加强校园文化建设

加强校园文化建设

校园文化是以学生为主体，以课外文化活动为主要内容，校园文化建设是以学生为主体，校园为主要空间，涵盖院校领导、教职工在内，以校园精神为主要特征的一种群体文化。我的公文网今天为大家精心准备了加强校园文化建设，希望对大家有所帮助。加强校园文化建设

校园文化是一种群体文化，包括了校园物质文化、课堂文化、课外文化、制度文化以及校园舆论等在内的附属于学校载体并通过这一载体反映和传播的各种文化现象的总和，具有无形的教育功能，对师生的思想品质、道德情操都有潜移默化的影响作用。校园文化一旦形成，就会产生巨大的力量，能使学生的心灵得到净化、心志得到改善、情操得到陶冶、视野得到拓宽、品位得到提升，能帮助学生树立和形成良好的审美观以及和谐的人际关系，能促使学生产生积极的情感和创造意识，对促进学生全面发展具有重大的意义。

我校对校园文化建设高度重视，经过不懈努力，校园文化建设取得了一定成效。

一、校园文化建设的基本思路

经过几年的探索实践，我校形成了校园文化建设的基本思路：以三个代表重要思想为指针，以科学的教育发展观为指导，以育人为宗旨，以丰富多彩的活动为载体，按照校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、学生佳作营造艺术美、师生和谐营造文明美的思路，既重视硬件建设，也重视软件建设，既体现主旋律，又倡导多样化，既加强规范引导，又注重个性发展，从而实现了我校校园文化的不断发展和全面繁荣。

二、校园文化建设的基本构成

我校校园文化建设遵循整体规划，分项实施，逐步完善的原则，分设施建设、环境建设、文化建设、活动建设和制度建设五个方面进行。

设施建设

近年来，在市、区教育局的支持下，学校先后投资上百万元，先后建成综合教学楼、塑胶操场、文化墙、文化走廊、文化艺术浮雕、科普园地、宣传栏、公示栏、电子显示屏、教学楼监控网、校内电话网，改建学校大门、植物园。校园文化建设充分体现以人为本、中西合璧、古今融合的理念，传统中寓于现代，科学中蕴含人文，为校园文化建设搭好了骨架。同时，学校投资建设了一个多功能会议室、三个多媒体教室、三个微机室、一个教职工健身房、多个功能性教室；改建图书室和学生阅览室，新购图书上万册；美化了教职工办公室；实现了多媒体进教室、实验室，电脑进办公室；改造了教室的卫生洁具柜、新增了教室公示栏、图书柜。这保证了师生学习和工作的需要，为教学现代化、课程改革及班级文化建设奠定了基础。

环境建设

我校环境建设以建设环境优美、功能齐全、文化浓厚、书香雅致的校园环境为目标，通过绿色植物造景、人文景点设置，来塑造校园的整体形象，对学生的成长起到潜移默化的教育作用。学校环境以海蓝色、绿色、浅灰色相融合，体现出高雅素洁、协调和谐的校园文化主格调；校园的美化绿化工作以四季常绿、芬芳美丽为目标，按照以绿色植物造景为主，盆景点缀为辅的思路，做到日日有绿意、月月有花香。经过师生近年的不懈努力，目前各种环境要素错落有致、相得益彰；整个校园紧蹙规范、布局合理。

文化建设

文化建设是校园文化建设的核心。多年来，我们坚持以加强校园文化建设，创建和谐校园为指导，按照求真、崇善、尚美的办学理念，建构了六大系列的主题教育。

一是以以人为本，培养德智体美全面发展学生为主题的办学思想教育系列，主要分布在校园教学楼、办公楼的醒目之处，阐明了我校建书香校园，办一流名校的办学目标和培养四个学会、四有新人的办学追求，让师生时时处处受到办学思想、办学理念、办学目标和良好校风、教风、学风及工作作风的熏陶和感染，从而激励、鞭策全校师生永不懈怠、不断创新、争创一流。

二是以秉承传统文明，弘扬民族精神为主题的传统教育系列，主要分布在一进学校大门左侧的文化墙、教学楼天井壁文化艺术浮雕以及教学楼走廊内，其主要内容包括民族精神的内涵图解、诠释和古今名人名言、箴言佳句等有关内容，是师生了解、学习、传承中华民族文化传统和民族精神的园地。以中华传统美德、中华琴、棋、字画简介、京剧简介、音乐圣殿、艺术瑰宝等分别为每层楼道的文化主题，向学生介绍中、西方的文化名人、名言、名画、名曲，名校，增长学生知识，拓宽学生视野。

