辽宁省抚顺市2025届数学高一上期末调研试题含解析_第1页
辽宁省抚顺市2025届数学高一上期末调研试题含解析_第2页
辽宁省抚顺市2025届数学高一上期末调研试题含解析_第3页
辽宁省抚顺市2025届数学高一上期末调研试题含解析_第4页
辽宁省抚顺市2025届数学高一上期末调研试题含解析_第5页
已阅读5页,还剩6页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

辽宁省抚顺市2025届数学高一上期末调研试题请考生注意:1.请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上,请用0.5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2.答题前,认真阅读答题纸上的《注意事项》,按规定答题。一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每个小题给出的四个选项中,恰有一项是符合题目要求的1.已知函数在区间上单调递增,则实数a的取值范围为()A. B.C. D.2.若第三象限角,且,则()A. B.C. D.3.将函数的图象向左平移个单位后得到的图象关于轴对称,则正数的最小值是()A. B.C. D.4.已知,,则a,b,c的大小关系为A. B.C. D.5.方程的解为,若,则A. B.C. D.6.过点,且圆心在直线上的圆的方程是()A. B.C. D.7.下列函数中,是奇函数且在其定义域内单调递增的是A. B.C. D.8.已知函数是定义在上的偶函数,且在上单调递增,若,则不等式解集为A. B.C. D.9.若,则下列关系式一定成立的是()A. B.C. D.10.设,给出下列四个结论:①;②;③;④.其中所有的正确结论的序号是A.①② B.②③C.①②③ D.②③④二、填空题:本大题共6小题,每小题5分,共30分。11.已知函数则不等式的解集是_____________12.设函数;若方程有且仅有1个实数根,则实数b的取值范围是__________13.函数的最小值为_________________14.计算:________.15.已知圆C:(x﹣2)2+(y﹣1)2=10与直线l:2x+y=0,则圆C与直线l的位置关系是_____16.某时钟的秒针端点到中心点的距离为6cm,秒针均匀地绕点旋转,当时间时,点与钟面上标12的点重合,将,两点的距离表示成的函数,则_______,其中三、解答题:本大题共5小题,共70分。解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤。17.设全集,已知函数的定义域为集合A,函数的值域为集合B.(1)求;(2)若且,求实数a的取值范围.18.已知函数,(1)求函数的定义域;(2)试讨论关于x的不等式的解集19.某食品的保鲜时间y(单位:小时)与储存温度x(单位:)满足函数关系(为自然对数的底数,k、b为常数).若该食品在0的保鲜时间设计192小时,在22的保鲜时间是48小时,则该食品在33的保鲜时间是______小时.20.已知函数过定点,函数的定义域为.(Ⅰ)求定点并证明函数的奇偶性;(Ⅱ)判断并证明函数在上的单调性;(Ⅲ)解不等式.21.已知直线l的方程为2x-y+1=0(1)求过点A3,2,且与直线l垂直的直线l(2)求与直线l平行,且到点P3,0的距离为5的直线l

