拜师结对协议书(完整版)

拜师结对协议书

济南世纪英华实验学校中学部拜师结对协议书青年教师是学校教育的生力军，青年教师的成长关系到学校可持续发展，为了提高青年教师的业务素质，提升教学质量，本学期继续实施“青蓝工程”。现规定指导教师和青年教师的职责如下：1、认真学习，共同提高。师徒共同学习教育教学理论，研讨先进的教学方法，不断提高教学理论水平。2、在日常教学中，师傅要经常对徒弟的教学进行指导，徒弟要多思、多问、多看、多听，不断吸取师傅的知识和经验。把“预习、互动、当堂训练”三环节落实到课堂教学中。3、每大周师徒相互听课和评课一次，一学期师傅上指导课不少于3节，听徒弟的课不少于8节。徒弟要多听师傅的课，加强学习，一学期不少于15节。4、师傅要关注徒弟教学过程的各个环节，备、教、辅、改、考、评。既重过程，更重质量。5、在传授教学经验的同时更要传授管理学生的经验，促使青年教师健康发展。6、此协议书一式二份，经双方签字后存入各自的业务档案。指导教师：_____________青年教师：_____________济南世纪英华实验学校中学部2013年9月12日济南世纪英华实验学校中学部拜师结对协议书青年教师是学校教育的生力军，青年教师的成长关系到学校可持续发展，为了提高青年教师的业务素质，提升教学质量，本学期继续实施“青蓝工程”。现规定指导教师和青年教师的职责如下：1、认真学习，共同提高。师徒共同学习教育教学理论，研讨先进的教学方法，不断提高教学理论水平。2、在日常教学中，师傅要经常对徒弟的教学进行指导，徒弟要多思、多问、多看、多听，不断吸取师傅的知识和经验。把“预习、互动、当堂训练”三环节落实到课堂教学中。3、每大周师徒相互听课和评课一次，一学期师傅上指导课不少于3节，听徒弟的课不少于8节。徒弟要多听师傅的课，加强学习，一学期不少于15节。4、师傅要关注徒弟教学过程的各个环节，备、教、辅、改、考、评。既重过程，更重质量。5、在传授教学经验的同时更要传授管理学生的经验，促使青年教师健康发展。6、此协议书一式二份，经双方签字后存入各自的业务档案。指导教师：_____________青年教师：_____________济南世纪英华实验学校中学部2013年9月12日XX高中2018年青年教师拜师结对协议书为加快青年教师成长的步伐，通过名优教师言传身教，具体地进行帮带，让新入职教师一年进入角色，二年成熟，三年五年成骨干。现经学校提议，青年教师培养工作室介绍牵线，老师（以下简称甲方）拜老师（以下简称乙方）为师。为使拜师活动落到实处，切实履行师徒双方的权利与义务，经协商达成以下协议：1、学校负责举行集体拜师仪式。2、甲方从思想上认识到拜师的意义，乐以投师，并拜乙方为师。3、乙方从思想上认识到收徒的意义，乐以收徒，并收甲方为徒。4、甲方享有下列权利和义务：①自觉学习各种学校规章制度；②定期或不定期向导师取经，听取导师教书育人的经验体会；③定期或不定期听导师和其他老师的课(每周至少听一节)，并及时做好听课记录（青工室统计总结）；④每学期开学后上一堂上岗汇报课，学期末上一堂学习汇报课（教研组组织安排，青工室备案）；⑤每学期至少写一篇经验总结或教学论文（青工室收交检查）；⑥学年末写一篇拜师心得（青工室收交检查）。5、乙方享有下列权利和义务：①定期或不定期给学徒传艺；②指导学徒编写教案和导学案；③每周至少听、评一节学徒课，并做好听课记录（青工室统计总结）；④每周给学徒进行一定的总结（青工室收交检查）。6、拜师协议期限两年。诚心、精心、细心、耐心是我们拜师学习的态度;勤学、勤问、勤看、勤听是我们拜师学习的方法;成长、成熟、成才、成名是我们拜师学习的目的。此协议一式三份（青工室、甲方、乙方各执一份），自签订之日起生效，希双方共同遵守。甲方（签字）：乙方（签字）：XX高中青年教师培养工作室二〇一八年八月师徒结对总结学校组织了师徒结对活动，我有幸与教育教学工作方面非常优秀的李海青老师结为师徒。师徒结对的活动，使我们这些青年教师在教学上有了引路人，帮助我们逐渐走出迷茫困惑的阶段。一学期以来，李老师及时在学科思想认识上给予引导，使我尽快以较好的状态投入到教学活动中去。在师徒结对的这一年中，我们的常规活动有以下几方面:一、课前（备课）：李老师根据我对教材内容和课程标准理解的基础之上提出她的建议，指出我的偏差所在，帮助我深入理解教材内容及教学的目标，进行教学设计，突破重点难点，同时李老师教我如何优化教学过程和方法。以致于每次和师傅交流后让我顿感那沉甸甸的收获我在手中。二、课堂（听课和上课）：我在听师傅讲课时认真反思自己的教学，及时记录指导老师的优点或某个教学环节的感想，包括教学进度、教学重难点突破、教学内容的设计、课堂容量等，同时也能帮助我了解学生对知识的实际掌握情况，及时调整授课难度。总之，听课为我的备课与教学起到了导航的作用。上课前我积极备课,认真编写教案,上课时,我尽量将李老师的思想以及我对每节课的理解，用实际行动来进行实践活动，注意采用启发式教学,激发学生学习与求知的欲望，力求做到学生为主体,教师为主导的原则。同时我注重多种方法教学,为避免死板,多给学生一些物理感性知识,以他们的亲身体验和身边的生活实际为例分析，提高他们的学习兴趣。课后，认真批改作业，并多与学生进行交流,发现学生出现的问题,及时进行解决,取得了良好的效果。用一颗真心,平等对待每一个学生,努力成为他们的良师益友。就我个人而言，常去听课是一种很大的收获，也是一种享受。在听课中做比较，反思自己的教法，及时记录指导老师的优点或某个知识点教法的感想，包括教学进度、知识的重难点突破、例题的精选精练、课堂容量以及节奏的轻重缓急等等，同时也能帮助我了解学生对知识的实际掌握情况，及时调整授课难度。总之，听课为我的备课与教学起到了导航的作用。通过听课，知道并慢慢就会在以后注意围绕授课目标安排教学活动体会到了上课的真正涵义，而不是为了讲内容而讲课。如果说听课是理论的积累过程，那么徒弟上课师傅听就是理论基础上的实践。师傅尽量抽时间听我的课，每次师傅都指出我的不足，提出建议，帮助我扬长避短，不断进步。三、课后（评课）：每次师傅听过我的课后及时给我反馈信息，指出课堂中的优缺点及提出调整思路，指导我如何处理教材内容、梳理知识点以及把握重难点。对李老师所指出的教学过程中存在的问题，我作好笔记，及时反思积极改正。在师徒结对的活动中，在每次活动中李老师不怨其烦地给我指导。在李老师的悉心指导下，在她认真踏实的工作作风的感染下，良好人格品质的熏陶下，我各方面都有了一定的提高。我深知自己教学上的进步，其实是得益于李老师手把手地指导和学校的师徒结对活动。今后我要更加主动地、虚心地向各位老师多学习，多请教，努力工作，积极创新，做一名合格的、优秀的人民教师，我要为学校作出我应有的贡献！用青春和汗水谱写教书育人的新篇章！2012年6月拜师结对总结何融融时间过得真快，转眼间我与黄月萍老师师徒结对又一学期了。回首这一学期来师傅给我的指导与帮助，多少往事又涌上心头。黄老师扎实的教学基本功、丰富的教学经验，这一切都让我感觉特别踏实，她手把手的指导我如何备课、如何上课，如何出一份试卷，我在她和其他老师的帮助和关爱下，渐渐成长、成熟、坚毅！我很荣幸能成为黄老师的徒弟。她很温和，总是笑眯眯的，为人非常正直，对我非常关心。每次问她问题，如：怎样设计教学？课堂上要关注什么？如何复习？„„等等，她总会不厌其烦地向我说说她的想法，总是倾囊相受，让我受益匪浅。她也非常谦虚，我每次对她说感谢时，她总是说：咱们相互学习。师徒结对的一种基本活动形式就是互相听课评课，这也成为大多数徒弟向师傅学习的过程中最为直接的一种方式。