三是以播种良好习惯，收获健康人生为主题的养成教育系列，主要分布在两座教学楼前的宣传橱窗内、操场的四周、各功能教室及植物园、草坪的文化牌上，其内容包括《中学生日常行为规范》《开学第一课》和守护生命十大黄金法则，做一个有道德的人、讲文明、迎奥运、爱家乡、建和谐等活动的写照，岁月如歌、师恩如海、我们共创辉煌的初三毕业生辉煌成绩的再现等。文化牌上温馨的话语，使学生深刻理解习惯就是素质的内涵，从而养成遵纪守法、言行规范、文明自律、全面发展的良好习惯。在多媒体教室、各学科实验室、功能教室，以科学家的格言激发学生严谨治学、不畏艰难，在科学道路上勇于攀登的勇气；在篮球场边，以姚明、刘翔、女排为榜样，在鼓励学生学习奥运明星的拼搏精神的同时，更要学习他们的责任感、爱国心；在乒乓球桌旁巨幅乒乓国手宣传画诠释着中国国家队的乒乓精神团结、创新、努力。以此让每一面墙时刻体现出潜移默化的育人功能。

四是以学生作品营造艺术美为主题的美育教育系列，主要分布在学校风雨操场及每一层楼道中。走廊上的装饰画是从学生美术作业中挑选的优秀书法、绘画作品，充分展现学生创造美的才能，同时美化了校园环境；既提供了学生相互学习的平台，也激发了学生的创作兴趣，发展个性、提升特长，树立了学生追求美的信心。

五是以普及科学知识，关注科技前沿为主题的科技教育系列，主要分布于英语角走廊内。其内容主要包括航空航天、信息技术、生物技术、天文地理、历史等科技知识，以此激发起学生爱科学、学科学和用科学知识报效祖国的壮志豪情。

六是以营造和谐氛围，培育创新人才为主题的处室文化教育系列，主要分布于教室、各功能教室及办公室内，其主要内容包括各具特色的班级文化、办公室文化和与之相应的功能教室文化，努力营造天天是创造之时、处处是创造之地、人人是创造之人的文化氛围。2021年学校组织部分教师编写了德育校本课程教材《中华传统美德读本》，意在使学生了解中华传统美德，继承和发扬中华传统美德，树立正确的世界观、人生观、价值观，为构建社会主义和谐社会培养合格的劳动者和接班人。这本教材全校师生人手一册，通过开办教职工学习讲座培训，使教师加深对这本教材的理解，更好地讲授这本教材。要求政治课、历史课有机地渗透中华传统美德，尤其是初一年级思想品德课要结合《中华传统美德读本》讲授，班主任要利用班会课讲授该读本，要求三年内授完课本的每一篇章。通过开展主题班会、名句名段朗诵比赛、演讲比赛、故事会等多种形式，用好《中华传统美德读本》，立项校本德育科研课题中华传统美德与当代中学生行为规范，扎扎实实地将中华传统美德教育落实到实处，更好地促进我校学生思想品德教育的可持续发展。

制度建设。

如果把校园文化建设看成一个整体，比作一个完整的人，基本建设是躯体，环境建设好比外衣，文化建设是眼睛，活动建设是血脉，那么制度建设就是校园文化建设的大脑和灵魂。它决定着校园文化建设的方向和品位以及校园文化建设的政治性、先进性、科学性和人文性。近年来，我校十分重视校园文化建设的研究，班子成员多次就校园文化建设问题进行研讨。并在此基础上，合理规划、建立和完善相关制度，制订了《贵阳十七中学生一日行为规范》、《贵阳十七中教师礼仪规范》、《贵阳十七中校园文化建设实施方案》、《文明班级评选方案》、《绿色班级评选方案》、《亮丽办公室评比方案》、《亮丽教室评比方案》、《贵阳十七中师德专项教育实施方案》、《关于进一步加强校园安全工作的实施方案》、《弘扬和培育民族精神月活动实施方案》、《做一个有道德的人活动实施方案》等，为促进我校校园文化建设的不断发展提供了方向和制度保证。

