第一次月考（试题）-2024-2025学年统编版六年级语文上册

六年级语文阶段练习(第一次月考总分：120分）班级：姓名：得分：第一部分积累与运用（46分）抄写下面一段话，做到正确规范、行款整齐，力求美观。（5分）汉字横平竖直，方方正正，正如中国人的做人秉性，顶天立地，堂堂正正。下面每组词语中，加点字注音有误的一项是（）。（8分）A.勾勒（lè）B.婆娑（shā）C.硕大（shuò）D.馥郁（fù）（）A.制服（zì）B.瞻仰（zhān）C.磅礴（páng）D.山涧（jiàn）（）A.樱桃（yīng）B.徘徊（huí）C.诈骗（zhà）D.肥沃（wò）（）A.澄澈（chéng）B.眷恋（juàn）C.薄礼（bó）D.恐吓（xià）（）下面每组词语中，字形有误的一项是（）（8分）A.悬崖B.一致C.铁索D.日冦（）A.眷恋B.遮掩C.干躁D疤痕（）A.养尊处优B.心惊胆占C.风平浪静D.手忙脚乱（）A.眼急手快B.胸有成竹C.摩拳擦掌D.一针见血（）字词句的积累、运用是学好语文的基础。请根据要求完成9--13题。（11分）下面词语中，加点字的意思正确的一项是（）。（3分）五千仞岳上摩天。（指华山）B.物莫能陷也。（陷阱）C.青春作伴好还乡。（青年时期）D.草满池塘水满陂。（山坡）下面加点字的解释不正确的一项是（）（2分）A.群马疾驰（快，快速）B.移舟泊烟渚（停泊）C.顾影自怜（回头看，泛指看）D.故人具鸡黍（具有）下列句子中分号的使用不正确的一项是（）（2分）你时而歌唱，欢笑；时而又悲叹，哭号。清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。温暖一生的故事；寄托一生的梦想；感动一生的情怀。我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。下列句子不属于静态描写的一项是（）（2分）曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。这时候叶子与花也有一些的颤动，像闪电般霎时传过荷塘的那边去了。下列句子中，词语替换不正确的一项是（）（2分）爸爸语重心长地对小宁说：“学习不能当一天和尚撞一天钟，最终成绩不会陪你演戏。”（得过且过）在共产党的带领下，人民安居乐业，再也看不到哀鸿遍野的现象了。（生灵涂炭）我们的科学家们取得了很优异的成绩，但没有得意忘形，依旧在为祖国强大贡献自己的力量。（得意扬扬）男子汉要勇敢，有担当，不要前怕狼后怕虎，否则一事无成的。（畏首畏尾）课内外积累。（14分）下列有关阅读文章时，从所读的内容想开去叙述错误的一项是（）。(2分)阅读的时候，要联系自己的生活经验想开去。从所读的文章想开去，并不需要先读懂文章，把握文章的主要内容。阅读时，还要能从课文的内容联想到更多。如，从植物联想到对人生的思考。阅读的时候能想开去，不仅可以深化对课文内容的理解，而且可以活跃思想，激发创造力。下列诗句都是描写月夜的，其表达的情感与其他三项有明显区别的一项是（）。A.野旷天低树，江清月近人。B.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。C.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。D.我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。16.下列说法有误的一项是（）。A.在书写书法作品时，我们除了要注意行款整齐、布局合理，注意书写正确，不出现错别字以外，还要养成自我检视的习惯，不断提高书写水平。B.《过故人庄》中表现主人热情好客的诗句是“故人具鸡黍，邀我至田家”C.“钟南山”“西游乐园”这两个词用拼音表示一般写作“ZhongNanshan”“XIYOULEYUAN”。D.反复，即根据表达需要，有意让一个句子或词语重复出现的修辞手法，是为了强调某种意思，突出某种情感。17.下列说法有误的一项是（）。A.“红军长征——五壮士跳崖——郝副营长牺牲——开国大典——邱少云牺牲”这几个历史事件的排序是正确的。B.