这学期，黄老师听了我好几堂课，每次，她都认真记录我的教学过程，在各方面（如教学设计、教学语言、教态、评价语，板书„„）及时给我点评，在评课时对我的指导不仅停留在理论层面，更是体现在具体的每一个环节中，甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨，使我明白课堂上应充分体现学生的主体地位。帮助我发现一些自己难以注意到的问题，她还会根据我的教学内容将自己的设计也详细的向我讲解，有时还会模拟的做我的“学生”，让我像给学生讲课一样给她讲一次。平时师傅在她的课中有什么好的举措，有什么难点或容易引起学生歧义的关键点，也都会及时地与我交流，使我的课堂上能够避免一些问题的出现，让我少走了不少弯路，真让我受益颇多。我听师傅的课也有很大收获。她的课最大的特点就是条理性强，思路清晰，很有自己的想法。所上的每一堂课都给人从容不迫的感觉，又特别容易理解！课堂气氛也很好！真正地做到了让学生在快乐的学习氛围中学习英语，欣赏英语之美。在多次听师傅课的过程中，我慢慢体味到了她思想的灵动，并且准确地把握住每一节课的闪光之处，在这样反反复复的过程中，我受益良多。半年下来我发现自己的进步真不少，下一学期我会继续努力，更加主动地、虚心地向师傅多学习，多请教，积极创新，在师傅的传、帮、带下茁壮成长。拜师结对总结何融融时间过得真快，转眼间我与黄月萍老师师徒结对又一学期了。回首这一学期来师傅给我的指导与帮助，多少往事又涌上心头。黄老师扎实的教学基本功、丰富的教学经验，这一切都让我感觉特别踏实，她手把手的指导我如何备课、如何上课，如何出一份试卷，我在她和其他老师的帮助和关爱下，渐渐成长、成熟、坚毅！我很荣幸能成为黄老师的徒弟。她很温和，总是笑眯眯的，为人非常正直，对我非常关心。每次问她问题，如：怎样设计教学？课堂上要关注什么？如何复习？„„等等，她总会不厌其烦地向我说说她的想法，总是倾囊相受，让我受益匪浅。她也非常谦虚，我每次对她说感谢时，她总是说：咱们相互学习。师徒结对的一种基本活动形式就是互相听课评课，这也成为大多数徒弟向师傅学习的过程中最为直接的一种方式。这学期，黄老师听了我好几堂课，每次，她都认真记录我的教学过程，在各方面（如教学设计、教学语言、教态、评价语，板书„„）及时给我点评，在评课时对我的指导不仅停留在理论层面，更是体现在具体的每一个环节中，甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨，使我明白课堂上应充分体现学生的主体地位。帮助我发现一些自己难以注意到的问题，她还会根据我的教学内容将自己的设计也详细的向我讲解，有时还会模拟的做我的“学生”，让我像给学生讲课一样给她讲一次。平时师傅在她的课中有什么好的举措，有什么难点或容易引起学生歧义的关键点，也都会及时地与我交流，使我的课堂上能够避免一些问题的出现，让我少走了不少弯路，真让我受益颇多。我听师傅的课也有很大收获。她的课最大的特点就是条理性强，思路清晰，很有自己的想法。所上的每一堂课都给人从容不迫的感觉，又特别容易理解！课堂气氛也很好！真正地做到了让学生在快乐的学习氛围中学习英语，欣赏英语之美。在多次听师傅课的过程中，我慢慢体味到了她思想的灵动，并且准确地把握住每一节课的闪光之处，在这样反反复复的过程中，我受益良多。半年下来我发现自己的进步真不少，下一学期我会继续努力，更加主动地、虚心地向师傅多学习，多请教，积极创新，在师傅的传、帮、带下茁壮成长。青年教师拜师心得大家都知道师徒结对的一种基本活动形式就是互相听课评课。1、处理把握教材的能力。年轻教师往往对于教学整体的设计构思、教学过程的调整、对教材的处理等，不完全具备设计课程的能力，课堂教学无法进展。通过和师傅的结对，备课组的集体备课活动，我逐步掌握正确、适当地处理教材的方法。2、是良好的课堂管理技能。开始时我一踏进课堂，一心只顾精心准备的教案，而忽视了观察：观察全体学生的反应，观察个体学生的表现，观察学生的心理变化等；缺乏与学生的眼神交流。这些正是我要修炼的地方。通过听师傅的课，直观地感受和学习师傅在实际课堂中怎样组织活动、转换衔接活动、培养群体学习行为，及对突发事件的应变处理。。3、传授讲解的能力。每个教师都是从做学生过来的。我自己就深有体会，做学生的时候，对知识只求理解掌握，如学习英语语法，只要求考试时会做就行。再如，阅读文章，只要自己懂得即可。但是一旦上了讲台，就会感觉原先自己觉得很简单的知识却很难让学生明白、理解。怎样深入浅出地讲解，的确是一门艺术。经常听李教师上课，就会有茅塞顿开的感觉，原来这样讲解，学生就容易理解，而且不易遗忘。4、教学反思能力。我经常从和师傅的交谈中得到启迪，我听师傅的课也有很大收获。每听完师傅一节课以后主要有两点是我一定要反复思索的：一点就是师傅这堂课的核心内容是什么，她在讲解中如何解决学生出现的实际问题；一点是师傅在课堂上是如何组织学生，调动学生学习的的积极性，使他们保持注意力。我们常在一起交流上课后的体会，讨论如何才能更有效地组织课堂教学，在这样反反复复的过程中，我受益匪浅。师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如在课堂时做演示讲解，我可能从教师的角度觉得很清楚明白了，但并不知效果会怎样，但师傅可以通过听课，从听讲人的角度体会到，评课时就会反馈给我，从而起到了肯定或否定的效果，让我以后可以有意识地进行调整。综上所述，让我深深体会到我是师徒结对活动中的受益者，我感谢学校为我提供了这样的机会，感谢我的老师——李老师。谢谢你！对于一名年轻老师来说，既是一种机遇又是一种挑战，要让学生有一碗水，老师就一定要成为一条奔流不止的小溪，因而，只有虚心的向师傅学习，不断的提高自身的从师素质，才能成为一名合格的人民教师。各位领导、各位老师前辈们：大家下午好！我很荣幸代表本次拜师的青年教师发言。在此，请允许我代表青年教师，向提供这次学习平台的校方表示衷心的感谢，向在以后工作中对我们进行悉......永平路小师徒结对拜师仪式流程“青蓝工程”是我校加快青年教师专业成长的一个重要途径，本学期有五位优秀的新教师加入到我们的和美大家庭，为我们学校注入了新的活力。学校领......尊敬的各位领导、各位老师：大家下午好!今天，对于我们五位新教师来说，是个特别的日子。因为今天，我们和几位业务精湛、师德高尚的领导和经验丰富、教学有方的老师结成了师徒对......010—2011年“拜师结对”活动暨青蓝工程与牵手工程正式启动为充分发挥教学骨干、教研组长和经验丰富的教师教育教学优势及示范、引领作用，通过传、帮、带，互研与合作来促使青......班主任结对拜师总结嘻嘻好师父：张嘻嘻老师结对拜师是我校这学期出台的行之有效的新班主任向老班主任学习管理措施的方法，结对拜师措施的实行，使班主任工作又上一个新台阶。本......拜师结对总结时间过得真快，转眼间又一个学期过去了，在师傅谢老师的鼓励、指导和帮助下，我与新课改共同成长起来。作为徒弟，我成为了师徒结对活动的一名受益者。谢老师在教学方......2010年师徒结对系列活动方案为了全面培养青年教师，提高其业务能力，促进其快速成长及青年教师队伍的整体素质提升，继续发扬幼儿园多年来“传、帮、带”的优良传统延续幼儿园......砖桥小学师徒结对协议书甲方（师傅）：徐艳乙方（徒弟）：徐星按照教育局有关文件精神，为加快青年教师的成长，我校决定开展师徒结对活动。为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感......

