江西省赣州市会昌中学2025届生物高二上期末复习检测模拟试题含解析

江西省赣州市会昌中学2025届生物高二上期末复习检测模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．关于免疫细胞的叙述，错误的是A.淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞B.血液和淋巴液中都含有T细胞和B细胞C.吞噬细胞和B细胞都属于免疫细胞D.浆细胞通过胞吐作用分泌抗体2．兴奋在神经元之间传递信息的结构是（）A.突触 B.神经纤维C乙酰胆碱 D.一氧化氮3．下列关于生物结构及其功能关系的叙述，正确的是（）A.生物膜功能的复杂程度取决于膜上糖蛋白的种类和数量B.叶绿体内膜上附着光合色素，有利于吸收、传递和转化光能C.线粒体的内膜向内腔折叠形成嵴使膜面积大大增加有利于细胞的有氧呼吸D.细胞核膜上分布有多个核孔有利于核质之间DNA与蛋白质等大分子的出入4．植物的向光性是由生长素分布不均匀造成的，分析下列单子叶植物幼苗的生长状态（注：K暗箱中幼苗随暗箱旋转，L暗箱中幼苗能转而暗箱不旋转，G图切除的是画线的三角形部分），下列说法正确的是（）A.幼苗保持直立生长的只有A、E B.幼苗向左弯曲生长的只有F、GC.幼苗向右弯曲生长的只有C、D、I D.幼苗不生长不弯曲的只有B、H、G5．关于免疫细胞的叙述，不正确的是（）A.血液和淋巴液中都含有T细胞和B细胞B.淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞C.由吞噬细胞参与的免疫过程可以是非特异性免疫，也可以是特异性免疫D.在淋巴因子的作用下，受到抗原刺激的B细胞可增殖分化为浆细胞或记忆细胞6．下列关于免疫的叙述中正确的是（）A.吞噬细胞吞噬、处理和呈递外来细菌给T淋巴细胞，必须有抗体参与B.天花疫苗的发明和使用，可根除由少部分病原体引起的传染疾病C.免疫活性物质均可以与病原体结合并将其清除D.用放射性同位素标记的抗体对组织进行检测，可以发现体内组织中是否存在抗原二、综合题：本大题共4小题7．（9分）发烧对于很多人来说十分熟悉，其过程是致热性细胞因子先导致体温调定点上调，进而引起机体发热。某患者发热体温上升至38.5℃时的部分调节过程如图所示。回答下列问题：（1）患者发热体温上升至38.5℃的过程中，产热量______________________（填“大于”、“等于”或“小于”）散热量，其中途径Ⅰ散热的主要方式是______________________.（2）图中通过“下丘脑→垂体→甲状腺”分泌激素c的调节方式为______________________，激素c与细胞膜上的受体特异性结合，从而提高______________________的速率，使机体产热增多。激素c在调节产热的过程中，需要源源不断地产生，其原因是______________________。（3）有的发烧患者常常感觉口渴，甚至出现脱水现象，写出患者产生渴觉的传导途径：_______________________________________________________________________________________。8．（10分）图1为某植物的叶肉细胞代谢的部分过程简图，①～⑦为相关生理过程；图2表示该植物叶肉细胞在25℃、不同光照强度下CO2吸收速率[单位：mg/（小时·单位叶面积）]。回答下列问题：（1）图1中能合成ATP的生理过程为_____________（填序号），过程④发生的场所为_____________，该过程需要③提供_____________。（2）图2中B点光照强度下，该植物光合速率_____________呼吸速率（填“大于”“等于”“小于”）；C点后提高光合速率的措施有__________________________。