”念头绕不过，人就绕不过。由孟哥引出了张东良，孟嫂又把张东良说到了。让方喜明没有想到的是，孟嫂在说到张东良时，还把张东良说成“你们家的”，这可怎么得了！方喜明顿时满脸红透，又不知说什么好了。在来信不来信的问题上，方喜明还保持着耐心，孟嫂却好像没有了耐心，当方喜明再次来到孟嫂家时，孟嫂一开口就对她说：“我天天问你孟哥，张东良为啥还不给喜明来信，你孟哥说他也不知道。”“来不来信都没啥，他可能没顾上呗！……”文本二刘庆邦创作谈：情感之美写每一篇小说，事前我们都要为这篇小说定下一个调子。那么，拿什么为小说定调子呢？我的体会只能是情感。“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”，说的就是这个道理。从本质上说，小说是情感之物。小说创作的原始动力来自情感，情感之美是小说之美的核心。我们衡量一篇小说是否动人、完美，一个重要的标准，就是看这篇小说所包含的情感是否真挚、浑厚、饱满。反之就很难引起读者的共鸣。这就要求我们，写小说一定要把情感作为小说的根本支撑。小说还没开始“弹”呢，我们的感情已蓄势待发，等小说成了“曲调”，感情的奔涌自然是水到渠成。近年来，从西方传过来的一些短篇小说，不再像契诃夫、莫泊桑那样重感情，而是打着所谓现代主义的旗号，重形式，以让读者看不懂为高明。这样的小说理性大于感性，不再让人感动。如果小说创作背离了以情感之美为中心，放弃了把情感作为主要的创作资源，一味从理念上或别的地方寻求创作资源，就违背了小说创作的初心和基本规律。当然，小说创作除了情感之美，还离不开自然之美、细节之美、语言之美、思想之美、形式之美等多种审美要素的参与。只有把多种审美要素浑然天成地融合在一起，才能成就一篇完美的、常读常新的小说。拿白居易的《琵琶行》来说，它主要表现的是情感之美和音乐之美。这两种美好的东西都不是实体，都看不见，摸不着，很难表现。我们注意到，诗人借助一连串自然物象，把美好的情感和“仙乐”尽善尽美地表现出来。当然，这首诗的语言之美更不用说。可以说，每样文学作品的语言之美，都是情感之美的保障，如果语言不美，情感之美很难实现。其实我们可以把《琵琶行》当作一篇短篇小说来读，它会给我们很多启示。等我们把小说写得也有了诗意，我们的眼睛也可以湿一湿。1．文本一中孟嫂的语言个性鲜明，请结合小说内容简要分析其作用。2．下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（

）A．小说节选部分开篇提到“七月七”和“中秋节”两个时节，暗示恋人之间本该是要团聚的。B．“两个月零十九天”“我才不想他呢”两处语言颇为传神，凸显了方喜明内心的复杂状态。C．书信成了选文中人物的情感载体，同时也是重要的线索，寄托着方喜明对恋人的思念。D．选文截取女主人公的几段对话，言简意赅，较为全面地展现了方喜明的心理变化过程。3．下列对文本二相关内容的理解和分析，不正确的一项是（