师徒结对协议书

师徒结对协议书为了提高新教师的教学业务素质和教育教学能力，让新教师更快地适应复杂而多变的教学实践，学校决定开展师徒结对活动，以老带新，促进青年教师迅速成长。为了做好本项工作，学校特制定具体要求如下：师傅的职责：1.拜师后即为徒弟拟定培训计划。2.在日常教学中，师傅要经常对徒弟的教学进行指导，使徒弟能较快地熟悉教学工作，不断地进步。3.每周至少开展一次师徒之间的互相听课和评课活动，一学期中，师傅指导课不少于10节，听徒弟的课不少于20节。4.关注徒弟的课堂教学，特别是徒弟的教学研讨课，课前的教案要师徒商讨定稿，课后有评析。5.不定期检查徒弟的教案和作业批改等情况，及时给予指导和改进意见。6.毫无保留地传授自己的`教学经验，为徒弟创设良好的学习机会，如提供教学录像、教学课件等。8.每学期对徒弟的成长进步情况进行一次综合总结与评价，归入教务档案中。徒弟的职责：1.徒弟要多思、多问、多看、多听，不断从师傅和其他教师中汲取知识和经验。2.多向师傅请教，懂得怎么备课。3.徒弟每节课都要准备教学详案，在集备时与师傅研讨，虚心听取师傅的意见。课后，对感受较深的内容，撰写反思存入教师个人成长档案中。每学期至少上交到教务处两份教学反思。4.采用定期听课、跟班听课、合作备课等形式向师傅和其他优秀教师学习，先模后教。每周开展至少一次的互相听课、评课活动，并留下思考和讨论的痕迹。一学期听课不少于40节，有记录和反思。5.搜集名师的教学录像资料，认真揣摩他们的教学语言和教学经验，挖掘他们的教学风格和教学思想，找寻规律，合理有序地积累学习心得，指导自己的教学实践。每学期至少上交到教务处两次学习心得。6.徒弟每月把自己的教学设计和教学反思等交给师傅，征求意见和建议，以提高教学水平。8.每学期对自己的成长进步情况进行一次综合总结与评价，归入教务档案中。以上是师徒在日常教学中的基本要求，可以在实践中不断改进和完善，师徒间形成一个团结合作、互帮互进、共同进步的良好氛围。第二学期徒弟参加学校组织的优质课评选，师徒绑定，徒弟获奖，师傅荣获“优秀指导教师”称号，共同领取获奖证书。此协议一式三份（学校、师傅、徒弟各执一份），自签订之日起生效，希双方共同遵守。师傅（签名）：徒弟（签名）：

师徒结对协议书

酒泉市第一中学高中部师徒结对方案一、指导思想为打造一支结构合理、品质优秀、能力过硬、业务精良的教师队伍，充分发挥校园名师的传帮带作用，使青年教师在名师的指导下，迅速成长为德才兼备、知能合一的优秀教师群体，依据《酒泉市第一中学高中部青年教师培养计划（试行）》特制订本方案。二、总体要求1．以师带徒、以徒促师，提高全体教师的素质。2．立足业务，兼顾品德，达到全方位育人目标。3．工作具体，过程扎实，讲求多层次考核评价。三、结对对象师傅：获得各级名师称号的老师、优秀班主任等。徒弟：高中部35周岁以下的在职教师，调入（含借调）我校不足3年的教师。四、结对原则1．自愿与统筹相结合。2．短期与长期相结合。五、结对方式1．教导处聘请青年教师指导教师（导师）。2．青年教师（徒弟）在教导处宏观指导下拜师。3．举行师徒结对仪式，签订师徒结对协议。4．师徒根据协议要求自觉开展工作。5．教导处、年级组、教研组根据师徒结对工作要求定期进行督查、指导、鉴定。六、结对目标1．总目标造就一批“为人师表、专业过硬、成绩优秀”的各级新名师，满足我校持续、健康、快速发展的需要。2．具体目标（1）入门式：主要针对参加工作（含借调）3年内的新教师。通过结对，使其1年内掌握教学基本功，2年内熟悉本专业教育教学工作，3年内精通本学科教材、熟练掌握基本的教学技能。（2）协作式：主要针对参加工作3年以上的教师。师徒之间开展听课、评课活动，互相切磋，互相促进，协作研究，共同提高，争取让徒弟3年内成为校级、区级骨干教师或学科带头人。（3）提高式：主要针对参加工作5年以上的教师。通过师徒结对工作，争取让徒弟在3年内成为高中部学科支柱、区级骨干教师或学科带头人、区级带班育人能手。（4）成才式：主要针对参加工作8年以上的教师。经过前三种方式的培训，力争在3年内将其培养成市级以上骨干教师或学科带头人。七、基本职责（见《酒泉市第一中学教师师徒结对协议书》）八、管理考核高中教导处全权负责，年级组、教研组协同管理与考核。1．实行动态管理教导处、年级组、教研组不定期对师徒结对工作进行督查。随机抽查师徒结对工作开展情况，查阅结对活动开展的相关文字资料和活动记录；听取徒弟从师学习情况的汇报；听取师傅对徒弟工作与学习的意见、建议以及培养对策调整的汇报；敦促师徒落实协议所列的各项职责，完成考核表所列的各项考核目标。2．强化目标考核根据师徒结对协议，对照各项要求，多渠道（自评、领导评、同行评、看资料、看成效等）对师徒结对工作进行定量、定性目标考核。3．建立结对档案教导处要求师徒每学期上交师徒结对的相关材料，建立完整的对师徒结对档案，记录师徒成长历程，作为晋职、评优的依据。4．届满综合考评三年期满或三年之内徒弟年届35周岁，高中教导处将对师徒结对工作进行综合考评。九、导师待遇导师按照《酒泉市第一中学高中部青年教师培养计划（试行）》和《酒泉市第一中学教师师徒结对协议书》分工负责、各司其职的要求，认真履行导师职责，完成对徒弟的阶段培养任务，每学期在《师徒履责定量、定性考核表》所列考核项目综合考核中结果达到优秀格次的学校将给予以下待遇。1．学校以正式文件的形式明确师徒之间结对的工作关系，师徒结对可以作为导师职称申报、各级、各类优秀教师、骨干教师、学科带头人、特级教师等荣誉称号评定的重要业绩条件之一。2．在学校教育教学常规月考核年终平均分中予以5分以内加分。3．学校每学年将对按照师徒结对协议及考核办法的要求认真开展此项活动，态度积极、工作扎实、成效显著、深得徒弟爱戴的优秀导师给予表彰奖励，并颁发荣誉证书。4．在条件许可的情况下优先选派优秀导师赴外地参加各级各类参观学习培训活动。酒泉市第一中学高中部2013年9月～2016年8月教师师徒结队名单序号学科徒弟师傅序号学科徒弟师傅1语文王亮苏振华26化学李翠陈建明2语文王延峰王西燕27化学杨国华王玉成3语文张凤勤陈晓明28化学韩彩时王雪玲4语文刘蕾李菁29化学李新强马晓燕5语文曹雪林李菁30生物黄静张慧勤6语文靳小戈薛林邦31生物田丽姚玉江7语文曲婵媛王振康32政治张丽瑛武永泉8语文顾会娟刘俊英33政治陈海萍王战9数学焦明霞马会龙34政治王迎春杜淑贤10数学李兴海程鹏飞35历史茹燕马兰11数学侯银梁维才36历史常丽媛魏晓红12数学高彩玲许开国37历史常华刘晓霞13数学曹小燕杨秀英38地理张丽萍张茜14英语索龙尤丽娟39地理周越武张茜15英语陈静杨胜叶40地理李海霞计学成16英语刘海燕杨胜叶41地理夏婷计学成17英语任燕唐娟利42地理闫长勇党清泉18英语徐德星李德忠43信技周慧吴淑华19英语陆丽宋瑛44音乐李晨娇翟军20英语王娟曹璐45音乐付春媛翟军21英语刘菊梅曹璐46音乐马露元小军22英语朱雪梅郭学东47美术徐建海王东进23物理王文建秦天星48体育刘海叶德文24物理任文王晓玲49体育魏国强范连禄25物理陈长宏贾廷荣酒泉市第一中学高中部教师师徒结对协议书【2013.09～2016.08】学科：导师：徒弟：酒泉市第一中学导师和徒弟基本情况导师情况姓名性别出生年月职务学历学科职称教龄特长徒弟情况姓名性别出生年月职务教龄学历职称毕业学校特长学校培养目标、培养计划实施的意见青年教师是我校的未来，肩负着承前启后、继往开来的重任。