江苏建筑职业技术学院思想引导手册

PAGEPAGE4江苏建筑职业技术学院大学生思想引导手册目录引言…………………总目标………………分目标………………上篇：主要引导内容………………下篇：引导路径和载体……………工作主要成效………………………引言江苏建筑职业技术学院现有青年学生团员10450人，年度发展团员746人。团干部总数1099人，其中专职团干部42人，14-22岁团干部1037人，22-28岁团干部107人，28-35岁团干部6人，35岁以上团干部1人。基层团组织总数288个，其中基层团委12个，团总支33个，团支部297个。建团方式为班级建团。高职高专教育是我国高等教育的重要组成部分，已经占据了我国高等教育的半壁江山，但高职生却是一个独特而脆弱的群体，更是一个需要特别关注、关心和关爱的群体。一般而言，高职生比同龄的大学生较早地面临着择业及社会化的问题，现实与理想的矛盾在他们身上表现得更为直接、明显，同时他们的文化基础相对较差，还常常有自卑、厌学、焦虑等情绪。因此，认真探索和研究当前高职学生在校期间不同阶段的思想心理行为特点和发展规律，引导他们改善消极因素，增强心理调适能力，提高综合素质，对于稳定教学秩序、提高教学质量、培养高素质的实用型人才都具有重要的现实意义。为了解和掌握我校青年学生总体的思想状况，校团委于2011年3月进行大学生思想状况问卷调查，约500名学生参加。为了能够更加准确的反映我校学生的思想状况，使更多的学生积极参与思想状况调查，2011年8月进行了“2011心灵互动，我们一起行动”网上思想状况调查，约1700名学生参加，调查范围涉及我校11个学院不同年级的学生，内容主要包括学生学习、就业、恋爱、入党、伦理道德、校园文化建设等方面的问题。2011年11月召开了“青春邀约”学生座谈会，共45名学生干部参加了座谈会。调查及访谈的结果表明，我校学生的政治倾向、人生态度、竞争意识、择业观、消费观等与时代步伐基本吻合，基本上呈现出积极、进取、务实、开放的特点和变化，全面了解和掌握了学生的思想状态及困惑，学生在学习生活中的实际困难。同时发现了学生在思想上、意识上存在的问题，看待事物不正确、不全面甚至偏执的现象。我校学生思想误区形成的原因是多方面的，从外因上分析，作为高职学生并未深入接触社会，对社会的了解主要来自网络、影视剧、报刊、杂志等信息平台以及道听途说。而这些平台的信息来源多元，包含了多种片面、消极和错误的信息，甚至不乏敌对、分裂势力故意散播的虚假信息。此外因为市场经济下市场的趋利性、排他性和商品交换原则及追求利润最大化的法则，容易引发拜金主义、享乐主义、利己主义和见利忘义，导致国家意识、集体意识和互助精神、奉献精神的削弱。从内因上分析，学生处于青春叛逆期，人生观、价值观、世界观都没有成熟，部分学生对于直接的正面引导持怀疑或否定的态度，通常不能全面正确地分析问题，看待事物存在短期性和片面性问题。总目标——引导青年不断坚定跟党走中国特色社会主义道路的信念。分目标——引导青年学生坚定跟党走中国特色社会主义道路的信念。着力引导青年把爱国主义、社会主义和党的领导有机统一起来，把民族精神和时代精神结合起来，把个人成长与社会责任结合起来。——引导青年学生树立积极向上的人生观、价值观。着力引导青年在保持合理物质追求的同时培养健康的精神追求，树立劳动创造生活、奋斗成就人生的价值观念，养成良好的品德素养和生活方式。上篇主要引导内容引导内容（一）内容概述：对青年学生政治信仰作出正确的引导。【针对观点】大部分学生理想信念端正，对社会主义、中国共产党和国家的认同感以及社会责任感强。小部分对于理想信念的追求明显弱化，实用主义的价值取向已成为是否争取入党的基本原则，为了个人的以后发展已成为多数学生入党的现实动机。对身边学生党员的评价，评价为“绝大多数合格”和“多数合格”的上年的调查百分比达到70%，此次为62%。共产主义信仰在个别青年的心中失去应有的影响力，更有极少数不屑于谈马列，淡化政治、嘲弄理想甚至成为一种时尚，一些非主流的、乃至不健康的、甚至是错误的观念在影响和误导学生。