部编版一年级语文上册《雪地里的小画家》教学课件1

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雪地里的小画家雪地里有哪些小画家？小鸡小狗小鸭小马整体感知下雪啦，下雪啦！xiàxuělɑxiàxuělɑ读出喜悦、兴奋的语气课文品读感叹句交代天气状况

下雪啦，下雪啦！1.我学会__________啦！2.我______________啦！画画写完作业说一说雪地里来了一群小画家。xuědì

lǐ

lái

leyì

qún

xiǎo

huàjiā一群交代写作对象一群鸡一群羊一群人群——数量多小鸡画竹叶，xiǎojīhuàzhúyè这群小画家分别画了些什么？小狗画梅花，xiǎoɡǒuhuàméihuā小鸭画枫叶，xiǎoyāhuàfēnɡyè小马画月牙。xiǎomǎhuàyuèyá连一连小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。拟人比喻写出了四种动物脚印的形状特点他们用什么画画？这真是画吗？不用

颜

料

不用

笔，búyònɡyánliào

búyònɡ

bǐjǐbùjiùchénɡyìfúhuà几步就

成

一

幅

画。用脚小动物在雪地上活动时留下的脚印

这些小画家都是用脚在雪地上画画，为什么画出的画不一样？

小鸡的爪子形状像竹叶，小狗的爪子形状像梅花，小鸭的脚趾之间有蹼连着，脚印像枫叶，小马的蹄子呈U字形，蹄印像月牙。pǔ

小鸡画竹叶。

1.______画______。

2.______画______。小羊小猫梅花剪刀说一说青蛙为什么没参加？qīnɡwāwèishénmeméicānjiātāzàidònɡlǐshuìzháolɑ他在洞里睡着啦。（问）（答）设问

既点明青蛙冬眠的科学知识，又引起读者的思考。

冬眠在寒冷的冬季，因为食物和水分的缺乏，一些动物卧在洞里不吃不动，等到第二年春天再恢复正常的活动。在冬眠期间，它们的新陈代谢十分缓慢，即使不吃不喝也能够维持生命。拓展阅读

雪地里还会来哪些新的“小画家”？他们会画出怎样的作品？还有哪些动物没参加？雪地里的小画家画家：画作：没参加冬眠板书设计

本文以韵文的形式，描写了雪地里小鸡、小狗、小鸭和小马分别在雪地上留下了自己的脚印，像一幅美丽的画，以及青蛙没出来的原因，告诉我们四种动物爪（蹄）子的形状和青蛙冬眠的生活习性。课文主题看视频，学知识点击画面，播放视频拓展发散一、看拼音，写字词。竹子马儿几个月牙不用zhúzimǎérjǐɡèyuèyábúyònɡ课堂练习注意汉字在田字格中的位置！

1.下雪啦（）下雪啦（）

2.小鸭画枫叶（）小马画月牙（）3.青蛙为什么没参加（）他在洞里睡着啦（）二、选择恰当的标点符号填空。，。！？，！，。？。三、根据课文内容填空。

下雪啦，雪地上来了_____、_____、______和______四位小画家，他们分别画了_____、_____、_____、_____。青蛙________，因为他在______。小鸡小狗小鸭小马没参加冬眠竹叶梅花枫叶月牙朗读指导：第一句读得大声、响亮，读出欢呼的语气。“啦”字用在句末，加强了感叹语气，读出兴奋激动的感觉。想象下大雪的时候，“小画家们”和我们一样兴奋地跑向雪地，边跑边欢呼，朗读时要把自己的朗读课文。背诵课文。课后习题欢快心情表达出来。注意要在轻松活泼的语调中读出“小画家们”兴奋的心情、几步成画的自豪感。最后一句中“睡着啦”要读的轻柔，突出青蛙冬眠时的安静。

背诵指导：在熟读的基础上，可抓住开头词引导背诵。如：下雪啦→小鸡、竹叶→小狗、梅花→小鸭、枫叶→小马、月牙→不用颜料→青蛙没参加→洞里睡着。也可按诗歌的顺序背诵：下雪了→来了一群小画家→画画→青蛙在洞里睡着啦。雪地里来了哪些小画家？他们画了什么？

雪地里来了小鸡、小狗、小鸭和小马四个小画家。小鸡画了竹叶，小狗画了梅花，小鸭画了枫叶，小马画了月牙。1.有感情地朗读课文，背诵课文。2.如果青蛙也来画画，他会画什

么呢？课外练习感谢观看!12雪地里的小画家课文赏析：

1.仔细听，注意语调和语速。

2.跟着老师读一读，注意平翘舌和朗读感情。

3.读一读，同学们试着有感情的朗读，同位互相比一比。

逐句赏析：

小鸡画竹叶

逐句赏析：

小狗画梅花

逐句赏析：

小鸭画枫叶

逐句赏析：

小马画月牙

逐句赏析：

不用颜料不用笔，几步就成一幅画。

逐句赏析：

青蛙为什么没参加？他在洞里睡着了。

想一想：

1.故事发生在什么季节呢？你从哪里知道？

2.故事里有几个小动物？他们都在干什么？

3.动物会画画么？为什么我们课本里的小动物都会画画？4.青蛙为什么没参加？它是因为很懒么？

5.你还知道什么小动物画家？

6.你喜欢下雪么？你会在雪地里画什么？

群竹牙用几步为参加洞着qúnzhúyáyòngjĭbùwèicānjiādōngzháo