部编版四年级道德与法治上册第1课《我们班四岁了》精美课件

第一单元

与班级共成长第1课时第一课我们班四岁了1.说出班级里那些令人快乐和难忘的故事，增强热爱集体的情感。2.找到班级的优点和不足，关心和爱护班级。积极主动为班级发展献计献策，帮助班集体更好地发展。3.感受每一位同学都是班级中不可缺少的一员，增强集体归属感和荣誉感。重点探究新知课堂小结拓展空间课程导入畅所欲言我们班的生日是几月几日呢你的生日是哪一天探究新知课堂小结拓展空间课程导入一、我们班的成长足迹活动一：探寻美好的回忆让我们一起对着过去的照片，回忆一下班里发生过哪些有趣或难忘的事。请快速抢答说出图片中记录的是哪一次活动？探究新知课堂小结拓展空间课程导入这是一年级的开学典礼，我们都对学校充满了好奇。一、我们班的成长足迹探究新知课程导入课堂小结拓展空间这是一年级看菊展后的合影，同学们个个笑得那么灿烂。一、我们班的成长足迹探究新知课程导入课堂小结拓展空间这是二年级时学校的春季运动会，我们班获得了优秀团队奖。一、我们班的成长足迹探究新知课程导入课堂小结拓展空间这是二年级时我们举办的国庆联欢会的，有很多精彩的节目。一、我们班的成长足迹探究新知课程导入课堂小结拓展空间这是我们班参加合唱比赛的照片，当时，我们还拿了第一名。一、我们班的成长足迹探究新知课程导入课堂小结拓展空间让我们一起坐上时光机的小火车，去回忆一下咱们班的成长足迹吧。一、我们班的成长足迹探究新知课程导入课堂小结拓展空间第一站1.我们和班级一起成长，我们和班级这三年来有哪些变化？2.我们班举行过或者参加过学校哪些活动？活动二：坐上时光机活动规则：（1）组内可以从上面的两个方面进行讨论。（2）组内代表进行分享。（3）前面同学说过的内容不要重复说。一、我们班的成长足迹探究新知课程导入课堂小结拓展空间三年级一年级二年级个头矮矮的不识多少字交到了好朋友……成为了少先队员参加诗歌朗诵会成立了合唱队……能够独立阅读参加了科技比赛校运动会第一名……观察时光轴，大家有什么发现呢？一、我们班的成长足迹探究新知课程导入课堂小结拓展空间过去的三年，我们在学习、我们在尝试、我们在成长。而我们班级的同学，也从陌生到熟悉，慢慢地变成了一个团结、快乐的班集体。一、我们班的成长足迹探究新知课程导入课堂小结拓展空间第二站1.讲讲班级中温暖感人的故事。2.讲讲班级中幽默有趣的故事。3.讲讲班级中伤心难过的故事。一、我们班的成长足迹活动二：坐上时光机探究新知课程导入课堂小结拓展空间三年多有很多难忘的时刻，这三年的朝夕相处，点点滴滴的故事，都铭刻在我们心中，温暖着我们每一个人。一、我们班的成长足迹探究新知课程导入课堂小结拓展空间每个班都有自己的优点地上脏了会有人自觉清扫遇到困难总有同学无私相助……书乱了会有人自觉整理我们班的优点是什么呢探究新知课程导入课堂小结拓展空间二、我们班很棒找一找班级的优点活动三：班级检查员活动流程：1.分组讨论，找出班级的优点，用你喜欢的方式展示出来。2.每组派一个代表分享组内的发现。提示：可以写一段话、画一幅画来展示。探究新知课程导入课堂小结拓展空间二、我们班很棒通过大家的分享，我们看到我们班有很多优点，班级的进步、班级的优秀，离不开每一位同学的自律的努力。探究新知课程导入课堂小结拓展空间我们班有什么不足之处呢，请大家检查一下吧！有同学忘戴红领巾没用完的纸就扔掉课间教室过于吵闹做操不整齐……二、我们班很棒探究新知课程导入课堂小结拓展空间二、我们班很棒找找我们班的不足探究新知课程导入课堂小结拓展空间有同学忘戴红领巾组内同学相互提醒没用完的纸就扔掉不用的纸进行回收再利用课间教室过于吵闹提醒同学可以到教室外玩耍……做操不整齐课后组织大家加强练习二、我们班很棒针对咱们班的不足，我们应该怎么做呢发现不足，就要改进。探究新知课程导入课堂小结拓展空间活动四：金点子园地二、我们班很棒1.针对班级不足，思考讨论解决办法。2.把这些金点子记录下来，制作成提示卡片贴在公告栏上，一起为建设更好的班集体努力吧！探究新知课程导入课堂小结拓展空间我们班四岁了班级的优点班级的不足共建班级体验成长与进步，感受集体的力量。成长变化美好回忆正确看待班级的优缺点，为班级建设建言献策、作贡献。班级成长足迹我们班真棒课堂小结课程导入拓展空间探究新知金点子行动，下节课颁奖给表现好的同学做个奖状，说一说他/她具体的表现哦！拓展空间________同学