一些学生的理想信仰凸显功利化色彩，他们把“共产主义是虚的，专业知识是硬的，黄金钞票是实的，不想虚的，掌握硬的，将来大捞实的”奉为至理名言。在大学生入党动机上，有一部分并非完全出自政治信仰，而是为个人发展谋取一些便利。针对该观点的引导方向及内容加强意识形态建设，努力提升马克思主义理论的高度、深度与广度，从而使这个理论具有真正打动人心的魅力。坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想为指导，全面落实党的教育方针，以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，以大学生全面发展为目标，解放思想、实事求是、与时俱进，坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近学生，努力提高教育的针对性、实效性和吸引力、感染力，培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。引导内容（二）内容概述：对青年学生关注国家政策、国际形势作出及时正确的引导。【针对观点】问卷调查显示，我校学生对时事政治在主观上比较关注，但实际关注度并不高，从学生对“建党九十周年大会召开”，“甬温线重大铁路交通事故”等热点时政关注度来看，学生的政治意识比较淡薄，关注点比较分散。对于大学生本人来说，从日夜忙碌的高中跨进大学，因为课程少了，作业没了，突然空闲下来，不知道这些时间用来做什么？很多人不由自主地内容概述：对学生职业观、择业观进行引导【针对观点】通过问卷调查“上学以找一份合适自己的好工作，实现人生价值”的占比近一半，表明当前大学生比较客观务实。通过访谈及座谈，学生们认为就业是学生普遍的压力来源，其中就业作为主要压力来源之一，表现出他们对前途的担忧,一方面他们乐观而积极；另一方面又不太成熟，面对当前的经济形势和就业环境，感到压力和担忧。高职学生经过三年在校的理论学习与实践的过程，对社会有了初步的了解，大部分同学对自己的就业前景充满信心，少数同学因客观原因，对自己的就业前景表现迷茫，不知道怎么办。针对该观点的引导方向及内容要做到“积极引导、正确指导、合理疏导”。高职学生数量急剧增加，使我国迎来了高职毕业生的就业高峰，待就业人数与社会有效需求短期内增幅有限的供需矛盾日益突出，面对新的就业形势，作为“以服务为宗旨，以就业为导向”的高等职业教育，就业压力明显逐渐加大。引导学生调整就业观念，让学生充分就业，实现学生人尽其才，用人单位才尽其用。施教过程中引导高职学生热爱专业、精于学业，使学生明确自己的学习目标是为了在学校养成良好的职业道德，掌握较好的技术、技能，为以后的就业、创业打好基础。针对不少高职学生在择业过程中存在的功利心理、攀比心理、自负心理，我们要指导毕业生树立正确的人生观、价值观并以此来开展自己的择业活动。要正确认识和处理好“小我”与“大我”的关系、眼前利益和长远发展的关系、理想和现实的关系。要引导他们正确认识自己，根据自己的实际情祝，确立切实可行的求职目标。此外，还要引导毕业生确立动态发展的择业观，要根据自身的条件与社会的需求不断调整择业目标，使之更加切合实际，这样才能在激烈的职业竞争中掌握主动权。下篇引导路径和载体引导路径一：面对面交流【路径释义】由校党政领导、团干部、专家学者或邀请的其他嘉宾，与大学生进行当面沟通，启发大学生形成正确的思想认识。面对面交流具有话题针对性强、信息沟通充分、互动探讨深入的特点，同时能发挥情感、信任和友谊等因素在引导工作中的积极作用。通过个别谈心、党课团课、理论讲座、班组学习讨论、骨干训练营、社团交流活动等多种形式，让大学生在面对面的思想沟通和交流中，解除对一些重大理论和现实问题的具体思想困惑。内容可以是向大学生传输某种政治、理论观点，解读某条政策；或引导大学生正确看待某个社会问题，辨析某种社会思潮；或解决大学生思想中存在的特定问题等。