为了促进我校35周岁以下教师以及新到我校不满三年的年轻教师快速成长，并走向专业化发展之路，充分发挥学校骨干教师的示范和辐射作用，增进教师间的业务交流，整体推进学校师资水平以适应教育发展和课程改革的要求，全面提高学校教育教学质量和办学品位，我校决定开展骨干教师与年轻教师的师徒结对带教帮扶活动，订立师徒协议，互帮互学，不断进取，共同提高。在导师的引领下，新教师或年轻教师能尽快成长，实现“为人师表、专业过硬、成绩优秀”的培养目标。教研组意见教导处意见学校审批意见主管校长签字：单位盖章：年月日师徒结对协议为了充分发挥老教师在教育教学中的作用，促使青年教师快速健康成长，加快对青年教师的培养，根据《酒泉市第一中学高中部青年教师培养计划》相关要求，部分老教师与青年教师自愿结成师徒，并按照如下协议开展活动：第一部分师徒基本职责1．导师做到“三带”：带人品做表率——学高为师，身正为范。以高尚的人格魅力和学识水平熏陶徒弟；带师德育师魂——敬业爱岗，教书育人，为人师表，无私奉献；带师能增技艺——传授教育教学与教育科研的基本技能，提高教育教学艺术。2．徒弟做到“三学”：学做人守师德——遵纪守法，诚实正直，积极进取，恪守师德；学思想树理念——学习教育教学理论及心理学原理，尤其要学习新课程教育教学理念；学本领巧运用——掌握教育教学和科研基本功，并灵活运用。3．导师应加强教育教学理论学习，更新教学观念，不断提高专业和人文素养，切实练就合格导师的本领，严格履行培养协议，努力按期完成培养目标与计划。4．导师要耐心细致地指导做好新教师的思想工作，善于调动、保护和激发徒弟的工作积极性，引导徒弟合理安排工作计划，有序地开展教育教学和教科研活动，及时帮助其解决在教育教学实践中遇到的困难，及时纠正教育教学过程中的不良倾向，并对徒弟提出客观公正的评估意见。5．徒弟老师务必严格履行培养协议，做到目标明确、虚心好学、主动发展、锐意进取，按期达到发展目标。6．在培养过程中，导师按规定对徒弟进行阶段性考评；徒弟进行阶段性总结汇报。7．导师向徒弟提供有关教育教学的资料（主要是教育教学类专著），关心徒弟的教育教学活动。自签订协议书起，每周至少给徒弟上一节示范课，并将授课内容及方法予以分析讲解。师徒应经常互相听课，导师应及时帮助徒弟总结教育教学经验，改进教育教学方法，提高教育教学效果。8．徒弟应积极参加各项教育教学基本功竞赛活动和学科进修，导师应指导徒弟进行教育教学研究，及时检查徒弟的备课、阅卷、读书笔记、教学心得，并指导帮助徒弟参与课题研究。9．师徒应主动接受学校对师徒结对活动的督促、评估与考核。按学校要求按时提交相关材料。10．本协议所指青年教师为35周岁以下的教师，徒弟年届35周岁以上，本协议自动失效。第二部分师徒具体职责（一）导师职责1．全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。加强与相关年级、班级和学生联系，了解徒弟的日常工作情况，指导徒弟及时调整工作目标和工作方法。3．精心指导徒弟备好课，学会分析教材，科学合理地确定教学目标，恰当选择教学方法。认真查阅徒弟教案，给予悉心指导并给出指导意见。每学期重点审阅徒弟的教案不少于15次；指导徒弟完成一篇高质量的教学设计，并提交教导处。4．指导徒弟制作较高质量的教学课件，并有效地开展课堂教学。每两周听徒弟的课不少于1节并认真记录，按照一节好课的标准进行当面评点，并给出合理化改进建议。5．认真审查徒弟的作业批改和阅卷的情况，看其是否做到认真批改、科学统计和有针对性的讲评，并提出改进意见。每学期重点审查不得少于5次。6．每学期指导徒弟上一节组内或校级公开课或汇报课；鼓励、指导徒弟积极参加各级各类教学竞赛活动。7．每学期指导徒弟命制学科试题2套（上、下半学期各一套）。8．指导徒弟不断总结和反思教育教学的行为和结果，每学期指导徒弟撰写一篇具有一定质量的学科教学论文。9．指导徒弟完成每学期的教育教学任务（学考AB等率、合格率，高考平均分，期末考试总评排名等达到所带班型平均水平或以上）。10．每学期期末对徒弟进行业务鉴定（写出鉴定书），并将鉴定书提交教导处。（二）徒弟职责1．在导师的指导下，对自身条件、教学情况和业务水平进行认真评估，确立提高的方向和成长的目标。2．每学期初在导师的指导下，认真制定师徒结对工作与学习计划。3．在导师的指导下，认真备课、科学设计，每学期向教导处提交一篇质量较高的学科教学设计（含电子稿和书面稿）和一个自制课件。4．主动观摩导师的课堂教学，每学期不少于15节。听课要认真记录，并写出体会，每次听课要求写出至少2点“最值得我借鉴的地方”。尤其是新老师，要力争做到先听课，后上课，真正做到起点高、效果好。按照教导处教学常规要求，徒弟每学期听导师或其他老师的课堂教学不得少于40节。5．在导师指导下，每学期在教研组内上公开课不少于1次；上校级公开课或汇报课1节，课后要虚心听取意见并写好教学后记或反思。每学期向教导处提交一份质量较高的“教学反思”或“听课随感”。6．虚心向导师学习测试与评估技巧。在在导师指导下，规范命制学科试题1～2套。每学期向教导处提交一套自命试题或一份试题分析。7．踏实教学，不断总结，勤于写作，每学期完成一篇质量较高的学科教学论文，并提交教导处（含电子稿和书面稿）。8．平时加强学习并注意积累教育教学资料，写好学习笔记。学期末上交师徒结对工作总结一篇（含电子稿和书面稿）。本协议一式三份，（导师一份，徒弟一份，学校一份），有效期三年。导师签名：日期：年月日徒弟签名：日期：年月日师徒履责定量、定性考核表考核时段：～学年度第学期考核单位：酒泉市第一中学高中教导处考核领导：一、导师履职考核表考核项目证明材料权重（100）得分备注1．依据《酒泉市第一中学高中部师徒结对方案》和《师徒结对协议》相关条款写出3年培养计划（目标）和每学期的工作计划。书面材料23．指导徒弟备好课，查阅徒弟教案，每学期重点审阅备课教案不少于15节，有签字；指导徒弟完成一篇高质量的教学设计，有签字、评语。徒弟教案154．每两周听徒弟的课不少于1节，并认真记录，按照一节好课的标准进行当面评点，并给出合理化改进建议。听课笔记205．认真审查徒弟的作业批改和阅卷的情况，并提出改进意见。每学期重点审查不得少于5次。书面签字56．每学期指导徒弟上1节教研组内或校级以上（含校级）公开课或汇报课。教案评改107．每学期指导徒弟命制学科试题2套（上、下半学期各一套）。书面试卷68．指导徒弟不断总结和反思教育教学行为和结果，每学期指导徒弟撰写一篇具有一定质量的学科教学论文。书面论文59．指导徒弟完成每学期的教育教学任务（学考AB等率、合格率，高考平均分，期末考试总评排名达到所带班型平均水平或以上。注意，学期末校考、学考、高考有几项算几项）。成绩表册3010．每学期期末对徒弟进行业务鉴定（填写在《青年教师成长情况鉴定书》上）。填鉴定书5定量、定性总评分数段总分≥8584≥总分≥7574≥总分≥6059≥总分定量得分（对应分数段）定性评价（打“√”）优秀良好合格不合格二、徒弟履职考核表考核项目证明材料权重（100）得分备注1．在导师的指导下，依据《酒泉市第一中学高中部师徒结对方案》中结对目标写出师徒结对自我学习计划。书面材料22．每学期初在导师的指导下，认真制定师徒结对工作与学习计划。书面材料23．