在金点子行动中，做到了__________________，被评为“最佳行动奖”，特发此状，以资鼓励。

颁奖人：______________年____月___日课堂小结探究新知课程导入第一单元

与班级共成长再

见第一单元

与班级共成长第2课时第一课我们班四岁了1.知道班徽是班级的标志，凝聚着一个班的奋斗目标和精神风貌。2.动手设计和制作班徽，在制作班徽的过程中，明确共同的奋斗目标，树立优良的班风。重点探究新知课堂小结拓展空间课程导入畅所欲言探究新知课堂小结拓展空间课程导入视频：北京大学徽章的含义说说北京大学徽章的含义探究新知课堂小结拓展空间课程导入校徽是学校的象征，那我们班级的象征是什么呢？象征北京大学人肩负着开启民智的重任一、认识班徽探究新知课堂小结拓展空间课程导入班徽是一个班级的标志，是班集体的象征。一、认识班徽探究新知课堂小结拓展空间课程导入活动一：小小观察员活动规则：（1）教师利用“分组作答”功能将学生分为三组；（2）学生选择一个班徽进行观察；（3）小组代表进行分享。它们的颜色、图案是什么样的？它们的含义是什么？123一、认识班徽探究新知课堂小结拓展空间课程导入班徽上有三个快乐的娃娃，他们向着天空张开双臂，代表着加油！活动一：小小观察员蓝色橙色绿色一、认识班徽探究新知课堂小结拓展空间课程导入一只色彩斑斓的大手代表多彩童年，快乐成长！红色黄色绿色蓝色橙色紫色活动一：小小观察员一、认识班徽探究新知课堂小结拓展空间课程导入它象征着吹响嘹亮的号角，向着彩虹，向着阳光，扬帆起航！蓝色的大海白色的海螺白色的海鸥金色的帆船多彩的彩虹金色的太阳活动一：小小观察员探究新知课程导入课堂小结拓展空间一、认识班徽探究新知课程导入课堂小结拓展空间一、认识班徽班徽代表了一个班的奋斗目标用图案和颜色表达班级的精神风貌和奋斗目标。探究新知课程导入课堂小结拓展空间二、设计班徽活动二：小组讨论·我们要做什么样的班集体？活动规则：（1）教师利用“分组作答”功能将学生分为三组；（2）学生自主讨论；（3）小组代表进行分享。探究新知课程导入课堂小结拓展空间二、设计班徽活动二：小组讨论·我们班是什么颜色的？坚实刚健诚实理智快乐自信热情活泼优雅真实卫生纯洁友好光明和谐青春创造智慧探究新知课程导入课堂小结拓展空间二、设计班徽活动二：小组讨论·什么图案能代表我们班？彩虹帆船太阳幼苗火焰盾牌书本同学星星水滴握手312确定能体现班级奋斗目标的主题词选定体现主题词的象征图案和颜色写上解说词探究新知课程导入课堂小结拓展空间4把选定的图案有机地组合起来班徽设计时间轴二、设计班徽一起来设计我们班的班徽！探究新知课程导入课堂小结拓展空间活动三：班徽我来绘二、设计班徽活动规则：（1）教师将学生分为四组；（2）学生讨论绘制班徽；（3）小组代表利用“拍照讲解”功能分享设计的班徽。我们的设计：探究新知课程导入课堂小结拓展空间主题明确，内涵丰富个性鲜明，易于记忆形象美观，赏心悦目三、评比班徽?你觉得哪组的班徽符合这个标准？请给它投上一票！评比标准完善班徽小建议探究新知课程导入课堂小结拓展空间对于评选出来的班徽，你觉得还有哪些可以完善的地方？建议树三、评比班徽探究新知课程导入课堂小结拓展空间建议树三、评比班徽这就是我们的班徽：（教师将学生设计的班徽进行展示）班徽设计大赛班徽是班集体的象征，凝聚了班级奋斗目标和精神风貌认识班徽设计班徽课堂小结课程导入拓展空间探究新知评比班徽手工小达人要求：请在家长的帮助下，将我们的班徽制作出来！拓展空间课堂小结探究新知课程导入第一单元

与班级共成长再

见第一单元与班级共成长我们班四岁了第一课时核心素养目标道德意识：寻找班级的优点及存在的问题与不足，找到解决问题的方法。健全人格：能找到班级的优，点和不足，积极为班级成长作贡献。责任意识：认识班级的优点与不足，提出能够解决问题的“金点子”。目录我们班的成长足迹我们班很棒视频：小学生的一天我们班的成长足迹说一说

说一说，你的校园生活是怎样的？你印象最深刻的是哪件事情？我们班的成长足迹

我们在一起学习已经三年多了，三年多的班级生活给我们留下了许多美好回忆。让我们一起来回忆班级的成长足迹吧！我们班的成长足迹你还记得成为少先队员时的第一次宣誓吗？我们班的成长足迹回忆一下，说一说：我是