【工作载体及案例】载体1：公开团课案例1：制定年度公开团课教育指导性计划，各二级学院团委根据团课教育指导性计划，拓展团课的教育内容和方法，进一步加强团员教育，从而培养真才实学、有责任感和使命感、有开拓创新意识的团员青年。团课教育的主要内容为基本理论教育、党团基本知识教育、思想品德教育、科技文化知识教育、团内经常性的思想教育、健康心理教育。团课教育应把握紧密联系实际的原则；突出团的特色。注重把握团员教育内容与要求，采取团员青年喜闻乐见、丰富多彩的方法，把团的教育搞得生动活泼，集思想性、知识性与趣味性于一体；坚持循序渐进的原则、正面教育为主的原则等。团课教育的基本方法为集中授课、自我学习、实践引导、讨论辨析、典型示范、利用媒体教学等。载体2：主题团日案例2：为迎接省教育厅的评估，谋求学校和学生共同发展，各二级学院团委开展“迎评估育人才”主题团日团课活动。活动主题为“迎评促建，人人有责，共同努力，为顺利通过评估作贡献。”，联系我校人才培养工作评估，联系团员青年的思想状况及其变化规律，把握团员教育内容与要求，采取团员青年喜闻乐见、丰富多彩的方法，把团的教育搞得生动活泼，集思想性、知识性与趣味性于一体。载体3：团课案例3：校团委要求每周二下午为各班级团支部团课时间。根据团员青年的学习、生活等方面的需要，确定团课主题。我校坚持十几年来的团课制度在团员教育方面取得了较好的效果。载体4：座谈会案例4：“青春邀约”学生座谈会主要是全面了解和掌握学生的思想状态及困惑，解决学生学习生活中的实际困难。包括他们的世界观、人生观和价值观，对国家、社会、政党的看法，对时事、世态的看法，以及存在哪些普遍性的困惑、疑惑，同时发现学生在思想上、意识上存在哪些问题，或者是看待事物不正确、不全面甚至偏执的现象。同学们结合目前的学习生活谈自己的心声，到场老师针对同学们提出的问题逐一进行分析解答。同学们在教学、就业指导等方面提出了很多合理建议。在对学校教学管理、后勤工作和个人成长的客观认识，同学们进行理性分析，充分展示出我校学生的主人翁责任感和成熟睿智的思想意识。座谈会起到了学校和学生沟通交流纽带的作用，对我校教学体制改革、学生综合素质教育、后勤保障工作等都起到了积极的推动作用。载体5：报告会案例5：“我的青春故事”大学生成长故事报告会，我校人文学院保险09-1班“学习之星”赵爽同学、信电学院网络09-1班“自强之星”王婷同学，以访谈的形式与我院11级新生一起分享了他们的青春故事，共同品味在成长过程中的酸甜苦辣。从他们所讲述的成长经历中透露出的脚踏实地、乐于奉献、顽强拼搏、锐意进取的信念和精神令在场的新生们感动。载体6：人文讲座案例6：为丰富学生的课余文化生活，开拓视野，提高大家对音乐的欣赏水平和鉴赏能力。校团委主办、大学生艺术教育中心承办的题为“音乐启迪智慧艺术品位人生”流行音乐讲座。一方面扩充了流行音乐知识，使同学们把握最新的音乐动态。另一方面，还现场演绎不同风格的流行音乐，使在场同学感受到流行音乐的魅力，更把他们带入绚丽多彩的流行音乐世界。引导路径二：新媒体传播【路径释义】手机、互联网等新媒体已经成为当代大学生成长的重要环境和生活方式，开创探索各种形式的新媒体引导工作。要借助手机短信、飞信、手机报、手机彩铃以及校园网页、校园BBS、博客、短视频、网络即时通讯等新媒体渠道，向学生传递积极向上的信息和思想内容。积极开展具有思想内涵的作品征集、话题探讨、节日祝福、人物推选等新媒体专题活动。加强对校园网络舆论的监控和引导，有意识地通过网络了解和掌握学生思想动态，引导校园网络舆论向积极健康方向发展。【工作载体及案例】载体1：导生QQ群案例1：经管学院针对11级新生到来之际，为了提高工作效率，加强对新生的引导、管理，以及将新生信息的及时反馈。经济管理学院首次使用了分担助班工作的导生制度。由此，我院建立一个“连接心与心的导生QQ群”让导生每日按时交流工作心得和面对的一些问题，大家一起解决，提高了工作效率，但是QQ群也有它的不足。如：群员不在线时，信息的获得率就会显著下降，利用QQ群和飞信相结合，以QQ群为主，飞信相结合的方式。将导生全部加入一个特定的QQ群，将需要的信息发在QQ群里，达到消息统一发送的目的。