在导师的指导下，认真备课、科学设计，每学期向教导处提交一篇质量较高的学科教学设计（含电子稿和书面稿）和一个自制课件。书面及电子材料54．主动观摩导师的课堂教学，每学期不少于15节。听课要认真记录，并写出体会，每次听课要求写出至少2点“最值得我借鉴的地方”。听课笔记155．在导师指导下，每学期在教研组内上公开课不少于1次或上校级公开课或汇报课1节，课后要虚心听取意见并写好教学后记或反思。每学期向教导处提交一份质量较高的“教学反思”或“听课随感”。教研组、教导处文件；个人书面材料106．在导师指导下，每学期规范命制学科试题2套。书面试卷67．每学期向教导处提交本学科当年全国各地高考试题研习题册（试题册教导处配发）。试题卷册188．每学期完成一篇质量较高的学科教学论文，并提交教导处（含电子稿和书面稿）。书面论文59．写好专业读书学习笔记，导师和年级主管主任签字。学习笔记510．完成每学期的教育教学任务（学考AB等率、合格率，高考平均分，期末考试总评排名达到所带班型平均水平或以上。注意，学期末校考、学考、高考有几项算几项）。成绩表册3011．学期末上交师徒结对工作总结一篇（填写在《青年教师成长情况鉴定书》上）。书面及电子总结2定量、定性总评分数段总分≥8584≥总分≥7574≥总分≥6059≥总分定量得分（对应分数段）定性评价（打“√”）优秀良好合格不合格青年教师成长情况鉴定书（～学年度第学期）导师姓名徒弟姓名徒弟工作总结分别从师德师风、专业成长、教学成绩（个人教学成绩、班主任所带班级成绩）、其他业绩（荣誉、课题、论文、课赛等）四方面汇报：导师详细鉴定教研组督导意见教研组长：年月日教导处督导意见年级主管副主任：年月日教导主任：年月日学校督导意见主管校长：单位盖章年月日

师徒结对协议书

鳌江小学师徒结对协议书根据学校教育发展的需要，发挥骨干教师的领衔优势，经我校校长室研究决定，由学科组的老师（师傅）老师（徒弟）结为师徒，带教期自年月日开始至年月日。在带教过程中，本着“互帮互学、互励互进”的带教原则，师徒双方应认真履行如下协议，保证带教质量。一、师傅职责1、规范徒弟的教学常规（备课、上课、作业批改、辅导学生等），热情鼓励并辅助徒弟参加各级各类比赛活动，认真把好教学质量关。2、耐心细致地帮助徒弟分析自己的教学优势与不足，制定出专业成长最佳方案。3、发挥教学示范作用，每学期至少向徒弟示范教学不少于1次。注重与徒弟共同研磨，指导徒弟上好汇报课，鼓励徒弟业务磨砺在课堂。4、扶持徒弟开展教学研究工作，每学期点评徒弟的“教学案例与反思”文章一篇，每学年帮助徒弟修改专业论文一篇。5、关心徒弟的师德表现，不仅成为他在专业发展道路上的引路人，更要关心徒弟的思想动态。二、徒弟职责1、师傅领进门，修行靠自身。徒弟在教学常规上（备课、上课、作业批改、辅导学生等）力求稳扎稳打，积极参加各项教育教学活动及比赛，业务钻研肯下苦功，尽力把好教学质量关。2、徒弟应珍惜此次带教机会，制订出符合自己实际，切实可行的成长计划。3、虚心向师傅请教，主动、积极地在各方面吸纳师傅的所长，每学期除了听师傅的示范课外，每学期必须向师傅公开教学课两节以上（其中有一节为级组以上范围的公开汇报课）。4、勤于学习，勤于笔耕，及时记录教学点滴与反思，每学期撰写“教学案例与反思”文章一篇，每学年完成专业论文一篇，并交师傅指导修改。5、积极主动参加各类教学研讨活动，能大胆质疑问难，能努力实践创新，不断提高课堂教学水平。三、本协议书一式三份，学校一份、师徒双方各执一份。协议书由学校盖章、师徒签名后生效。师傅签名：徒弟签名：证明人：平阳县鳌江小学（章）签约日期：年月日石首市新厂镇初级中学“青蓝工程”传帮带协议书为了促进年轻教师专业成长，发挥学校骨干教师的示范和辐射作用，增进教师间的业务交流，提高学校师资整体水平，提高教学质量，我校开展了骨干教师与年轻教师的师徒结对活动，在学校领导的安排与信任下，骨干教师赵卓与年轻教师于月结成师徒，我们按照学校的要求，积极开展师徒活动，制定了以下的计划：一、基本职责1、师傅：做到“三带”：带师魂──敬业爱岗，无私奉献；带师能──教育教学与教育科研的基本技能；带师德──教书育人，为人师表。2、徒弟：做到“三学”：学思想──学习教育教学理论，树立先进的教育理念；学本领──熟练掌握教育教学和科研的基本功；学为人──遵纪守法，诚实正直。3、认真贯彻、模范执行师德规范，努力学习教育理论，更新教学观念，切实做好指导工作。4、骨干教师耐心细致地做好青年教师的思想工作，以良好的师表形象感染青年教师，以爱岗敬业的言行鼓舞青年教师。徒弟在师傅的帮助与学习下，学会教书的同时学会为师，健康成长。5、师傅指导徒弟合理安排工作计划，有序地开展教育教学和教科研活动，帮助其解决在教育教学中遇到的困难。徒弟则虚心向师傅学习，有计划的完成各项任务。6、师傅调动和保护徒弟的工作积极性和主动性，及时帮助徒弟解决教学中存在的问题和纠正不良倾向，并对徒弟提出评定意见。二、具体计划1、师傅教师：（1）全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。加强与相关年级、班主任和学生联系，了解徒弟的日常工作情况，指导徒弟及时调整工作目标和工作方法。（3）精心指导徒弟备好课，认真查阅教案，给予悉心指导并签注指导意见。每学期重点审阅20节备课教案。（4）每两周听徒弟的课不少于一节并认真记录，按照一节好课的评价标准评课，评议优缺点，写出指导意见，学期末上交备查。第1页共14页（5）认真审查徒弟批改作业或试卷情况是否认真，是否达到要求，讲评是否有针对性，提出改进意见。每学期重点审查批改情况至少5次。（6）每学期指导徒弟上一节组内或校级公开课或汇报课。指导徒弟命制学科试题1—2套或学生活动。（7）每学期指导徒弟写出一篇高质量的论文或指导完成一个课件的制作。（8）鼓励、指导、帮助徒弟教师积极参加各级各类竞赛活动，让徒弟得到更多的锻炼和提高。（9）每学期末对徒弟作出一次书面综合评价。2、徒弟教师：（1）在师傅的指导下，对自身的教学情况和业务水平认真进行剖析，确立提高的方向与成长的目标。（2）每学期在师傅的指导下，认真制定师徒结对工作、学习计划。（3）认真备课，主动求教，各种交流活动每学期不少于10次，并做好记录。（4）主动听师傅的课，每学期不少于5节，听课要认真记录，并写出体会。学期结束记录上交备查。（5）每学期向同组老师开公开课或汇报课不少于1次，虚心听取意见并写好教后记。（6）在师傅指导下，规范命制学科试题1—2套。（7）经常找师傅汇报自己的思想、学习和工作，积极参加各级各类竞赛活动。（8）每学期撰写一篇教学论文或完成一个课件，请师傅指正。（9）平时加强学习并注意积累资料，写好学习笔记。学期末上交师徒结对工作总结一篇。通过以上的活动，师傅可以锻炼自己，把经验传授给徒弟，徒弟更会从中汲取许多对教学有用的知识，充实徒弟的教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中，师徒交流心得，相互切磋，以便达到师徒共同发展的目的。以上内容，师傅教师陈先华、年轻教师马男杰皆达成共识，并计划认真执行！