2021年自考《人员素质测评理论与方法》模拟试题及答案(卷二)

百度文库-赵诚作品百度文库-赵诚作品2021年自考《人员素质测评理论与方法》模拟试题及答案（卷二）[单选题]人力资源科学管理的基础是()。A人员素质测评B市场调查C招聘管理D人力资源开发与管理参考答案：A[单选题]用一些等级顺序明确的字词、字母或数字揭示测评标志状态、水平变化的刻度形式是()。A量词式标度B等级式标度C数量式标度D定义式标度参考答案：B[单选题]素质洋葱模型最表层的是()。A态度B知识和技能C自我形象与价值观D动机和个性参考答案：B[单选题]给每个指标分配不同的等级分数的加权形式是()。A平衡加权B横向加权C纵向加权D综合加权参考答案：B[单选题]人格特质理论的创立者是()。AG.W.奥尔波特B艾森克C卡特尔D埃德加•沙因参考答案：A[单选题]无领导小组讨论的时间一般为()。A30分钟B60分钟C120分钟D150分钟参考答案：B[单选题]面试试题应当能够区分不同面试者能力与素质的高低，这体现了面试测评试题的()。A鉴别性B整体性C针对性D时效性参考答案：A[问答题]履历项目的筛选方法包括()和结构法。参考答案：实证法[问答题]人格素质一般不能直接作用于外界，而只能影响_______素质的发挥，或通过其影响外界。[问答题]人员素质测评的关键是确定_______。参考答案：测评指标体系[单选题]主要关注测验内部题目之间的关系，考察测验的各个题目是否测量了相同的内容或特质的是()。A再测信度B复本信度C内部一致性信度D评分者信度参考答案：C[单选题]起源于享受主义哲学和英国经济学家亚当•斯密的关于劳动交换的经济理论的假说是()。A“经济人”假说B“社会人”假说C“自我实现人”假说D“复杂人”假说参考答案：A[单选题]没有固定的答案和模式，面试者可以自由发展意见和看法的面试问题被称为()。A开放式问题B封闭性问题C选择性问题D情境性问题参考答案：A[单选题]处于同一个测评指标体系中的各种指标要相互配合，全面反映工作岗位所需具备的素质及功能的主要特征，使整个测评对象包含在测评指标体系之中，这体现人员素质测评指标设计中()。A层次性原则B合理量化原则C可操作性原则D完备性原则参考答案：D[单选题]五因素人格理论中，衡量智慧水平的指标是()。A经验开放性B外倾性C亲和性D责任心参考答案：A[问答题]自陈量表测定法参考答案：自陈量表测定法：指研究者利用自陈式量表让受试者本人对自己的人格按照自己的意见予以评价，然后根据结果进行人格鉴定的方法。[问答题]个别面试参考答案：个别面试：又称单独面试，每次测评一位面试者，按照一定的顺序，逐一对面试者展开测评。[问答题]自陈量表测定法参考答案：自陈量表测定法：指研究者利用自陈式量表让受试者本人对自己的人格按照自己的意见予以评价，然后根据结果进行人格鉴定的方法。9[问答题]简述面试测评的功能参考答案：面试测评的功能：(1)弥补其他测评方式的不足;(2)综合考察面试者的能力;(3)促进面试者与组织的沟通[问答题]试述确保内容效度的客观性的流程。参考答案：(1)对所测量的内容进行全面分析，尽可能搜索到最齐全的资料;(2)挑选参与内容效度研究的专家，这些专家应该能够承担相关测量范围的职责，并且具有这些职责所需要的知识、技术和能力;(3)甄选测量内容，编制双向细目表，确定内容和技能各自所占的比例，并由编制者确定各题目所测的是何种内容与技能;(4)制定评定量表来测量测验的整个效度及其他特点，如测验包括的内容、技能、材料的重要程度、题目对内容的适用性等，由每位测评者在评定量表上做出判断，总结获得的测验内容效度的证据。[单选题]配置性测评的特点中，主要体现在人力资源管理过程的开端性上的是()。A客观性B针对性C严格性D准备性参考答案：D[单选题]每个人的素质可以区分为生成素质、基本素质和核

