部编版四年级道德与法治上册第2课《我们的班规我们订》精美课件

第一单元

与班级共成长第1课时第二课我们的班规我们订1.树立班级规则意识，体会班规在班级生活中的作用。2.体验民主制订的过程，培养民主意识。重点探究新知课堂小结拓展空间课程导入畅所欲言探究新知课堂小结拓展空间课程导入视频：不以规矩不成方圆说说“规矩”有什么作用？探究新知课堂小结拓展空间课程导入班有班规国有国法

家有家规校有校纪一、班规是什么探究新知课堂小结拓展空间课程导入早睡早起准时到，进出校门有礼貌。自主学习会合作，专心听讲爱思考。教室卫生勤打扫，诚实守信要记牢。排队集合快静齐，室内室外不追跑。用餐文明不挑食，对待公物如珍宝。活动一：班规大搜索说说这些班规都包含了哪些方面的内容？1.课堂上尊重老师，认真听讲，积极发言。2.同学之间相互尊重，说话文明，不打架。3.主动帮助遇到困难的同学。4.讲究个人卫生，穿戴整齐，勤剪指甲勤洗手。5.保持教室和校园干净整齐，不乱扔垃圾。6.如果违反班规，向全班道歉。探究新知课堂小结拓展空间课程导入活动一：班规大搜索一、班规是什么班规是班级共同生活的规则二、班规的作用探究新知课堂小结拓展空间课程导入活动二：班级情景剧如果我们班级没有任何规则，可能会产生哪些不好的行为？二、班规的作用探究新知课堂小结拓展空间课程导入第一幕：课堂学习时活动二：班级情景剧二、班规的作用探究新知课堂小结拓展空间课程导入第二幕：课间活动时活动二：班级情景剧二、班规的作用探究新知课堂小结拓展空间课程导入第三幕：吃完零食时活动二：班级情景剧二、班规的作用探究新知课堂小结拓展空间课程导入如果没有班规，我们的班级很可能会变成这样：探究新知课程导入课堂小结拓展空间二、班规的作用活动三：小小解说员有了班规的班级是什么样的？请你根据图片解说一下。探究新知课程导入课堂小结拓展空间二、班规的作用班规可以让班级生活健康有序，使同学们在班里能愉快、安全地学习和活动。探究新知课程导入课堂小结拓展空间三、班规我们订活动四：小组讨论我们班的班规是由老师一个人制订的。我们班的班规是老师带领同学们一起讨论后再确定的。你更赞同哪个班的做法？为什么？活动规则：（1）教师将学生分为两组；（2）学生充分讨论；（3）小组代表分享观点。探究新知课程导入课堂小结拓展空间班规的制订不是一件简单的事情，虽然老师经验丰富，但是老师一个人说了算的班规，不一定能让每个学生心服口服。三、班规我们订探究新知课程导入课堂小结拓展空间班级的事情，是所有班级成员的事情。只有我们每个人都参与其中，民主决定班规才能更好地保证班规的科学性、合理性，也更能让班级成员认可和执行，从而促进班级的健康发展！三、班规我们订探究新知课程导入课堂小结拓展空间三、班规我们订班规制订注意事项请在你赞成的事项前面画上“√”班规的内容不能事无巨细、面面俱到。针对班级中存在的问题，提出班规的内容。每条班规都应由大家表决通过。要有纠正违反班规行为的办法。要有班规修订办法。你还有什么想要补充的吗？探究新知课程导入课堂小结拓展空间活动五：班规制订讨论会三、班规我们订我们可以从课堂学习、班级纪律、文明礼仪等方面确定班规内容。可以根据我们的班级目标提出相应的规则和要求。班规的内容不能事无巨细、面面俱到。√活动规则：（1）教师组织学生讨论班规内容；（2）学生一边讨论，一边记录班规内容；（3）讨论结束后进行展示。我们的班规要有哪些方面的内容？探究新知课程导入课堂小结拓展空间三、班规我们订有的同学上课交头接耳，应该把认真听课作为班规。有的同学课间在教室里踢球，应该把不能在教室踢球作为班规。√针对班级中存在的问题，提出班规的内容。老师总是爱提问前排的同学，班规应该加一条，老师提问应该兼顾全班同学。活动五：班规制订讨论会我们班有什么问题需要写进班规？探究新知课程导入课堂小结拓展空间三、班规我们订违反班规要写检讨书。违法班规应该默写课文。√要有纠正违反班规行为的办法。活动五：班规制订讨论会如果不遵守班规，应该罚站。什么样的惩罚机制能够让大家都遵守班规？探究新知课程导入课堂小结拓展空间三、班规我们订新学期开始就开会讨论新的班规。班级有新问题时开会讨论修改班规。√要有班规修订办法。活动五：班规制订讨论会什么时候修订我们的班规？探究新知课程导入课堂小结拓展空间三、班规我们订√每条班规都应由大家表决通过。（教师根据讨论情况，展示班规，让学生进行举手表决）活动五：班规制订讨论会探究新知课程导入课堂小结拓展空间三、班规我们订我们讨论制定的班规：（教师根据讨论表决的结果，展示班规）我们的班规我们订班规可以让班级生活健康有序，使同学们在班里能愉快、安全地学习和活动班规的作用班规我们订课堂小结课程导入拓展空间探究新知班规是什么班规是班级共同生活的规则班规我学习要求：请将班规抄写下来，熟读熟记！拓展空间课堂小结探究新知课程导入第一单元