为了克服QQ中“离线”收不到信息的情况，学院规定所有导生9:30-10:30这一时间段必须在线，以保证所有导生能及时有效的收到信息。载体2：网络论坛案例2：信电学院积极建设“江苏建院论坛”网络论坛，论坛的功能很多、分别设有：学院动态、2011新生专版、考试重点、教务查询、情感天地等近20个栏目，并且对其安全性进行了很大的优化，增加了许多新的“工具”，比如直接用QQ登陆，关联微博等等，尤其是将网络平台的建设发挥地很极致，与学院和学校工作相结合，与存在的问题进行了积极地探索，实现了“江苏建院论坛“的宗旨：“今天我以建院为荣，明天建院为我而骄傲”！载体3：YY电台案例3：“馨舍男女生”YY电台是利用网络新媒体——“多玩歪歪(YY)”多人语音聊天软件打造的一款网络电台，增加了学校文化传播途径、丰富了校园课余生活、提供了一个让同学们利用网络相互交流、相互探讨的平台。在相互讨论学习经验的同时，每一期的电台节目也都在学生主播的声音中分享学校里各个角落发生的趣事。K歌大厅8小时开放，能够让同学们一展才艺，为学校组织活动挖掘人才。操作简单、方便实用，只要在“YY”里输入“馨舍男女生”的频道号，点击确定便能进入。同学们可以根据自己的喜好选择“房间”里不同的子频道（电台、K歌、活动、专业技能交流、学习心得）。载体4：师生网络家园——QQ群案例4：针对建工学院学生较多，自然班级个数也较多，以及学生经常外出实习的特殊情况。为方便师生交流，加强对学生的日常思想政治教育和管理，特利用此网络交流的平台。通过建立各种层面的QQ群，包括学生工作者的QQ群、学生工作者根据工作业务建立的QQ群、各学生干部的QQ群、各班级QQ群等，把全院2000多名学生集中在网络的家园上，促进了学院学生工作的稳定和各项工作的开展。通过开设各种层面的QQ群，拉近了老师与同学、同学与同学的距离，交流更方便，各项工作都能更加顺利的完成，效率更高，同学们再这里不仅得到了快乐，还学到了更多的知识，满足了大家的需求，网上的QQ家园现在已深入大家心中。载体5：“相亲相爱热环人”校友录案例5：针对设备学院历届毕业生网络交流的需求和宣传思想工作的需要搭建平台。目前，“相亲相爱热环人”校友录已成为设备学院共青团影响广大青年的一个载体之一。截止2011年8月，校友录用户已超过400人（包括在校生和毕业生），每月有2万人次登录，高峰时期同时在线人数超过350人。迄今为止，“相亲相爱热环人”校友录共收到学生提问和建议12000多条，校友录发展势头良好，受到全院师生的好评。引导路径三：榜样示范【路径释义】选树一批优秀学生典型，用身边可敬可学的榜样来教育引导青年学生，创新共青团引导青年的新途径。引领青年学生找准努力方向，在大学生涯中规划好自己的发展道路，为今后的成长成才打下坚实的基础。【工作载体及案例】载体1：“建院之星”评选活动案例1：在全校学生中开展以大学生“学习之星、服务之星、创新之星”评选为主要内容的“建院之星”评选活动。学校通过广播、网络、海报等方式对受表彰学生先进事迹进行广泛宣传。各二级学院也以多种方式积极宣传本学院入选同学的优秀事迹，提升先进典型的号召力、影响力。召开优秀学生表彰大会，对“学习之星”、“服务之星”、“创新之星”及“建院之星”获得者进行表彰奖励。举办优秀学生事迹报告会，宣讲受表彰学生的先进事迹，号召广大学生以优秀学生为榜样，努力学习、奋发成才，营造争学先进、比超先进的良好氛围。载体2：“优秀志愿者”表彰案例2：为弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，激励和引导广大青年学生积极参与志愿服务活动，校团委授予李放等20名同学“优秀志愿者”荣誉称号。表彰的志愿者再接再厉，再创佳绩。全校广大同学以此为榜样，积极投身志愿服务，践行志愿精神，传播先进文化，帮助他人，服务社会，为建设团结互助、平等友爱的和谐社会贡献力量。