心素质等不同的层次，这反映出素质特征的()。A相对性B差异性C稳定性D表出性参考答案：A[单选题]用一些带有程度差异的形容词、副词、名词等修饰词组刻画与揭示有关测评标志状态、水平变化与分布的情形的测评标度是()。A量词式标度B等级式标度C数量式标度D定义式标度参考答案：A[多选题]测评指标权重的确定方法包括()。A德尔菲法B层次分析法C多元分析法D主观经验法E比较加权法参考答案：ABCDE[问答题]人格素质一般不能直接作用于外界，而只能影响_______素质的发挥，或通过其影响外界。参考答案：智能[问答题]人员素质测评的参照标准有两个：()、常模参照标准。参考答案：效标参照标准[问答题]能力参考答案：能力：指一个人能够顺利和有效地完成某种活动的个性心理特征，是指人们完成某些活动的质量、效率以及可能达到的水平。[问答题]简述面试倾听的技巧参考答案：(1)善用身体语言;(2)收集与记录信息;(3)切勿随意打断面试者。[问答题]简述人员素质测评的特点参考答案：人员素质测评的特点：(1)人员素质测评是一种心理测量，而不是物理测量;(2)人员素质测评是一种抽样测量，而不是全面测量;(3)人员素质测评是一种相对测量，而不是绝

对测量;(4)人员素质测评是一种间接测量，而不是直接测量。[问答题]试述案例分析的基本过程。参考答案：案例分析的基本过程：(1)准备阶段：①场地的选择、座位的安排、纸笔等必需文具的完备、案例材料的准备;②确定测评要素指标和评分标准;③对于评价人员的培训。(2)正式实施阶要测评员首先要读导语，确保被测评者清楚地理解了案例分析的要求，然后让被测评者正式开始案例分析。案例分析的结果可以是口头的解决方案，也可以是书面的解决方案。(3)评分阶段：案例分析的设定基本上是围绕着测评维度进行设置的，在评分前要确定每个案例主要考察被测评者哪些指标及评分标准，根据被测评者的解决方案和行为表现，对被测评者进行评分，全面反映被测评者的优势和不足。[单选题]世界上第一个智力量表是()。A瑞文标准推理测验B比奈-西蒙智力量表C韦克斯勒成人智力量表D明尼苏达文书测脸参考答案：B[单选题]“经济人”观点的典型代表是()。A弗雷德里克•泰勒B亚当•斯密C马斯洛D约翰•莫尔斯参考答案：A[单选题]一般适用于规模小、自测性或者课程检验中的试题编制方法是()。A选题B改题C编题D命题参考答案：A[单选题]量表法的编制方法中，根据某种理论依据或者推理选择测试题目的方法是()。A逻辑法B经验法C因素分析法D综合法参考答案：A[单选题]起源于享受主义哲学和英国经济学家亚当•斯密的关于劳动交换的经济理论的假说是()。A“经济人”假说B“社会人”假说C“自我实现人”假说D“复杂人”假说参考答案：A[单选题]五因素人格理论中，衡量智慧水平的指标是()。A经验开放性B外倾性C亲和性D责任心参考答案：A[多选题]公文筐设计的原则包括()。A模拟性原则B系统性原则C全面性原则D针对性原则。E重要性原则参考答案：ABCDE[问答题]压力面试参考答案：压力面试：是指在面试过程中，面试官刻意营造紧张气氛，提出一些直率的、压迫性的甚至不礼貌的问题，以此来预测面试者在高度的压力下的行为表现的一种面试方式。[问答题]简述面试测评的功能。参考答案：(1)弥补其他测评方式的不足;(2)综合考察面试者的能力;(3)促进面试者与组织的沟通。[问答题]简述调查法的特点参考答案：调查法的特点：(1)测验题目，无论是标准化题目还是测评人员自编题目，都要能反映测评目标;(2)严格按照规定进行操作，统一指导语，统一评分标准;(3)测验人数较多时，需要作抽样调查;(4)分析统计材料时，要特别注意材料中反映的特点。[单选题]用一些等级顺序明确的字词、字母或数字揭示测评标志状态、水平变化的刻度形式是()。A量词式标度B等级式标度C数量式标度D定义式标度参考答案：B[单选题]多个评分者针对相同的一组测验进行评分时，各评分者给予分数之间的一致性指的是()。A再测信度B复本信度C内部一致性信度D评分者信度参考答案：D[单选题]让被测评者根据题目中给出的组织背景和任务要求进行讨论的无领导小组讨论类型是()A无情境的无领导小组讨论B有情境的无领导小组讨论C无角色的无领导小组讨论D有角色的无领导小组讨论参考答案：B[单选题]对应不同测评标度(范围、强度和频率)的符号表示，通常用字母、汉字或数字表示的是()。A测评指标B测评标志C测评要素D测评标记参考答案：D[单选题]能反映被测评者特定属性的一系列考察方面或维度，属于表征被测评者特征状态的一种形式的是()。A测评指标B测评标志C测评标度D测评标记参考答案：A[单选题]根据被测评者、测评目的、测评指标等编制新颖的试题的过程指的是()。A选题B改题C编题D命题参考答案：C[单选题]公文筐设计的首要原则是()。A模拟性原则B系统性原则C全面性原则D针对性原则参考答案：A[问答题]鉴定性测评的原则包括全面性原则、充足性原则、以及_______权