《狼牙山五壮士》一文在描写五壮士与敌人战斗的场景和《开国大典》一文在描写阅兵式的场面时都运用了点面结合的写法。C.《草原》一文第一段在描写草原美景时有的句子直接写草原景色，有的句子写的是作者的感受，这种写法叫做情景交融。D.“七八个星/天外，两三点雨/山前”的朗读节奏划分是错误的。18.下列说法有误的一项是（）。A.“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像是给无边的绿毯绣上了白色的大花”一句与原文一致。B.“每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端”一句中的“积雪”是指白丁香。C.“他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：‘同志们，用石头砸！’”一句通过对马宝玉的动作和语言描写，表现出他沉着果敢的作战气质以及誓与敌人斗争到底的决心。D.《开国大典》一文按照事情发展顺序依次写了“群众入场”“举行大典”“阅兵式”“群众游行”等场面。19.人物说话可以不用“说”来表达，下列句子中表示“说”的词语不恰当的一项是()。(2分)这幅国画构思巧妙，用色恰到好处，他不住地赞叹：“实在是太好看了！”看着满山的红叶，我不禁吟诵：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”我刚走进教室，就听到班长宣布：“我们班被评为优秀班集体啦！”妈妈看着我没精打采的样子，满脸焦急，窃窃私语：“难道你发烧了?”下列关于演讲的说法，不正确的一项是()。(2分)小明认为，演讲要观点鲜明，要选择合适的材料来阐明自己的观点。小敏认为，演讲时穿着打扮要有个性、与众不同，才能吸引观众的眼球。小晨认为，演讲时要利用停顿、重复来强调要点，还可以辅以动作来增强气势。小林在《我们爱科学》的演讲中引用牛顿从苹果坠落发现“万有引力定律”的故事，说明科学需要善于观察思考。第二部分阅读与鉴赏（34分）阅读相关材料，完成下面的练习。（一）咏雪（12分）谢太傅①寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然日：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿②曰：“撒盐空中差（chāchà）可拟。”兄女日：“未若柳絮因（因为凭借）风起。”公大笑乐。即公大兄无奕③女，左将军王凝之④妻也。【注释】①谢太傅：谢安。②胡儿：谢朗，谢安的侄子。③无奕：谢安长兄谢奕。④王凝之：王羲之的次子。21.给文中的加点字选择正确的读音或解释，画上“√”。（2分）22.读一读，停顿恰当的一项是（）。（3分）A．谢太傅/寒雪/日内集。B．俄/而雪骤。C．撒盐空中/差可拟。D．即/公大/兄无奕/女。23.根据小古文，用现代汉语把《咏雪》这出独幕剧补充完整。（2分）《咏雪》独幕剧时间：东晋时期地点：谢府花园人物：谢安（东晋政治家）谢朗（谢安的侄子）谢道韫（谢安的侄女）谢安的其他晚辈背景：谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得大了。谢安：（兴致勃勃地）这纷纷扬扬的雪花像什么呀？谢朗：谢道韫：谢安：（哈哈大笑）24．“公大笑乐”的原因是什么？下列选项正确的一项是（）（3分）A．谢安觉得这两个答案都很幼稚可笑。B．谢安非常欣赏谢道韫的答案。C．谢安嘲笑谢朗，欣赏谢道韫。D．谢安为能欣赏到雪景而开心不已。25．用简洁的语言把下面的人物对话补充完整。（2分）盐的颜色和下落的姿态跟雪比较接近，而柳絮呈灰白色，在风中时往往上扬，无论是颜色还是姿态跟雪都不太一样。因此我觉得“盐的颜色和下落的姿态跟雪比较接近，而柳絮呈灰白色，在风中时往往上扬，无论是颜色还是姿态跟雪都不太一样。因此我觉得“撒盐空中”这个比较好。我觉得还是我觉得还是“柳絮因风起”这个比喻好。（二）非连续性文本阅读。(8分)材料一：会场在天安门广场。广场呈丁字形。丁字形一横的北面是一道河，河上并排架着五座白石桥；再北面是城墙，城墙中央高高耸起天安门的城楼。