载体3：“暑期社会实践活动”先进集体、个人表彰案例3：各二级学院团委根据校团委的统一部署和要求，结合学院特色和学生特长，采用点面结合、集中与分散相结合、组建重点团队示范带动等形式，深入扎实开展暑期社会实践活动，引导广大青年学生在服务实践中受教育、长才干、做贡献，在构筑和谐社会进程做出了积极贡献。为树立典型，表彰先进，进一步巩固社会实践活动的成果，交流和推广活动中的先进经验，校团委在各二级学院总结评比的基础上，评选表彰一批表现突出、成绩显著的先进集体（服务队、服务团）、先进个人和优秀调查报告。载体4：共青团工作先进集体、先进个人表彰案例4：经各二级学院团委推荐、申报，团委审核，每年五四期间表彰一批“五四红旗团委”、“五四红旗团支部”、“优秀团干”、“优秀团员”、“优秀学生分会”、“优秀社团”等先进集体和个人。载体5：青马工程优秀学员表彰案例5：“青年马克思主义者培养工程”培训班，根据课堂培训、社会实践、分组讨论、志愿服务等环节的综合表现，共评出优秀学员进行表彰。促进学员进一步坚定政治信念、提升知识水平、提高综合素质，继续发挥模范带头作用，带领全校同学共同进步。引导路径四：学生组织影响【路径释义】学生会、学生社团开展的活动灵活性、自主性、平等性强，对于满足学生在兴趣爱好、情感交流、技能提高等方面的需求具有独特作用，因此也比较受学生欢迎。学生会和学生社团按照娱乐性、趣味性与思想性、知识性相结合的要求开展活动，使学生在社团活动中得到思想教益。【工作载体及案例】载体1：公益活动案例1：健康之家、红太阳爱心社、家政协会携手在徐州市颐养天年敬老院举办了主题为“建院志愿者，爱心敬老情”的活动。此次活动不仅让老人们感受到青春的朝气和社会的温暖，还使同学关注社会、传递爱心，知道怎样去感恩社会。载体2：文化艺术活动案例2：七子棋社承办了第十届徐州市大学生棋类公开擂台赛。经过了合理的人员安排和周密的活动准备，整个活动过程都既然有序。擂主、裁判、记分员和后勤人员都各尽其职，本次活动吸引了众多的棋类爱好者得参与，他们都各展奇才，与擂主们进行了精彩的棋艺对决。活动大大宣传棋类文化，丰富了同学们的校园文化。载体3：各类比赛案例3：马拉松户外俱乐部举办了“首届环泉山半程马拉松赛”，二百余名选手参加了比赛，选手们都充满着无限激情和信心。长跑比赛全程18km，尽管路程很长，但他们全都圆满的完成了此次比赛。通过组织这次比赛，让更多师生了解马拉松运动，领略马拉松运动的魅力，吸引更多的人参与到长跑健身行列中来，从而达到增强身体素质，磨炼意志品质的作用。载体4：学生干部培训班案例4：校团委主办学生干部培训班，来自校学生会、校社团联合会、各学院学生会主席、副主席、新生班级班长、团支部书记学生干部参加培训。通过培训，使广大学生干部进一步了解了校情，认清了形势，明确了任务，有效提升我校学生干部的思想政治素质和工作业务能力，促进了新生学生干部适应新环境、接受新挑战，进而为学生的全面进步和学校的内涵提升、特色发展做出应有的贡献。载体5：青马工程培训班案例5：为加强我校学生骨干队伍建设,努力培养一支政治坚定、学习刻苦、工作勤奋、作风扎实、品德高尚的学生骨干队伍，校团委举办“青年马克思主义者培养工程”学生骨干培训班。从履行共青团的根本职责出发，针对大学生骨干的成长规律和实际需求，从增强政治素质、提升思想境界、优化能力结构、锤炼作风品格等方面着手，在大学生中培养一批用马克思主义中国化最新成果武装的、坚定跟党走中国特色社会主义道路理想信念的学生骨干，为他们逐步成长为坚定的马克思主义者奠定基础。其中学员分为学校和二级学院两级“青马工程”培养对象。校级“青马工程”培养对象为校学生联合会主席团成员、各二级学院学生会主席及校广播台、大学生记者团、大学生公寓党员服务中心、大学生志愿者协会等社团主要负责人，由校团委直接选拔产生。院级“青马工程”培养对象为在校各级各类学生干部、学生社团干部、学生党员和入党积极分子、理论学习骨干及在学术科技、文化体育等方面成绩突出的优秀学生。由各二级学院团总支推选，校团委审核产生。载体6：新生节案例6：为充分发挥学生会的“自我教育、自我管理、自我服务”的工作方针，引导新生更快、更好的适应全新的大学生活，进一步丰富新生的校园文化活动，同时给新生提供发挥自我潜能、拓展自身综合素质的舞台，每年由院学生会举办新生节。