（3）将该种绿色植物的叶片放在特定的实验装置中，研究其在10℃、20℃的温度条件下，分别置于5klx、10klx光照和黑暗条件下的光合作用强度和呼吸作用强度，结果如下图。a．该植物叶片在20℃时呼吸速率是10℃时的___________倍。b．若将该植物叶片分别在图示两种温度下，置于10k1x的光照下12h，然后12h黑暗，则此条件下叶片一天积累的有机物20℃时___________10℃时（填“大于”“小于”或“等于”）。c．该植物叶片在10℃、5k1x的光照下，平均每小时光合作用所产生的氧气量是_____________mg。若将该植物叶片置于20℃、10k1x的光照下，每小时固定的CO2量是______________mg。9．（10分）下图为大鼠视网膜局部神经细胞间的突触示意图，分布于乙膜上的NMDA（谷氨酸受体）不仅能识别神经递质还是-种离子通道蛋白。请据图回答下列问题：（1）兴奋在神经纤维上的传导形式是____________。图中甲膜属于神经元的____________。（2）当神经冲动传到BC末梢，甲膜内的____________释放谷氨酸，谷氨酸与乙膜上的____________结合，引起钠离子以____________方式进入GC，诱导其释放内源性大麻素，此时GC细胞膜电位变化是____________。（3）内源性大麻素和甲膜上的大麻素受体结合，可抑制Ca2+通道开放，使BC释放的谷氨酸____________（填“增加”或“减少”），上述调节机制保证了神经调节的准确性。（4）图中过程③表示甲膜对谷氨酸的回收，某药物A能够抑制过程③，会导致GC____________。（5）某同学认为：①③过程说明兴奋可在两个神经元间双向传递，你觉得他的说法是否合理并说明理由：____________。10．（10分）甲型流感病毒（IAV）是一种会感染人和动物并引发严重呼吸道疾病的病毒。为寻找防控IAV的新思路，科研人员以小鼠为实验对象，研究了高脂肪低糖类（KD）的饮食对抵御IAV感染的效果。请回答问题：（1）IAV必须在_____内增殖，侵入人体后，一部分能被吞噬细胞吞噬，这属于免疫防卫的第_____道防线。除此防卫功能之外，免疫系统还具有_____功能。（2）研究人员用不同的饲料喂养小鼠，7天后再用一定浓度的IAV感染小鼠。统计小鼠的生存率，以及效应T细胞和γT细胞（一种新型T细胞）的相对数量，结果并别如图1和图2所示。①实验组小鼠应用_____饲料饲喂。②分析图1结果显示_____，说明实验组饮食方案可以增强小鼠抵御IAV感染的能力。③由图2可知，与对照组相比，实验组的效应T细胞的数量_____，而γT细胞的数量_____。研究人员推测，_____细胞在KD饮食增强小鼠抵御IAV感染能力方面发挥主要作用。11．（15分）图一是研究某植物的开花与光照时长之间的关系的实验设计及结果。请仔细分析并回答下列问题：（1）图一实验表明，即使其余条件适宜，但该植物仍需要满足一定的光照条件才能开花，你认为“一定的光照条件”是指什么?请你依据上述实验提出二种观点：观点一：______________________，该植物才能开花。观点二：____________________，该植物才能开花。（2）有研究证明，该植物感受光刺激的部位是叶片而非花芽（花芽将来会发育为花），有学者认为叶片受到适宜的光刺激后，叶片产生了某种物质运输到花芽促进了花芽的发育而开花。下面是借鉴“温特实验”方法证明上述观点的实验方案，请完善相关实验步骤。（实验植株见图二：只有叶片A和花芽B，且生理功能均正常）第一步：取图所示未开花植株若干并随机均分成甲乙二组。将两组植株的叶片A均于叶柄处切下，每组叶柄残留在植株上的切口分别标号为切口甲、切口乙。第二步：甲组处理方法：__________；乙组处理方法：____________。第三步：将经过甲乙二组方法处理后的琼脂块均置于相同且适宜光照条件下培养适宜的时间后，将甲乙二组的琼脂块分别放在其对应实验植株的____________（填“叶柄切口处”或“花芽B处”）。