与班级共成长再

见第一单元

与班级共成长第2课时第二课我们的班规我们订1.知道班规制订出来后最重要的是执行，自觉接受班规的约束，具有规则意识。2.体验修订班规的过程，知道班规不是一成不变的，可以遵循一定程序进行修订。重点探究新知课堂小结拓展空间课程导入畅所欲言探究新知课堂小结拓展空间课程导入视频：不以规矩不成方圆说说“规矩”有什么作用？视频：学生自创班规共创文明校园如果他们制定了班规，但却不执行，还能共创文明校园吗？一、班规重执行探究新知课堂小结拓展空间课程导入活动一：班规小调查你的班规执行情况（请你在符合的事项前面画上“√”）每一条班规我都能做到。有一两条班规我偶尔做不到。有一两条班规我经常做不到。有三四条班规我偶尔做不到。有三四条班规我经常做不到。大多数班规我都做不到。√一、班规重执行探究新知课堂小结拓展空间课程导入活动一：班规小调查他的班规执行情况（请你在对应的事项前面写上他的名字），每一条班规都能做到。，有一两条班规偶尔做不到。，有一两条班规经常做不到。，有三四条班规偶尔做不到。，有三四条班规经常做不到。，大多数班规都做不到。×××探究新知课堂小结拓展空间课程导入班规荣誉榜一、班规重执行遵守班规之星（教师汇总调查结果，把每一条班规都能做到的同学的名字写进去）请这些同学谈谈对遵守班规的看法。探究新知课堂小结拓展空间课程导入一、班规重执行

我们是班规的制订者，也应该是班规的守护者。大家一起制订的班规，是对班集体所有成员的要求，每个人都应该自觉遵守。探究新知课堂小结拓展空间课程导入一、班规重执行问题1有值日生偷懒没有做好自己的工作，把值日工作都留给其他同学做。问题2有的同学经常迟到，还一副无所谓的态度。问题3有同学在课桌上乱涂乱画，他说习惯了。问题4······说一说：我们班有这些违反班规的情况吗？探究新知课堂小结拓展空间课程导入活动二：班级情景剧一、班规重执行遇到这种情况，你怎么让同学们自觉遵守班规？探究新知课堂小结拓展空间课程导入活动二：班级情景剧一、班规重执行遇到这种情况，你怎么让同学们自觉遵守班规？探究新知课程导入课堂小结拓展空间一、班规重执行为了更好地执行班规，四（1）班全体同学与班主任老师共同商定了一个“违反班规处理办法”。其中规定，如果谁违反班规，就要写检查以示惩罚。一天，吴林在教室里乱跑，撞倒了一位同学。班长按照“违反班规处理办法”要吴林写一份检查，并向同学道歉。吴林觉得写检查很没面子，就向班长提出自己为班级打扫一周卫生来代替写检查。活动三：情境分析想一想：（1）如果班长同意了，班规还能更好地执行吗？（2）如果大家都不愿意写检查，会发生什么？（3）班规制订好了就不能修改了吗？探究新知课程导入课堂小结拓展空间二、班规可改进如果情况变了，可以对班规进行修订。班规既然制订了，就应该严格执行，不能随意更改。辩一辩：你更认同谁的说法，说说为什么。探究新知课程导入课堂小结拓展空间二、班规可改进视频：新学期新校规校规不是固定不变的，班规也不是固定不变的，可以对班规进行修订。探究新知课程导入课堂小结拓展空间二、班规可改进活动规则：（1）教师将学生分成四组；（2）学生讨论班规修订的程序；（3）小组代表分享本组修订建议。活动三：班规修订会探究新知课程导入课堂小结拓展空间二、班规可改进活动三：班规修订会你认为这条班规需要修订吗？活动规则：（1）全班包括教师举手表决；（2）班长和学习委员进行统计；（3）少数服从多数，决定是否修订。探究新知课程导入课堂小结拓展空间二、班规可改进活动规则：（1）教师将学生分成四组；（2）学生讨论需要修改的班规如何修改；（3）小组代表分享本组修订建议。活动三：班规修订会探究新知课程导入课堂小结拓展空间二、班规可改进我们改进后的新班规：（教师根据修订结果，展示班规）探究新知课程导入课堂小结拓展空间二、班规可改进头脑风暴修订班规前，不合理的班规还要执行吗？