内容包括：“新生杯”篮球赛、“建院一家人”户外拓展训练、新生达人秀、演讲比赛、书画大赛、风云“辩”幻辩论赛、“浓情平安”平安信送家人、新生有心声、厨艺大赛、展职业女性之风采淡妆比赛等。引导路径五：仪式教育【路径释义】庄严的仪式具有强烈的象征意义和巨大的心理暗示作用，能在人的内心打下深刻烙印。要从突出主题、规范程序、营造氛围、升华意蕴等方面入手，精心设计和组织开展好入团、入党，入校、离校，出征，升旗，重大节日和纪念日庆典，表彰奖励等各种仪式活动，使大学生在活动中受到思想和情感上的感染和激励。【工作载体及案例】载体1：大学生社会实践基地揭牌仪式案例1：为推进校地合作共建，为我校实践育人工作搭建平台，在徐州市汉文化景区管理处开展校地合作共建签字及大学生社会实践基地揭牌仪式。多年来，景区管理处与江苏建院团委在社会实践、志愿服务等方面有着长期良好的合作，特别是每年的汉文化旅游节和“十一”黄金周，江苏建院大学生志愿者良好的精神风貌和服务意识为景区的服务质量提升和文化窗口展示作出了积极的贡献。合作共建协议的签订标志着双方在今后合作的常态化、规范化、长效化建设方面有了进一步的发展。载体2：社团巡礼月活动启动仪式案例2：社团巡礼月是我校学生社团的品牌活动之一，旨在弘扬社团文化、展示精品社团、丰富校园生活。校团委主办的第二届“缤纷建院、社彩斑斓”社团巡礼月启动仪式在体育馆举行。本届社团巡礼月活动分为第二届社团巡礼月开幕式、驻徐高校社团发展交流会、社团文化节、学生社团专场、第二届社团巡礼月闭幕式暨颁奖典礼五个篇章。载体3：淮海战役烈士纪念塔祭扫活动案例3：每年值清明节来临之际，为缅怀革命先烈，弘扬爱国主义精神，加强爱国主义教育，校团委组织学生参加淮海战役烈士纪念塔祭扫活动。同学们在纪念碑前敬献花圈，并低头默哀3分钟，以表示对先烈崇高的敬意。最后同学们有序的绕纪念塔一周以表自己深切的怀念之情。引导路径六：文化艺术体育活动【路径释义】文化时尚元素对青年学生具有重要影响。要充分借助文化时尚元素，潜移默化地渗透和传递社会主流价值，增强思想引导工作对青年的吸引力、感染力。开展歌咏比赛、DV大赛、才艺展示、校园文化艺术节等校园文化活动，组织创作和展演一批反映大学生活、弘扬主旋律的歌曲、话剧、音乐剧、动漫、诗歌、小说等文化艺术作品，使大学生在生动活泼、积极向上的校园文化环境熏陶中提升思想境界。【工作载体及案例】载体1：校园文化艺术节案例1：为了丰富校园文化生活，展示我校青年学生蓬勃向上的精神风貌，创造文明高雅、活泼向上的校园文化氛围，每年举办大学生文化艺术节，大学生文化艺术节的项目分为艺术表演类、艺术作品类两类。艺术表演类包括：校园歌手大赛、中华美文诵读、大学生青春风采展示。艺术作品类包括：、校园廉洁文化作品展、校园剧剧本创作大赛。载体2：唱红歌比赛案例2：开展“党在我心中”主题师生唱红歌大赛，让大学生在热烈的艺术氛围中表达爱国情感、增进对党的热爱，激发为国家富强、民族振兴而奋斗的壮志。载体3：知识竞赛案例3：开展“学党史，树理想信念；学校史，树爱校情怀；学师德，铸师魂；学典型，树人生标杆”学习及知识竞赛活动。重温中国共产党90年光辉历程，回顾学校32年发展历史，学习师德规范、先进人物事迹，提升职业道德素养，让团员进一步坚定理想信念，进一步增强爱党爱国的热情和爱岗敬业的精神。载体4：征文活动案例4：开展“喜迎建党90周年，创先争优我先行”主题征文比赛。载体5：“一师一生”结对活动案例5：组织开展党员、干部与学生“一师一生”结对活动，了解学生思想情况，指导学生学习生活，促进学生健康成长。引导路径七：服务育人【路径释义】更加广泛地开展社会实践、就业见习、志愿服务等活动，提高青年学生的社会责任意识，锻造艰苦奋斗品质。深入开展社会实践活动，号召青少年深入社会、深入企事业单位，广泛调研、广泛总结。加强志愿服务常规项目的建设，推进青年志愿服务常态化发展。