第四步；将甲乙二组实验植株均置于相同且适宜的___________环境下一段时间，观察两组植株开花情况。预期的结论是：______________________。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、A【解析】本题主要考查免疫细胞和淋巴细胞之间内在联系的理解。免疫细胞中包括淋巴细胞、吞噬细胞、树突状细胞等；造血干细胞分化成淋巴细胞，根据淋巴细胞生成的场所，淋巴细胞又可以分为B淋巴细胞（骨髓）和T淋巴细胞（胸腺）。【详解】A、淋巴细胞指B细胞和T细胞，A错误；B、淋巴细胞位于淋巴液、血液和淋巴结中，B正确；C、免疫细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞，C正确；D、抗体属于分泌蛋白范畴，由浆细胞合成并分泌，抗体从细胞内分泌到细胞外的方式是胞吐，D正确。故选A。2、A【解析】兴奋在神经元之间需要通过突触结构进行传递，突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜，其具体的传递过程为：兴奋以电流的形式传导到轴突末梢时，突触小泡释放递质（化学信号），递质作用于突触后膜，引起突触后膜产生膜电位（电信号），从而将兴奋传递到下一个神经元。【详解】反射弧中，兴奋在相邻两个神经元之间传递信息的结构是突触，A正确。故选A。3、C【解析】生物膜系统包括细胞器膜和细胞膜、核膜等结构，这些生物膜的组成成分和结构很相似，在结构和功能上紧密联系，许多重要的化学反应都在生物膜上进行，这些化学反应需要酶的参与，广阔的膜面积为多种酶提供大量的附着位点。【详解】A、生物膜功能的复杂程度取决于膜上蛋白质的种类和数量，A错误；B、光合色素分布在叶绿体内的类囊体薄膜上，可以吸收、传递和转化光能，B错误；C、线粒体的内膜向内腔折叠形成嵴，使膜面积大大增加，为有氧呼吸相关酶提供更多的附着位点，有利于细胞进行有氧呼吸，C正确；D、细胞核膜上分布有多个核孔有利于核质之间RNA与蛋白质等大分子的出入，DNA不能出入，D错误。故选C。4、B【解析】A没有单侧光的照射，直立生长，B没有尖端，既不生长也不弯曲，C左侧生长素浓度较高，向右弯曲生长，因其没有尖端，无法感受单侧光，单侧光对其生长素分布不起作用，D受单侧光影响，弯向光源生长，E尖端无法感受单侧光的刺激，直立生长，F尖端感受单侧光，弯向光源生长，G左侧被切除，生长素运输阻断，右侧生长素浓度较高，弯向左侧生长，H尖端被云母片切断，生长素无法向下运输，停止生长，I右侧被云母片切断，阻断生长素运输，左侧生长素浓度较高，弯向右侧生长，J尖端感受单侧光的刺激，生长素能透过琼脂块，弯向光源生长，K幼苗随暗箱旋转，幼苗只能接收来自小孔的光照，弯向小孔生长，L暗箱中幼苗旋转而暗箱不转，故幼苗尖端各部位受光机会均等，幼苗直立生长。【详解】A、幼苗保持直立生长的只有A、E、L，A错误；B、幼苗向左弯曲生长的只有F、G，B正确；C、幼苗向右弯曲生长的只有C、D、I、J、K，C错误；D、幼苗不生长不弯曲的只有B、H，D错误。故选B。5、B【解析】免疫细胞中包括淋巴细胞、吞噬细胞、树突状细胞等；造血干细胞分化成淋巴细胞，根据淋巴细胞生成的场所，淋巴细胞又可以分为B淋巴细胞(骨髓)和T淋巴细胞(胸腺)。【详解】A、淋巴液在左右锁骨下静脉处进入血液，淋巴液中的淋巴细胞也随淋巴液进入血液，A正确；B、免疫细胞包括淋巴细胞和吞噬细胞，其中，淋巴细胞包括T细胞和B细胞以及它们受抗原刺激后增殖分化形成的相关细胞，B错误；C、由吞噬细胞参与的免疫过程可以是非特异性免疫，也可以是特异性免疫，C正确；D、在淋巴因子的作用下，受到抗原刺激的B细胞可增殖分化为浆细胞或记忆细胞，D正确。故选B。