威性和公众性原则。参考答案：可信性原则[问答题]标准化的能力倾向测验具有诊断和______两种功能。参考答案：预测[问答题]测评内容参考答案：测评内容：就是人员素质测评的具体对象或测评对象的属性，是人员素质测评中要测量的抽象概念。1、___A___是指如何把零散的项目(指标)分数综合为一个总分数的方法。A.数据综合B.指标综合C.应用综合D.信息综合2、人员素质测评与选拔的分项报告全面具体，但是缺乏整体的D。A.明确性B.针对性C.代表性D.可比性3、按照形式划分，人员素质测评与选拔结果报告可以分为分数报告、C和评语报告。A.分项报告B.综合报告C.等级报告D.常模报告4、下列表述中，A不属于测评与选拔结果在运用中所应该注意避免的问题。A.在招聘与选拔中运用测评与选拔结果B.素质测评无用论C.对测评与选拔结果的准确性期望过高D.以人员测评与选拔代替人事决策5、数据综合常用的方法包括累加法、平均综合法、B、连乘综合法和指数连乘法。A.差异综合法B.加权综合法C.系统综合法D.整体综合法1、对于知识的测评，C是最简单、最有效的形式。A.学历B.专业证书C.笔试D.面谈交流2、下列问题类型，不属于结构化面试时考官提问的题型的是D。A.智能性问题B.行为型问题C.情景型问题D.泛泛型问题3、引进人才与接收毕业生存在的最大的区别在于，不是从多个应聘者中选拔胜任者，而是判断某一特定人员是否适合本单位的A，是否具备担任带头人或骨干的素质与能力。A.组织文化B.行业特征C.薪酬待遇D.发展阶段4、“请通过一个你亲身的经历，来说明你是如何处理不诚实的下属的。”你认为考官的这个问题应该是属于C的问题?A.情景型B.智能型C.行为型D.知识型5、素质测评主要是对人与条件的测评，一般以任职资格要求为标准;而D主要是对事与结果的考察，一般以职责任务为标准。A.工作研究B.绩效考评C.智力测验D.岗位评价1、____A__被认为是现代人员素质测评的一种新方法，起源于德国心理学家1929年建立的一套用于挑选军官的非常先进的多项评价程序。A.评价中心B.素质评价C.测评中心D.效应评价2、评价中心技术的特点不包括C。A.行为性B.整体互动性C.完善性D.情景模拟性3、在测评时，把被试假定为接替某管理人员的工作，在其办公桌上堆积一大堆亟待处理的文件，要求其在规定时间内处理完成，这种测试形式是D。A.无领导小组讨论B.管理游戏C.角色扮演D.公文处理4、下列表述中，B不属于评价中心技术在情景设计时应该注意的问题。A.主题突出B.完整性C.逼真性D.相似性5、在测试中，小组成员各被分配一定的任务，并且相互间必须合作才能较好地完成，例如购买、供应、装配或搬运等。通过被试者在完成任务的过程中所表现出来的行为来测评被试者的素质，这种方法是B。A.工作模拟B.管理游戏C.角色扮演D.公文处理1、下列关于面试的描述，正确的是D。A.面试就是面对面的闲聊B.面试基本上等同于简单的口试C.面试的内容限于仪表、举止、知识面D.面试中的确认阶段最好以开放性的问题为主，一般时间约占全部面试过程的5%2、在面试中主试人员提问时，要注意把握的事项不包括A。A.不应给被试人员弥补缺撼的机会B.提问的形式要多样C.问题必须简明易懂D.创造和谐的气氛3、下列关于近年来出现的面试发展趋势的描述，不正确的是B。A.考官内行化B.过程精简化C.内容全面化D.程序规范化4、面试是一种经过精心设计，在特定场合下以面对面的D为特点，由表及里测评应试者有关素质的一种人员考选技术。A.考察与测评B.测验与测量C.了解与调查D.交谈与观察5、下列测评方式中，信息沟通渠道最多、信息量最大、信息利用率也最高的是C。A.笔试B.心理测验C.面试D.