深化在大型赛事、大型活动、应急救助、环境保护等方面的志愿服务合作项目，加强志愿服务阵地建设，贡献社会发展，服务市民生活。通过这一系列的举措，引导青少年加强社会责任意识，在实践中锻炼成才，在实践中树立艰苦奋斗的优良品质。【工作载体及案例】载体1：学雷锋树新风志愿服务月案例1：“向雷锋同志学习”已经成为弘扬雷锋精神，推动志愿服务活动深入开展的重要载体之一。开展学雷锋活动，对于提高我校学生的思想道德素质，展示学生的精神风貌，加强校园精神文明建设，具有十分重要的意义。校团委于3月份在全校广大青年团员中开展“学雷锋树新风志愿服务月”活动，各二级学院团委组织发动青年学生深入开展各项志愿服务活动。载体2：校外志愿服务案例2：10月1日-7日黄金周期间，我校大学生志愿者协会应徐州汉文化景区管理处的邀请，组织学生志愿者志愿服务徐州汉文化景区狮子山楚王陵，为景区和游客提供细致热情服务。我校志愿者们积极工作，热情服务，向游客传播徐州汉文化，受到了景区和广大游客的好评，展现了我校学子良好的素质和精神风貌。载体3：各种会议志愿服务案例3：为我校毕业生供需洽谈会的圆满完成，校志愿者协会积极与校招生就业处配合，组织了40余名志愿者提前布置会场、组织本次洽谈会的企业代表登记、引导参与竞聘的毕业生们进入会场，发放记有相关企业简介的报纸，以及会后的清理、打扫会场等工作。活动中，志愿者各司其职，干劲十足。挂牌号，抬桌子，铺地毯……春风满面的笑容，干练沉着的背影。他们用行动展示了大学生志愿者的魅力，彰显了建院的风采。载体4：迎新志愿服务案例4：新生报到入学，活跃在校园内的迎新志愿者热情地志愿服务工作得到了广大新生及其家长的高度评价。我校学生会、校社联以及大学生志愿者协会积极组织近百名志愿者参加迎接新生工作，为刚刚离家到校的11级新生提供优质周到的服务，帮助新生将行李搬上迎新专车，把新生带到报到的学院，分发入场券，维持现场秩序，志愿者们的辛勤劳动，为刚刚入校一片茫然的新生顺利地办好了入学手续，开启了新生们美好大学生活的第一步。引导路径八：社会实践【路径释义】实践是思想认识的源泉和归宿。围绕强化学生正面认识或帮助学生澄清具体思想疑惑的要求，有针对性地设计开展参观走访、社会调查、“三下乡”等实践活动，引导学生深入了解国情世情民情、感受党的执政成就，增强对党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验的理性认同。【工作载体及案例】载体1：寒暑期社会实践案例1：采取团队实践与个人实践相结合的方式，动员全院学生结合自身所学专业知识，充分利用当地实践资源，积极投身社会实践。为深入贯彻党的十七届五中全会精神，结合全国各地农村区域经济、社会、科技和文化的发展状况，进一步加强我校与地方的科技合作和人才交流，开展社会主义新农村建设调研实践活动。服务当地经济、文化、法制建设实践活动、实习就业专项实践活动、“三下乡”专项实践活动、社区专项实践活动、“真情济困送万家”志愿服务活动。在春节期间自行组队集中开展“真情济困进万家”活动，要从困难群众的实际出发，积极深入广大农村和城市社区开展“真情济困送万家”志愿服务活动。为人民群众和广大青年，特别是下岗失业青年、贫困学生、农村贫困青年、残疾青年等有特殊困难的青年群体做实事、办好事、解难事，把党和政府的关怀和温暖、把团组织的关心和帮助送到他们的心坎上，不断提高共青团组织服务大局、服务青年的能力。载体2：招生宣传实践活动案例2：各二级学院根据校招生就业处的统一部署和要求，结合我校招生工作特点、各二级学院特色和学生特长，深入扎实地开展招生宣传社会实践活动，引导广大青年学生在招生宣传工作中受教育、长才干、做贡献，在宣传学校、提高学校美誉度等方面做出了积极的贡献，受到了各生源中学和社会各界的好评。引导路径九：职业技能培养【路径释义】加强创业就业工作协调机制和阵地建设，共青团为促进青年学生创业就业提供平台，加强创业就业引导。举办创业大赛、创业论坛、创业大讲堂等活动，为创业学生搭建组织、政策、培训、发展五大平台。