）A．刘庆邦认为小说创作之前应该用情感来为小说定下调子，小说创作的原始动力来自情感。B．小说的艺术之美应该是多元的，但情感美是小说艺术美的核心，是引起读者共鸣的关键。C．现代主义的西方短篇小说重在形式，理性大于感性，缺少了那种让人内心感动的情感因素。D．文学作品艺术美有时很难直接表现出来，但可借助一连串自然物象生动形象地表现出来。4．刘庆邦指出“只有把多种审美要素浑然天成地融合在一起，才能成就一篇完美的、常读常新的小说”，请结合文本一谈谈，是如何体现这一理念的。【答案及解析】1．①情感上：借孟嫂的话点明方喜明内心的思念，有助于情感的表达。②人物上：孟嫂快人快语，衬托出方喜明情感表达的含蓄委婉，突出了人物温婉羞涩的特点。③情节上：孟嫂问是否来信、答应让自己丈夫通知来信、谈自己丈夫忙碌并转向称赞张东良，推动了故事情节发展。【解析】本题考查学生分析文章重要情节、句子的作用的能力。情感表达上，孟嫂说话直接，能够说出方喜明不敢、不能说的话，如“你看你记得多清，有整又有零。你是不是每天都在想他？”，借借孟嫂的话点明方喜明内心的思念，有助于情感的表达。人物形象上，孟嫂性格爽朗，快人快语，与方喜明形成对比，如孟嫂会直接说张东良，“这个张东良，他怎么还不给你写信！他走了都有两个多月了吧？”，而方喜明则只能在心里想，被孟嫂点破时脸“比鸡冠子都红”，可见她羞涩温婉的性格特点；再如孟嫂说她丈夫，“吃过早饭撂下饭碗就去了，说是公社驻咱们大队的干部要在今天上午召开全大队各生产队的干部会议……开得你孟哥跟不着窝儿的兔子一样，家里啥事儿都指望不上他！”，而方喜明也想说张东良，可是她却很委婉地提起孟哥，“孟哥是不是又到大队部里去了？”，期待从孟哥说到张东良身上去。由此可见孟嫂快人快语，衬托出方喜明情感表达的含蓄委婉，突出了人物温婉羞涩的特点。情节上，开头孟嫂问“张东良走后给你来信了吗？”，当听到张东良没有来信时，她说，“嫂子跟你孟哥说说，让你哥留点儿心，只要看见张东良给你写来了信，让他马上告诉你”；正是这句提醒，让方喜明想起了“人离开了，互相之间还可以有书信往来”，想起了“大队会计会把信件分发给各村的干部，让他们捎给村里的收信人。大队会计不是别人，正是孟嫂的男人孟庆祥”，于是才引出下文方喜明“到孟嫂家去得多一些，只要在孟嫂家，总会说到孟哥”，再由二人谈话，先说孟哥，“由孟哥引出了张东良”，然后孟嫂夸张东良，“成天价扒拉算盘珠子，那叫什么本事？要说有本事，依我看，你们家的张东良才是真有本事呢！”。可见孟嫂的话推动了故事情节发展。2．D【解析】D.“言简意赅”错。方喜明的语言描写十分细致生动，如清楚地记得张东良走了“两个月零十九天”，如她故意把话题往孟哥身上引，“孟哥是不是又到大队部里去了？”等等。这些描写都十分细腻，写出少女的小心思，并非“言简意赅”。3．C【解析】C.“现代主义的西方短篇小说”扩大范围。原文说“近年来，从西方传过来的一些短篇小说”，不能据此认为所有的现代主义的西方短篇小说都这样。4．①情感之美：小说中女主人公对恋人充满思念之情，展现了恋爱中男女的纯美；②自然之美：小说展现了女主人公面对爱情的复杂情感，具有浓郁的生活气息，显得质朴自然；③细节之美：小说对女主人公方喜明的多处心理描写，细腻生动，含蓄隽永，凸显人物的情感；④语言之美：人物对话简洁、平实又富有深意，真挚感人；⑤形式之美：开篇部分有意将人物对话一句一段，过渡自然，耐人寻味。【解析】本题考查学生分析文本写作内容和技巧，鉴赏小说多重审美意蕴的能力。