6、D【解析】本题综合考查免疫的过程，意在考查学生理解所学知识的要点，并应用知识点解决问题的能力【详解】吞噬细胞吞噬、处理和呈递外来细菌给T淋巴细胞，不需要抗体参与，A错误；天花疫苗的发明和使用，可根除由天花病毒引起的传染疾病，对其他病原体引起的疾病不起作用，B错误；免疫活性物质中的抗体可与病原体特异性结合，形成沉淀或细胞集团，从而抑制病原体的繁殖或对细胞的黏附，最终被吞噬细胞清除，C错误；根据抗体与抗原可特异性结合的特点，用放射性同位素标记的抗体对组织进行检测，可以发现体内组织中是否存在抗原，D正确；故正确的应选D。【点睛】体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；（2）反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应。细胞免疫过程为：（1）感应阶段：吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给T细胞；（2）反应阶段：T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞，同时T细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能；（3）效应阶段：效应T细胞发挥效应。二、综合题：本大题共4小题7、（1）①.大于②.汗腺分泌增加、皮肤内毛细血管舒张（2）①.分级调节②.细胞代谢③.激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了（3）失水过多→细胞外液渗透压升高→下丘脑渗透压感受器兴奋→大脑皮层→产生渴觉【解析】体温恒定的调节原理是产热等于散热，调节中枢位于下丘脑。【小问1详解】患者体温上升过程中，产热量大于散热量导致患者体温上升，散热的途径有汗腺分泌增加、皮肤内毛细血管舒张等。【小问2详解】图中通过“下丘脑→垂体→甲状腺”分泌激素c的调节方式为分级调节，激素c为甲状腺激素与细胞膜上的受体特异性结合，从而提高细胞代谢速率，增加机体产热。激素需要源源不断产生的原因的是激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了。【小问3详解】机体失水过多会导致细胞外液渗透压升高，进而使下丘脑渗透压感受器兴奋，兴奋传导到大脑皮层，大脑皮层就会产生渴觉。同时，垂体释放抗利尿激素增多，促进肾小管和集合管对水的重吸收，减少排尿量，所以总结其传导途径为：失水过多→细胞外液渗透压升高→下丘脑渗透压感受器兴奋→大脑皮层→产生渴觉。【点睛】本题考查体温平衡调节，熟记知识点，并依据题意分析作答。8、(1).③⑤⑥(2).叶绿体基质(3).ATP和[H](4).等于(5).适当增加CO2浓度、适当提高温度等(6).2(7).大于(8).3．5(9).8．25【解析】1、图1中：①表示自由扩散，②表示主动运输，③水的光解，④暗反应，⑤有氧呼吸的第一阶段，⑥有氧呼吸的第二三阶段，⑦无氧呼吸的第二阶段。2、图2中：A点只有呼吸作用，B点光合速率=呼吸速率。【详解】（1）光合作用和呼吸作用过程中产生ATP，故图1中的相关生理过程中，能产生ATP的是③水的光解、⑤有氧呼吸的第一阶段、⑥有氧呼吸的第二、三阶段，无氧呼吸第二阶段不产生ATP；过程④为暗反应，场所为叶绿体基质，暗反应需要光反应提供的[H]和ATP。（2）图2中B点光照强度下，该植物既不吸收二氧化碳也不释放二氧化碳，故此时的光合速率=呼吸速率；C点为植物的光饱和点，此时光照强度不是光合速率的限制因素，故C点后提高光合速率的措施有适当增加CO2浓度、适当提高温度等。（3）a.叶片在黑暗中氧气的吸收量即为呼吸速率，据图可知：该植物叶片在20℃时呼吸速率是10℃时的2倍。b.该植物在10℃时进行12h10klx的光照共释放氧气为4×12=48mg，12h的黑暗消耗氧气为0.5×12=6mg，因此24h释放的氧气量为48-6=42mg；同理计算，20℃时氧气的释放总量为5×12-1×12=48mg，因此20℃时释放的氧气多于10℃时，故积累的有机物也是20℃时多。