参考答案一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每个小题给出的四个选项中,恰有一项是符合题目要求的1、D【解析】根据二次函数的单调性进行求解即可.【详解】当时,函数是实数集上的减函数,不符合题意;当时,二次函数的对称轴为:,由题意有解得故选:D2、D【解析】由已知结合求出即可得出.【详解】因为第三象限角,所以,因为,且,解得或,则.故选:D.3、A【解析】图象关于轴对称,则其为偶函数,根据三角函数的奇偶性即可求解.【详解】将的图象向左平移个单位后得到,此时图象关于轴对称,则,则,当时,取得最小值故选:A.4、D【解析】利用指数函数与对数函数的单调性即可得出【详解】解:,,又,故选D【点睛】本题考查了指数函数与对数函数的单调性,考查了推理能力与计算能力,属于中档题5、C【解析】令,∵,.∴函数在区间上有零点∴.选C6、B【解析】由题设得的中垂线方程为,其与交点即为所求圆心,并应用两点距离公式求半径,写出圆的方程即可.【详解】由题设,的中点坐标为,且,∴的中垂线方程为,联立,∴,可得,即圆心为,而,∴圆的方程是.故选:B7、C【解析】根据题意,依次分析选项中函数的奇偶性与单调性,综合即可得答案【详解】解:根据题意,依次分析选项:对于A,y=sinx,是正弦函数,在定义域上不是增函数;不符合题意;对于B,y=tanx,为正切函数,在定义域上不是增函数,不符合题意;对于C,y=x3,是奇函数且在其定义域内单调递增,符合题意;对于D,y=ex为指数函数,不是奇函数,不符合题意;故选C【点睛】本题考查函数的奇偶性与单调性的判定,关键是掌握常见函数的奇偶性与单调性8、B【解析】,又函数是定义在上的偶函数,且在上单调递增,所以,解得.考点:偶函数的性质.【思路点睛】本题主要考查不等式的求解,利用函数奇偶性和单调性的性质进行转化是解决本题的关键.根据函数奇偶性可得,再根据函数的单调性,可得;然后再解不等式即可求出结果9、A【解析】判断函数的奇偶性以及单调性,由此可判断函数值的大小,即得答案.【详解】由可知:,为偶函数,又,知在上单调递减,在上单调递增,故,故选:A.10、B【解析】因为,所以①为增函数,故=1,故错误②函数为减函数,故,所以正确③函数为增函数,故,故,故正确④函数为增函数,,故,故错误点睛:结合指数函数、对数函数、幂函数单调性可以逐一分析得出四个结论的真假性.二、填空题:本大题共6小题,每小题5分,共30分。11、【解析】分和0的大小关系分别代入对应的解析式即可求解结论.【详解】∵函数,∴当,即时,,故;当,即时,,故;∴不等式的解集是:.故答案为:.12、【解析】根据分段函数的解析式作出函数图象,将方程有且仅有1个实数根转化为函数与直线有一个交点,然后数形结合即可求解.【详解】作出函数的图象,如图:结合图象可得:,故答案为:.13、【解析】利用同角三角函数的基本关系,化简函数的解析式,配方利用二次函数的性质,求得y的最小值【详解】y=sin2x﹣2cosx+2=3﹣cos2x﹣2cosx=﹣(cosx+1)2+4,故当cosx=1时,y有最小值等于0,故答案为0【点睛】本题考查同角三角函数的基本关系的应用,二次函数的图象与性质,把函数配方是解题的关键14、【解析】由,利用正弦的和角公式求解即可【详解】原式,故答案为:【点睛】本题考查正弦的和角公式的应用,考查三角函数的化简问题15、相交【解析】根据题意只需判断圆心到直线的距离与半径比较大小即可判断详解】由题意有圆心,半径则圆心到直线的距离故直线与圆C相交故答案为:相交【点睛】本题主要考查直线和圆的位置关系的判断,属于基础试题16、【解析】设函数解析式为,由题意将、代入求出参数值,即可得解析式.【详解】设,由题意知:,当时,,则,,令得;当时,,则,,令得,所以.故答案为:.三、解答题:本大题共5小题,共70分。解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤。17、(1){1};(2)【解析】(1)求出函数的定义域为集合,函数的值域为集合,即可求得答案;(2)根据集合的包含关系,列出相应的不等式,求得答案.【详解】(1)由题意知,,则,∴(2)若则;若则,综上,.18、(1)(2)答案见解析【解析】(1)解不等式得出定义域;(2)利用对数函数的单调性解不等式得出解集.【小问1详解】由题意可得解得.故函数的定义域为【小问2详解】当时,函数是增函数因为,所以解得.当时,函数是减函数因为,所以解得综上,当时,原不等式的解集为;当时,原不等式的解集为19、24【解析】由题意得:,所以时,.考点:函数及其应用.20、(Ⅰ)定点为,奇函数,证明见解析;(Ⅱ)在上单调递增,证明见解析;(Ⅲ).【解析】(Ⅰ)根据解析式可求得定点为,即可得解析式,根据奇函数的定义,即可得证;(Ⅱ)利用定义法即可证明的单调性;(Ⅲ)根据的单调性和奇偶性,化简整理,可得,根据函数的定义域,列出不等式组,即可求得答案.【详解】(Ⅰ)函数过定点,定点为,,定义域为,.函数为奇函数.(Ⅱ)上单调递增.证明:任取,且,则.,,,,,即,函数在区间上是增函数.(Ⅲ),即,函数为奇函数在上为单调递增函数,,,解得:.故不等式的解集为:【点睛】解题的关键是熟练掌握函数奇偶性、单调性的定义,并灵活应用,在处理单调性、奇偶性综合问题时,需要注意函数所有的自变量都要在定义域内,方可求得正确答案.21、(1)(2)或【解析】1直接利用直线垂直的充要条件求出直线的方程;2

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论