文本二中所说的美含义广泛，“小说创作除了情感之美，还离不开自然之美、细节之美、语言之美、思想之美、形式之美等多种审美要素的参与”。考生可从这些“美”中选择几个，结合文本一分析时如何体现的。比如文本一中的情感美，“‘这个张东良，他怎么还不给你写信！他走了都有两个多月了吧？’‘两个月零十九天。’‘你看你记得多清，有整又有零。你是不是每天都在想他？’‘谁想他，我才不想他呢！’孟嫂笑了，说：‘还说不想人家，你看你的脸红成啥了，恐怕比鸡冠子都红。’”，这些对话生动地展现出一个少女对离开的恋人充满了思念，但出于羞涩不能宣之于口，被孟嫂打趣，展现了恋爱中男女的纯美；再如自然之美，方喜明很思念张东良，幸好孟嫂提醒了她，她“似乎才醒悟过来，人离开了，互相之间还可以有书信往来”，正好大队收取信件的正是孟嫂的丈夫，于是方喜明“到孟嫂家去得多一些”，“只要在孟嫂家，总会说到孟哥”，然后由孟哥说到张东良。小说展现的少女的情怀细腻而复杂，具有浓郁的生活气息，显得质朴自然；还要细节之美，如“对于张东良这个名字，她在心里隐着藏着，小心翼翼，从不敢叫出口。可嫂子不管不顾，叫了一声又一声。她想让嫂子叫，又不想让嫂子叫。嫂子叫了，好像是替她叫出来的，她一听心里就是一动。她不想让嫂子叫呢，是觉得嫂子叫得太多了，嫂子一叫，她心里就是一疼”，这样细腻的心理描写文中有很多，细腻生动，含蓄隽永，凸显人物的情感；还有语言之美，如“‘这个张东良，他怎么还不给你写信！他走了都有两个多月了吧？’‘两个月零十九天。’‘你看你记得多清，有整又有零。你是不是每天都在想他？’‘谁想他，我才不想他呢！’孟嫂笑了，说：‘还说不想人家，你看你的脸红成啥了，恐怕比鸡冠子都红。’”，人物对话简洁、平实又富有深意，真挚感人；最后是形式之美，如开篇部分有意将人物对话一句一段，读者能清晰地知道是谁在说话，这样会省去叙述语句，过渡自然，耐人寻味。四、连俊超《气象观察员》气象观察员连俊超卫星云图将一个白色旋涡呈现在马伟面前。他透过大落地窗往外看了一眼，白色旋涡似乎还没有到来，眼下街道上阳光暗淡，天色灰蒙，却没有出现他所想象的黑云压境、车辆喧鸣、人仰马翻的景象。当他转过身，试图跟身旁的方子玉谈论这张卫星图片时，方子玉正跟另两位同事讲解如何把一船石油从伊朗贩运回来。他已经给不同的人讲解了一整天，似乎坚信自己不久就会成为中国的洛克·菲勒。马伟又把目光聚焦在卫星云图上，脑海中却想象着方子玉描述的伊朗的石油河，黑色的石油河里打起了旋涡。马伟把图片数据上报，从办公室走出来。院子里的风速仪正悠闲地转悠着。马伟知道，过不了多久，整个城市就会被大片浓云覆盖，那时候风速仪就会像着了魔似的飞速旋转起来。马伟迫不及待想看到暴雨来临时的情景。要知道烈日已经暴晒了半个月，血液都要从血管中蒸发出来了。在公交车上，他和许多人挤在一起，汗液湿透了他的白衬衫，不断有人在他身边蹭来蹭去，让他厌烦透顶。他看到天色阴得更重了，而车内这些人的脸上并没有由于暴雨将至而流露出一丝兴奋，这让他略感不满。他们不知道久违的凉爽空气就要到来，会有一阵风贯通这个竹筒似的公交车，把这里的污浊之气排解一空。马伟在第三人民医院下车，看望因为哮喘病在这里住院的母亲，他已经连续两天晚上守在这里。当他走进病房的时候，他看到姐姐坐在母亲床头，今晚由她守夜。马伟在床边的椅子上坐下，告诉母亲和姐姐，今晚上就要下暴雨了。姐姐心不在焉地应了一句：哦，手机短信上说了。