三、几点体会与思考

1.校园文化建设要以科学的教育发展观为指导，联系学校发展实际，在物质、制度、精神三个层面，从制度文化、课程文化、教师文化、学生文化等方面，构建校园文化体系。

2.校园文化建设要根据自身的特点有计划、有目标，分批建设，逐步完善。校园文化本身的特点要求我们做好细节上的一点一滴的经营和积累，而不是将外在的文化细胞移植于学校体内，要结合时代要求、学校发展目标、办学特色而逐渐生成。在环境建设方面，我们始终遵循了求真、崇善、尚美的校园文化建设理念，精心设计、耐心经营校园中的每一个角落，让师生与花木交流，让墙壁开口说话，使环境处处育人。

3.校园文化建设是一个长期的复杂的系统工程，它渗透于学校工作的方方面面，积累于学校发展的点点滴滴，体现于师生员工的一言一行，需要全校联动、全员重视。根据这一点，我校确定了校园文化建设的工作体系：学校党政领导齐抓共管，职能部门分工负责，师生员工全员参与，整体推进了校园文化建设的健康持续发展。

总之，我校通过建设具有自己特色的校园文化，有力地推动了素质教育的全面实施，铸就了文明、竞争、合作、创新的校风，增强了学校内功，保证了办学方针和办学理念的贯彻落实，为教育教学质量的稳步提高奠定了坚实的基础，为学校各项工作的全面提升注入了无限的生机和活力。

加强校园文化建设

校园文化是以学生为主体、以课外活动为主要内容、以校园为主要空间、以校园精神为主要特征的一种群体文化,加强校园文化建设,是深化素质教育改革、实施新课程的需要,是社会发展的必然要求,是培养社会主义事业接班人的需要。

校园文化建设学生全面发展

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校园文化是以学生为主体、以课外活动为主要内容、以校园为主要空间、以校园精神为主要特征的一种群体文化,是校园中所有成员共同形成的一切物质和精神财富的总和及其这种创造的形成过程。加强校园文化建设,是深化素质教育改革、实施新课程的需要,是社会发展的必然要求,是培养社会主义事业接班人的需要。校园文化作为一种环境教育力量,其终极目标就在于创设一种氛围,以期陶冶学生情操,弘扬学生个性,构建学生健康人格,培养学生良好行为,全面提高学生素质,促进学生全面发展。

近年来,我校在加强校园文化建设方面进行了许多有益的探索,收到了良好的效果,下面我结合我校加强校园文化建设的实践,谈谈自己对中学校园文化建设的认识。

1加强校园物质文化建设

加强物质文化建设,美化校园环境,这是抓好校园文化建设的基础。物质文化的建设和管理直接反映出学校的办学水平。

加强校园物质文化建设要体现出四性:即科学性,整体规划,合理布局;教育性,寓德育于物质文化建设中;艺术性,精心设计,富有艺术气息,给人以美的享受;经济性,应因地制宜,经济实用,而不应盲目追求时髦、高档。

校园环境建设要做到五化,即绿化,美化,硬化,净化,静化。要充分利用校园空间进行植树、栽花、种草,将学校办成花园式单位。

我校从1996年开始大搞校园环境建设。现在我校校园道路全部进行了硬化,道路两旁种植细叶雨贞、四季青做绿篱带;新砌了池塘,池上修建了凉亭;移栽了几十颗古香樟、桂花树、广玉兰等;修了桂园、梅苑、竹园、养心园等十处绿化园艺区,区内铺了曲径小路,点缀上奇石,安上石凳、石椅。

在建设学校优美环境过程中,我校特别注意让学生亲身参与,如挖池塘、植树、栽花、种草等。学校将园艺区划分为各班责任区,在园艺师的指导下进行养护工作。这些活动对学生进行了劳动教育,让学生学到了许多知识,让学生获得劳动创造价值、创造美的认识和愉悦感、成就感。

1998年我校被评定为邵阳市级园林式学校。1999年我校获邵阳市文明学校奖牌。

2加强校园舆论文化建设

加强校园舆论文化建设,真正做到以正确的舆论引导人,这是抓校园文化建设的核心。加强政治思想学习,注重养成教育。通过校会、晨会、班会,组织学生认真学习政治文件、法规制度、道德修养等文章,提高学生的思想认识水平及明辨是非的能力,树立正确的世界观、人生观、价值观,养成良好的道德行为习惯。

