统编版语文六年级上册口语交际《聊聊书法》精美课件

口语交际：聊聊书法

同学们，书法是我们的国粹，散发着艺术的魅力，受到人们的喜爱和珍视。像王羲之，代表作《兰亭序》，颜真卿，代表作《祭侄文稿》等大书法家的作品就流芳百世。本次口语交际就让我们一起来聊聊书法。交际主题你知道我国古代哪些著名的书法家？你知道他们的哪些故事？你参观过书法作品展览吗？你欣赏哪些人的作品？思考：你学习过书法吗？在这一过程中，有什么特别的感受？你认为练习书法有什么益处？好好想一想1.搜集资料找一些古代著名的书法家著名的书法作品。2.想想自己的实践自己学书法的经过，学习时的独特感受。3.进行现场的交流有条理地表述，如分点说明。对感兴趣的话题深入交流。交际指导交流示例聊聊书法

我爷爷喜欢书法，从小就给我讲古代的书法大家。于是，我的脑子里装满了“书圣”王羲之，“颜筋柳骨”的颜真卿、柳公权，“草圣”张旭等著名的书法大家，也装满了《兰亭集序》《神策军碑》等书法作品。示例一

这些让我萌生了学书法的想法。前几年暑假里，我去看了一次书画展，那里的书法作品真可谓是刚劲有力、龙飞凤舞，堪称一绝，让我如痴如醉。我想，假若我能写出一手好字该多好啊。于是，我便决定学习书法。

刚开始学习书法时，我比较用功，写的还不错。可过了一段时间，我觉得写字非常枯燥，一个小小的汉字却要写上几十遍，而且还要不断地改进，有些字甚至写上百遍，我有些退缩了。

可是老师的一句话让我记忆深刻，他说“：书法是人的第二张脸，它会给我们带来自信。我们写字时要把书法和绘画的美感融为一体。”老师的话让我对书法有了新的认识，我重新开始了书法训练。我在写字时，也会细细体会每一个字的笔画应该怎样写。看到自己写的“作品”心里也很高兴，特别是得到老师的表扬时，更加充满了信心。现在书法已经成为我生活中的一部分，书法让我的生活更加快乐。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”我相信只要我持之以恒地练下去，我的字也会让人赞不绝口的！教案匹配版六语上统编口语交际——聊聊书法新课导入

书法是我国的国粹，是一门古老的汉字书写艺术，散发着独特的魅力。你最喜欢或最熟悉的是哪位书法家呢？1.能围绕有关书法的话题展开交流，分点说明，有条理地表达。2.能对感兴趣的话题深入交谈。学习目标：你知道下面书法作品的作者吗？柳公权《玄秘塔碑》颜真卿《颜勤礼碑》王羲之《兰亭集序》（冯承素摹本）你知道《兰亭集序》的由来吗？

锦心绣口李太白之文章，铁画银钩王羲之之字法。”可有谁知道王羲之除了能写一笔好字外，还写得一手好文章呢？

东晋永和九年（353年）农历三月三日，王羲之邀请当时社会名士谢安等41人在会稽郡山阴县的兰亭集会，他们饮酒赋诗，将所写的诗结成诗集，王羲之当场为诗集书写一篇序言，即《兰亭集序》。《兰亭集序》的由来《兰亭集序》通篇遒劲飘逸，字字精妙。其笔法刚柔相济，书体以散求正，线条变化灵活，点画凝练。有谁了解《兰亭集序》的作者王羲之？王羲之，字逸少，东晋时期著名书法家，有“书圣”之称。其书法兼善隶、草、楷、行各体，精研体势，心摹手追，广采众长，备精诸体，冶于一炉，摆脱汉魏笔风，自成一家，影响深远。风格平和自然，笔势委婉含蓄，遒美健秀。代表作《兰亭集序》被誉为“天下第一行书”。在书法史上，他与其子王献之合称为“二王”。聊聊人物拓展延伸王羲之吃墨的故事

王羲之小时候写字时专心致志，有一次，他在书房中聚精会神地写字，一时间忘记了吃饭。母亲只好让书童给他把饭送过去，有馒头，还有蒜泥。过了一会儿，当母亲来书房看王羲之的时候，一进书房便笑得前仰后合。原来王羲之边吃馒头边看字帖，竟将墨汁当成蒜泥蘸着吃了，弄得满嘴乌黑。直到听到母亲大笑时，他才恍然大悟。讨论交流刚才我们交流了这么多关于《兰亭集序》和王羲之的信息，想一想，我们如何表达才会更有条理呢？（先介绍作者王羲之，然后介绍《兰亭集序》的写作背景，最后品鉴作品，介绍作品特点。）交际内容你知道我国古代哪些著名的书法家？你知道他们的哪些故事？你参观过书法艺术作品展览吗？你欣赏哪些人的作品？你学习过书法吗？在这一过程中，你有什么特别的感受？你认为练习书法有什么益处？交际指导一、根据自己课前整理的资料，选择其中的一个方面和同学交流自己的看法。交流的过程中可以结合图片、实物等，使自己的讲述更加生动。交际指导二、在交流自己的看法时，要做到观点明确、条理清晰、语言简洁。如果要交流的看法较多，可以采用分条讲述的方法。交际指导三、认真听取他人的讲话，听完后给出合理的意见或建议，对自己感兴趣的话题可以进行深入的交流。讨论交流

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