三年级下册英语同步说课稿

三年级下册英语同步说课稿Unit2IaminClass1Grade3Lesson9说课稿备课时间：2021.5.3授课时间：

教学内容：本课是人教版精通英语三年级下册的Unit2IaminClass1Grade3Lesson9。所给的文本是一个情景会话：孩子到医院看病，医生询问小患者时说What’syourname?Howoldareyou?学习询问年龄的句型以及数字six/seven/eight。

学情分析：这个阶段的儿童注意不稳定、不持久，难于长时间地注意同一件事物，容易被一些新奇刺激的事物所吸引。所以他们对课件里的动画和能动发声的教具感兴趣，因此在复习和热身的环节设置了游戏宝瓶收妖和欣赏歌曲,让学生在老师的引导下自然的进入到教学的环境当中。从情感的表现方式来看，三年级的孩子仍然显得情绪比较外露、易激动、不够稳定持久，控制情感能力逐步增强。

课标要求：通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。

教学目标:1.知识与技能：

（1）掌握单词：six/seven/eight。

（2）能掌握对话What’syourname?Howoldareyou?2.过程与方法：让学生在语境中跟老师同学模仿练习，达到掌握并熟练应用的要求。3.情感态度价值观：培养学生学习英语的兴趣，养成学习英语的良好习惯。

教学方法：1.游戏教学法2.任务型教学法3.情境教学法学习方法：小组合作，探究。

课时安排：1课时课前预习：听录音并跟读两遍，感知课文大意，找出你不认识的单词。

教学重点：

1、掌握单词：six/seven/eight2、能听懂、会说:Howoldareyou?I＇meight.并能根据实际情况进行问答。

教学难点：

能听懂、会说:Howoldareyou?I＇meight.并能根据实际情况进行问答。

课前准备：1.多媒体课件2.练习卡教学程序：

课前三分钟：

主题是：“和谐让我们的学习生活更美好”通过让学生判断一些生活中常见的行为，明白和谐是一种美、是守纪、是微笑面对、是互相尊重和理解，并教育学生和谐从自己的行为开始，未来让我们的学习生活更美好。一.复习、热身1．玩游戏宝瓶收妖，复习之前学过的数字。2．欣赏歌曲Howoldareyou。

二．导入（Leadin）教师提问，欣赏完歌曲，你能猜出下面这两个句子是什么意思吗？Howoldareyou?/Iamsix请学生说汉意思。并问个别学生Howoldareyou?学生作答教师给予评价。

三．新授（Presentation）1．学习单词six、seven、eight。

T:Youareallclever,butmyfriendsareverynaught.Theyalwaystelltheiragestoothersbyshowingtheirballoons.Howoldarethey?Pleaselistencarefully.(请学生认真听跟读模仿，并请学生开火车读，小老师教读)同样的方法学习seven、eight。

2.练习巩固（1）两人一组，用本课的新句型进行对话。

A:Hello。What’syourname?B:Myname’s….A:Howoldareyou?B:Iam….A:Thankyou.（2）玩游戏快速反应、读电话号码，读算式练习巩固学过的数字。

3.课文学习T：

DoyourememberouroldfriendGaoWei.Hedoesn’tgotoschooltoday.let’slookatthepictureandguesswhereheisandwhat’swrongwithhim?1.观察图片，预测要学习的内容。

2.观看教学片并回答问题HowoldisGaowei?初步感知文本。

3.听录音让学生试着跟读并给课文排序。

4.四人一组自读课文，合作完成对话表演。（提示学生可以创编）五、巩固与延伸（Consolidationandextension）1．做练习题，连词成句、按问与答相对应的关系找朋友，检测学生是否掌握文本内容。

1)nameyourWhat’s？2)youHowareold？3)TogoLet’sschool.2、完成练习题听音写小动物的年龄、单词汉堡检测学生数字的掌握情况。

3、拓展延伸在西方社会里，人们都比较注重隐私，外国人尤其忌讳年龄这个话题，特别是女士。所以当咱们和他们交流时，尽量避免问年龄哦！六、小结本节课我们学了数字six、seven、eight.还有问年龄的句型Howoldareyou?Iam....七、作业1.跟读课Justtalk部分的录音，注意语音、语调。2.回家后用Howoldareyou?询问父母的年龄。3