c.在10℃、5klx的光照强度下平均每小时光合作用所产生的O2量是（6+1）÷2=3.5mg；在20℃、10klx光照下，经过2h，产生的氧气净量为10，加上呼吸消耗氧气为2，因此，可以得出每小时光合作用产生的氧气量是6mg，根据光合作用反应式可知，每小时光合作用固定的CO2量约是6×44÷32=8.25mg。【点睛】解答本题的关键是掌握光合作用、有氧呼吸和无氧呼吸的过程以及物质变化，进而确定图中各个数字代表的生理过程的名称，准确判断题图字母含义是解题关键。9、(1).电信号(2).细胞膜（突触前膜）(3).突触小泡(4).NMDA（谷氨酸受体）(5).协助扩散(6).由外正内负变为外负内正(7).减少(8).持续兴奋(9).不合理，①是释放神经递质，传递兴奋的过程，而③是神经递质被重新吸收利用，不是传递兴奋的过程，因此兴奋在两个神经元间只能单向传递【解析】分析题图：Ca2+由膜外进入膜内，促进突触小泡与突触前膜接触，释放某种神经递质，将兴奋传递给下一个神经元，使下一个神经元兴奋。图中①是神经递质的释放过程，②是钠离子内流过程，③是神经递质发挥作用后被重新吸收利用。【详解】（1）兴奋在神经纤维上以电信号形式传导，在神经无之间以化学信号形式传递。甲膜是突触结构的突触前膜，也是细胞膜。（2）神经冲动传到BC末梢时，突触小泡会释放神经递质谷氨酸，神经递质谷氨酸与乙膜上的NMDA（谷氨酸受体）特异性结合，使钠离子通道打开，钠离子以协助扩散方式进入GC，诱导其释放内源性大麻素，同时使GC细胞膜电位翻转，由外正内负变为外负内正。（3）Ca2+由膜外进入膜内，促进突触小泡与突触前膜接触，释放某种神经递质。内源性大麻素和甲膜上的大麻素受体结合，抑制Ca2+通道开放，影响突触小泡与突触前膜接触，使BC释放的谷氨酸减少，实现通过负反馈调节机制保证神经调节的准确性。（4）过程③是甲膜对谷氨酸的回收，若药物A能够抑制过程③，则会导致突触间隙中谷氨酸持续存在，进而导致GC持续兴奋。（5）①是释放神经递质，传递兴奋的过程，而③是神经递质被重新吸收利用，不是传递兴奋的过程，因此兴奋在两个神经元间只能单向传递。故“①③过程说明兴奋可在两个神经元间双向传递”的观点不合理。【点睛】掌握并理解神经冲动在突触间的传递，能准确分析和理解题图，能从题干及图中获取有效信息综合分析并解决问题。10、(1).活细胞(2).二(3).监控和清除(4).高脂肪低糖类（KD）(5).IAV感染3天后，实验组的生存率明显高于对照组(6).无明显变化(7).显著增加(8).γT细胞【解析】分析题图可知，该实验是研究高脂肪低糖类（KD）的饮食对抵御IAV感染的效果，实验的自变量是否用高脂肪低糖类（KD）饲料饲喂，因变量是小鼠的生存率。分析图1结果可知，IAV感染3天后，实验组的生存率显著高于对照组，说明实验组饮食方案可以增强小鼠抵御IAV感染的能力。分析图2结果可知，与对照组相比，实验组的效应T细胞的数量无明显变化，而γT细胞的数量显著增加。【详解】（1）病毒无细胞结构，必须寄生在活细胞中。IAV必须在活的动物细胞内增殖，侵入人体后，一部分能被吞噬细胞吞噬，这属于免疫防卫功能的第二道防线，除防卫功能外，免疫系统还具有监控和清除功能。（2）①实验目的是研究高脂肪低糖类（KD）的饮食对抵御IAV感染的效果，因此实验组小鼠应用高脂肪低糖类（KD）饲料饲喂。②由图1分析可知，IAV感染3天后，实验组的生存率显著高于对照组，说明实验组饮食方案可以增强小鼠抵御IAV感染的能力。③由图2分析可知，与对照组相比，实验组的效应T细胞的数量无明显变化，而γT细胞的数量显著增加，据此推测γT细胞在KD饮食增强小鼠抵御IAV感染能力方面发挥主要作用。【点睛】本题结合图文信息，考查高脂肪低糖类（KD）的饮食对抵御IAV感染效果的实验，