马伟知道她的心思完全不在天气上，她只考虑一个问题——怎样才能把丈夫从不可救药的出轨行为中拉回来。马伟握住母亲的手，跟她说大雨来临，空气会变得清新，对她的气管也有好处。母亲眼睛微闭着，灰暗无光的眼神随意地乜斜了一眼窗外渐渐变暗的天色。自从马伟的父亲离开之后，母亲的眼睛就不像从前那样炯炯有神了。她拍了拍马伟的手，想要说什么，却被一个咳嗽截断了。这是一个深不见底的咳嗽，母亲似乎用尽了全力，却不能把一团黏着呼吸道深处的痰清理出来。她喘着刺啦响的气息，不再勉强说话。从医院走出来，马伟觉得空气已经不像午后那么沉闷了。一缕凉风怯生生地流动起来，马伟脸上露出了一丝微笑，似乎这沁凉的风是他随手一挥扇出来的。他知道，那个白色的旋涡正在朝这边赶来，要将千万吨的雨水倾注在这个地区。届时这个城市排水不畅的街道将变成一条条浑浊的河流，狂风吹折的树枝会将电线电话线一并砸断，广告牌雨伞满天飞，车流拥堵，航班延误，这个城市会被搅个底朝天。这样的情景似乎让马伟倍感得意，他急切地想与一个人分享自己的愉悦。因此，当看到那个手提雨伞从人行便道上跑来的男子时，他觉得终于找到了一个志同道合的人。男人跑到他身边时，他上前迈了一步，似乎要同时用身体和有关天气的话题把男人留住，男人却用一记慌乱的摆拳为自己扫清了障碍。马伟躲开拳头，失足倒地，他看到一个摩托巡警正蜿蜒在杂乱的人流中追赶那个奔跑的男人。当摩托经过眼前时，巡警朝自己看了一眼，伸了个大拇指。马伟在众人注视下爬起来，觉得乌云已经风尘仆仆地赶来了，世界将变成一个低矮黑暗的茅草屋，暴雨驾着风的马车正从天空驶向地面。马伟坐上了一辆公交车，他希望暴雨能在自己回家之前到达，他笑容可掬地对身旁的人说：“暴雨来临了。”那人看了他一眼，说：“看得出来。”然后便埋头看自己的报纸。下车的时候，大风夹杂着雨点落了下来，马伟慢悠悠地走着，看着人们从自己身边跑来跑去。他突然想起有一件很重要的事情没有办，却想不清楚到底是什么事。雨水很快便成滂沱之势，马伟走在雨中，让雨水从头顶从脚底从四面八方冲洗自己，在凉爽的同时感到一丝隐隐的遗憾。当马伟推开屋门的时候，妻子看到的是一个浑身湿透的人，他身上的雨水很快就在脚下的地板上漫延开来。马伟笑了笑，对妻子说：“这雨来势凶猛，你要是看了卫星图片就会知道，起码得下到明天早上。”妻子见他两手空空，便问道：“你给儿子买的蛋糕呢？”马伟对妻子忽视自己话题的行为感到窝火，同时想起了那件忘办的事情。妻子解下围裙，摔在沙发上，气呼呼地瞪着马伟，抱怨道：“给你交代了多少遍！没有蛋糕你让儿子的生日怎么过，吃什么？”马伟看了一眼窗户，雨水正愤怒地打在上面，雨声哗哗地吵闹着。此时儿子伴随着马桶冲水声从厕所走出来，满脸委屈地望着马伟。马伟觉得一股比暴雨更加猛烈的恼火蹿上脑袋，他几乎是跳起来吼道：“吃屎！”1.请赏析文中画线部分的情节特点和语言特点。2.说借马伟的经历反映了现实社会中人们怎样的心理状态？3.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（3分）（

）

A．方子玉和马伟一样，都是气象观察员，但他并没将心思放在工作上，而是异想天开琢磨做石油生意。

B．由天色灰蒙到阴得更重再到凉风吹来、暴雨突至，明写天气变化，暗写马伟心情由悲到喜的波动。

C．马伟想象狂风暴雨到来后将给这个城市通讯、交通、城建等造成严重的破坏，表现了他的职业精神。

D．马伟的妻子将儿子的生日看得很重要，对淋成落汤鸡的马伟不但没有丝毫关心，反而责怪他健忘。4.下列对小说相关