加强校训教育。校训凝聚了一个学校的文化传统,是历届办学人的思想结晶,是全校师生共同的理想与奋斗目标。我校将校训厚德、博学、求真、创新八个字做成铜牌大字,安装在教学楼墙上,师生一进校门,抬头就能看到。学校印发了校训说明,每届新生入学都要举行校训专题教育,举办校训演讲比赛,经常邀请成功校友回母校演讲,阐释他们是如何实践校训、是如何在校训的教育和激励下取得成功的。

书写永久性的标语,树立警示牌。如公民道德规范二十字,八荣八耻,德高为师,学高为范,对祖国的未来负责,为学生的发展奠基,做文明师生,建文明学校,生命需要呵护,文明重在养成,等等。

撰、刻楹联。学校请书法雕刻名家撰、刻楹联,如教学楼楹联千教万教教人求真,千学万学学做真人,科教楼前楹联科学乃真学问,人情即好文章,食堂门前楹联一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力维艰等等。

每日一句人生格言。人生格言是前人的人生感悟和生活经验的总结与提炼,具有巨大的精神感染力和道德感召力。我校向全体师生征集人生格言,然后进行评比,选中的发给证书。对选出的人生格言分门别类,如学习篇,道德篇,励志篇等,每日公布在教学楼前。每班也每日一句人生格言,由师生本人书写在黑板上。学生毕业时将师生三年中的人生格言汇编成册,成为学生最珍贵的毕业纪念品,是他们一生受用无穷的精神财富。学生选择人生格言的过程,本身就是一次学习和受教育的过程,也反映了学生的人生态度、道德水平、价值观念与情趣爱好,便于教师及时对学生进行教育引导。

抓好宣传阵地,充分发挥广播室、黑板报、阅报栏、宣传橱窗、图书阅览室的作用,大张旗鼓地表扬好人好事,批评错误的思想行为,弘扬正气,抑制歪风邪气,树立正确舆论。

加强爱校教育,培养母校意识。向学生讲述学校光辉的历史,成立校史展览室,设计校标,制作校歌,统一校服,邀请成功校友回母校讲学,等等。

确定共同的奋斗目标。学校根据社会发展趋势及自己的实际情况、办学特点,制定长远奋斗目标和年度奋斗目标。各班相应地制定班级奋斗目标,学生制定个人奋斗目标。二00二年学校制定了创办市示范高中的五年奋斗目标和计划,到二00七年胜利实现,学校成为邵阳市示范性高中。

清除校园文化垃圾,净化校园空气。禁止传阅不健康的书报杂志,禁止学唱不健康的歌曲,清理课桌、书本文具盒上的不健康的图画及语言文字,消除消极文化的影响。

针对倾向性问题或热点问题,举办专题讲座、主题班会、辩论会,澄清模糊认识,纠正错误观点,引导正确舆论。

3加强课余文化建设

积极开展课余活动,加强课余文化建设,丰富校园文化,这是校园文化建设的载体。根据中学生朝气蓬勃、充满活力和创造欲的特点,精心组织多种形式的校园文化活动和社会实践活动、社区服务活动,努力使学生在紧张的学习之余尽情释放潜能,展示特长,实现自我发展。学校成立各类课外活动小组,如业余团校、学科兴趣小组、文学社、田径队、篮球队、小乐队、合唱队、舞蹈队、书法组、美术组、摄影组等,由相关老师进行辅导,以提高学生技能水平。组织形式多样、丰富多彩的课外活动。既有思想性的和知识性的,又有娱乐性的和实践性的。组织开展全校性的学校传统活动,如三月学雷锋活动、田径运动会、科技节、艺术节、元旦五四文艺汇演等,鼓励全校师生一起参与。总之,课外活动要兼顾教育与情趣、知识与娱乐、活动与休闲,努力让学生根据天资所好,扬长避短,各得其所,各行其乐,充分发挥学生的主观能动性,创造条件,让学生自己组织,主动参与,寓教于乐。

4建设和谐的校园人际关系

人际关系是一种高级形式的校园文化,时时刻刻在影响着教育过程和结果。

师生关系是学校教育过程中最基本的人际关系。教师要发挥表率作用,从精神风貌、道德修养、工作作风、学识水平到仪表风度、言谈举止、生活起居都应起到为人师表的作用。师生间只有建立融洽和谐的关系,才能取得最佳的教育效果,亲其师才会信其道。