年

月

日入队的。带领我们宣誓的是____。给我戴上红领巾的是____。当时的心情是__________。

我们班的成长足迹少先队入队仪式

记得建队日那天，我们在队旗下庄严宣誓，鲜艳的红领巾飘扬在胸前，我们成为光荣的少先队员……还有哪些“第一次”让你印象深刻？第一次见到同学第一次开班会第一个班级活动第一次上课……我们班的成长足迹

我们班的成长足迹

记得刚入学时，同学们互不相识。过了一段时间，一个团结的班集体在大家的欢声笑语中诞生了。第一次走进校园校园里的第一堂课我们班的成长足迹

不知不觉中，我们班已经四岁了，让我们一起对着过去的照片，回忆一下班里发生过哪些有趣或难忘的事。

我们班的成长足迹一起来讲一讲班级里发生过哪些难忘的事吧！

那次我们全班去看菊花展，玩得很开心，我们还拍了一张班级合影。

二年级时学校的春季运动会上，我们班在接力赛中齐心协力，获得了优秀团体奖。我们班的成长足迹校园里的美好时光班级故事会一起来讲一讲班级里发生过哪些难忘的事吧！

讲讲班级中那些温暖感人的故事。

讲讲班级中那些幽默有趣的故事。

讲讲班级中那些伤心难过的故事。我们班的成长足迹我们班很棒

每个班都有自己的优点，你能说出自己班棒在哪里吗？我们班很棒我们的班级有许多闪光点。

在我们班，人人都有自己的岗位。班里建立了“岗位轮换”制度，让每位同学都有机会体验不同岗位的工作，承担不同的责任。因此，地脏了会有人自觉清扫，遇到困难总有同学无私相助……我今天当上了图书管理员。

我们班的同学相亲相爱，互相帮助，像是一个温暖的大家庭。我们班很棒我们班很棒你还能发现我们班的哪些闪光点？点赞卡

把对班级的赞美写下来吧！我们班很棒

一只木桶能盛多少水，取决于最短的那块板，一个班级如果存在缺点和问题，也会阻碍班级的进步和成长。说说你得到了怎样的启示。你认为我们班存在哪些问题？赶快写下来吧！意

见

墙学习学习氛围还不够浓……生活课间打闹有安全隐患…………我们班很棒针对班级的问题和不足，说说你的建议。金点子……想法一

定期开展“读书交流会”，提高学习氛围。想法二

为了防止安全事故，学校应该……想法三……我们班很棒第一单元与班级共成长我们班四岁了第二课时核心素养目标道德意识：参与设计班徽，培养热爱班级、关心班级的情感。健全人格：培养学生对班级的理解和对班级的亲近感、归属感。责任意识：能结合班级实际，小组合作设计、展示班徽，探究班级的发展方向和奋斗目标。目录班徽设计大赛徽章的意义视频：徽章的由来班徽设计大赛说一说

说一说，你都认识哪些徽章？这些徽章都有怎样的意义？班徽设计大赛班徽设计大赛中国少年先锋队队徽中华人民共和国国徽中国共产主义青年团团徽中国共产党党徽班徽设计大赛国徽是代表国家的徽章、纹章，为国家象征之一，也是民族的象征。

中华人民共和国国徽中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。麦稻穗、五星、天安门、齿轮为金色，圆环内的底子及垂绶为红色，金、红两种颜色在中国是象征吉祥喜庆的传统色彩。天安门象征中国人民反帝反封建的不屈的民族精神；齿轮和麦稻穗象征工人阶级与农民阶级；五颗星代表中国共产党领导下的人民站起来了。班徽设计大赛

中国共产党党徽为镰刀和锤头组成的图案，是中国共产党的象征和标志。锤头是工人的劳动工具，象征着工人阶级；镰刀是农民的劳动工具，象征着农民阶级。党徽是代表一个政党的徽号。班徽设计大赛中国共产主义青年团团徽是中国共产主义青年团的象征和标志。

中国共产主义青年团团徽的内容为团旗、齿轮、麦穗、初升的太阳及其光芒，写有“中国共青团”五字的绶带。它象征着共青团在党的思想的光辉照耀下，团结各族青年，朝着党所指引的方向奋勇前进。班徽设计大赛

中国少年先锋队队徽中五角星代表中国共产党的领导；火炬代表中国少年先锋队的热情与希望，它和红色绶带及其所衬托着的“中国少先队”字样象征着中国少年先锋队要做共产主义事业接班人的崇高理想。

中国少年先锋队队徽设计神圣而庄重，体现出中国少年先锋队与中国共产党一脉相承的关系，以及中国共产党对少年儿童的关心和爱护，并寓意在中国共产党的领导下，中国的少年儿童会有光辉灿烂的前程和未来。中国少年先锋队队徽是中国少年先锋队使用的标志一枚小小的徽章在设