投射技术1、1938年默里与摩根编制了投射测验之一的____C__，简称TAT。A.智力测验B.16因素测验C.主题统觉测验D.墨迹测验2、认知测验可以按其具体的测验对象分为成就测验、智力测验和___D___测验。A.知识B.技能C.品德D.能力倾向3、用意义不明确的各种图形、墨迹、词语，让被测者在不受限制的情境下自由地作出反应，从分析反应结果来推测测验的结果，这种测验方法为B。A.机械倾向测验B.投射技术测验C.生理学测验D.镶嵌图形测验4、卡特尔16因素测验实质是一种___C___测验。A.才能B.潜能C.品德D.知识5、能力性向测验测评的是个体的B。A.才能B.潜能C.知识D.智商6、1883年，英国优生学家____B_____在《人类才能及其发展的研究》一书中首先提出了“测验”这个术语，并创设了“人类学测量实验室”。A.卡特尔B.高尔顿C.斯特朗D.比奈7、1879年法国心理学家___C__在德国莱比锡大学设立了第一所心理实验室，实验中发现个体的行为相互间存在个别差异。A.高尔顿B.卡特尔C.冯特D.艾森克8、投射技术起源于临床心理学和精神治疗法，作为诱出被试者内心思想情感的一个手段，当不宜直接提问或研究的___D___不宜暴露时，往往采用投射技术。A.客观条件B.实际要求C.主观要求D.真正目的9、下列测验中，不属于创造力测评的是A。A.雷斯特测验B.托兰斯创造性思维测验C.南加利福尼亚大学测验D.威廉斯创造力测验系统10、明尼苏达操作速度测验主要用来测验人的__D____能力。A.文书倾向B.运动技能倾向C.机械倾向D.技能技巧1、建构测评标准体系时，对需要测评的人员素质的要素进行分解，并列出相应的项目，这是标准体系的C。A.小组结构B.管理结构C.横向结构D.标准结构2、确定测评指标权重的方法有德尔斐法、___B___法、多元分析法、主观经验法。A.分点赋分法B.层次分析法C.分等记分法D.连续赋分法3、工作分析被认为是确定任职人员素质测评的具体项目和测评内容标准化的重要手段，其具体的方法包括工作目标因素分析法、工作内容因素分析法和____D__。A.工作等级因素分析法B.工作环境因素分析法C.工作性质因素分析法D.工作行为特征分析法4、测评内容是测评所指向的具体对象与范围，测评目标是对测评内容的明确规定，__A____是对测评目标的具体分解。A.测评指标B.测评标准C.测评标记D.测评标度5、确定人员素质测评指标的权重十分重要，具体的加权的类型有纵向加权、横向加权与__C____。A.整体加权B.局部加权C.综合加权D.分步加权1、素质测评的_A____原则，即要求整个素质测评过程对于每个被测评者来说都是一致的，不是对某些人特别严格而对另一些人随意，测评者必须按统一的标准要求进行客观的测评，这是保证选拔结果有效的前提。A.公正性B.差异性C.准确性D.可比性2、在选拔性测评中所谓差异性原则，即要求素质测评既要以__D____为依据，又要能够反映被测评者素质的真实差异。A.量化B.水平C.能力D.差异3、下列表述中，不属于人员素质测评的运用原则的是_____C_。A.他人测评与自我激励B.分项诊断与综合开发C.统筹兼顾与个别关注D.全面测评与择优开发4、按人员素质测评范围来看，企业诊断与人员培训过程中的测评一般需要A。A.单项测评B.诊断测评C.配置测评D.开发测评5、用以鉴定与验证某种(些)素质是否具备或者具备程度大小为目的的素质测评是A。A.考核性测评B.诊断性测评C.配置性测评D.开发性测评6、人员素质测评的主要功用有评定、___C___和预测。A.记忆B.考察C.诊断反馈D.应用7、个体的素质是在__A___、环境与个体能动性三个因素共同作用下形成和发展的，并非天生不变的，因而具有一定的可塑性。A.遗传B.教育C.个性倾向性D.个性8、素质的第一特征是它的D。它是个体行为发展与事业成功的必备条件，但不是充分条件。它说明了素质开发的必要性。A.可塑性B.可靠性C.差异性D.基础作用性9、人力资源最佳发挥的前提是人事相宜，人适其事，事得其人，人尽其才，才尽其用。