学生间的人际关系,既影响着学生的健康成长,也影响优良集体的形成,教师要有目的地加以引导。同学间的人际关系应遵循守纪、理解、团结、互助的基本原则,克服嫉妒、自卑、自傲、自私的不良心理,鼓励学生充满自信、公平竞争、帮人所需、大度为怀。提倡同学间学习上互帮互学,共同进步;生活上一人有难,八方相助;纪律上互相督促,互相提醒;思想上互相交流,互相提高。同时要重视学生的心理疏导,帮助他们解除烦恼。

5加强校园信息化文化建设

随着校园网络的出现,校园文化的内涵、内容、教育目标以及主要任务已发生了重要变化,已逐步体现网络化、信息化、多元化的特点。同时,网络信息资源丰富多彩,包罗万象的信息高速地传输,网络交互性、实时性日益增强,已正在悄悄地改变着人们的生活、学习和工作方式,逐渐成为校园文化的重要组成部分,一切积极的、消极的网络资源都对学生产生着十分深刻的影响。因此,要加强以体现信息化、人文化为主要特征的校园文化建设,通过一台、三站、五页为主题营造健康活泼的、信息化的校园文化生活,引导学生正确看待网络,积极运用现代信息技术去学习知识、体验生活和感悟人生,自觉成长为一个具有健康人格、有社会责任感和能力较强的现代人。

6加强班级文化建设

班级是学校教育教学的基本单位,是学生学习生活的基本环境,班级小气候的状况直接关系到学生的成长,同时也关联学校的大气候。班级文化和特色,深刻地影响着师生的思想观念、道德品质、人格特征、生活方式、知识技能和行为习惯,发挥着教育、导向、激励的综合功能,产生了整体育人的最佳效应。优良的班风进一步促进学校的精神文明建设,形成良性循环的教育氛围。营建班级文化,创建班级特色应立足于培养学生健全人格的总体目标,在全面执行《中学生日常行为规范》的基础上,结合班级情况,选择行为规范的某一方面,道德观念、心理素质的某一侧面作为突破口,规定目标,分层递进,深化细化教育要求。

在班级活动中,要充分发挥学生的主体作用,学生参与班标的征集、班规的制定、教室的布置、班会的设计、活动的组织、矛盾的处理、师生的评价学生在实际参与的过程中增知识,长才干,明道理,在营建过程中凝聚人心,形成坚强集体。

加强校园文化建设

校园文化是指学校这个特殊场所具有的精神环境和文化氛围,它具有无形的教育功能,对师生的思想品质、道德情操都有潜移默化的作用。在全国上下构建和谐社会、和谐校园的今天,如何加强校园文化建设,使校园文化成为育人的大舞台,发挥环境育人的功能呢?

1改善办学条件,构建美丽校园

伟大的导师马克思说过:人创造环境,同样,环境也创造了人。学校环境对学生教育熏陶和启迪作用是巨大的。校园的建设也充分体现了学校的文化底蕴和文化氛围。我们可以让学校里拥有假山、凉亭、竹林、绿地、花草树木,在绿地草坪上竖起提示牌,这些提示牌应充分体现人性化,如:我是小草,请呵护我等,这些都有利于陶冶学生的情操。优美的校园环境有着春风化雨,润物无声的作用。如诗如画的校园风光,整齐光洁的道路交通,文明健康的文化教育设施无不给学生以巨大的精神力量。学生在优美的校园环境中受到感染和薰陶,触景生情,因美生爱,从而激发学生热爱学校,进而热爱家乡、热爱祖国的高尚品德。学生在幽静的环境中学习,感到舒心怡神,从而增强环境保护意识。优美的校园环境同样能规范学生的行为,试想:你会在地面光洁、环境优美的场所乱扔纸屑、随地吐痰吗?幽雅的校园环境能起到很好的育人功能。美丽的环境能够起到润物细无声的教育效果。

2让墙壁说话,充分发挥其教育功能

每块墙壁都是重要的文化阵地,学生每天都要走过楼道,都要坐在教室里学习,在图书馆里看书。我们可以在楼道中悬挂一些著名科学家和学者的画像,激发学生的求知欲,使他们树雄心、立壮志,为祖国的强大而努力学习。我们还可以悬挂一些学校优秀的毕业生的画像,让学生心中有一种自豪感、荣誉感和热爱母校的情感,因为我也是这所学校的学生。教室里可以悬挂学生的作品,让学生有一种满足感、幸福感和成就感。门厅可以悬挂革命领袖的画像,用这些画像教育学生,是他们带领中国人民浴血奋战,建立了新中国,我们应该时刻缅怀先辈的丰功伟绩。以上这些即可以帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观,又美化