师傅：徒弟：时间：2014年9月石首市新厂镇初级中学第2页共14页石首市新厂镇初级中学“青蓝工程”传帮带协议书为了促进年轻教师专业成长，发挥学校骨干教师的示范和辐射作用，增进教师间的业务交流，提高学校师资整体水平，提高教学质量，我校开展了骨干教师与年轻教师的师徒结对活动，在学校领导的安排与信任下，骨干教师赵卓与年轻教师于月结成师徒，我们按照学校的要求，积极开展师徒活动，制定了以下的计划：一、基本职责1、师傅：做到“三带”：带师魂──敬业爱岗，无私奉献；带师能──教育教学与教育科研的基本技能；带师德──教书育人，为人师表。2、徒弟：做到“三学”：学思想──学习教育教学理论，树立先进的教育理念；学本领──熟练掌握教育教学和科研的基本功；学为人──遵纪守法，诚实正直。3、认真贯彻、模范执行师德规范，努力学习教育理论，更新教学观念，切实做好指导工作。4、骨干教师耐心细致地做好青年教师的思想工作，以良好的师表形象感染青年教师，以爱岗敬业的言行鼓舞青年教师。徒弟在师傅的帮助与学习下，学会教书的同时学会为师，健康成长。5、师傅指导徒弟合理安排工作计划，有序地开展教育教学和教科研活动，帮助其解决在教育教学中遇到的困难。徒弟则虚心向师傅学习，有计划的完成各项任务。6、师傅调动和保护徒弟的工作积极性和主动性，及时帮助徒弟解决教学中存在的问题和纠正不良倾向，并对徒弟提出评定意见。二、具体计划1、师傅教师：（1）全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。加强与相关年级、班主任和学生联系，了解徒弟的日常工作情况，指导徒弟及时调整工作目标和工作方法。（3）精心指导徒弟备好课，认真查阅教案，给予悉心指导并签注指导意见。每学期重点审阅20节备课教案。（4）每两周听徒弟的课不少于一节并认真记录，按照一节好课的评价标准评课，评议优缺点，写出指导意见，学期末上交备查。第3页共14页（5）认真审查徒弟批改作业或试卷情况是否认真，是否达到要求，讲评是否有针对性，提出改进意见。每学期重点审查批改情况至少5次。（6）每学期指导徒弟上一节组内或校级公开课或汇报课。指导徒弟命制学科试题1—2套或学生活动。（7）每学期指导徒弟写出一篇高质量的论文或指导完成一个课件的制作。（8）鼓励、指导、帮助徒弟教师积极参加各级各类竞赛活动，让徒弟得到更多的锻炼和提高。（9）每学期末对徒弟作出一次书面综合评价。2、徒弟教师：（1）在师傅的指导下，对自身的教学情况和业务水平认真进行剖析，确立提高的方向与成长的目标。（2）每学期在师傅的指导下，认真制定师徒结对工作、学习计划。（3）认真备课，主动求教，各种交流活动每学期不少于10次，并做好记录。（4）主动听师傅的课，每学期不少于5节，听课要认真记录，并写出体会。学期结束记录上交备查。（5）每学期向同组老师开公开课或汇报课不少于1次，虚心听取意见并写好教后记。（6）在师傅指导下，规范命制学科试题1—2套。（7）经常找师傅汇报自己的思想、学习和工作，积极参加各级各类竞赛活动。（8）每学期撰写一篇教学论文或完成一个课件，请师傅指正。（9）平时加强学习并注意积累资料，写好学习笔记。学期末上交师徒结对工作总结一篇。通过以上的活动，师傅可以锻炼自己，把经验传授给徒弟，徒弟更会从中汲取许多对教学有用的知识，充实徒弟的教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中，师徒交流心得，相互切磋，以便达到师徒共同发展的目的。以上内容，师傅教师李传清、年轻教师张帆皆达成共识，并计划认真执行！师傅：徒弟：时间：2014年9月石首市新厂镇初级中学第4页共14页石首市新厂镇初级中学“青蓝工程”传帮带协议书为了促进年轻教师专业成长，发挥学校骨干教师的示范和辐射作用，增进教师间的业务交流，提高学校师资整体水平，提高教学质量，我校开展了骨干教师与年轻教师的师徒结对活动，在学校领导的安排与信任下，骨干教师赵卓与年轻教师于月结成师徒，我们按照学校的要求，积极开展师徒活动，制定了以下的计划：一、基本职责1、师傅：做到“三带”：带师魂──敬业爱岗，无私奉献；带师能──教育教学与教育科研的基本技能；带师德──教书育人，为人师表。2、徒弟：做到“三学”：学思想──学习教育教学理论，树立先进的教育理念；学本领──熟练掌握教育教学和科研的基本功；学为人──遵纪守法，诚实正直。3、认真贯彻、模范执行师德规范，努力学习教育理论，更新教学观念，切实做好指导工作。4、骨干教师耐心细致地做好青年教师的思想工作，以良好的师表形象感染青年教师，以爱岗敬业的言行鼓舞青年教师。徒弟在师傅的帮助与学习下，学会教书的同时学会为师，健康成长。5、师傅指导徒弟合理安排工作计划，有序地开展教育教学和教科研活动，帮助其解决在教育教学中遇到的困难。徒弟则虚心向师傅学习，有计划的完成各项任务。6、师傅调动和保护徒弟的工作积极性和主动性，及时帮助徒弟解决教学中存在的问题和纠正不良倾向，并对徒弟提出评定意见。二、具体计划1、师傅教师：（1）全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。加强与相关年级、班主任和学生联系，了解徒弟的日常工作情况，指导徒弟及时调整工作目标和工作方法。（3）精心指导徒弟备好课，认真查阅教案，给予悉心指导并签注指导意见。每学期重点审阅20节备课教案。（4）每两周听徒弟的课不少于一节并认真记录，按照一节好课的评价标准评课，评议优缺点，写出指导意见，学期末上交备查。第5页共14页（5）认真审查徒弟批改作业或试卷情况是否认真，是否达到要求，讲评是否有针对性，提出改进意见。每学期重点审查批改情况至少5次。（6）每学期指导徒弟上一节组内或校级公开课或汇报课。指导徒弟命制学科试题1—2套或学生活动。（7）每学期指导徒弟写出一篇高质量的论文或指导完成一个课件的制作。（8）鼓励、指导、帮助徒弟教师积极参加各级各类竞赛活动，让徒弟得到更多的锻炼和提高。（9）每学期末对徒弟作出一次书面综合评价。2、徒弟教师：（1）在师傅的指导下，对自身的教学情况和业务水平认真进行剖析，确立提高的方向与成长的目标。（2）每学期在师傅的指导下，认真制定师徒结对工作、学习计划。（3）认真备课，主动求教，各种交流活动每学期不少于10次，并做好记录。（4）主动听师傅的课，每学期不少于5节，听课要认真记录，并写出体会。学期结束记录上交备查。（5）每学期向同组老师开公开课或汇报课不少于1次，虚心听取意见并写好教后记。（6）在师傅指导下，规范命制学科试题1—2套。（7）经常找师傅汇报自己的思想、学习和工作，积极参加各级各类竞赛活动。（8）每学期撰写一篇教学论文或完成一个课件，请师傅指正。（9）平时加强学习并注意积累资料，写好学习笔记。学期末上交师徒结对工作总结一篇。通过以上的活动，师傅可以锻炼自己，把经验传授给徒弟，徒弟更会从中汲取许多对教学有用的知识，充实徒弟的教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中，师徒交流心得，相互切磋，以便达到师徒共同发展的目的。以上内容，师傅教师李玉武、年轻教师邹雨皆达成共识，并计划认真执行！师傅：徒弟：时间：2014年9月石首市新厂镇初级中学第6页共14页石首市新厂镇初级中学“青蓝工程”传帮带协议书为了促进年轻教师专业成长，发挥学校骨干教师的示范和辐射作用，增进教师间的业务交流，提高学校师资整体水平，提高教学质量，我校开展了骨干教师与年轻教师的师徒结对活动，在学校领导的安排与信任下，骨干教师赵卓与年轻教师于月结成师徒，我们按照学校的要求，积极开展师徒活动，制定了以下的计划：一、基本职责1、师傅：做到“三带”：带师魂──敬业爱岗，无私奉献；带师能──教育教学与教育科研的基本技能；带师德──教书育人，为人师表。