丁字形的一竖向南直伸到中华门。在一横一竖的交点的南面，场中挺立着一根电动旗杆。材料二：接着，升国旗。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五星红旗在雄壮的《义勇军进行曲》中徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。26.图2是根据材料一绘制的简单地理方位图。图中序号表示“五座白石桥”，序号②表示。毛主席当时就站在图2中的序号处。(3分)27.材料二中画横线的句子中的破折号的作用是()。(3分)A.表示话题转变B.表示解释说明C.表示声音延长D.意思的递进28.材料二最后一句话中“站起来了”是什么意思?表达了作者怎样的感情?(2分)（三）捅马蜂窝（14分）①爷爷窗檐下有一个马蜂窝了，好像倒垂的一只大莲蓬，无数金黄色的马蜂爬进爬出，飞来飞去，不知忙些什么，以致爷爷不敢开窗子，怕它们中间哪个冒失鬼一头闯进屋来。②“屋子连透透气儿也不能，哪天请人来把这马蜂窝捅下来!”奶奶总为这个马蜂窝生气。“不行，要蜇死人的!”爷爷说。“怎么不行?头上蒙块布，拿竹竿一捅就下来。”奶奶反驳道。“捅不得，捅不得。”爷爷连连摇手。③我站在一旁，心里却涌出一种捅马蜂窝的强烈渴望。我找来妹妹，乘着爷爷午睡的当儿，悄悄溜到从走廊通往后院的小门口。我脱下褂子蒙住头顶，用扣上衣扣儿的前襟遮盖下半张脸，只需一双眼。又把两根竹竿接绑起来，作为捣毁马蜂窝的武器。我和妹妹约定好，她躲在门里，把住关口，待我捅下马蜂窝，赶紧开门放我进来，然后把门关住。④一开始我有些迟疑，最后还是好奇战胜了胆怯。当我的竿头触到蜂窝的一刹那，一些受惊的马蜂轰地飞起来，我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲地摇晃两下，只听“通”，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起。我扔掉竿子往小门那边跑，谁料到妹妹害怕，把门在里边插上，她跑了，将我关在门外。我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。这“复仇者”不顾一切、拼死的气势使我惊呆了。我抬手想挡住脸，只觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼，挨蜇了！我捂着脸大叫，不知道谁开门把我拖到屋里。⑤当夜，我发了高烧，眉心处肿起一个枣大的疙瘩，后来打针吃药，七八天后才渐渐痊愈。消肿后的几天里，我都不敢到那通向后院的走廊上去，生怕那些马蜂还守在小门口等着我。⑥后来爷爷告诉我：“你不惹马蜂，它是不会蛰你的。它要是蛰了你，自己也就死了。”“那它干吗还要蜇我，这样它自己不就完了吗?”“你毁了它的家，它当然不肯饶你，它要拼命的！”爷爷说。⑦我听了心里暗暗吃惊：一只小虫竟有这样的激情和勇气！我不禁想起那天马蜂朝我猛扑过来时那副视死如归的架势，与毁坏它们生活的人拼死一搏，真像一个英雄……29.下列哪一项不是“我”捅马蜂窝的原因？（）（3分）A.这些马蜂平时总蛰“我”，所以“我”要报复它们。B.窗檐下有马蜂窝不能开窗，“我”想捅掉马蜂窝让爷爷奶奶开窗头头气儿。C.听到爷爷奶奶的谈话后，“我”对马蜂窝充满了好奇心。30.文章的题目“捅马蜂窝”还有另外一层意思。联系全文，“我”捅掉马蜂窝之后，遭到了马蜂的疯狂报复而生病，很多马蜂也因此丢掉生命。由此，我们能推断出“捅马蜂窝”的另一层意思是。（2分）31.第④段中画横线的句子运用了的修辞手法，我从中感受到。（3分）32文中“我”在捅马蜂窝时，妹妹一直处于害怕的状态，请你从妹妹的角度出发，运用恰当的描写方法写一写她害怕时的情形。（3分）33第⑦段最后有一个省略号，“我”内心还会想到什么呢？联系前文内容，以第一人称试着写一写“我”的心理活动。（3分）第三部分表达与交流（40分）34.有人说“良言一句三冬暖”，也有人说“忠言逆耳利于”。一句话，可以激发斗志，给予你前行的力量；一句话，可以树立信心，让你不再感到自卑；一句话，可以拨开迷雾，让你明了前行的方向……回想一下，你的生活