我们要尊重班规修订程序，尊重班规。即使不合理，在修改前也要自觉履行班规，严格执行班规。我们的班规我们订遵循一定的程序修订班规班规可改进课堂小结课程导入拓展空间探究新知班规重执行我们是班规的制订者，也应该是班规的守护者班规我践行要求：请反思自己在班规执行中做的好的地方和不好的地方，和同桌讨论交流！拓展空间课堂小结探究新知课程导入第一单元

与班级共成长再

见第一单元与班级共成长我们的班规我们订第一课时核心素养目标道德意识：学习按程序制订班规，培养学生的民主意识和公民意识。健全人格：懂得班规可根据情况的变化进行完善和修订。责任意识：知道班规的制订不是简单的事情，学握制订班规的程序和方法。目录班规的作用班规我们订视频：定规则的故事班规的作用小组讨

观看视频，说一说，小动物们为什么要制定这个规则呢？班规的作用论班规的作用

这个故事告诉我们。在集体生活中。每个人都有自已的愿望，当大家的愿望发生冲突时，就要互相协商。定一个大多数人拥护的规则。规则是我们自己制定的，大家都要遵守。小贴士国有国法校有校纪班有班规没有规矩，不成方圆。班规的作用什么是班规？班规就是班级生活的共同规则。班规的作用班规的作用我们的课堂学习有序又活跃。我们的课间活动活泼又安全。借阅图书时，我们都会做到爱护图书，看完后放回原位。你认为班规有什么作用呢？班规的作用

班规可以让班级生活健康有序，使同学们在班里能快乐、安全地学习和活动，班规是班级和谐生活的基础。

小贴士班规的作用班规大搜索

班规都有哪些内容？这份班规体现了哪些方面的要求？班规的作用班规（一）早睡早起准时到，进出校门有礼貌。自主学习会合作，专心听讲爱思考。教室卫生勤打扫，诚实守信要记牢。排队集合快静齐，室内室外不追跑。用餐文明不挑食，对待公物如珍宝。班规大搜索班规（二）1.课堂上尊重老师，认真听讲，积极发言。2.同学之间相互尊重，说话文明，不打架。3.主动帮助遇到困难的同学。4.讲究个人卫生，穿戴整齐，勤剪指甲勤洗手。5.保持教室和校园干净整洁，不乱扔垃圾。

6.如果违反班规，向全班道歉。这份班规与上一个班规有什么不同？老师和同学应当共同遵守班规。班规的作用班规大搜索我们班的班规是由老师一个人制订的。我们班的班规是老师带领同学们一起讨论后再确定的。我们应当怎样制订班规呢？用怎样的方式更好呢？请你仔细比对下面两种制订班规的方式，说说你认为哪种更合理，为什么？思考与讨论班规我们订照抄其他班级的班规