2、徒弟：做到“三学”：学思想──学习教育教学理论，树立先进的教育理念；学本领──熟练掌握教育教学和科研的基本功；学为人──遵纪守法，诚实正直。3、认真贯彻、模范执行师德规范，努力学习教育理论，更新教学观念，切实做好指导工作。4、骨干教师耐心细致地做好青年教师的思想工作，以良好的师表形象感染青年教师，以爱岗敬业的言行鼓舞青年教师。徒弟在师傅的帮助与学习下，学会教书的同时学会为师，健康成长。5、师傅指导徒弟合理安排工作计划，有序地开展教育教学和教科研活动，帮助其解决在教育教学中遇到的困难。徒弟则虚心向师傅学习，有计划的完成各项任务。6、师傅调动和保护徒弟的工作积极性和主动性，及时帮助徒弟解决教学中存在的问题和纠正不良倾向，并对徒弟提出评定意见。二、具体计划1、师傅教师：（1）全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。加强与相关年级、班主任和学生联系，了解徒弟的日常工作情况，指导徒弟及时调整工作目标和工作方法。（3）精心指导徒弟备好课，认真查阅教案，给予悉心指导并签注指导意见。每学期重点审阅20节备课教案。（4）每两周听徒弟的课不少于一节并认真记录，按照一节好课的评价标准评课，评议优缺点，写出指导意见，学期末上交备查。第7页共14页（5）认真审查徒弟批改作业或试卷情况是否认真，是否达到要求，讲评是否有针对性，提出改进意见。每学期重点审查批改情况至少5次。（6）每学期指导徒弟上一节组内或校级公开课或汇报课。指导徒弟命制学科试题1—2套或学生活动。（7）每学期指导徒弟写出一篇高质量的论文或指导完成一个课件的制作。（8）鼓励、指导、帮助徒弟教师积极参加各级各类竞赛活动，让徒弟得到更多的锻炼和提高。（9）每学期末对徒弟作出一次书面综合评价。2、徒弟教师：（1）在师傅的指导下，对自身的教学情况和业务水平认真进行剖析，确立提高的方向与成长的目标。（2）每学期在师傅的指导下，认真制定师徒结对工作、学习计划。（3）认真备课，主动求教，各种交流活动每学期不少于10次，并做好记录。（4）主动听师傅的课，每学期不少于5节，听课要认真记录，并写出体会。学期结束记录上交备查。（5）每学期向同组老师开公开课或汇报课不少于1次，虚心听取意见并写好教后记。（6）在师傅指导下，规范命制学科试题1—2套。（7）经常找师傅汇报自己的思想、学习和工作，积极参加各级各类竞赛活动。（8）每学期撰写一篇教学论文或完成一个课件，请师傅指正。（9）平时加强学习并注意积累资料，写好学习笔记。学期末上交师徒结对工作总结一篇。通过以上的活动，师傅可以锻炼自己，把经验传授给徒弟，徒弟更会从中汲取许多对教学有用的知识，充实徒弟的教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中，师徒交流心得，相互切磋，以便达到师徒共同发展的目的。以上内容，师傅教师符涛、年轻教师陈洁皆达成共识，并计划认真执行！师傅：徒弟：时间：2014年9月石首市新厂镇初级中学第8页共14页石首市新厂镇初级中学“青蓝工程”传帮带协议书为了促进年轻教师专业成长，发挥学校骨干教师的示范和辐射作用，增进教师间的业务交流，提高学校师资整体水平，提高教学质量，我校开展了骨干教师与年轻教师的师徒结对活动，在学校领导的安排与信任下，骨干教师赵卓与年轻教师于月结成师徒，我们按照学校的要求，积极开展师徒活动，制定了以下的计划：一、基本职责1、师傅：做到“三带”：带师魂──敬业爱岗，无私奉献；带师能──教育教学与教育科研的基本技能；带师德──教书育人，为人师表。2、徒弟：做到“三学”：学思想──学习教育教学理论，树立先进的教育理念；学本领──熟练掌握教育教学和科研的基本功；学为人──遵纪守法，诚实正直。3、认真贯彻、模范执行师德规范，努力学习教育理论，更新教学观念，切实做好指导工作。4、骨干教师耐心细致地做好青年教师的思想工作，以良好的师表形象感染青年教师，以爱岗敬业的言行鼓舞青年教师。徒弟在师傅的帮助与学习下，学会教书的同时学会为师，健康成长。5、师傅指导徒弟合理安排工作计划，有序地开展教育教学和教科研活动，帮助其解决在教育教学中遇到的困难。徒弟则虚心向师傅学习，有计划的完成各项任务。6、师傅调动和保护徒弟的工作积极性和主动性，及时帮助徒弟解决教学中存在的问题和纠正不良倾向，并对徒弟提出评定意见。二、具体计划1、师傅教师：（1）全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。加强与相关年级、班主任和学生联系，了解徒弟的日常工作情况，指导徒弟及时调整工作目标和工作方法。（3）精心指导徒弟备好课，认真查阅教案，给予悉心指导并签注指导意见。每学期重点审阅20节备课教案。（4）每两周听徒弟的课不少于一节并认真记录，按照一节好课的评价标准评课，评议优缺点，写出指导意见，学期末上交备查。第9页共14页（5）认真审查徒弟批改作业或试卷情况是否认真，是否达到要求，讲评是否有针对性，提出改进意见。每学期重点审查批改情况至少5次。（6）每学期指导徒弟上一节组内或校级公开课或汇报课。指导徒弟命制学科试题1—2套或学生活动。（7）每学期指导徒弟写出一篇高质量的论文或指导完成一个课件的制作。（8）鼓励、指导、帮助徒弟教师积极参加各级各类竞赛活动，让徒弟得到更多的锻炼和提高。（9）每学期末对徒弟作出一次书面综合评价。2、徒弟教师：（1）在师傅的指导下，对自身的教学情况和业务水平认真进行剖析，确立提高的方向与成长的目标。（2）每学期在师傅的指导下，认真制定师徒结对工作、学习计划。（3）认真备课，主动求教，各种交流活动每学期不少于10次，并做好记录。（4）主动听师傅的课，每学期不少于5节，听课要认真记录，并写出体会。学期结束记录上交备查。（5）每学期向同组老师开公开课或汇报课不少于1次，虚心听取意见并写好教后记。（6）在师傅指导下，规范命制学科试题1—2套。（7）经常找师傅汇报自己的思想、学习和工作，积极参加各级各类竞赛活动。（8）每学期撰写一篇教学论文或完成一个课件，请师傅指正。（9）平时加强学习并注意积累资料，写好学习笔记。学期末上交师徒结对工作总结一篇。通过以上的活动，师傅可以锻炼自己，把经验传授给徒弟，徒弟更会从中汲取许多对教学有用的知识，充实徒弟的教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中，师徒交流心得，相互切磋，以便达到师徒共同发展的目的。以上内容，师傅教师张靖、年轻教师张小青皆达成共识，并计划认真执行！师傅：徒弟：时间：2014年9月石首市新厂镇初级中学第10页共14页石首市新厂镇初级中学“青蓝工程”传帮带协议书为了促进年轻教师专业成长，发挥学校骨干教师的示范和辐射作用，增进教师间的业务交流，提高学校师资整体水平，提高教学质量，我校开展了骨干教师与年轻教师的师徒结对活动，在学校领导的安排与信任下，骨干教师赵卓与年轻教师于月结成师徒，我们按照学校的要求，积极开展师徒活动，制定了以下的计划：一、基本职责1、师傅：做到“三带”：带师魂──敬业爱岗，无私奉献；带师能──教育教学与教育科研的基本技能；带师德──教书育人，为人师表。