实践表明，每种工作职位对其任职者都有一种基本要求，当任职者现有的素质合乎职位要求时，个体的人力资源就能主动发挥作用，创造出高水平的绩效，因此，在人事配置中经常需要运用C测评。A.选拔性B.诊断性C.配置性D.开发性10、“高个之中选高个”或“矮个之中选高个”，反映了选拔性测评B。A.测评标准刚性最强B.整个测评特别强调区分功能C.测评指标具有选择性D.整个测评过程特别强调客观性一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卷”上的相应字母涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。l.依据具体工作职位的客观要求考评任职者应具备的素质及能力的方法是(A)A.工作职务分析法B.个案研究法C.问卷调查法D.专家调查法2.测验受测者在未来工作中的胜任能力是(D)A.认知测验B.智力测验C.碱就测验D.能力测验3.重点在解决整个指标体系的逻辑结构，调整各结构之间的相互关系使测评体系与目标一致的是(B)A.结构设计B.总体设计C.单项设计D.目标设计4.在古代中国的测评思想与方法中，诸葛亮提出的“问之以是非而观其志，穷之以辞辩而观其变”属于(C)A.实践鉴别法B.自然观察法C.反馈试探法D.民意考核法5.以下哪一项不属于具体的测试方法(B)A.行政职业能力测试B.评价中心法C.奥康纳测验D.珀杜插板6.分析一组测评数据集中趋势的最常用指标是算术平均数和(A)A.中位数B.标准差C.方差D.相关系数7.在卡氏16种人格因素中兴奋因素项目的低分者的特征是(A)A.严肃审慎B.轻松兴奋C.现实坦白D.信赖随和8.在陆氏厂长经理指标模式中的直觉思维能力属于(B)A.素质结构B.智力结构C.能力结构D.绩效结构9.归属于按照测评主体划分的测评类别是(C)A.认知测评B.智力测评C.个人测评D.能力测评10.不属于狭义的测评量表指标的选项是(C)A.测评指标体系B.测评标准体系C.测评目标指向D.测评指标权重二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卷”上的相应字母涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。11.标准化的能力倾向测试具有(AB)A.诊断功能B.预测功能C.评定功能D.选拨功能E.勘探功能12.开发性测评的特点有(ABC)A.勘探性特点B.配合性特点C.促进性特点D.效益性特点E.诊断性特点13.选拔性测评操作与运用的基本原则有(ABCDE)A.公平性B.公正性C.差异性D.准确性E.可比性14.按测评结果划分，人员测评可分为(ABCD)A.分数测评B.评谙测评C.等级测评D.符号测评E.定性测评15.假设性提问主要用于考查(ABC)A.应变能力B.思维能力C.解决问题的能力三、填空题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)16.“消费生产出生产者的素质”的论述者是马克思。17.在中国最早提出人才测评的观察原则的是孔子。18.当素质测评的评定功能与预测功能结合发挥时，表现出的作用就是选择作用。19.以了解素质现状或素质开发问题为目的的人员测评是诊断性测评。20.侧重于求职者现有素质的价值与功用是考核性测评的特点。21.两组变量之间存在正比或反比关系，则它们的相关系数为1。22.效标关联效度，又称经验(统计)效度。23.最早提出特质概念的心理学家是奥尔波特。24.卡特尔l6种个性因素测验适用于16岁以上人群。25.提出离差智商概念的心理学家是推孟。四、名词解释题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)26.关键事件法：是一种绩效考评的方法，是以记录直接影响工作绩效优劣的关键行为为基础的考评方法。27.指标权重：即测评指标在测评体系中的重要性或测评指标在总分中所应占的比重。28.测评效度：即测评实际上能够测得所测评对象的真实程度，也是测评本身所能够达到期望目标的程度有多大。29.次数分布分析：是指将原始材料的项目，按次数分布进行分组的统计方法。3