小贴士一个班级的事情，也是所有班级成员的事情。只有我们每个人都参与其中，民主决定班规，才能更好地保证班规的科学性、合理性，也更能让班级成员认可和执行，从而促进班级的健康发展！班规我们订小组讨论班规的制订不是一件简单的事情，我们必须掌握制订班规的程序和方法。为了更好的制订班规，你还有哪些想法或办法呢？大家一起来讨论一下吧！班规我们订可以根据我们的班级目标提出相应的规则和要求。有的同学课间在教室里踢球，应该把不能在教室里踢球作为一条班规。老师总是爱提问前排的同学，班规应该加一条，老师提问应该兼顾全班同学。······班规我们订小组讨论，动手制订班规吧！讨论结果小记录班规的内容要尽量全面和详细，对班级同学的行为进行相对具体的规范。我们可以根据我们的班级目标提出相应的规则和要求。我们可以针对班级中存在的问题，提出班规的内容。制订班规要民主，班规应由大家表决通过。班规中也可以提出对老师的要求，老师也是班级成员，也要遵守班规。要有纠正违反班规行为的办法。要有班规修订办法。……班规制订的注意事项：班规我们订1.提出班级目标，根据目标，分别提出学习、纪律、卫生等方面具体的要求和规范。2.讨论发现班级中存在的问题，并根据存在的问题提出解决办法，在班规中添加条款进行规范，完善班规。3.对违反班规的惩罚机制进行讨论，确定合理的惩戒办法。4.全班投票表决通过班规。现在，我们已经大概掌握了班规的制订方法了，让我们一起来尝试一下，制订属于我们的班规吧！我们的班规我们订班规我们订

没有规矩，不成方圆。班规是我们班级成员应该遵守的重要规矩，我们班将会在班规的规范和引导下，越来越好，越来越优秀！班规我们订第一单元与班级共成长我们的班规我们订第二课时核心素养目标道德意识：能及时发现班规的不足之处，并提出改进建议。健全人格：树立规则意识，凝聚班级团队精神。责任意识：对班规存在的问题能提出合理建议并进行修订。目录班规重执行班规可改进视频：最“伤胃”班规班规重执行小组讨

老师的做法对吗？如果发现班规存在问题,我们应该怎么办？论班规重执行小贴士每条班规都应由大家表决通过。要有纠正违反班规行为的办法。班规重执行班规重执行

今天是新老师上课，金东和李蔷在下面交头接耳。

赵方看到别的同学随地扔废纸，他也扔了一个纸团。班级小场景基本上，我们每位同学都能比较好地遵守班规，但有时候也有一些不和谐的场景出现。班级小调查

班规制订以来，你有发现班级里出现了类似的情况吗？班规重执行班规重执行01020304班级小问题

还是有值日生偷懒没有做好自己的工作，把值日工作都留给其他同学做。

有的同学经常迟到，还一副无所谓的态度。

还是有同学在课桌上乱涂乱画，他说习惯了。······班规重执行

对于班级中这些违反班规的行为，你是如何看待的，你是怎样的感觉？班级小采访我们是班规的制定者，也应该是班规的守护者，大家一起制订的班规，是对班集体所有成员的要求，每个人都应该自觉遵守。班级是我们每一个人的班级，违反班规不仅是对自己的不负责，也是对班级的不负责，损害了班级成员的利益。班规重执行

我的建议

面对班级中出现的不遵守班规的现象，你认为应当采取哪些措施，以督促同学们自觉遵守班规呢？把你的建议写下来。班规重执行

我们一起来夸夸班里的“遵守班规之星”，把他们的名字写进下面的光荣榜里。班规重执行遵守班规之星

为了更好地执行班规，四（1）班全体同学与班主任老师共同商定了一个“违反班规处理办法”。其中规定，如果谁违反班规，就要写检查以示惩罚。一天，吴林在教室里乱跑，撞倒了一位同学。班长按照“违反班规处理办法”要吴林写一份检查，并向同学道歉。吴林觉得写检查很没面子，就向班长提出自己为班级打扫一周卫生来代替写检查。阅读角班规重执行小组讨论班规重执行

如果你是班长，你会怎样执行这条班规？你认为这件事应该怎么处理？班规重执行

我觉得可以换一种方式进行惩罚。

我觉得要严格按照班规的规定执行。班级辩论会我的建议班规重执行

如果确实认为班规存在不合理的地方，我们可以进行修改。但是在班规修改之前，我们应该按照班规的规定执行，毕竟，班规是全班同学共同制订的，每个人都应该遵守，如果存在问题，要在制订之前提出来。因此，该同学这次触犯班规，仍