2、徒弟：做到“三学”：学思想──学习教育教学理论，树立先进的教育理念；学本领──熟练掌握教育教学和科研的基本功；学为人──遵纪守法，诚实正直。3、认真贯彻、模范执行师德规范，努力学习教育理论，更新教学观念，切实做好指导工作。4、骨干教师耐心细致地做好青年教师的思想工作，以良好的师表形象感染青年教师，以爱岗敬业的言行鼓舞青年教师。徒弟在师傅的帮助与学习下，学会教书的同时学会为师，健康成长。5、师傅指导徒弟合理安排工作计划，有序地开展教育教学和教科研活动，帮助其解决在教育教学中遇到的困难。徒弟则虚心向师傅学习，有计划的完成各项任务。6、师傅调动和保护徒弟的工作积极性和主动性，及时帮助徒弟解决教学中存在的问题和纠正不良倾向，并对徒弟提出评定意见。二、具体计划1、师傅教师：（1）全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。加强与相关年级、班主任和学生联系，了解徒弟的日常工作情况，指导徒弟及时调整工作目标和工作方法。（3）精心指导徒弟备好课，认真查阅教案，给予悉心指导并签注指导意见。每学期重点审阅20节备课教案。（4）每两周听徒弟的课不少于一节并认真记录，按照一节好课的评价标准评课，评议优缺点，写出指导意见，学期末上交备查。第11页共14页（5）认真审查徒弟批改作业或试卷情况是否认真，是否达到要求，讲评是否有针对性，提出改进意见。每学期重点审查批改情况至少5次。（6）每学期指导徒弟上一节组内或校级公开课或汇报课。指导徒弟命制学科试题1—2套或学生活动。（7）每学期指导徒弟写出一篇高质量的论文或指导完成一个课件的制作。（8）鼓励、指导、帮助徒弟教师积极参加各级各类竞赛活动，让徒弟得到更多的锻炼和提高。（9）每学期末对徒弟作出一次书面综合评价。2、徒弟教师：（1）在师傅的指导下，对自身的教学情况和业务水平认真进行剖析，确立提高的方向与成长的目标。（2）每学期在师傅的指导下，认真制定师徒结对工作、学习计划。（3）认真备课，主动求教，各种交流活动每学期不少于10次，并做好记录。（4）主动听师傅的课，每学期不少于5节，听课要认真记录，并写出体会。学期结束记录上交备查。（5）每学期向同组老师开公开课或汇报课不少于1次，虚心听取意见并写好教后记。（6）在师傅指导下，规范命制学科试题1—2套。（7）经常找师傅汇报自己的思想、学习和工作，积极参加各级各类竞赛活动。（8）每学期撰写一篇教学论文或完成一个课件，请师傅指正。（9）平时加强学习并注意积累资料，写好学习笔记。学期末上交师徒结对工作总结一篇。通过以上的活动，师傅可以锻炼自己，把经验传授给徒弟，徒弟更会从中汲取许多对教学有用的知识，充实徒弟的教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中，师徒交流心得，相互切磋，以便达到师徒共同发展的目的。以上内容，师傅教师李春阳、年轻教师赵自琼皆达成共识，并计划认真执行！师傅：徒弟：时间：2014年9月石首市新厂镇初级中学第12页共14页石首市新厂镇初级中学“青蓝工程”传帮带协议书为了促进年轻教师专业成长，发挥学校骨干教师的示范和辐射作用，增进教师间的业务交流，提高学校师资整体水平，提高教学质量，我校开展了骨干教师与年轻教师的师徒结对活动，在学校领导的安排与信任下，骨干教师赵卓与年轻教师于月结成师徒，我们按照学校的要求，积极开展师徒活动，制定了以下的计划：一、基本职责1、师傅：做到“三带”：带师魂──敬业爱岗，无私奉献；带师能──教育教学与教育科研的基本技能；带师德──教书育人，为人师表。2、徒弟：做到“三学”：学思想──学习教育教学理论，树立先进的教育理念；学本领──熟练掌握教育教学和科研的基本功；学为人──遵纪守法，诚实正直。3、认真贯彻、模范执行师德规范，努力学习教育理论，更新教学观念，切实做好指导工作。4、骨干教师耐心细致地做好青年教师的思想工作，以良好的师表形象感染青年教师，以爱岗敬业的言行鼓舞青年教师。徒弟在师傅的帮助与学习下，学会教书的同时学会为师，健康成长。5、师傅指导徒弟合理安排工作计划，有序地开展教育教学和教科研活动，帮助其解决在教育教学中遇到的困难。徒弟则虚心向师傅学习，有计划的完成各项任务。6、师傅调动和保护徒弟的工作积极性和主动性，及时帮助徒弟解决教学中存在的问题和纠正不良倾向，并对徒弟提出评定意见。二、具体计划1、师傅教师：（1）全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。加强与相关年级、班主任和学生联系，了解徒弟的日常工作情况，指导徒弟及时调整工作目标和工作方法。（3）精心指导徒弟备好课，认真查阅教案，给予悉心指导并签注指导意见。每学期重点审阅20节备课教案。（4）每两周听徒弟的课不少于一节并认真记录，按照一节好课的评价标准评课，评议优缺点，写出指导意见，学期末上交备查。第13页共14页（5）认真审查徒弟批改作业或试卷情况是否认真，是否达到要求，讲评是否有针对性，提出改进意见。每学期重点审查批改情况至少5次。（6）每学期指导徒弟上一节组内或校级公开课或汇报课。指导徒弟命制学科试题1—2套或学生活动。（7）每学期指导徒弟写出一篇高质量的论文或指导完成一个课件的制作。（8）鼓励、指导、帮助徒弟教师积极参加各级各类竞赛活动，让徒弟得到更多的锻炼和提高。（9）每学期末对徒弟作出一次书面综合评价。2、徒弟教师：（1）在师傅的指导下，对自身的教学情况和业务水平认真进行剖析，确立提高的方向与成长的目标。（2）每学期在师傅的指导下，认真制定师徒结对工作、学习计划。（3）认真备课，主动求教，各种交流活动每学期不少于10次，并做好记录。（4）主动听师傅的课，每学期不少于5节，听课要认真记录，并写出体会。学期结束记录上交备查。（5）每学期向同组老师开公开课或汇报课不少于1次，虚心听取意见并写好教后记。（6）在师傅指导下，规范命制学科试题1—2套。（7）经常找师傅汇报自己的思想、学习和工作，积极参加各级各类竞赛活动。（8）每学期撰写一篇教学论文或完成一个课件，请师傅指正。（9）平时加强学习并注意积累资料，写好学习笔记。学期末上交师徒结对工作总结一篇。通过以上的活动，师傅可以锻炼自己，把经验传授给徒弟，徒弟更会从中汲取许多对教学有用的知识，充实徒弟的教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中，师徒交流心得，相互切磋，以便达到师徒共同发展的目的。以上内容，师傅教师李春阳、年轻教师王雅琴皆达成共识，并计划认真执行！师傅：徒弟：时间：2014年9月石首市新厂镇初级中学第14页共14页师徒结对协议书为了切实有效地提高南区小学的美术教学质量，提高青年教师的教学业务素质和教育教学能力，充分发挥骨干教师的传帮带作用，按照工作计划，开展新老教师结对活动，以老带新，促进青年教师成长。为了做好本项工作，“师徒”特签订协议如下：一、师傅职责师傅应模范执行师德规范，为人师表，严格履行培养协议，在师德、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。1.每学期初，根据徒弟的具体情况，师徒共同制定结对活动计划。2.每月至少听徒弟2-3节课（有听课记录），课后进行面对面的讲评。3.指导徒弟进行教材和教法的分析研究，