【工作载体及案例】载体1：职业技能大赛案例1：大赛由淮安万和有限责任公司冠名赞助，建筑设备工程学院精心筹办，来自三个学院的53个参赛队共106名选手参加了比赛。职业技能的学习和训练对提高学生的职业素养和就业竞争力具有重要的作用，参赛选手以职业技能竞赛为契机，不断增强锤炼职业技能的积极性和主动性，赛出风格，比出实力，充分展现优良的职业素质。载体2：职业规划大赛案例2：为了促进大学生认识自我、了解就业环境，引导大学生树立正确的成才观、就业观，树立正确的职业目标，“天翼杯”大学生职业生涯规划大赛由机电学院承办。每位选手五分钟时间作自我介绍和介绍参赛作品。19位参赛选手分别上台展示自己的职业生涯规划，并接受评委提问。本次比赛的成功举办，不仅给同学们提供了一个展示自己的舞台，有利于同学们明确自己的人生目标，同时鼓励和引导大家做好职业生涯规划，为未来的就业和创业奠定了良好的基础。载体3：创新创意创业大赛案例3：在“朗阁”杯江苏省第一届大学生创新创意创业大赛中，我校有两项创新创意作品获奖，经济管理学院营销09-1班陈每敏同学创作的《个性飞扬DIY装饰品设计》获大赛三等奖，建筑工程技术学院建工09-1班顾亚、刘晨、胡安琪、张天宇、圣慧连共同创作的《多功能地震救生床》获大赛鼓励奖。工作主要成效共青团作为联系青年学生的桥梁和纽带，是党的得力助手和后备军。随着多元化思想相互激荡，新的事物、新的观念层出不穷，这些都对青年的思想意识、价值取向和生活方式带来了巨大的冲击和影响，也对团的工作提出了新的更高的要求。我院团委立足广泛开展思想调查，在科学分析的基础上，全面反映我校共青团组织对大学生思想引领的现状，力图发现我校团组织对大学生思想引领取得的成绩和存在的问题，并尝试提出促进我校共青团组织对大学生思想引领的路径探寻。共青团组织对大学生思想引导这一主题，在参阅相关论著的基础上，精心设计了调查问卷。问卷主要采用单选题型，并配有少量多选题型和开放式自填问题，整个问卷简明易答。2011年3月面向全院学生发放问卷500份。同年8月份通过网络对全院学生进行思想状况调查，1700多名同学参加。一、通过本次调查反映的我校青年学生的基本状况本次调查显示男生占比47%，女生为53%，比例基本均等。独生子女占32%，非独生子女占68%。政治面貌方面，中共党员2%、团员95%、其它3%。我校青年学生中大部分为共青团员。从学生月平均消费支出，300元以下的占9%、301-500元占35%，可以看出家庭贫困的学生有一定的比例。学生的主要经济来源，家庭供给的占87%。父母亲的文化程度52%为初中文化。政治观方面。加入中国共产党的原因为他人和社会多做贡献的占63%。83%的同学能够主动关注近期的时事政治报道。43%的同学认为作为年轻一代公民，有责任了解国家动向。37%的同学认为时政与自己有切身利益关系，52%的同学认为有关系，但是关系不大。学习与生活方面。57%的同学对我校专业设置比较满意。对我校教学工作的教师敬业精神、教书育人状况的评价，比较满意的占56%。对辅导员（班主任）工作的敬业精神评价，51%的同学选择满意。在大学期间，认为最应该做的事情，选择提高综合素质与能力的占84%。在大学期间承受最大压力选择择业压力的占50%，其次为学业压力、再次为人际关系压力。68%的同学认为大学生勤工俭学是可以锻炼能力，积累社会经验的。45%的同学觉得业余时间看书增长知识比较好。在每月的花销中，87%的同学主要是伙食和必需品。68%的同学认为在衣食住行方面的主要标准时以经济实惠为主。人际交往与择业观念方面。49%的同学认为在大学生活中感觉最苦恼的问题是社会竞争激烈，就业前途未卜。45%的同学认为大学生就业困难的主要原因是没有工作经验。如果毕业就失业，47%的同学选择继续求职，32%的同学选择继续创业，17%的同学选择继续求学深造。对大学期间谈恋爱的看法持否定态度的占63%。校园文化方面。77%的同学都积极参加过校园文化建设活动。37%的同学认为校园文化活动主要功能体现在引导方面。45%的同学对我校校园文化活动开展持满意的态度。对于参加社团、各种比赛活动的最主要的原因是，68%的同学